積分制管理制度（精選17篇）
在現在社會，制度使用的情況越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編整理的積分制管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
積分制管理制度 1
一、學習（學習班長、組長）
1.課堂作業獨立完成、字跡工整，評“甲”+1；評“優”+2；未按時上交但及時補交作業不扣分；作業未完成就離校-1。小組所有成員課堂作業都按時交齊的，小組一次+1
2.家庭作業必須在上午上10：00分之前要交給組長檢查。字跡工整、認真完成+1；完成但字體潦草質量差不加分；忘帶作業或未完成作業-1。作業沒有按時上交或沒有完成的，應及時完成補交，沒有補交的放學后留下來，班主任另行處理。
3.小組所有成員家庭作業都能認真完成、按時交齊的，小組一次+1。
4.早讀補做作業或抄襲別人作業的，一次-3。
5.上課零響后馬上安靜下來，做好上課準備，嬉笑喧鬧影響上課的-1。
6.上課（包括自習課）講話、做小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看閑書等的，每人一次-1。
7.各學科課堂上認真聽講、積極回答問題的，按各位老師的要求加減分。
8.每次測驗考試考100分，個人積分+3，98分以上+2，95分以上+1。考試成績較上次進步5分以上的+1，10分以上+3，15分以上的+5。小組內成員成績有2人以上考95分以上，小組積分+5；小組成員均較上次成績有所提高，小組積分+5。
10.積極參加學校組織的各項比賽的，一次+1。獲獎另加分：一等獎+5，二等獎+3，三等獎+2，優秀獎+1。
二、紀律（班長，值日班長、路隊長）
1、按老師要求的時間點到校（早上7：20，中午2:10或2：40）遲到－1
2.請假要寫請假條，在家里打電話請假的要由家長在上課前來打，請假要說清請假的理由。一月一次請假機會，超過一次-1；無故曠課一節－3（病假除外）。
3.一周不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學積分+3；一周內小組所有成員不遲到、不早退、不曠課、不請假，小組積分+5。
4、課間輕言細語，不追逐打鬧，不參與危險游戲，否則積分-2。
5.路隊快靜齊，無故不站路隊-2，嬉笑打鬧不服從管理-1。（情節嚴重的由班主任另行處理）
6.不接受老師批評及其它不尊重老師的行為造成不良影響的－2（情節特別嚴重的視情況由班主任處理）
7、對于其他同學的違紀行為，在紀律組沒有登記的情況下，第一個舉報的`，根據情節的輕重，加積分1--3分。
三、文體（體育班長、文娛班長）
1、課間操態度認真、動作規范美觀，被老師、班長、體委表揚+1；無故曠操－2；無故遲到-1分/次；做繩操不帶繩子-1。站著不做操或不認真做操并不聽從管理的－1。
2.參加學校運動會＋1；4-6名+2；1-3名＋3。
3、參加學校組織的文娛活動參加＋1，獲得榮譽的＋3。
4、班級組織的活動，認真參與+2，獲獎另加1-3分。
四、勞衛（值日班長、勞動班長、衛生監督員）
1、按時認真完成值日任務+1；值日不合格就離校-1;不參加值日－2。
2、下午放學，主動放凳子，清理抽屜中的垃圾。
3、不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰的，發現一次積分-1，能主動撿拾垃圾，發現一次+1。
4、獲得文明班級體每個值日生+2。
5、能夠積極參加學校、班級臨時勞動＋1。
6、參加勞動競賽+1，獲得名次+2。
五、文明禮儀（老師、班長、文明監督員）
1.講究個人衛生，做到干凈整潔：頭發整齊干凈，手臉無污垢，勤剪指甲，衣服干凈平整，抽屜物品擺放整齊。臟亂-1（以老師檢查為準）。
2.集會時守時安靜，認真傾聽；升國旗，要肅立，唱國歌，要敬禮；嬉笑打鬧不服管理-1。
3.與人交談，目視對方；說話有禮貌，不說臟話、粗話。一次-1。
4.主人不在，不亂動別人東西，發現一次-1。
5.與同學和睦相處，禮讓寬容，熱心助人。做一件好事+1。
六、班干部（由全體同學負責監督、舉報）
1、班干部要有責任心，努力、認真、公正、無私、負責地把班上的事及自己所負責的事做好。要注意團結合作，同學之間互相幫助，關愛每一位同學。
2、一周都能盡職盡責，認真做好每天工作任務的+2。
3、班干未能及時積分的，學習組長未能按時檢查作業，一次-1。
4.班干部同學有故意包庇或報復行為，肆意加減分的，積分-2。情節嚴重的另行處罰。舉報的同學積分+3。負責積分的同學在登記時不得隨意涂改，有錯由班長決定是否改正，如有意見再由班主任處理。
5、小組長每日向大組長匯報，大組長每周向班長匯報。班長及時匯總，向班主任老師匯報執行情況，并填寫全班積分匯總表。值日班長每日做日工作總結，值周班長每周做周總結，班長進行月評。
七、實施
1.每一位同學每學期的初始分為0分，大家要通過自己良好的行為習慣來儲蓄自己的積分。
2.每周積分低于20分的同學寫分析說明書，積分低于15分的同學，要考慮請家長到校共同教育。
3.本條例由班長負責協同其他班干部共同實施。在處理事情過程中，如有爭議，可以找班長解決，如果班長沒有辦法解決再找班主任。
4.每月進行表彰班會，各項積分靠前者，積分較上一周期進步較大者，有適當獎勵；定期進行積分兌換。
5.積分前三名的小組被評為優秀小組；優秀小組的組長被評為優秀組長。
6.個人積分后六名打掃除；小組積分墊底打掃辦公室。
7.積分制度和處罰措施相配合：寫《行為反思》、跑步、寫作業等。
積分制管理制度 2
第一部分:固定積分
(一)學歷
獎分方式:根據公司人力資源部備案的公司員工個人學歷證明為準進行獎分。
獎分方法:分為研究生、本科、大專、中專(或高中)四個等級(中專以下學歷不加分),每月固定獎100分、80分、60分、40分。
(二)職稱
獎分方式:根據公司人力資源中心備案的公司員工個人職稱證明為準進行獎分。
獎分方法:分為特高、高級、中級、初級四個等級,每月固定獎100分、80分、60分、40分。
(三)職務
獎分方式:根據公司人力資源中心認可職務為準進行獎分。
獎分方法:分為副總級、總監級、經理級、主管級、員級五個等級,每月固定獎80分、60分、40分、30分、20分。
(四)技能
獎分方式:在公司員工個人申報的基礎上,由公司各部門提供《部門員工技能等級確定結果》,同時副總、總監一并簽字認可。
獎分方法:分為優、良、中、差四個等級,每月固定獎40分、30分、20分、10分。
(五)工齡
獎分方式:根據公司人力中心備案的入職年限為依據。
獎分方法:入職滿一年,獎20分;滿二年,獎30分,依此累推,每滿一年加10分。
(六)特長
獎分方式:在公司員工個人申報的基礎上,由公司積分制管理領導組共同確定進行獎分(超出工作崗位本身后的特長)。
