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校園用語用字管理制度
在社會一步步向前發展的今天，制度對人們來說越來越重要，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的校園用語用字管理制度，希望對大家有所幫助。
校園用語用字管理制度1
一、教師備課時書寫用字要求：
所有備課筆記、教學案例等用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
二、教師上課板書及教學用語要求：
1、板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字；
2、教學時必須使用比較標準的普通話。
三、教師進行課外輔導時板書及教學用語要求：
1、輔導板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字；
2、課后輔導時必須使用比較標準的普通話。
四、教師批改作業、書寫評語用字要求：
批改作業、書寫評語用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
五、教師參加教研活動時工作用語和交流材料要求：
教師參加教研活動時須使用比較標準的普通話；所有文字材料用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
說明：“比較標準的.普通話”具體是指語文教師普通話水平須達到二級甲等以上，其他專任教師須達到二級乙等。
校園用語用字管理制度2
一、校園用語要求
1、師生在校園內自覺使用普通話，會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。
2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話，對外電話聯絡必須使用普通話。
3、學校領導、教師、學生在集會上必須使用普通話。
4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。
5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的普通話等級標準。
6、學生能說比較標準的'普通話。
二、校園用字要求
1、校名、標語、名稱牌、標志牌、頒發的獎狀等各種標牌用字符合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規范。
3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須達到規范要求。
4、公文、校刊、講義、教案、試卷、用字規范。
5、板書用字符合要求。
6、批改作業、書寫評語用字的符合要求。
7、學生能認識并正確書寫規范字。
校園用語用字管理制度3
為激發全校師生的推普意識，純凈校園用語用字的環境，充分發揮學校推廣普通話的示范窗口作用，特制定本制度：
一、校園用語要求
1、師生在校園內自覺使用普通話，在師生之間、同學之間、與來賓之間使用文明禮貌語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。
2、堅持普通話教學，課堂上教師講課，學生回答問題，必須使用普通話，對外電話聯絡也必須使用普通話。
3、學校領導、教師、學生在上課時必須使用普通話。
4、教學活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。
5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的普通話等級標準，學校定期組織教師參加普通話培訓、測試工作。
6、學生能說比較標準的普通話。
二、校園用字要求
1、校名、標語、名稱牌、標志牌、頒發的獎狀等必須符合規范用字要求。
2、宣傳材料、宣傳欄、指示牌等不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字要規范。
3、學校舉辦的.各種文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須達到規范要求。
4、公文、會刊、講義、教案、試卷等用字規范。
5、板書用字符合要求。
6、批改作業、書寫評語用字符合要求。
7、學生能認識和正確書寫規范字。
校園用語用字管理制度4
為了培養良好的校園語言文字環境，促進用語用字規范化，我校制定監督、監測制度如下：
一、學校的'校牌、標志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
二、學校櫥窗、宣傳欄、公示欄、校園網、各處室印發的各種材料用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
三、教室黑板報、標語、課程表、值日表、作息時間表等必須使用規范字。
四、學校召開的各種會議必須使用普通話，并要求規范用語。
五、學校語言文字工作領導小組成員對上述公共場所定期進行檢查，發現有錯誤之處，即責成有關人員進行整改。
六、通過語文課堂及其他活動載體，對學生進行用語用字規范化教育，學生能正確分辨規范字和不規范字并做到使用規范字。
七、規范教師課堂用語、板書用語及評語規范，使普通話成為教師的教學語言。
八、教務處每學期定期與不定期檢查備課教案、作業，要求教師、學生寫規范漢字，并作好記錄。
九、人人講文明、講禮貌，正確使用普通話進行正常交流。
本制度自制訂之日起施行。
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