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黃姚鎮(zhèn)筆頭小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度
黃姚鎮(zhèn)筆頭小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度要提高教學(xué)質(zhì)量，必須建立有效監(jiān)控機制。建立全面的質(zhì)量監(jiān)控體系、全員的質(zhì)量監(jiān)控體系和全過程的質(zhì)量監(jiān)控體系，對調(diào)動廣大教師的積極性及有效的提高教學(xué)質(zhì)量都十分有意義。
一、全面的質(zhì)量監(jiān)控體系
1、要求教師研究學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，形成融洽的師生關(guān)系，真正調(diào)動學(xué)生的積極性，真正實現(xiàn)主動學(xué)習(xí)。杜絕體罰與變相體罰，杜絕不尊重學(xué)生和不科學(xué)評價學(xué)生的現(xiàn)象；
2、提高課堂教學(xué)效益。提倡“減負增效”，向四十分鐘要質(zhì)量，促進學(xué)生在知識能力、過程方法及態(tài)度、情感和價值觀等方面的全面發(fā)展。改變學(xué)習(xí)方式，開展“自主、合作、探究” 式學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。注意各類有差異學(xué)生的發(fā)展，要因人施教，共同發(fā)展；
3、加強對重點學(xué)科的監(jiān)控，每學(xué)期進行3~4次語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。綜合學(xué)科通過聽隨堂課、檢查學(xué)生作業(yè)、考查調(diào)研、座談等方式了解教學(xué)狀況；
4、建立學(xué)困生檔案，定期了解學(xué)困生成績。對薄弱班級進行追蹤聽課，教務(wù)處人員要與薄弱班級掛鉤，采取有力措施提高教學(xué)質(zhì)量。
5、嚴格考風(fēng)考紀，嚴格評分標準，嚴格分析試卷，切實通過考試檢測到學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)校管理提供真實的數(shù)據(jù)。
（二）全員參與的質(zhì)量監(jiān)控體系
1、學(xué)校教務(wù)處通過檢查教案、作業(yè)，聽課，考試等方式監(jiān)控學(xué)校教育質(zhì)量。家長主要根據(jù)對自己孩子的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展狀況，以及對學(xué)校的了解，通過家長聽課日或家長會期間向?qū)W校或老師反應(yīng)情況。
2、教師之間通過教研、集備、聽課及課題研究等形式進行互相監(jiān)督，通過問卷、座談等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并采取有效的方法進改進。
3、讓學(xué)生自已學(xué)會分析自已，每次測試都要會總結(jié)會提高。按照規(guī)律約束自己，提升自己，超越自己。
（三）全過程的質(zhì)量監(jiān)控體系
1、對教師備課的監(jiān)控；
2、對上課進行監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入班級，深入課堂，與老師交換上課的意見，以此實現(xiàn)對教學(xué)監(jiān)控；
3、對布置作業(yè)和考試的監(jiān)控。學(xué)生的作業(yè)和考試是衡量教育質(zhì)量高低的重要指標，是教育質(zhì)量監(jiān)控的另一個重要因素。嚴格按有關(guān)規(guī)定布置作業(yè)
4、對輔導(dǎo)學(xué)生的監(jiān)控；輔導(dǎo)學(xué)生要做到定人、定時、定內(nèi)容，學(xué)校采取定期檢查和不定期巡查實施監(jiān)控。
昭平縣黃姚鎮(zhèn)筆頭小學(xué)
黃姚鎮(zhèn)筆頭小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度 [篇2]
一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及監(jiān)控的目的：
所謂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是指監(jiān)控組織通過對教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)督，定期收集有關(guān)教學(xué)工作質(zhì)量、教學(xué)成果質(zhì)量和辦學(xué)條件質(zhì)量等方面的信息，在分析整理的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)可能存在的質(zhì)量問題，對教學(xué)行為及時調(diào)控，以穩(wěn)定與提高教學(xué)質(zhì)量的過程。
學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的核心問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。在新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。基于此，我校樹立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的意識，并積極構(gòu)建系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，堅持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施，實施教學(xué)質(zhì)量的三全管理，有力地促進和保證我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的總體系：（基本思路）
1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標體系：（1）人才培養(yǎng)目標系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為人才培養(yǎng)目標定位、人才培養(yǎng)方案等；（2）人才培養(yǎng)過程系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為教學(xué)大綱的實施、師資的配備、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容和手段的改革、考核內(nèi)容和方式的改革等；（3）人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為課程合格率、優(yōu)秀率、各項競賽獲獎率、創(chuàng)新能力等。
2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系：由教導(dǎo)處、教研組及教師構(gòu)成三級監(jiān)控組織，根據(jù)管理的職能，在不同層面上實施質(zhì)量監(jiān)控。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法體系：（1）教學(xué)信息監(jiān)控——通過日常的教學(xué)秩序檢查，期初、期中和期末教學(xué)檢查，通過教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教學(xué)信息收集渠道，及時了解和掌握教學(xué)中的動態(tài)問題。（2）教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控一－對所有教學(xué)活動、各個教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案等進行經(jīng)常性的隨機督導(dǎo)和反饋。（3）調(diào)整控制方法——根據(jù)信息收集、信息處理進行及時的調(diào)控。
4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度體系：（1）教學(xué)研究制度（2）聽評課制度一－行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教研組長及同行相結(jié)合的聽評課制。（3）學(xué)生評教制——每學(xué)期通過問卷調(diào)查的形式，由學(xué)生作為課程教學(xué)評估的主體，對教師的教學(xué)質(zhì)量進行評估。（4）教學(xué)常規(guī)制度（涉及教學(xué)計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)）。
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