獎分方法:每項特長認可后獎30分(無特長的員工不獎分)。
第二部分:平時積分
(一)與員工做事掛鉤
1.責任心強、任勞任怨,竭盡所能完成工作任務獎50分,反之扣20分。
2.服從工作安排、積極、勤勉、誠懇,能自動自發地工作,起表率作用、工作精神面貌樂觀、進取心強,符合一項獎50分,反之扣20分。
3.遵守職業道德與操守,注重個人形象、言行、舉止,維護公司形象獎50分,反之扣20分。
4、對主辦業務有重大革新,并提出具體方案,經實行確有成效者;研究改善施工工藝及產品標準,被公司采納且節約成本在10萬以上者,有特殊功效者每一項技術創新和每掌握一項新技術,獎500分(符合一項)。
5、員工提出合理化的建議部門領導認可者;或提供有價值的信息得到公司采納的,獎200分(符合一項)。
6、本公司員工為公司找人才,挖人才,根據人才優秀與否的情況,獎1000分-200分(副總級、總監級、經理級、主管級、員級五個等級)。
7、適時消滅意外事件或重大事故,使公司免遭嚴重損害者;對于舞弊或有危害公司權益的事情,能事先揭發、制止者獎20xx分。
8、領導干部積極主動培養下屬,為下屬設定職業生涯規劃,并使其得到進步者,獎300分。
9、員工在完成分內工作任務后,能幫助其他員工完成工作任務的,獎50分。涉及借調人員時,配合的工作部門中的所有人都可以獎10分,另外借調過來的工作人員每人可獎積分50分。
10、當月嚴格遵守上下班簽到制度獎50分,遲到、早退一次扣2分-10分,未經批準擅自缺勤離崗者扣10分。
11、員工帶病堅持工作,發現一次獎30分。
12、無顧缺席公司召開的各類會議,發現一次扣30分。
13、每天能認真打掃衛生,隨時保持辦公環境及辦公桌面,獎10分,反之發現一次扣10分。
14、上班時間上網聊天、看電影、聽音樂、打游戲、下載、瀏覽、安裝與工作無關的內容,利用公司網絡群發與工作無關郵件的`,扣20分,主動做思想工作的,獎20分。
15、工作時間嚴守工作崗位,專心工作、不串崗、不閑聊的獎20分,反之發現一次扣10分。
16、其他違反本公司各規章制度,應根據實際情況扣20分至200分,但流程制度執行的好,應根據實際情況扣20分至200分
17、未計入以上范圍者,可根據情況而定,獎扣分應合理。
(二)與員工做人掛鉤
1、不服從領導的指揮調遣,利用工作時間,擅自在外兼職者、泄漏公司機密,捏造謠言或釀成意外災害,致使公司蒙受重大損失者,發現一次扣20xx分。
2、養成好的衛生習慣,不隨地吐痰,不在室內抽煙,不丟紙屑、果皮、煙頭,雜物,不亂涂、亂畫,發現一次扣20分。
3、員工做好人好事、拾金不昧,被公司知曉者;給災區捐款、獻愛心等,符合一項獎50分。
4、員工之間發現吵架、罵人、打架等不良行為者,發現一次扣20xx分。
5、員工積極參加公司組織的培訓、活動,凡參加的員工,每次都可得到50分的積分獎分,同時做到第一排和第二排的員工額外得到20分的積分,但屬于最后一排者扣15分。積極參加的、培訓合格的、得到名次的、組織參與的還有額外加分(加分范圍在20分-200分)。
6、凡積極參與每月《企業文化管理辦法》和《企業宣傳管理辦法》會議的,報名、參加、策劃活動、組織、節目演出都可根據情況得到50分-500分的獎分。
7、未計入此上范圍者,可根據情況而定,獎扣分應合理。
第三部分:績效積分
第四部分:實施指導細則
1、所有員工的福利待遇兌現都統一按照積分制管理工作細則進行,公司董事長、總裁、總經理對公司所有員工享有獎扣分權利,但本人不參與積分制管理。副總、總監及經理對自己所轄部門的員工享有獎扣分權利,其最高上下限±分。
2、如遇情況重大、獎扣分值需超出權限的,可向公司積分制管理領導組提出申請,但不能超出上一級的獎扣分值。
3、《獎扣分通知單》必須由兩人以上簽字,且至少一人為公司領導級,方可生效。
4、扣分預熱:給大家緩沖,第一次提醒不扣分;第二次警告,但還是不扣分,第三次再開始扣分。
5、本公司員工的積分初步將實行一周一匯總、一周一排名、一周一公示(待運行成熟后,按月匯總、排名、公示)。具體公示渠道為云博和宣傳欄等。人力中心每月舉辦“積分”會議公示積分排名涉及待遇兌現時進行待遇兌現等。
6、每月可經組長提議,以專項檢查為主,進行獎扣分,獎扣分標準可參照上述標準或另行設定,但分值應合理、平衡。
7、本細則從發布之日起執行。
積分制管理制度 3
積分制管理是指把積分制度用于對人的管理,以積分來衡量人的自我價值,反映和考核人的綜合表現,然后再把各種物資待遇、福利與積分掛鉤,并向高分人群傾斜,從而達到激勵人的主觀能動性、充分調動人的積極性。
積分制簡單的說就是用積分(獎分和扣分)對人的能力和綜合表現進行類化、序化和全方位量化考核,并進行記錄和永久性使用。
我們從以下幾個關鍵點來理解積分制:
1、人的基本素質。
人的基本素質是指一個人的學歷、職稱、管理人員職務、技術專長、個人的特長等等。如中專學歷、大專學歷、大學學歷、研究生學歷;校長、主任、年級&學科組長;還包括個人的特長;如講普通話上班、能唱歌、跳舞、做主持、會鋼琴、會外語等等,這些都是員工相對擁有的.,是反映一個人能力大小的重要要素,員工只要具備這些要素,每個月都會得到一定數量的固定加分,也就是說,員工所具備的才能,一進入學校就可以通過積分被認可。
2、綜合表現。
人的能力和綜合表現既有聯系,又有差別。因為有能力的人不一定都能表現,所以,對一個人能力加分只是一部分,關鍵的還要考核他的表現。例如,一個人在一個階段時間內,出了多少天勤,做了多少好人好事,提了多少條建議,參加了哪些有益的集體活動,搞了哪些創新等等。一般來說,綜合表現的積分要遠遠大于一個人的能力積分。
3、全方位量化。
是指用積分對一個人實行360度量化考核。如一個員工的思想狀況、工作表現、業績大小、責任心、事業心等等,因為只有做到了全方位量化考核,其積分才能代表一個人的綜合表現,才能被學校的全體員工和干部所認可,才能與各種福利待遇掛鉤。
4、積分記錄。
積分管理雖然原理簡單,由于要形成一個管理體系,因而又成為非常復雜的管理工作。但是我們在不斷完善辦公設備的情況下,通過統一辦公軟件的基礎之上進行層級和總體相統一的信息管理,會大大減少其復雜程度。
5、永久性使用。
積分錄入個人帳戶后,員工只要不離開學校,積分終身有效,使用后不減分不清零,多次重復使用不作廢。積分高的可以與漲工資掛鉤、可以與保險掛鉤、可以參加旅游、年終可以拿到獎金、可以外派公費培訓、可以將積分轉為干股、可以代買理財保險、可以享受到各種各樣的福利待遇。在積分制管理體系中,全方位量化考核和永久性使用是積分制管理的精髓。實行這一方法的目的就是激勵員工,讓優秀的員工不吃虧。
在積分制實施的過程中不影響其他制度的實施執行,不與員工的工資等情況直接掛鉤,只與員工的行為表現相一致,是一個正向積累的引導。
積分制管理制度 4
