小學英語學期總結

　　踏進教師行列已經將近一年。在這近一年的教學中，我認真學習《新課程標準》的要求，貫徹學校教學工作思路，努力抓好教學工作。現將工作總結如下：

　　

　　一、教學常規管理

　　

　　1、備課是教學工作的基礎，是上好課、提高教學效益的前提，也是教師不斷積累教學經驗資料和提高自身文化科學知識、業務能力和教學能力的主要途徑。因此，要求小學英語老師必須認真備課，教學進度要適中。

　　

　　Module單元備課包括的內容：

　　

　　（1）、對每個Module的教材進行整體分析，找準每個單元的重難點以及和舊知識的聯系，提高知識的重現率。

　　

　　（2）、對每個單元要進行課時教學內容的劃分，合理安排每一個單元的課時。

　　

　　（3）、每個單元要備一節復習鞏固拓展課。您現在閱覽的是工作總結網-工作總結http://www.gzzONGjie/gzzj/gzzj/謝謝您的支持和鼓勵！

　　

　　2、英語作業的布置和批改是英語教學環節中一個重要組成部分，它能及時有效地反饋教師教學及學生學習的情況。通過對作業的布置和批改，可以幫助學生進一步鞏固并運用所學知識、養成良好的學習習慣，同時能進一步優化教師的教學。

　　

　　在設計作業時增強作業的針對性和科學性，避免隨意性，作業量適中。作業的形式不僅要充分考慮所學知識的鞏固與實際運用能力的培養，還兼顧小學生的心理特征和學習興趣的培養，適當增加一些英文歌曲演唱與專題手抄報等趣味性較強的作業。

　　

　　對所布置的作業認真及時的批改。同時做到了個別批改和當面批改。對學生采取了個別講解和及時反饋及總結。除了A、B等等級評價外，根據學生的實際情況，有針對性地給予描述性的評價，加強師生之間的溝通。

　　

　　二、課堂教學研究

　　

　　上課是整個教學工作的中心環節。根據小學生的學習特點和心理特征，小學英語課堂教學要創建以活動為主的教學模式。要充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演、讀、寫的能力。

　　

　　1、在預備鈴響時到達教室，嚴格執行小學每節40分鐘標準，不拖堂、不占課。

　　

　　2、教學中，明確教學目標，課堂中的一切活動都應緊緊圍繞教學目標進行，不做與課堂教學目標無關的事情，能恰當處理突發事情。

　　

　　3、充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，嚴格要求學生認真聽講，積極引導學生參與討論、探究。

　　

　　4、課堂結構緊湊，既有適當的密度、速度，又有適宜的難度和強度，步驟清楚，層次分明。

　　

　　5、為人師表，精神飽滿，教態親切。課堂用語清晰、準確，音量適中，力爭運用學科語言，講究藝術，講話生動。板書工整，書寫規范，有美感。

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