管理小學生的獎懲制度

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的管理小學生的獎懲制度，希望對大家有所幫助。

　　管理小學生的獎懲制度 篇1

　　一、學習方面：

　　1、作業完成并且字跡美觀端正（優a），得10分。（優+a+）得20分。

　　2、單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。

　　3、家庭作業沒有完成或按時上交，一樣扣10分。

　　4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。

　　5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分，得90以上得10分。

　　6、有進步的同學視情況由老師獎勵。

　　二、紀律方面：

　　1、違反班級紀律將被記錄在班級日志上，有一個名字，扣10分，兩個名字扣20分，依次累計。班級被扣分，扣100分。

　　2、課間出操、集會，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學的或打鬧的，每次扣10分。

　　3、表現突出，被表揚的視情況獎勵。

　　三、勞動方面：

　　1、衛生值日當天無批評，沒有扣分，當天值日生每人得30分。值日認真的受到老師表揚的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的，扣10分。

　　2、平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛生時發現座位的四周有紙屑或其他臟東西的（包括自己的課桌椅、地面等），扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。

　　四、好人好事：

　　1、在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。

　　2、撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。

　　3、被老師發現不團結、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。

　　4、表現優秀者，根據情況而定，可若干分。

　　5、在各類比賽中獲獎，為班級爭光的，有獎勵。

　　五、小助手監督方面：

　　1、小助手要為同學辦事，不能私自亂用權利，被發現每人扣10分。

　　2、小助手的工作得到老師的`好評時，每人每次根據情況獎勵若干分。

　　3、小助手要帶頭，做好其他同學的榜樣，小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討，被批評三次撤換。

　　4、其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。

　　5、小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現出色的，由老師視情況獎勵。

　　獎勵制度

　　1、100分可兌換一個獎章，得到相應獎勵。

　　2、每月評選班級之星，發給獎狀，并公示。

　　3、獎券作為期末評優的一個重要參考。

　　4、如有發現私自交易獎券，一律沒收上繳，并給予相應懲罰。

　　管理小學生的獎懲制度 篇2

　　一、學生獎勵條例

　　凡符合下列條例之一者，給予獎勵：

　　1、德、智、體全面發展，成績顯著者。

　　2、模范遵守校規校紀，敢于向不良行為作斗爭，事跡突出者。

　　3、尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者。

　　4、積極參加各項有益活動者。

　　5、積極參加各種競賽，成績優良者。

　　6、有其他先進事跡者。

　　二、獎勵方法

　　1、口頭表揚。

　　2、通報表彰。

　　3、頒發獎品、獎金。

　　4、授予各種榮譽稱號，并報上級機關審批。

　　6、學生受獎勵情況一律填入學生學籍檔案，并通知學生家長。

　　三、學生處罰條例

　　學生違反學生守則，違反校規、校紀者，視其情節輕重給予必要處分。

　　1、批評教育：

　　（1）發現學生不尊重師長，不遵守校規校紀都應及時給予批評教育。

　　（2）對因有較明顯的違紀學生進行批評教育，班主任應逐一記錄在班級日志上，并記錄學生的改正情況。

　　2、警告：

　　（1）批評教育一學期累計超過10次以上仍無收效者。

　　（2）嚴重違紀，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經教育幫助仍毫無悔改者。

　　（3）嚴重損壞公物而隱瞞不報者。

　　（4）一學期曠課累計6節以上15節以下者。

　　（5）觀看不健康的'書報和錄像經多次幫教不改者。

　　（6）警告由班主任上報材料年級組長確認，報教導處備案，并、口頭通知學生家長，記入本人學籍表。

　　3、記過：

　　（1）經警告后仍無效果者。

　　（2）不遵守社會公德，在社會上造成惡劣影響者。

　　（3）傳播不健康書刊、錄像者以及談情說愛者。

　　（4）學期內曠課累計15節以上者。

　　（5）記過以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，教導主任批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長。

　　4、記大過：

　　（1）經記過教育后仍無效果者。

　　（2）發生嚴重的違反校紀校規行為，在學校和社會上造成很壞影響者。

　　（3）曠課一學期累計30節以上者。

　　（4）記大過由教導處上報材料，校務會討論，校長批準，張榜公布，并報上級有關部門備案。處分一經確認以后，一學期內有悔改表現或有明顯進步，可酌情降低一級處分或撤消處分。