為了營造良好的校園育人環境，加強班級在衛生、紀律、安全方面的科學管理，提高班主任管理班級的積極性，提升學生的全面素質，加強學生良好行為習慣的'養成，特制定我校班主任班級管理量化積分實施辦法。
1、每周一小評，每期一大評，次周公開上周的量化積分，學期總積分納入到班級考核中。
2、班級量化積分分衛生、紀律、安全、寢室紀律、好人好事、不良行為6項，期中衛生、紀律、安全每周每項10分；寢室紀律衛生施行獎分制，每晚2分，每周最多不超過8分。好人好事及不良行為施行加減分。
3、班級檢查由班長檢查，每天2人一組，中午檢查，共同評議、合議打分。寢室紀律衛生由寢室老師根據晚上查寢登記進行獎勵，對每天晚上沒有串寢室、熄燈后大聲說話、打架罵人等現象的班級獎勵2分，有則不予獎勵，每周最多獎勵8分。
4、紀律扣分（每周滿分10分）:檢查發現教室吵鬧扣0.5——1分、隨意走動扣0.5——1分，打架罵人扣0.5——1分，每天2分，扣完為止。
5、衛生扣分（每周滿分10分）:教室地面有雜物、紙片扣0.5-1分，黑板下方粉塵較多、無擦拭扣0.2-0.5分，勞動工具擺放不整齊，亂扔亂放扣0.2-0.5分，每天2分，扣完為止。清潔區不打掃（特殊天氣除外）每次直接扣2分，東、西廁所每周二、四（特殊天氣除外）不打掃著，直接扣除責任班級2分。
6、安全扣分(每周滿分10分）：學生在班級發生打架現象每人次扣1分，吃飯、洗碗排隊插隊每人次扣0.5分，在教室制造惡作劇、嚴重妨礙安全行為扣0.5分，每天2分，扣完為止。
7、好人好事獎勵：在學校拾到飯卡上交者，每人次獎勵0.5分，在學校拾到現金上交者，1——10元獎勵0.5分,11——20元獎勵1分，21——49元獎勵2分，50元以上者每人次獎勵所在班級5分，并給學生頒發榮譽證書及相應物質獎勵。對其他好人好事酌情給與班級獎勵。
8、不文明行為扣分：攜帶手機、刀具等違禁物品進入學校每人次扣1分；墻壁上亂踢亂畫每人次扣0.5分；打架、罵人每人次扣1分；亂折花草、破壞公共設施及公共財物每人次扣1分；清潔區內亂扔垃圾、亂到剩菜、剩飯扣0.5分。
9、班級衛生、紀律、安全檢查每期總得分按名次依次積15分、12分、9分、6分、3分。
積分制管理制度 5
企業積分制管理細則要怎樣制定,這細則都要考慮到全方面的問題,以下是企業積分制管理細則。
管理落地方法:積分制管理
積分制管理的定義:簡單的說,就是用積分(獎分和扣分)對人的能力和綜合表現進行全方位量化考核,并用軟件記錄和永久性使用,目的是全方位調動人的積極性。
下面通過對關鍵詞的解釋,讓你更加深刻、全面地了解積分制管理。
一、人的能力
人的能力是指一個人的學歷、職稱、管理人員職務、員工技術專長、個人特長等等,如中專學歷、大專學歷、本科學歷、研究生學歷;經理、主管、車間主任、班組長、骨干;平面設計師、會計師等等。
個人特長:如上班講普通話、會講外語、能唱歌跳舞、做主持、會彈鋼琴等等。
這些都是員工個人擁有的,是反映一個人能力大小的重要要素,員工只要具備這些要素,每個月都會得到一定數量的固定加分。
這就是說員工所具備的才能,一進入公司就可以通過積分被認可。
目前來說,任何一個行政事業單位、國營企業都不可能做到這一點。
企業給的積分并不是很高,但員工的感覺特別好。
二、綜合表現
人的能力和綜合表現既有聯系又有差別。
因為有能力的人可以表現,也可以不表現,能力不強的人也可以有優秀表現。
例如:在工作熱情方面,有的員工見困難就上,有的見困難就讓;有的帶病工作,有的無病裝病;有的既怕臟又怕累,有的不怕苦、不怕臟、不怕累。
在工作責任心、事業心方面,有的員工把工作當成事業來對待,把公司的事當成自己的事來做,工作認真負責,很少出現差錯,上班不只是為了打工掙錢,更重要的是學習做人、學習專業知識、學習專業技術,為了實現自己的理想,實現自己的價值觀;而有的員工上班只是為了錢,對公司的事漠不關心,人生沒有目標,沒有遠大理想,更沒有正確的價值觀。
在工作業績方面,做了多少業務工作,都要與積分掛鉤。
在主動加班方面,員工每加班一天,根據職務、技能的差別,都可得到一定標準的積分,每加班一個小時都可得到2分的積分加分;每一項技術創新和每掌握一項新技術,都可以得到上千分的積分獎分。
在關心公司方面,員工提出合理化的建議或者是提供有價值的信息都可得到一定數量的獎分;員工為公司找人才、挖人才,根據人才的情況,可得到幾百至幾千分的積分獎分。
還有員工做好人好事,拾金不昧、給災區捐款、獻愛心等等,都可以得到一定數量的積分獎分。
員工參加公司的有益活動,如登山比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、網球比賽、吃西瓜比賽、吃桔子比賽、喝啤酒比賽等等,凡參加的員工,每次都可得到20分的積分獎分,得到名次的還有額外加分。
員工孝敬自己的父母,春節給自己的父母買了禮品的,還可得到上百分的獎分。
總而言之,員工的各種行為和表現都可與積分掛鉤。
三、全方位量化
全方位量化是指對每一個員工行為表現都要用積分進行360度量化考核。
除了表現好的要給予獎分外,表現差的員工的各種違規行為、不良表現都要扣分。
例如員工遲到、早退要給予相應扣分,員工不戴胸牌、不穿工作服要給予扣分,員工下班未關電腦,員工衛生包干區不干凈,員工不服從分工,員工曠工以及員工吵架、罵人、打架等都要給予相應的扣分。
就連員工的思想也要進行量化,例如員工提出一個建議可得到20分積分獎分,骨干說公司壞話,可得到20分扣分。
因為只有做到了全方位量化考核,其積分才能代表一個人的綜合表現,才能被公司的全體員工和管理者認可,才能與各種福利待遇掛鉤。
四、軟件記錄
積分制管理雖然原理簡單,由于要形成一套完整的管理體系,因此又是一項極為復雜系統的管理工作。
但開發一套《積分制管理軟件》,又使復雜的工作變得十分簡單。
在日常管理工作中,員工的學歷分、職稱分、職務分、技能分等固定積分,完全不需要人工操作,由軟件按時自動生成。
同時,一部分個性化事件的獎分、扣分錄入電腦后,軟件自動分類,自動匯總、自動分部門、自動分階段、自動排名次。
同時,又用積分解決積分制管理增加的工作量,一般來說,不需要設專職人員,只需要配備兼職人員,100人以下的企業,每天一個人不超過1小時的工作量,就可以完成全部的積分制管理工作,500人以上的企業,才需要考慮專職人員。
五、永久性使用
積分錄入個人的賬戶后,員工只要不離開公司,積分終身有效,使用后不減分不清零,多次重復使用后不作廢。
同時,積分的作用分為兩類,一類是提前告知的,讓員工提前知道積分有哪些作用,在湖北群藝,目前已經開始實施的作用有以下幾個方面。
第一,與員工漲工資掛鉤。
在企業,員工漲工資無章可循,許多企業是員工要跳槽了,才是考慮給員工漲工資的時候。
所以,有些員工想漲工資就打離職報告。
這種方法是最被動的方法,老板錢也出了,但員工感覺很不好。
