有關教導處工作計劃模板合集九篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的教導處工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教導處工作計劃 篇1

　　20xx年秋季學期已經開學了，教導處在學校領導的指示下，按照相關的文件要求，根據我校的具體工作部署，制訂工作如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實教育局的要求，以教育質量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育，提升我校教育教學質量。

　　二、德育工作

　　貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。

　　三、本學期教學工作與發(fā)展目標

　　1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

　　2、強化教學常規(guī)管理和質量意識，在全面落實素質教育質量的基礎上，加強對學科教學質量的調測、監(jiān)控。

　　3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的`教師隊伍。

　　四、教學常規(guī)管理

　　1、抓“三率”，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責任，絕對確保輟學率不超過1%。

　　2、嚴格執(zhí)行課程計劃，教學人員必須嚴格遵守課程計劃，按課表上課，學校每周安排教師值周巡查;

　　3、教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結。

　　4、教研組每月對組內教學人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結。

　　5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質量。要著眼于“早、細、實”，認真總結上屆畢業(yè)班的經驗教訓，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質量穩(wěn)步提高。

　　6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質量分析，期末工作總結，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。

　　7、以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據“邊培訓、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓、教學相結合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務學習與繼續(xù)教育學習。

　　8、認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業(yè);數學科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練，教師改后講評。

　　9、建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。每學期，領導聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。

　　五、做好期末工作總結

　　六、具體安排：

　　九月份

　　1、開學注冊、編班、工作分工及排課工作。

　　2、擬訂各科教學工作計劃。

　　3、對學校常規(guī)教學情況進行檢查，抓好教學秩序的正常開展。

　　小學教導處工作計劃

　　4、年級組、教研組會議。

　　5、上報開學初學生變動情況表冊。

　　6、各興趣小組開始活動。

　　十月份

　　1、組織業(yè)務學習、教研活動。

　　2、備課、作業(yè)檢查。

　　3、舉辦校本培訓講座。

　　4、組織賽教活動。

　　5、檢查落實各組工作進展情況。

　　6、低段教師主辦“走近新課標”學習交流園。

　　十一月份

　　1、期中測試、質量分析。

　　2、半期教案、作業(yè)檢查及總結。

　　3、召開畢業(yè)班教師會議。

　　4、中段教師主辦“走近新課標”學習交流園。

　　十二月份

　　1、開展教研研討活動。

　　2、檢查授課進度，各科計劃的落實。

　　3、組織收集教師論文、讀書筆記。

　　4、高段教師主辦“走近新課標”學習交流園。

　　元月份

　　1、抓好各學科教學進度。組織期末常規(guī)檢查。

　　2、進行期末總復習動員,抓好期末復習檢測。

　　3、組織各

　　學科期末考試并質量分析。

　　4、收集各種總結、資料歸檔，收管好各種教學器材。

教導處工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　在新學年中，教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持“全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀和“科學、規(guī)范、精細”質量管理理念，規(guī)范管理，提高質量，培育特色，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。

　　二、工作重點：

　　1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學行為。

　　2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。

　　3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。

　　4、建立科學合理的教學質量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質量。

　　5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。

　　6、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。

　　三、具體措施：

　　（一）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

　　1．課堂教學研討

　　提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學校將開展形式多樣的課堂教學研討活動——骨干教師示范

　　課、青年教師評優(yōu)課、中老年教師傳經課等，加強學科之間的相互聽課交流，促進學科之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2．開展學習活動。

　　（1）注重成長型教師的培養(yǎng)，有效開展“青藍工程”。

　　一是學歷層次的提升，鼓勵青年教師參加高學歷的進修；二是落實開展“爭創(chuàng)學習型”教師活動，通過匯報課、基本功競賽、“優(yōu)秀師徒”評比等，促進成長型教師的快速成長；三是積極組織校本培訓，提高教師對于網絡信息的搜索、加工利用的能力。

　　（2）注重教師成熟型教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領作用。 已獲得區(qū)學科帶頭人、區(qū)學習型教師“提目標、上檔次、指路子、壓擔子”。另外，教導處結合區(qū)“爭創(chuàng)學習型教師”的契機，要發(fā)現苗子，重點培養(yǎng)，為全體教師創(chuàng)造學習環(huán)境，爭取在本年度有更多學習型教師脫穎而出。

　　3．合作交流。

　　本學期開展與周邊兄弟學校（梅店小學、劉六小學等學校）結對活動，借鑒其他學校的經驗，采取走出去拜師，請進來展示的活動，提高我校教導處的管理能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　（二）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)

