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湘潭大學木槿感恩支教團年度工作總結發(fā)言稿(二)
湘潭大學木槿感恩支教團年度工作總結發(fā)言稿(二)2010-05-31 10：252009年11月，協(xié)同公共管理學院，以及湘潭市陽光慈善愛心屋，我們承辦了"為湘潭寒士送寒衣"大型衣物收集活動。活動獲得一致好評。2009年11月底，成立洞庭湖綠色衛(wèi)士項目組，分配工作，進行洞庭湖綠色衛(wèi)士項目申報。
2009年12月，舉行了教學公開課，以及教學成果展，同時對整個學期做了學期總結，表彰先進優(yōu)秀。
2010年3月2日：在校內進行全方位宣傳，招募赴洞庭湖實地調查志愿者。同時對支教團教員進行了補充。
2010年3月3日-4日：對報名的志愿者進行面試與復試，同時四日中午對最終確定的五名志愿者進行活動的進一步介紹。讓大家熟悉溝通。
2010年3月4日：在校內舉行洞庭湖綠色衛(wèi)士項目啟動儀式，同時學校領導應邀出席，也對活動開展提出了意見與祝福。啟動儀式上，學校領導給參與赴洞庭湖實地調查的志愿者頒發(fā)聘書。
此階段還對赴岳陽洞庭湖實地調查作了準備，制作調查問卷以及購買相關用品。
2010年3月5日：赴岳陽洞庭湖實地調查先頭部隊兩名負責聯(lián)系那邊的志愿者出發(fā)。
2010年3月6日-7日：赴岳陽洞庭湖實地調查。
2010年3月10日-12日：招收支教團的教學志愿者，其中包括此次負責項目活動中的環(huán)保，百科知識類教員。
2010年3月-14日：對所招教員進行教學培訓。圍繞"洞庭湖綠色衛(wèi)士"項目安排本學期的教學活動。其中包括：寫作，美術，環(huán)保，百科知識等等課程的安排。
2010年3月19日：支教團教員與支教學校學生進行第一次見面。
本時間段還對洞庭湖實地調查的結果進行了分析。為教學活動內容奠定基礎。
2010年3月22日：開始赴支教學校開展每周一次的教學活動。課程設置包括寫作，英語口語，環(huán)保知識，百科知識，同時我們將洞庭湖實地調查情況以及環(huán)境保護，濕地綜合介紹融入到課程之中，向支教學校學生灌輸環(huán)保知識與理念。
2010年三月至2010年四月，在支教合作學校開展日常支教工作。
2010年4月20日-5月21日，在湘大校園范圍內開展環(huán)保主題征文活動。
2010年4月25日，在學活觀景臺，舉行了一次素質拓展活動，活動成績顯著，促進了團隊建設工作的開展。
2010年4月28日，在長城鄉(xiāng)立云小學砂子分校舉行了"環(huán)保感恩杯"演講比賽，活動吸引了大批小學生的參與，活動比較成功。
2010年5月7日晚上，舉行了教員經驗交流會活動。
2010年5月11日，在立云小學舉行了環(huán)保手抄報以及征文比賽。大批學生踴躍參賽，上交了比較多的作品。5月18日，在立云小學進行了頒獎典禮工作。
2010年5月22日，進行了支教團換屆工作。
2010年5月下旬，暑期志愿者招募以及面試工作。
活動很多，很雜，以至于其中也有一些給省略了，甚至沒提出來。估計一路講述下來，也引起了大家心中的一些共鳴與觸動。回顧過去的點點滴滴，大家感觸很多，很多時候，大家都說自己沒做什么，不能做什么，但其實回顧支教團一年以來，大家真的是做了很多很多，眾人拾材火焰，正因為我們每一個人的付出，支教團才像一團蓬勃向上的火苗，愈發(fā)矚目，愈發(fā)耀眼。
昨天在社聯(lián)開總結大會的時候，社聯(lián)的主席李岑岑學姐表達自己感情時，用到了一個詞叫"悲愴"，后來，很多人也引用了這個詞，這個詞也一度成為一個熱門詞匯。但今天，作為一個支教團的老人，站在這個講臺上，給大家做最后一次總結，我不覺得悲愴，有指導老師的幫助，有你們新一屆的理事會，有在座各位的繼續(xù)關注支持，我反到覺得有一種希望，一種生機，一種快樂。我今后不在這個崗位上了，我仍然會關注支教團這個孩子的成長。是的，我們支教團現(xiàn)在還是一個出于成長中的孩子，還在蹣跚學步，她的哺育需要你我共同的努力，需要你我每一個木槿人的澆筑。
時間也不多，我就講到這里。再次感謝指導老師對我們的指導。感謝大家一年以來對于支教團的辛勤付出。最后祝福大家在接下來考試順利，四六級高分，期末考試大捷。謝謝你們。
2010-05-31 11：58|
欣賞了。
2010-06-14 08：51|
回復1972102805：謝謝了…
2010-06-15 14：36|
回復木槿支教：學習有益，朋友不必客氣。祝端午快樂！
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