在湖北群藝,公司把員工漲工資與個人的積分掛鉤,員工的積分每增加1萬分,就可以享有一次是否上漲工資的討論機會。
當然,能否上漲工資還要結合員工個人的基本表現等因素,例如個人的基本工資部分已達到最高標準了,哪怕有討論機會,也不漲了。
如果還有空間,又符合條件,每次可漲50元基本工資,特別是剛入職的員工,綜合表現良好,積分高,那么工資也會漲的快一些。
但要注意,積分與個人漲工資掛鉤,但一定不能直接與個人的工資掛鉤。
第二,與旅游掛鉤。
一是出國旅游,每年有三個指標,經理、中層干部、員工各一名,積分最高者有資格參加,從香港、澳門開始,逐步安排到臺灣、馬來西亞、澳大利亞、日本等,最后是美國。
我們已經實行了6年,在湖北群藝,許多很年輕的員工,由于工作表現突出,已經幾次出國旅游。
二是國內旅游,每個部門都有員工參加。
例如,20xx年公司在年初宣布,每個部門一至六月積分最高的前三名員工到上海看世博會。
7月上旬,公司一共安排46名高分員工,大家到上海玩的非常開心,其他員工在公司應付日常工作,并且不能休息,否則,每天扣積分1000分,公司的工作也未受到影響。
三是周邊一日游,也是與積分掛鉤。
當天去當天回。
同時旅游中還帶一位攝影師,回來做個電視專題片,公司沒去的員工看了,也跟著一起感受快樂。
第三,與年底獎金掛鉤。
20xx年底,公司從每個部門中選擇一個最高分,然后又按照積分排名,按名次分發年終獎,最高分為6000元,依次為5000元、4000元、3000元、2000元、1000元、900元、800元……每個部門都有員工拿到年終獎。
但每個人的積分名次各不同,獎金金額也不同,這種方法實際上也是把公司該發的紅包公開發,激勵效果特別好。
當然,公司效益好了,每個部門還可以增加名額,增加獎金的標準,但無論怎樣,就是不平均發放。
第四,與春節發放物資掛鉤。
每年春節,大多數公司都要給員工發春節物資,但一般都是平均發,人人一樣多。
但在群藝,不是平均發放,而是按照積分排位,當年積分最高的前20位員工安排有蘋果、梨、雞、魚糕、肉糕、花生、瓜子等等,中間的大部分員工兩件水果,零分和負分的員工只有一件水果。
這種方案打破了傳統的平均分配,讓激勵的作用成倍增加。
第五,與外出培訓掛鉤。
凡積分高的'員工,都是表現相對優秀和穩定的員工,所以,他們有資格享受外派培訓,由公司開支,安排出去學習新技術,當然,是要簽定培訓學習合同的。
第六,積分轉干股。
干股就是指員工不需要掏錢,可以配發一定數量的股份,只要在公司工作,每年都可以享受干股分紅。
在湖北群藝,積分達到10萬分以上,屬于公司不可替代的技術人才、優秀的管理者,可以轉一定數量的干股。
20xx年,一共轉了21個人,每人5萬至10萬元,每年分紅比例不低于6%,與部門的目標任務掛鉤后,效益好的,還可以增加分紅比例。
第七,發放電動車補助。
凡10萬分積分以上的員工,個人買電動車,公司可補助1000元現金;如果不需要買電動車,購買蘋果手機,可加領現金1000元。
所以,群藝公司員工中的蘋果手機占有量高于荊門地區其它公司占有量。
第八,發放汽車補助。
在湖北群藝,積分達20萬分以上的員工,可享有購小車補助的資格,購車金額在10萬元以下,補助金額為1萬元,購車金額在10萬元以上的,每增加1萬元,購車補助標準增加1000元,最高補助為2萬元。
20xx年,公司已有4人獲得汽車補貼的資格。
相對來說,員工買的車越好,老總心里越開心。
第九,為高積分的員工買理財保險。
在湖北群藝,凡積分達30萬分以上的員工,公司為其辦一份理財保險,公司每年交1萬元,一共交10年,然后再等10年,該員工可領30萬現金。
年輕的員工可用于子女結婚,年齡大的員工可用于養老。
但如果員工中途離職,使用權自動歸公司所有,目前計劃第一批辦10個員工,第二批又從45萬分開始,再辦10人。
采用這一方法,假如中途人才走了,帶來的結果是員工實現了他的愿望,但老總也得到一筆意外的收益。
因此有人認為,這不是留人才,是在拴人才。
因為解決了員工的遠期歸屬問題,達到了留人才的最高境界。
總而言之,高分人群可享受很多特殊的待遇,在湖北群藝,高分的人群參加員工大會還有人倒茶、可使用顧客專用的高檔衛生間、可使用顧客專用的擦鞋機、可跟隨老總外出坐飛機考察、參加展會等等。
第二類是未知的。
為什么是未知的,因為公司將來的發展和收益也是未知的。
如果效益增加,公司隨時都可以增加許多新的與積分掛鉤的福利項目。
例如,5年后最高分有可能獎勵小車一輛,10年以后,最高分可獎住房一套,往往這些未知和懸念具有更大的激勵作用。
積分制管理制度 6
積分制管理辦法是以積分來衡量員工在公司的日常行為表現，反映員工的綜合行為，通過積分獎罰制度達到激勵員工的主觀能動性，調動員工的積極性。
一、積分制目的.：旨在配合公司倡導的日常準則，通過積分獎罰的方式規范員工日常行為、激勵員工遵守公司制度、提高主觀能動性。
二、積分制原則：每位在職的員工基礎積分為60分，凡通過日常表現獲取積分或扣減積分均在此基礎分上進行加減，每季度、年度對在職轉正的員工的積分進行排序，對積分前三位的員工進行獎勵，對積分排名在末三位的員工進行懲罰。
三、積分制規則：
1、獎勵：（獎項定期更新）
（1）季度獎：1天帶薪假期、一天外部培訓課程等；
（2）年度獎：國內旅行單人往返機票、2000元現金獎勵等；
2、獲得積分的途徑：員工通過日常行為表現獲取積分，如：連續一個月度滿勤無遲到早退可獲得積分5分、出差節省費用開支的可獲得相應的積分。
具體積分細則詳見附件。
3、積分的統計與查詢：每位在職員工積分的統計由戰略人力資源中心負責，每次增減分數情況均按月度進行公示，員工可通過公示信息及戰略人力資源中心查詢個人積分情況。
四、總經辦擁有積分制管理辦法最終解釋權。
積分制管理制度 7
1、所有積分制月固定積分發放全部按照個人實際出勤天數軟件自動計算（如：部門經理月固定積分500分，當月共30天，實際出勤25天，當月獎分則為500/30x25=416.7分）
2、當月遲到或早退一次扣B分2分，二次以上幾何翻倍扣分，最高扣32分。
3、當月休班超限，每超一天扣B分20分，病假每超一天扣B分10分。
4、休班/請假需提前一天填寫《請假單》并通知綜合部經理，如遇突發事件不能提前一天填寫請假單的需在當天早8點前電話通知綜合部主任。未提前填寫請假單且沒有及時通知綜合部經理的，除按曠工處理外，扣B分200分。
5、休班/請假后上班第一天需向綜合部經理進行銷假，未銷假者，除按曠工處理外，扣B分200分。
6、因公外出不能打卡者，除在興業門窗企業號平臺上發送移動外勤記錄外，第二天上班后需到綜合部經理處填寫《未打卡補簽申請表》，由部門經理簽字證明當日出勤狀況。外勤人員不能打卡且未在微信平臺上發送移動外勤記錄者，除按曠工處理外，扣B分20分；外勤人員發送移動外勤記錄，第二天上班后未填寫《未打卡補簽申請表》者，除按曠工處理外，扣B分20分。（外勤人員發送移動外勤記錄，必須含GPS定位和現場照片不少于兩張）
