高一(3)班主任工作計劃

一、班級基本情況本班學生人數共46人，其中男同學27人、女同學19人，住校生28人,其中男17人,女11人，走讀生18人。根據半學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力很強。存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發展不平衡、優勢科目不突出，有的學生自我約束和管理能力較差等等。這些問題也是本學期要繼續處理的問題。二、工作的理念在學校校長室和級部領導的領導下，積極參與到創建優質學校的工作中去，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的淮海人。三、工作目標高一(3)班的奮斗目標，就是要打造普通班中的實驗班！創建星級班級、星級宿舍。而對于學生本人來講，既要達到一個標準的中學生的形象，做到"八有"："有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績"。(前面的"四有"是教育學生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們如何學習)。養成"入室即靜，進門即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事"的習慣。四、工作的內容針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過班會、團活動、校集會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成"同舟共濟"、"共同進步"、"班榮我榮、班恥我恥"的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。2、民主競選，建立了一支讓人信服的、強而有力的隊伍。

班長孫曉飛為人正直，是作為班干部的人才，勇于挑起重任、為班級作貢獻。副班長李樂學習成績好，對工作認真負責，同時還承擔校學生會工作。在班級兩位班長深受同學擁護，起到了模仿帶頭作用。學習委員杜長英主動請纓，負責每節課的出勤，記錄詳盡，盡職盡責，兢兢業業。生活委員羅久東身先士卒，以身作則，在勞動中，合理分配人員，是工作順利完成。通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。3、制定班級條例，落實每月操行評分細則的執行國有國法，班有班規；制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。制定學生學習成長日志、量化管理抓實處。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如學習委員負責考勤，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面…每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。與此同時，制定學生的學習成長日志，并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。每個月根據操行分評選出五名《文明之星》�！栋嗉壢沼浻涗洷怼返膰栏窆芾�。《班級日記記錄表》分日常行為規范和學習常規兩塊內容，要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流、溝通。4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣課堂紀律、分擔區和教室清潔、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每一個同學都以"成功從這一刻開始"的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調"班風好--學風好--成績好"的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自習保證專注、高效的學習，提倡早自習和晚自習提早到課堂展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。7、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我們的學生整體學習基礎參差不齊，部分學生學習意志薄弱，經常出現畏難情緒，哪怕是優等生，也往往學科不均衡，特別是數學成績不穩定，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析，抓作業質量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優勢學科，揚長避短。8、做好"談心"工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用"心理療法"。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當地運用表揚和批評，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得"態度決定一切"的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做的問題。9、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。這學期我覺得這個學期可以開設以下如《新學期、我能行》、《我與我的目標的距離》、《有效利用時間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。10、適當減壓，提高學習效果。通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，保證學生的健康全面發展，提高學生的身心素質。(1)文體活動。積極參與學校組織的文體活動，來豐富學生的學習生活。(2)設想在本學期創建特色班級，組織學生討論，結合世界環境問題，建設低碳班級，減少碳排放，少用或不用瓶裝飲料，培養學生對生活的熱愛和興趣，提高生活素養。11、加強家校聯系，同心協力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。五、工作行事歷：第一周：大掃除；班干部調整，班干部名單確定；第二周：班干部會議；創建特色班級大討論；第三周："爭創學習型班級，爭做學習標兵"活動；第四周：積極復習，準備迎接本學期第一次月考；第五周：團支部號召學習《中學生日常行為規范》，參加學校檢查考試；第六周：進一步調整班級自主管理制度及負責人員；第七周；迎接萬米接力賽；第八周：創建和諧，平安校園環境；期中考之前的準備；第九周：禮儀大檢查；廣播操表揚賽；第十周：五一節放假。"五四"傳美故事大賽和文明學生演講比賽；第十一周：五一長假回來后的班級整頓。期中考試，考風考紀教育，開主題班會。第十二周：期中成績分析；第十三周：慶"五一"；第十四周：建設低碳型班級；第十五周：學校安全檢查；班級學風建設；第十六周：學生干部年度考核；第十七周：主題班會；禮儀大檢查；各類先進評比班級工作總結；第十九周：學生思品考核；行規達標驗收。第二十周：考風考紀教育；大掃除；班級財產檢查。第二十一周：期末考試。

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