初二語文教學工作總結

本學期我擔任初二8(3)班和8(4)班兩個班的語文教學工作，由于是中途接手，所以各方面都花了很多的時間和精力，也取得了一定的效果，下面我將就我本學期的語文教學工作做一個總結：

一、學校引進了好的教學模式，學"洋思"、學"東廬"，結合本校的實際情況，我們學校每一個科目都有"講學稿"和"周周清"。這里的每一位科任教師(除了音體美之類的)都要出"講學稿"，有預習部分和鞏固部分，學生在上新課之前做預習部分，待教師講完新課之后，再完成鞏固部分，這種做法雖然教師辛苦一點，學生也辛苦，但取得的效果是非常明顯的。另外，"周周清"就是對每一周所學的內容都要做短時間的復習，加強記憶、理解和鞏固，這樣有利于教學效果的改善。

二、經常集體備課。雖然八年級只有兩個語文老師，但是我和彭老師各個方面都會經常交流，包括每一課的教法、學科教學進度和課后作業等等，因此，我也很快適應了這里的教學工作。

三、認真備好每一節課，上好每一堂課。上好一堂課非常重要，一個老師有沒有威信，那全在你的課堂上面有所體現，上好一堂課的前提是備好一節課。對于備課我從來不敢怠慢，因為我沒有在課堂上胡扯的能力，所以最好是課前做好充分的準備，學校的備課資料非常豐富，有各種參考資料、錄音帶和網絡，我們都要求用多媒體上課，這樣學生就能在輕松、愉快的氛圍中學到更多的知識。教師是課堂的組織者、管理者，起著主導作用，教師的主導作用發揮得越充分，學生的主體作用也就發揮得越充分。學生有沒有興趣聽課、有沒有持久的興趣聽課全在備課這個關鍵的環節上，要備學生、備教材、備教法，備好一節課是上好一堂課的前提。

四、學生養成了良好的學習習慣。配合學校的"講學稿"、"周周清"模式，學生養成了課前預習、課中認真聽講及時作好筆記、課后復習鞏固的習慣，良好的習慣是人一生的財富，好的習慣才會有好的結果，我也會遵循著他們的這種學習習慣教學，更進一步促進他們學習習慣的培養和形成。

五、教育教學中存在的問題及不足。雖然老師和學生都付出了，但仍然存在著一些問題，如：8(3)班的后進生不善于作筆記，黑板上沒有的板書全部算筆記，8(4)班存在學生語文課基本不聽，導致語文成績上不來。

這就是我本學期的語文教學工作，希望自己好的方面繼續堅持，不足之處在今后的教學工作中不斷改進。

（中國大學網）

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