7、員工加班需提前填寫《加班申請表》，因無法確認加班工時的.，本次加班完成后2個工作日內補填《加班申請表》，《加班申請表》經部門經理簽字批準后有效。當月加班如未經過審批，下月上報則不予計算。需加班時，凡主動報名加班者，獎B分5分；實際加班者，獎B分10分；加班人員每加班一小時額外獎B分10分；安排加班實際未到場者扣B分20分；主動報名加班實際未到場者扣B分50分；主動報名加班實際未到場，對公司造成進度損失者，扣B分100分；
8、普通員工休班/請假三天以內（含三天）、部門經理休班/請假一天以內（含一天）需綜合部經理批準；普通員工休班/請假四天以上（含四天）、部門主管休班/請假兩天以上（含兩天）需總經理批準。
9、當月無一次遲到者，獎B分50分。
10、當月無一天休班者，獎B分100分。
個人考勤目標獎：
1、月度無一次遲到者，獎B分50分
2、月度無一次休班者，獎B分100分
3、全年遲到6次以內，獎B分500分
4、全年遲到12次以內，獎B分300分
5、全年遲到40次以上，扣B分300分
6、全年遲到80次以上，扣B分500分
7、全年休息12次以內，獎B分1000分
8、全年休息24次以內，獎B分500分
9、全年休息65天以上，每天加扣B分10分
積分制管理制度 8
一、學習方面
（一）學習減分項
1、上課后不能按時安靜下來（不能做到”三不”即不說話、不抬頭、不扭頭）—1
2、上課以及年級要求的時間點（早上7：20，中午2：00，晚上6：50等）遲到－1（以鈴聲結束為準）
3、曠課一節－5
4、上課（包括自習課）不注意聽講的（說話、睡覺、看閑書等）－1
5、自習課隨便出入室的（不出教學樓，要向班長請假，否則向班主任請假）－1
6、不接受老師批評及其它不尊重老師的行為造成不良影響的－1（情節特別嚴重的視情況由老師處理）（以上各項由值日班長負責）
7、遲交、不交及交了沒寫作業的－1，抄作業的—2分，讓別人抄作業—3分。考試作弊者－2分，協同作弊者－4分，團訊及廣播稿按作業進行考勤
8、學習考試成績退步最快的前五名－1（學習委員負責、各科課代表協助）。
注：早讀不合格—1分/次，以語文英語老師、班主任、班干部、值日班長檢查為準，值日班長記錄。
（二）學習加分項
1、參加學校及上級單位組織的各種學習競賽＋1，獲獎者＋3
2、月考考試前15名同學：1－5名＋3，6－10名+2，11－15＋1
3、月考考試進步最快的前5名＋1
4、各單科第一名＋3
5、被老師評為作業優秀的+0、5分/次（課代表負責統計，若課代表作假—5分）
（三）特別說明：
上課有事、有病需向老師請假（老師不在或有特別緊急的事，可向班長請假）并由值日班長記錄在<值日記錄表>。值日班長記錄不全面—1分，徇私舞弊—2分。
二、衛生、勞動方面（衛生委員負責、各宿舍長、組長協助）
（一）衛生減分項
1、值日生忘記值日－2，值日遲到—1
2、宿舍值日不合格，責任人－3；宿舍值日合格，責任人—1分
3、教室和衛生區、責任區不合格，值日生－2，組長－3，衛生委員—2，垃圾筐未倒—0、5分/次。
4、窗戶電扇等未關造成的不合格，相關負責人—1分，安全委員—1分
5、桌面亂—0、5分/次，以老師檢查為準。
（二）衛生加分項
1、宿舍值日優秀值日生+1分，持續一周全優（包括特優）宿舍每人再+1分；宿舍值日特優值日生+3，每周達三次特優全宿舍每人再+1分；如果一個月全優每人再+1分。
2、能夠積極參加學校、班級臨時勞動＋1。
三、文體方面（體育：體委負責、班長協助；文藝：文藝委員負責，副班長協助）
（一）文體減分項
1、曠操（含早操、課間操、眼保健操值日班長負責）－2
2、早操遲到（以本班隊伍出操時間為準，體育委員和當天值日班長負責）－1
3、課間操遲到（以值周生檢查為準）—1，課間操沒帶書的—0、5分/次。
4、不認真做操的（被班長、體委、老師發現）并不聽從班干部及老師管
理的－1，造成不良后果的（出現不合格）－2，情節特別嚴重的，由老師處理。
5、值周生+1，優秀值周生+2，值周長+3，出現重大失誤者—3。
（二）文體加分項
1、參加學校運動會＋1，獲得名次的＋3
2、參加學校組織的文娛活動（如新年聯歡）＋1，獲得榮譽的＋3
3、參加班級元旦的文藝晚會，主持人+1分，小品及舞蹈演員+1分，歌曲演員+0、5
4、集體活動中，參與者+1分，觀眾+0、5，因故不能參加者不加分，不請假者—1
四、其它
（一）減分項
1、宿舍就寑不合格，當天值日生及宿舍長—1，相關責任人－3，其它成員－0、5。
2、星期日不得出校門，到教室上自習的情況：
（1）一周兩次不完成作業（各科合計，每周六晚學委統計并宣布上自習名單）；
（2）教室及宿舍衛生宿舍5個合格（會在以后提高標準為兩個合格）或2個不合格，所有相關責任人及值日生上自習；被子2次不合格的.相關責任人上自習；
（3）就寢：一個不合格。相關責任人，宿舍長及值日生上自習；被班主任查到的也要上自習。
（4）一周遲到2次及2次以上。
（5）一周一次無故不簽假條不跑操者，曠課者，—2分/次且上自習。無故不上自習會—3分/次，遲到早退—1分/次。
3、不遵守《中學生守則》，打架、吸煙、喝酒、上網吧及有其它中學生不宜行為的－5，同時按學校有關規定處理并通知家長。
4、校園外有不良行為并造成影響的－5、
5、每周評出優秀值日班長1人，+1分；被班主任認為不認真的—1分。值日班長第2天早上的7：40—7：45做總結。
6、作業、遲到、常規等一項滿限額后上自習，一項一周累積順延。
（二）加分項
1、在校內做好人好事，＋1分
2、在社會上有好人好事并產生影響為我校爭光的＋3
3、為學校廣播室積極投稿被選用的，＋1分／篇
附說明
1、出現不合格情況，相關的同學要及時（當天晚上大課間，最晚在第二天早操）向班主任通報。
2、常規結果每周一匯總，由值日班長全面負責統計每天常規結果，第二天把匯總結果交于副班長，然后副班長每星期一交老師備案。
3、每人基礎分為80分，為班內進一定職務的（班干部、組長、板報組成員、課代表、組長等）85分，以上各減分項中（學習減分、值日減分與一般同學相同）班干部違反要加倍扣分。
4、期末匯總，獎勵總分前15名（含集體減分和個人減分）的同學，獎勵分為一、二、三等（特別突出的視情況，可設特等），獎品在下學期初兌現。
5、本量化分是評優干、獎學金、三好等學校獎勵的有力依據之一，并注明在家長通知書中一并寄于家長。每個月把積分情況及時通報給家長，并由家長寫出評語，積分后三名且月扣分高于10分的同學在返校時將家長叫來與班主任交流情況。
6、如有其它特殊情況發生，可具體情況具體分析，或由民主表決。
另：不要將香皂、牙膏等洗漱用品帶到教室，不要在教室吃飯，不要在教室大聲喧嘩，注意維持教室衛生，值日生及時清理垃圾筐，每周一值日組對教室進行衛生大清整。班干部負責積分匯總和公示。