　　沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教導處將根據區(qū)教學常規(guī)管理的規(guī)范要求，積極試行層層負責制，明確教導處、教研組以及教師的職責，有效開展各項工作。 嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。

　　備課：積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索、整合和利用。本學期重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的.個性化教學風格，加強對教師的隨堂檢查。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求。③重視課本上的初備課。④閱讀《教師用書》。⑤閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑥獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學預案。

　　上課：本學期積極推進課堂教學研討活動。對于教師聽課的要求是每個月不得少于2節(jié)，教研組長（備課組長）每個月不少于3節(jié)，教導處分管教導每學期不少于30節(jié)，鼓勵跨學科聽課。

　　作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教師的觀念，確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內有一定的作業(yè)時間，回家作業(yè)量控制在20分鐘/每學科，合起來不超過1小時的規(guī)定。一、二年級不留回家作業(yè)。作業(yè)的來源以書本，適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查。

　　輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經得起上級各類調研。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心、用心、恒心，不可體罰與變相體罰學生，避免造成學生對學習、對老師的逆反心理。

　　（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

　　1．集體備課

　　集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。學科組長提前確定備課內容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成教案：每個教師根據集體達成的共識，具體設計教學方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據實際執(zhí)教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。

　　2．同課研究

　　要求各備課組組織組內教師積極投身教學研究活動中去。本學期組織不少于兩輪磨課活動。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結束寫好反思總結，并上交教案和課件。

　　（四）學科建設：夯實基礎、減負增效

　　1．強化學科建設與研究，實現教學質量提升目標。

　　語文——營造書香校園

　　語文學科重點以讀書為抓手，積極營造書香校園。進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質，促進學生的發(fā)展。

　　數學——構建充滿活力的數學課堂

　　應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗數學知識間的聯系，感到數學與現實生活的密切聯系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學生處在積極狀態(tài)，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉化的方法及措施。

　　英語——注重學生學習興趣的培養(yǎng)，扎實提高英語課堂效率。其他學科——在嚴格執(zhí)

　　行課程計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。并且與抓好各類興趣小組建設相結合，并正常開展活動。各興趣小組由專人負責，要求有計劃、有記錄，并且要積極選拔人才參加上級比賽，努力爭取優(yōu)秀成績，為學校爭光。

　　2.切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保“減負”不“減質”。堅定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰(zhàn)，全面提高教育質量，全面推進素質教育。各學科要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設計每一次練習，確保“減負”不“減質”。在減輕學生過重課業(yè)負擔和心理負擔的同時，學校的教育教學質量不能減下來。教導處在不加重學生的負擔的情況下有計劃地組織對各年段學生必備素質的考查。

教導處工作計劃 篇3

　　一、上一學期教導處存在的問題

　　1、通過上學期期末考試來看，我們的教學質量很不盡人意，突出表現在學生的基礎知識掌握不夠扎實，學生的學習習慣不夠好，學習規(guī)范化落實不到位。

　　2、課堂教學研究力度不夠，聽課優(yōu)秀率偏低，教師課堂教學水平有待進一步提高。

　　3、教研沒能落實到位，課題沒有真正開展起來，教師的提高教研的意識不強，因此，讀書、論文、競賽等教研成果不理想。

　　二、本學期工作指導思想：

　　以學校工作思路為指導，以新課程改革為中心，以創(chuàng)新為動力，以提高教學質量為目標，創(chuàng)建性地開展教研教改工作，加快發(fā)展步伐，全面提高我校的教育教學質量。

　　三、本學期工作目標和工作任務：

　　1、加強新課程改革研究力度，以新課程理念為先導，以教學案例和反思為突破口，以課堂教學創(chuàng)新為重點，組織教師進一步學習新課程，實踐新課程。逐步做到課堂教學體現以人為本，富于創(chuàng)新、具有自己獨特的教學風格。

　　2、努力加強校本研究工作。加強師資培訓力度，扎實開展教研組活動，有層次，穩(wěn)固地提升教師教學理論水平和業(yè)務能力。將教育教學中出現的問題作為校本培訓的主要內容來加以研究和討論，以"教學論壇"和"經驗交流"等形式開展平等互動的系列培訓活動。

