教學管理規程與教學的管理制度（通用5篇）

　　在當下社會，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的教學管理規程與教學的管理制度（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學管理規程與教學的管理制度1

　　一、教師要按時上課，提前候課，鈴聲一響必須在教室。上課時間不準接待家長和客人，不得離開教室、不得接、打電話。如果由于教師上課不及時或離開教室，學生出現任何問題，則全部責任由該教師承擔。

　　二、實行每節課前核對人數制度，發現缺課學生，任課教師要及時與班主任或家長聯系，班主任和任課教師要及時進行調查、處理，任課教師沒有及時向班主任反映，學生出現問題由任課教師承擔；如果任課教師及時向班主任反映了情況，而班主任沒有及時進行處理，產生得后果則由班主任承擔責任。

　　三、從上課鈴聲響到本節下課時間，任課教師要對學生課堂上的所有行為負起責任，各科教師要根據學科特點和學生的身體差異合理安排課堂活動。不安排對學生身體有傷害的活動和危險游戲。以學生健康為第一宗旨。教學中做好課前安全教育，各種活動和運動前做好安全防范準備，并有相應的.保護措施。

　　四、強調用電安全：教室內有電源插頭等易發生危險的地方嚴禁學生觸摸玩耍。

　　五、體育課，學生必須做好課前準備，上課鈴響前必須到操場，上課鈴響必須進行規范性上課，如果上課鈴響教師不到位，學生出現問題，教師要承擔全部責任。如果鈴響后學生沒到位或紀律混亂，均屬于沒有及時上課。

　　教學管理規程與教學的管理制度2

　　1、教師課前要做好充分準備，如教學用具、電教器材的調試等，保證教學的.正常使用，確保安全。

　　2、教師上課時不接電話，不接待家長，保證45分鐘不離開學生，若確實有特殊情況離開課室，需要其他教師幫助管理班級。

　　3、教師要引導學生正確使用教具、學具、儀器、設備、工具，正確操作、實驗，避免傷害事故發生。發生問題要及時解決，并上報學校，通知班主任及家長。

　　4、教師不能體罰、變相體罰學生，不能挖苦、諷刺學生，不能隨意停課、趕學生出教室或在課上指使學生外出辦事。

　　5、不要讓在校學生為教師辦私事，以免發生危險。

　　6、學生進校后，不得讓學生回家取東西，若學生有特殊情況，需家長送東西到校，學生需要回家，沒有家長來接，學生不得私自離開學校。

　　7、教學過程中需要外出活動，應征求學校同意，妥善安排，確保學生安全。

　　9、嚴格考勤制度，對未到學生不明原因的要追查清楚，同時報告班主任，班主任要及時查明學生去向，有必要時通知家長。

　　10、需要對學生課外輔導或組織活動，教師要征得學生、家長同意，并告知相關的時間和安全須知，教師不能離開學生，保證學生人身安全。

　　11、試驗課、體育課必須遵守相應的安全規定。

　　教學管理規程與教學的管理制度3

　　為了保證學校常規教學工作和各學科教學常規的全面落實，確保學校的正常教學秩序，全面提高學生素質，提高教學質量，特制定以下制度：

　　1、學校各教學常規的檢查分級落實，第一級是以年級主任負責的年級組內的各學科常規檢查，第二級是以教科處負責組織的學校各學科教學常規檢查。

　　2、教學常規的檢查按學校各學科常規要求及評分標準給分，五項總分為100分。

　　3、年級主任負責組織組內各學科組長，定期每天檢查各教師的備課情況，杜絕不備課就上課的'現象。

　　4、年級主任組織教師，每周分別對各學科不定期抽聽一名教師隨堂課，并按常規要求給出分數。

　　5、學校校長（分管教學副校長）深入課堂，每期聽課不少于40節，并按要求給出上課分。

　　6、年級分管領導深入課堂，每期聽課不少于20節，并按常規要求給出教師的上課分。

　　7、年級分管領導每周星期二、星期四深入所在年級檢查教師對學生（特別是學困生和品德后進生）的輔導情況，并做好記載。

　　8、教科處定期在每學月末全面檢查各學科備課，作業布置與批改情況，并寫好學月常規檢查小結。

　　9、期末考核采取實踐操作與筆試相結合的方式。實踐操作根據年級、學科的不同擬定不同的內容，語文一般包括識字寫字、朗讀、口語交際等；數學一般包括口算、實踐操作等。筆試一般采取一人一座，流水閱卷的形式進行，各學科教師必須寫好學期總結（包括實踐活動部分）和試卷分析交教科處。

　　10、期末教科處組織檢查各班對學生的素質綜合評價情況。

　　教學管理規程與教學的管理制度4

　　一、 教室采光、照明良好，黑板無裂縫、不反光，前排距離黑板2米，后排不超過9米。

　　二、 經常打開門窗，保證室內空氣流暢、清新，教師授課使用無塵粉筆。

　　三、 搞好室內外衛生，教育學生注意保持。

　　四、 課間要求學生到戶外活動，保持教室、走廊安靜，消除教學樓噪音。

　　五、 教師板書字跡工整、清晰，字體中文不得小于8*8CM，外文不得小于4*4CM，注意培養學生正確坐姿，嚴格執行用眼衛生的“三個一”和“二要二不要”。

　　六、 投影儀、多媒體等現代化教學手段的使用，要保證畫面端莊、清晰、效果好，不損傷學生視力。

　　七、 保證學生課間休息，學生每周調換一次座位，對視力不良的學生適當照顧。

　　八、 布置作業避免作業量過多和造成學生身體疲勞的一切外界因素。

　　九、 組織學生上好體育課和健康教育課，做好眼保健操和課間操，發揮兩課兩操的`作用。

　　十、教學衛生納入學校教育教學工作計劃，德育處監督執行。

　　教學管理規程與教學的管理制度5

　　為了解教與學的`情況，加強教學信息反饋，便于教學管理，特設班級教學日志，并做如下規定：

　　1、班級教學日志供記載教師授課情況（包括教學態度、教學行為、教學技能等）、學生出勤情況及學生上課情況（包括課堂紀律、課堂氣氛、作業情況等）。

　　2、班級教學日志由學生干部專人負責填寫（記錄）。

　　3、負責填寫的同學要認真、如實地記錄有關情況。

　　4、學生可以把對授課教師情況的建議、要求及意見反映在日志上。

　　5、班級教學日志每周五送年級組檢查，每周一上午上課前領取。不按時領取、送日志的班級將扣除本班綜合考評分數。

　　6、班主任要關心班級教學日志的記載情況，及時處理有關問題。

　　7、教務處不時查閱班級教學日志，將有關情況及時向主管校長匯報，向有關人員反饋意見。

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