積分制管理制度 9
1.班級負責的衛生區域及切塊情況
目前，我們初三教室在五樓，班級負責衛生區域為綜合樓1-3樓梯，教室、教室前走廊及一個衛生間。
每個區域承包到人，責任到人，教室分為東、西兩部分，每人承包一半。走廊也分為南北兩部分，每人承包一半，樓梯三人承包一天，直接細化到層、平臺和相應窗臺的具體負責人。衛生間2人、講臺1人，實行招標拍賣，自主承包。分工明確，清潔PK，但提倡完成各自區域后互幫互助，攜手共贏。
2.積分管理辦法：
★積分標準：
（1）一般衛生區域每周打掃一天，早晨、中午各清掃一次，并負責全天保持干凈，獎勵1分。
（2）特殊區域專人一直承包，負責清潔及日常保持。如衛生間2人，每人每天1分，一周獎勵5分。講桌1人，每天負責整理、清潔，全天保持干凈，每周3分。黑板1人，每天1分，每周5分。同時，黑板也作為班級公共衛生區域，凡主動清理者獲得當天獎勵1分。
（3）內、外衛生委員每周各評選2處優秀衛生區域，承包人獎勵5分。
★積分生成：
兩個衛生委員每天負責指導和督促各自區域衛生清理，班主任和班長對內、外衛生情況不定時抽查。
★積分記錄：
衛生檢查及評優情況由相關負責區域的.衛生委員進行記錄。
★積分運用：
承包和評優獎勵積分計入班級個人積分龍虎榜，用于評優選模和快樂會議表彰獎勵。
積分制管理制度 10
公司積分制管理細則就是為大家提供的關于積分管理的內容以及作用，來看下面：
積分制管理是指把積分制度用于對人的管理，以積分來衡量人的自我價值、反映和考核人的綜合表現，然后再把各種物資待遇、福利等與積分掛鉤，并向高分人群分期傾斜，從而激勵人的主觀能動性，充分調動人員的積極性。
怎樣衡量一個人的自我價值和對公司的貢獻大小常規的方法是根據其工作年限，職務高低等因素評定，無系統量化考核標準，管理者考核一個人只是憑個人感覺。
即便考核時納入工作業績，但在與獎金掛鉤后，就失去了作用，一般無連續性記載。
積分管理徹底改變傳統考核缺陷，它把一個人的工作年限、職務高低、業績大小，還有學歷、職稱、技術專長、勞動紀律、工作態度、思想道德等等因素，綜合全面地用積分進行系統統計，然后再把積分結果，與工資獎金、旅游養老等各種福利待遇掛鉤，并且積分累加計算，終身受益，從而對員工產生出巨大的激勵作用。
積分制的作用：
一、解決了員工缺乏精神追求的問題。
人的自我價值體現，不只是工資獎金的多少，更重要的是個人的成就感。
一個人的積分越高，說明其貢獻越大，表現越好，自我成就感也就越強。
二、它像一根無形的線，牽動著全體員工的心。
大家團結一致、奮發向上，公司的目標與員工個人的積分合二為一，員工在實現個人積分增加的同時，使公司的.目標完成或超額完成。
三、把積分制管理融入到公司的各項規章制度中后，公司的各項決策，制度更加容易落實和執行，從而使健康的企業文化迅速形成。
四、以積分為標準，發放各項福利獎勵，杜絕了吃大鍋飯的現象，公司的錢用在刀刃上，更有利于調動員工的積極性。
總而言之，積分制管理是管理行業的一個創舉，相信它將得到廣告業的認可，并將給廣告業的管理帶來一場新的革命！同時這種新的管理模式，必將會延伸到工廠、學校等其它行業，最終帶來巨大的社會效益和經濟效益。
積分制管理制度 11
為促進和全方位調動公司員工工作積極性和自覺性，激勵人的主觀能動性，增加制度的執行力，滿足員工的精神追求，加速健康企業文化的形成，保證公司目標實現特制定本制度。
一、原則：公平、公開、公正
二、目的：是通過記錄員工在企業中各類積極向上的努力和表現，將員工成長與企業發展緊密聯系在一起，在提高員工工作樂趣的同時，使企業對員工的評價標準化、精確化、客觀化。
三、積分的分類：
① 、a分主要用來激勵員工的直接勞動量付出和懲罰員工過失，分為獎分和扣分，按月匯總，與工資掛鉤，直接影響員工當月工資多少。
② 、a分的獎扣標準均以每2元/分人民幣計算，當月累加計算后當月分數清空，次月起另行計算。
③ 、日常工作檢查以扣a分為主，各項扣分應按標準執行，一般無直接經濟損失的扣分主要以2分起步標
準，有直接經濟損失的參照損失金額計算扣分，需加大管理力度的項目可實行幾何倍數扣分。
④ 、a分與b分關聯，a分翻一倍進入b分計算，即每a分1分=b分2分。
⑤ a分主要用于解決積分制管理初期，員工不重視b分的問題，隨著重視b分的人不斷增加，a分的使用會越來越少。
⑥ 、b分作為對員工的精神激勵形式，主要用于間接獎勵員工的勞動付出，引導公司企業文化建設，它不與員工工資直接掛鉤。
⑦ 、b分的考核范圍主要有學歷、職務、技術水平、專業能力、個人特長、出勤天數、加班小時、營銷業績、個人工作量、工作熱情、服務態度、精神文明、思想道德以及對面公司的.忠誠度等。
⑧ 、公司每月要對員工的b分匯總排位，排位分為累計排位和階段排位，累計排位主要用來反映公司成立以來，員工對公司貢獻的大小，一般來說，工齡越長分數越高，貢獻越大分數月高，扣分少分數越高。
階段排位是員工從以月或季度、年為單位，在此階段時間內的分值。
⑨ 、員工的b分獎分方式分為三種：固定式獎分，任務分配式獎分、臨時性獎分。
四、獎扣分任務和權限（b分）
備注：未完成任務的管理人員按未完成任務數從管理者的個人積分中扣除。
五、固定積分
注：啟動時公司所有人員基礎分20xx分
六、積分的好處
① 、積分與員工漲工資掛鉤
② 、積分與員工購買保險掛鉤
③ 、積分與員工發放物資、抽獎掛鉤
④ 、積分與員工外出旅游掛鉤。
⑤ 、積分與員工年終獎金掛鉤。
⑥ 、積分與員工購買汽車掛鉤（20萬分）
⑦ 、積分與員工獲得模擬期權掛鉤（30萬分）
當同一事件出現加獎分、扣罰分根據不同條款重復疊加時，不實行累計加獎和扣罰，只選擇最高級別的加獎分或扣罰分。
八、處罰的實施
1）員工可以直接向主管或辦公室報告違紀行為。
2）各部門主管對上述過失行為進行監督管理，對違紀情況做出處理決定。
3）總經理及行政人事支持中心發現違紀行為可以直接進行處罰，同時對受處罰員工的直接主管按管理不力論處，處以與受罰員工相同罰分，凡主管對違紀員工包庇、開脫的，處以受罰員工兩倍的罰分。
4）未在此獎扣標準內的請用相應權限進行。
九、員工申訴
認為公司處罰不當或有過失之員工，可以在接到處罰之日起三個工作日內準備相應的申訴材料向總部行政人事支持中心提起申訴，在接受申訴期間，員工可以暫緩實施處罰。
十、對本制度未涉及的情況，各部門主管報辦公室，由總經理辦公會議討論決定獎懲方案
十一、連續三個月得分倒數前三名的員工，公司對其進行檢查，予以處理（包括嚴重警告、停薪留職、勸退等）；
十二、對員工的考評積分每月由行政人事支持中心進行匯總，排行張榜公布。
積分制管理制度 12
1.班級負責的衛生區域及切塊情況
目前，我們初三教室在五樓，班級負責衛生區域為綜合樓1-3樓梯，教室、教室前走廊及一個衛生間。