　　3、繼續(xù)加強教改課題的研究，結合學校實際，扎實開展工作，在做好20xx年的各項課題研究外，重點抓好詩文誦讀和寫字教學研究課題。

　　4、加強教研組建設，激活全校教師參與教育教研活動的熱情，使各教研組活動規(guī)范化、系列化、專題化和經常化，使教研組長與學校教務處保持高度一致，認真完成落實各項教學工作。

　　5、繼續(xù)抓好日查、月查工作，將工作做實做細，并建立起規(guī)范、嚴格的常規(guī)檢查方案和制度，用嚴格的制度管理人，并做到以人為本。

　　四、工作具體實施措施：

　　（1）、完善制度，細化常規(guī)管理進一步規(guī)范學校教研各項管理制度及常規(guī)要求，是學校的各項工作做到定之有位，行之有據，全方位提高學校的管理水平，針對教學教研實際問題，修訂學校部分常規(guī)管理要求，規(guī)范教師的常規(guī)工作。

　　（2）、汲水拓源，為教師創(chuàng)設理論學習及業(yè)務提高的平臺。

　　繼續(xù)采用“走出去，請進來”的工作思路，積極選派教師到到名校學習，并鼓勵教師參加多種培訓，加強校際間的橫、縱向交流與學習。外出學習的教師落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習匯報，上一節(jié)匯報課。在學校財力允許的情況下最大限度的給予經濟支持，真正調動教師學習提高的積極性。

　　（3）、加強課改研究，探索新的教學模式，加強教法與學法的研究及與之相適應的師生評價研究與探討，進一步鞏固理論功底，提高科研能力，培養(yǎng)學科骨干，形成學科教學特點，學校定期舉辦說課、評課、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)質課、課堂教學經驗交流會等活動，走以研促教、以教促學之路，提高我校教育教學質量。

　　（4）、開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

　　①聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。

　　②推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　③示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

　　④評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。

　　⑤研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、科任學科各兩節(jié)，時間另定）

　　⑥開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間周四）

　　⑦復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

　　（5）、繼續(xù)將詩文誦讀工作做實、做大。

　　編制詩文誦讀教材，采用多種形式舉辦詩文誦讀活動，適當增加學生的經典詩文誦讀量。借這兩項工作，努力夯實學生成長與發(fā)展的人文底蘊。

　　（6）、繼續(xù)實行推門課制度。

　　總結上學期推門課聽課中暴漏出的問題，在繼續(xù)倡導推門課的基礎上，注重推門課的針對性與目的性，克服推門課中出現的形式主義，倡導聽課后及時反饋，講優(yōu)點，擺問題，找辦法。教務處要不定時對教師課堂教學進行總結，對存在的問題要分析研究，制定出針對性地措施，從而做到發(fā)現一個問題解決一個問題，使教師教學水平提高一個層次。

　　（7）、圍繞課堂教學，繼續(xù)開展“六個一”活動

　　以課堂教學為中心，積極組織開展“六個一”活動 ，即1、每章（單元）寫一篇教學反思；2、每月提供一個典型案例；3、每學期上一節(jié)校級優(yōu)質課；4、每學期寫一篇教學論文或經驗總結；5、每學期制作一個可供參考的課件，6、每學年研究一個小課題。

　　（8）、抓教學反思，促總結提高。

　　為了提高課堂教學的效率，繼續(xù)提倡教學反思，教師要將寫教學反思作為常規(guī)教學工作的`重要內容。走進課堂教學進行反思，把課堂上的得與失記錄下來，使自己養(yǎng)成經常反思的習慣，真正做一個反思型的教師。要求教師每單元（章）進行一次教學反思，教務處利用定期舉辦教學反思交流會活動以達到資源共享。

　　（9）、繼續(xù)開展教師讀書活動

　　學校對師生讀書提出具體的要求。教師制定個人讀書計劃，學校開辟“讀書論壇”，讓教師發(fā)表自己獨特的見解，進行思維的碰撞、思想的交流。要求每位教師每學期選讀三本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，其中的一本精讀，認真做好名著名言的摘抄，寫出讀書心得，在讀書基礎上養(yǎng)成寫隨筆好習慣。定期開展有關的讀書實踐活動，如：讀書經驗交流會、經典誦讀展示、演講比賽、讀書筆記評選、讀書征文比賽等活動。

教導處工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　圍繞本年度學校的工作目標和要求，在平江區(qū)教育局教研室的直接領導下，堅持以課程改革為重點，以教育質量為中心，以教育常規(guī)為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現教學質量的持續(xù)攀升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

　　二、主要工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　3、加強各條線崗位練兵和磨好課活動，在區(qū)級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