　　5、開除學籍：

　　（1）經記大過后仍無效果者。

　　（2）打架毆斗致他人傷殘者。

　　（3）嚴重破壞國家財產，攪亂社會秩序者。

　　（4）因犯罪受到治安部門拘留者。

　　管理小學生的獎懲制度 篇3

　　一、獎勵制度：

　　（一）獎勵條件:凡符合下列條件，給予獎勵。

　　1、德、智、體、美、勞全面發展，成績顯著者。

　　2、模范遵守校紀校規，維護學校利益；大公無私、助人為樂、尊老愛幼、拾金不昧者。

　　4、積極參加各項公益活動。

　　5、積極參加各次競賽活動，成績優良。

　　6、有其他先進行為者。

　　（二）獎勵辦法：

　　1、口頭表揚。

　　2、通報表揚。

　　3、頒發獎狀、獎品。

　　4、授予“三好學生”、“優秀少先隊員”各項積極分子等光榮稱號。報請上級機關給予嘉獎。

　　5、凡受獎勵的一律填入學生檔案。

　　二、懲處制度：

　　凡違反《小學生守則》，違反校紀、校規者視情節輕重給予必要的處分。

　　（一）批評教育

　　1、凡發現不尊重師長，不遵守本校制訂的在校行為規范和其他校紀校規的都應及時給予批評教育。

　　2、學生每次犯有較明顯的`不良行為所進行的批評教育，由班主任同意記錄在班級日記和學生手冊“批評懲罰”上。并由學生寫出檢討，影響較大者要在全班或年級會上作檢查。

　　（二）警告

　　1、批評教育本學期累積超過10次以上仍無收效者；

　　2、發現惡語傷人，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經教育幫助仍不愿意改正者；

　　3、損壞公物而隱瞞不報者；

　　4、觀看不健康的書報和影視錄像者；

　　5、本學期曠課累計六節以上者；

　　6、警告由班主任上報材料，年級組長確認，報教導處備案，并口頭通知學生家長，計入本人學籍表和學生手冊。

　　（三）記過

　　1、經警告后仍無效果者。

　　2、打架斗毆致他人傷殘者或者發生較嚴重的偷竊行為被治安部門傳訊者。

　　3、不遵守社會公德，造成社會上不良影響者。

　　4、傳播不健康書刊，影視錄像者。

　　5、學期內曠課累計十五節以上者。

　　6、記過以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，教導處主任批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長

　　管理小學生的獎懲制度 篇4

　　第一條：對學生進行獎勵和懲罰都必須注重教育效果，公正合理，使人信服又得到學生群體的支持。

　　第二條：對德、智、體全面發展或某一方面有突出成績，為學校、社會、國家做好事或有一定貢獻的學生，學校給予適當的`獎勵。成績突出者可報上一級有關部門進行表彰獎勵。獎勵可分為口頭表揚，發獎狀或獎品等。學校根據有關規定，定期評選各種學生獎勵，以激勵學生進步。學校鼓勵學生自擬獎勵名稱，自主申報獎勵。

　　第三條：凡學生受到校級（包括校級）以上部門獎勵，記入學生學籍表。并將有關事跡及獎勵材料存入檔案。

　　第四條：對違反紀律或犯有錯誤的學生，應耐心批評教育、疏導，幫助他們改正錯誤。一般不輕易處分，對極少確實有嚴重錯誤或者經常違反“學生守則”、違法亂紀，而又屢教不改的學生，酌情給予警告；嚴重警告；記過等處分。

　　第五條：對學生給予處分前，要召開由校長，教導主行，班主任，大隊輔導員，家長，學生本人及相關人員參加的聯席會議，研究通過處分等級及家校配合的教育方法。

　　第六條：對學生給予處分或撤銷處分需經以上聯席會討論通過，校長批準，并報上級主管部門備案。

　　第七條：學生在受處分一年內確實改正了錯誤，進步顯著，可撤銷處分。

　　第八條：凡給予學生記大過以上，其處分決定一式兩份，分別存入學生檔案和學校文書檔案，并在學校公布。撤銷處分應注明何時撤消處分，并記入檔案。

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