每個區域承包到人，責任到人，教室分為東、西兩部分，每人承包一半。走廊也分為南北兩部分，每人承包一半，樓梯三人承包一天，直接細化到層、平臺和相應窗臺的'具體負責人。衛生間2人、講臺1人，實行招標拍賣，自主承包。分工明確，清潔PK，但提倡完成各自區域后互幫互助，攜手共贏。
2.積分管理辦法：
★積分標準：
（1）一般衛生區域每周打掃一天，早晨、中午各清掃一次，并負責全天保持干凈，獎勵1分。
（2）特殊區域專人一直承包，負責清潔及日常保持。如衛生間2人，每人每天1分，一周獎勵5分。講桌1人，每天負責整理、清潔，全天保持干凈，每周3分。黑板1人，每天1分，每周5分。同時，黑板也作為班級公共衛生區域，凡主動清理者獲得當天獎勵1分。
（3）內、外衛生委員每周各評選2處優秀衛生區域，承包人獎勵5分。
★積分生成：
兩個衛生委員每天負責指導和督促各自區域衛生清理，班主任和班長對內、外衛生情況不定時抽查。
★積分記錄：
衛生檢查及評優情況由相關負責區域的衛生委員進行記錄。
★積分運用：
承包和評優獎勵積分計入班級個人積分龍虎榜，用于評優選模和快樂會議表彰獎勵。
積分制管理制度 13
一、積分嘉獎的目的
在教學過程中，綜合考評學員的學習狀態及發展趨勢，通過對成果優秀、表現努力、有明顯進步的學員以積分嘉獎，側重于對學員的激勵，激發學員的學習熱忱，幫助孩子培育良好的學習習慣。
二、參與對象
全部學員
三、實施細則
（1）本方法包含老師依據學員的表現賜予積分嘉獎。學員憑積分兌換獎品，積分可累積運用，積分僅限于學員本人運用。
（2）積分嘉獎主要是為了激發學員的學習熱忱，幫助孩子培育良好的.學習習慣，老師應本著公正、公允、激勵的原則給付積分，實行統一的標準，在執行過程中請勿濫用或惜用。
（3）可以獲得積分嘉獎的包括：在幫助學校教學工作的各個環節中表現優秀者；
學習狀態或學習成果有明顯進步者；雖成果不志向但學習努力者。
（4）積分兌換方法：當積分達到兌換要求時，可去教務處兌換獎品。
四、積分規則
課前：
1、按時到校，不遲到+5分
2、復習上節課內容，隨機提問，答對一題+10分課間：
3、大聲喧嘩，隨意跑鬧—10分
4、在教室亂畫亂寫—10分
課中：
1、發言主動+5分
2、紀律良好，不擾亂課堂秩序+5分
3、幫助其他同學+10分
4、課堂嬉戲中答對問題+10分
5、課堂內容提問+10分
6、聽音訓練答對每個+2分
7、限時讀單詞：+5分S級+70分
A級+50分
B級+30分
C級+10分
D級+0分
參與學校活動
參與學校公益性，聯誼性，夏令營，冬令營等活動：
1、自己單獨參與+100分
2、邀請摯友、同學、家長+150分
3、帶家長和摯友+200分
市場活動：
1、老帶新視聽（每帶一個學生和家長）+300分
2、老帶新全款交費+500分
家長積分制度
1、主動幫助老師督促孩子完成作業+20分
2、按時出席家長會+ 20分
3、主動參與學校舉辦的活動（會員活動、宣揚活動等）①自己參與+100分
②帶摯友參與+150分
③帶摯友和家長參與+200分
4、家長幫忙宣揚學校+200分
五、兌獎說明
1、中期和期末依據積分評定一、二、三等獎。
2、每學期可兌獎兩次（期中和期末），兌換后積分清零。
積分制管理制度 14
一、宗旨
員工積分制度旨在用標準規范行為，用積分衡量績效，為選拔人才提供事實支持。
二、必要積分
按每月活動內容擬定
三、以下情況獎勵積分(重疊的不累計積分，只計算較高的分數)
1、自入職起工作每滿一月，+5分;
2、因工作出色或其它原因受到部門內部書面表揚，+10分;
3、因協同配合出色或其它原因受到其它部門書面表揚，+20分;
4、因工作出色或其它原因受到全公司公開表揚，+30分;
5、月度績效考核中得A，+80分;
每周銷售超出目標，每月銷售總額超出制定目標
6、月度績效考核中得B，+50分;
每周銷售達成，每月銷售總額達到制定目標
7、月度績效考核中得C，+20分;
每周銷售達成一半，每月銷售總額達到制定目標的一半
8、季度績效考核中得A，+50分
每月銷售總額達到或超出制定目標，每季銷售總額達到或超出目標
9、季度績效考核中得B，+20分;
每月銷售總額達到或超出制定目標一半，每季銷售總額達到或超出目標一半
四、以下情況扣罰積分(重疊的不累計扣罰，只計算較高的分數)
1、受到家長舉報投訴批評或書面批評，-20分;
2、受到客戶電話、電郵投訴，-20分;
3、受到客戶書面、當場投訴，-50分;
4、參加公司組織的培訓無故曠課半天，-20分;
5、月度績效考核中得D，-10分;
每月未達成銷售目標，并在工作中工作狀態不佳影響他人
6、月度績效考核中得E，-20分;
每月未達成銷售目標，并在工作中工作狀態不佳影響他人，有會員投訴退費
7、季度績效考核中得D，-10分;
8、季度績效考核中得E，-20分;
9、輕微違紀一次，-10分;
10、一般違紀一次，-50分;
11、重要違紀一次，-100分;
12、嚴重違紀一次，-200分;
13、為增加積分弄虛作假，除扣除所獎積分外，再扣罰所獎積分的兩倍。
五、積分獎勵和扣罰流程
首先，個人、同事、上級和個人提出獎罰議案;
其次，被獎罰人的`直接上級提出意見;
再次，核實相關條件是否符合;
最后，落實執行。
六、積分與職業生涯發展
員工自進入公司起即被分配一個初始積分(即任職職位的必要積分)。隨著積分的變化，積分將是職位晉升最主要的必要條件，也是職位下降的充分條件。員工每次考核結束后，統計積分并作出升職和降職決定。
1、升職：積分高并不一定升職，但升職必須符合相應的積分標準。
2、降職：積分降低到下一級職位的必要積分時，職位級別和待遇跟著下降。
積分制管理制度 15
為使班級形成良好的班風，給同學們提供最佳的學習、生活環境，使同學們能夠更健康地發展，鼓勵先進，促進后進，共同進步，使他們擁有更好地自制力，更好地提高自身素質，提高學習成績。同時也為了讓每個同學的表現更加透明化，起到相互監督促進作用，共建“文明班級”，特制訂以下班級積分管理制度。方法如下：分五大塊對每個同學進行評定，每月進行匯總評比一次，對優秀者給予表揚鼓勵，對落后者酌情給予批評和處罰（班干部獎勵分為3分，若違反紀律，按規定加倍扣分）。個人積分將作為期末評先評優的主要依據。
一、德育常規（/值日班長/紀律委員/體育委員/各學科代表）
1、遲到、早退扣1分（早上6：55，傍晚18：45之前到）；
2、在教學區穿拖鞋扣1分；
3、著裝不合標準：涂畫、修剪改裝校服，扣1分；未穿校服。每人次扣2分；
4、不戴校牌扣1分，發型不合標準：男生長發、染發、怪發等，女生披頭散發、染發、燙發、怪發等，每人次扣2分；佩戴飾品，化妝，紋身等。每人次扣2分；
5、在教室喧鬧、睡覺、隨意走動、出入教室，扣1分；不聽勸告扣2分；
6、四條高壓線：
①打架扣10分，并家長配合教育；
②男女關系相處不當扣10 分，并家長配合教育；
③帶違禁物品扣10分，并家長配合教育；