　　4、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

　　5、繼續(xù)開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

　　6、加強師資培訓力度，結合區(qū)培訓重點，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

　　7、繼續(xù)加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

　　三、具體工作要求

　　（一）堅持科研引領，推進課改實驗

　　1、組織教師學習《基礎教育課程改革綱要》，深入研讀各學科《新課程標準修訂稿》，尤其要關注課標修訂稿中一些新的闡述，把握要髓。認真研讀先行教材，準確把握學科教學目標、教材特色和編寫意圖，合理使用教材，充分挖掘教材和生活資源，有的放矢地組織教學，充分發(fā)展學生的素養(yǎng)。通過學習探討、上課實踐等形式，落實在每一堂課中，努力把課改的基本理念轉化為具體的操作行為。鼓勵青年教師認真閱讀各類專業(yè)雜志，注重學習積累，組織交流、研討，提高教學水平。

　　2、以學校建立的總課題為龍頭，根據各教研組建立的相應子課題，各教師深入參與課題研究，本學期以“構建務實有效的.課堂教學”為主題，以課堂教學研究為主陣地，著力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，扎扎實實開展課題研究，從而有效提高課堂教學效率。

　　（二）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

　　1、維護課程表的嚴肅性。嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、擠課、占課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。（區(qū)將隨機檢查學校，如發(fā)現累計10次違規(guī)與校長、教導交流；30次局通報批評。）

　　2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好行為習慣、特別是學習習慣的培養(yǎng)。本學期注重抓好全校學生的寫字習慣。

　　3、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作

　　（1）備課要2——3節(jié)的超前量，不得出現無教案進課堂的現象。每篇教案教學目標要明確，重難點、教學準備、作業(yè)設計、板書設計等要齊全，要備有比較詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學反思要及時寫，字數不作規(guī)定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將在學期末進行各科教師備課情況。

　　（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。根據教研室工作要求，本學期要努力追求高效的課堂教學。教導處在隨堂聽課后，將每節(jié)課的教學效果作為重點考評。也就是聽完課，立即檢查學習效果，可以是面試，也可以是筆試。所以作為教師要認真上好每節(jié)課。要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，要重視基礎知識、基本技能的教學，要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用電教手段或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

　　（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置；數學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)格式統(tǒng)一按照上學期下發(fā)的具體要求，各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

　　（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

　　（5）建立聽課制度。

　　教導處從第3周開始繼續(xù)進行隨堂聽課，所聽的課于當天清晨在校門內用小黑板公布。本學期，擬對每位教師進行1—2次隨堂聽課，對新上崗的教師聽課次數要增多（由教導處臨時通知），聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并隨機檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

　　4、鼓勵更多的教師在教學中制作和使用現代化教學手段，要求青年教師一學期在課堂教學中使用多媒體信息技術不少于一次，并在效果上加以提高。

　　5、抓好質量調研工作，大力提高教學質量。本學期，區(qū)教研室將對中、低年級的語文、數學進行調研，英語的調研對象是中年級。結合區(qū)調研重點，我校將也將針對性的對相關年級進行跟蹤調研和監(jiān)控。對于在月調研中成績達標或進步顯著的班級，學校對相關教師將按上學期慣例進行獎勵。同時與年終考核評先評優(yōu)掛鉤。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。

　　6、認真組織好區(qū)教研室各學科相關競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；本學期語文將開展古詩背誦調研、二年級整班寫字比賽等，數學將開展4——6年級數學競賽，英語將開展單詞默寫比賽，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育地不斷深化。

　　（三）開展教研活動，提高師資水平

　　1、 各教研組制訂好工作計劃，確定一個研究專題，由教研組長按照教導處要求負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動（詳見教研活動安排表），組長將每次活動資料收集記錄完備，學期結束前及時交教導處。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。教研組長安排如下：

　　1——3年級語文組長 冷纈文 4——6年級語文組長 朱 衛(wèi)

　　1——6年級數學組長 丁怡芳 1——6年級英語組長 陶 靜

　　體育教研組長 汪瑞年 藝術、科學、電腦組長 胡君黎

　　2．10月20日——11月20日將舉辦第五屆“桃塢杯”青年教師課堂教學評比活動，要求使用多媒體課件。比賽成績作為今后推薦到區(qū)比賽的基礎和依據。

　　3．加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次。本學期教研室將對三類對象進行培訓上崗：（1）教導主任的培訓和考核，（2）班主任的培訓和考核（將分兩年逐個完成考核），（3）骨干教師隊伍培訓。教導處將配合做好相關工作。