④小偷小摸扣10分，并家長配合教育；
⑤爬圍墻扣10分，并家長配合教育；
7、亂扔紙屑、垃圾，友情提醒不聽勸告者扣1分；
8、在班級打球者扣1分，經提醒不聽勸告者扣2分；
9、跑操不認真做或無故缺席扣2分；
10、破壞公物扣3分，并雙倍賠償（故意損壞者加倍扣分）；
11、男生留怪發型或女生披頭散發者扣2分，檢查不合格扣3分，直至合格；
12、做與煙酒有關的違規事件，扣10分；
13、列隊講話或不聽指揮者扣1分（逃跑者未請假加倍扣分）；
14、倒米飯者，每人次扣3分；破壞就餐環境者，如桌面未清理、追逐打鬧、插隊、不在指定餐廳就餐、就餐剩余物未倒入指定桶內等，每人次扣3分。
二、教學常規（/值日班長/紀律委員/各科代表）
1、上課和晚自習鈴響仍講話、吵鬧、起哄、走動者扣1分（點名仍不聽者加倍扣分）；
2、上課和晚自習睡覺扣3分；
3、上課和晚自習玩耍、說話（晚自習討論者）扣1分；
4、上課和晚自習吃零食扣3分；
5、曠課扣3分；
6、上課和晚自習看不健康書籍者扣2分
7、假期作業未準時上交者扣2分；
8、放假未及時發平安短信者扣5分；
9、未及時上交有關材料及完成作業者扣2分；
10、不尊重老師、頂撞老師扣5分；
11、在班級期間被領導或值日老師登記者扣3分，不服從值日班長管理的扣3分；
12、抖腿、蹺腿、趴桌子的扣1分；
13、早讀和晚讀不認真者扣1分。
三、衛生（負責人：勞動委員，值日班長登記）
（一）教室衛生（負責人：勞動委員）
1、每天年段老師或學校檢查被扣分，值日生每人酌情扣1-3分；
2、亂扔紙屑、廢棄物者扣1分；桌子底下有紙張的同學扣1分；
3、在桌椅、墻上、門板上等處亂涂亂畫亂踢者，扣2分。
4、不參加值日者扣2分。
（二）宿舍常規：（負責人：副班長，宿舍長匯報，副班長登記）
1、當天衛生評得差宿舍當天值日生扣2分；
2、生管老師認定的其他宿舍違規違紀現象，每次扣3分；
3、損壞公物者，照價賠償并扣2分；
4、評比獲得“周文明宿舍”該宿舍每人獎勵3分，獲得“月文明宿舍”該宿舍每人獎勵5分。
四、獲獎
1、老師點名表揚并有登記的加1分（獲年段表揚的加2分，老師點名批評的扣1分）；
2、每次月考班級進步每10名加1分； 年段進步每50名 加1分；班級前20名保持者：1分/人；年段前200名加5分；前300名加3分，前600名加2分，單科班級最高分各獎2分；
3、好人好事酌情加1-5分；
4、積極參與班級、年段或學校活動的.加分如下（獲得市級及以上獎項的加倍加分）：
獲得：一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎家2分；優秀獎加1分；參與出黑板報者加1分。
五、獎懲規定
1、每月中的加分與扣分可相抵，下個月清0；
2、⑤凡每月得分10-15分者，班級表揚；
3、凡每月得分16-26分者，頒發獎狀，獎品等；
4、凡每月得分26分及以上者，頒發獎狀，并可以許一個正當愿望等；
5、凡每月扣分1-9分者，罰抄學生常規2遍并罰相應勞動
6、凡每月扣分10-15分者，通知家長到校配合班主任教育；
7、凡每月扣分16-20分者，通知家長到校配合班主任教育，并通報年段處理；
8、凡每月扣分20分及以上者，通知家長到校配合班主任教育，并通年段和學校處理；
9、負責登記扣分加分的班委如果認真履行職責每月加3分；如出現不公正行為者扣5分。
10、凡未涉及到的方面，由仲裁委員酌情加、扣分；
11、每周由班長和副班長負責匯總。
（仲裁委員會成員：班主任、班長、副班長）
積分制管理制度 16
積分制管理是指把積分制度用于對人的管理，以積分來衡量人的自我價值、反映和考核人的綜合表現，然后再把各種物資待遇、福利等與積分掛鉤，并向高分人群分期傾斜，從而激勵人的主觀能動性，充分調動人員的積極性。
怎樣衡量一個人的自我價值和對公司的貢獻大小常規的方法是根據其工作年限，職務高低等因素評定，無系統量化考核標準，管理者考核一個人只是憑個人感覺。
即便考核時納入工作業績，但在與獎金掛鉤后，就失去了作用，一般無連續性記載。
積分管理徹底改變傳統考核缺陷，它把一個人的工作年限、職務高低、業績大小，還有學歷、職稱、技術專長、勞動紀律、工作態度、思想道德等等因素，綜合全面地用積分進行系統統計，然后再把積分結果，與工資獎金、旅游養老等各種福利待遇掛鉤，并且積分累加計算，終身受益，從而對員工產生出巨大的激勵作用。
積分制的作用：
一、解決了員工缺乏精神追求的問題。
人的自我價值體現，不只是工資獎金的多少，更重要的是個人的成就感。
一個人的積分越高，說明其貢獻越大，表現越好，自我成就感也就越強。
二、它像一根無形的`線，牽動著全體員工的心。
大家團結一致、奮發向上，公司的目標與員工個人的積分合二為一，員工在實現個人積分增加的同時，使公司的目標完成或超額完成。
三、把積分制管理融入到公司的各項規章制度中后，公司的各項決策，制度更加容易落實和執行，從而使健康的企業文化迅速形成。
四、以積分為標準，發放各項福利獎勵，杜絕了吃大鍋飯的現象，公司的錢用在刀刃上，更有利于調動員工的積極性。
總而言之，積分制管理是管理行業的一個創舉，相信它將得到廣告業的認可，并將給廣告業的管理帶來一場新的革命！同時這種新的管理模式，必將會延伸到工廠、學校等其它行業，最終帶來巨大的社會效益和經濟效益。
積分制管理制度 17
為明確各崗位責任，調動員工積極性，鼓勵員工在工作職責內積極開展工作，形成良好工作作風，同時鼓勵員工積極參與公司各項活動，激勵員工充分發揮自身的.特長及優勢，充分營造企業和諧氛圍，為公司可持續發展奠定基礎，特制定本制度。
一、實施細則：
以年為單位計算各個員工總積分，并依據該積分進行排名；
二、員工積分獎勵項目
1、每月按部門為單位，綜合績效排名第一的部門，獎勵所在部門全體員工積分1分；
2、月個人績效95分以上者獎勵員工積分2分，月個人績效89—94分，獎勵員工積分1分；
3、向公司內部（縣、市公司）投稿一份并通過公司審核者獎勵員工積分1分，稿件被選登者另行獎勵員工積分2分；
4、公司組織集體活動踴躍報名參加者獎勵員工積分1分，獲獎前三名者分別獎勵員工積分3分、2分、1分；
5、見義勇為并獲當地政府或公司內部表彰者獎勵積分5分；
6、全月出滿全勤，無病事假（營業員無換班者）獎勵員工積分1分；
7、參加盛市公司組織的集體活動者獎勵員工積分1分，獲獎前三名者分別獎勵員工積分5分、3分、2分；
8、受盛市公司下文表彰者，獎勵員工積分2分。
三、其他
1、被盛市公司通報批評者，取消該員工本年度所有積分；
2、連續3個月有并事假，早退，曠工者，取消該員工本年度所有積分；
3、因個人原因造成公司出現重大安全事者，取消該員工本年度所有積分；
4、本制度與公司的規章制度及績效管理制度不相違背，同時實施。
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