　　五、每月工作安排：（區(qū)級以上，校級活動詳見校歷）

　　9月：

　　1． 英語青年教師四城區(qū)會課選拔賽。（9/13、14）

　　2． 英語青年教師基本功比賽。（9/21—25）分才藝、演講、唱歌、板書，可單項參賽。

　　3． 區(qū)教研室對06屆新教師以及跨區(qū)調動的新教師全面聽課。

　　10月：

　　1． 區(qū)部分青年教師教學沙龍（研讀課標修訂部分，剖析案例）（以五年級教學案例為主）

　　2． 區(qū)藝術骨干教師課堂教學展示活動

　　3． 區(qū)思品學科評優(yōu)課（10/1前報名，六年級內容）

　　4． 區(qū)體育論文評比征集活動（10/9——15）

　　11月：

　　1． 語文質量調研。（下旬）

　　2． 區(qū)語文骨干教師、學科帶頭人展示課

　　3． 英語案例評比

　　4． 區(qū)社會、思品學科帶頭人、骨干教師教學展示活動

　　12月：

　　1． 區(qū)青年教師美文誦讀比賽。

　　2． 二年級小學生鉛筆字比賽（截止12/20）

　　3． 數學質量調研（12月下旬）

　　4． 數學學科帶頭人、骨干教師送課到校活動

　　5． 英語質量調研。（中年級）

　　6． 市中小學器樂獨奏比賽。

　　7． 區(qū)科學學科教學一得交流（區(qū)專題組王興生參加）

　　1月：

　　1． 語文教學論文評比（截稿1/10）

　　2． 區(qū)語文優(yōu)秀課件征集（截止時間1/15）

　　3． 省數學報競賽初選（五、六年級）

　　教研活動安排表

　　時間

　　內容

　　形式

　　三（9/11—17）

　　桃塢中心小學教導處工作計劃，

　　1． 各學科學習新課程標準修訂版

　　2． 各組制定教研計劃

　　各組集中

　　五（9/25—10/1）

　　1．集體備課 2“桃塢杯”賽課報名

　　分散

　　七（10/9—15）

　　教學理論學習、作業(yè)互查互學

　　分組集中

　　九（10/23—29）

　　“桃塢杯”賽課，教師聽課活動

　　分散

　　十三（11/20—26）

　　集體評課活動

　　分組集中

　　十五（12/4—10）

　　“桃塢杯”總結頒獎活動

　　集中

　　二十（1/8—14）

　　案例、論文交流

　　集中

教導處工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，教導處將根據教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全力促進我校特色教育的內涵發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、以規(guī)范為前提，完善課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效益。

　　2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發(fā)展。

　　3、以質量為抓手，注重質量過程管理，完善質量考核機制。

　　三、主要工作及措施

　　1、深入課題研究，努力提高課堂教學效益。

　　繼續(xù)與市教科院專家聯系做好立項課題“積極語言促進學生個性化發(fā)展的實踐研究”的研討與資料整理工作，組織教研組扎實開展與課題相關的研修活動，強化備課、聽課、評課環(huán)節(jié)，促進校本教研落到實處。

　　2、規(guī)范教學行為，常規(guī)工作常抓不懈。

　　①第一周開始實施“推門聽課”制度（主要對新進教師聽“跟蹤課”）；加強教學過程的監(jiān)管。

　　②深化“以人為本”的教學理念，強化校園規(guī)范用字，提高教師普通話水平和書寫水平。

　　③加強班主任工作培訓，每周的語文教研活動中加入班主任經驗交流環(huán)節(jié)，以老帶新。促進良好班風班紀的養(yǎng)成。

　　④加大“教學常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的.分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發(fā)現問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規(guī)工作進行檢查（每學期四次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴格學生的作業(yè)量，堅持作業(yè)規(guī)范。

　　3、進一步加強校本課程建設，逐步完善書法和心理校本課程體系，彰顯特色教育。

　　①指導高、中年級組分別開好研究性學習課程和綜合實踐活動課程，提高學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的綜合能力。

　　②加強對寫字教學質量的監(jiān)測，提高寫字特色課程的教學效率。聯合語文組開展“詞語聽寫大賽”

　　③抓好校管樂隊、話劇社、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、柔道隊和美術興趣小組“童話工作室”的訓練，建立一支業(yè)務強干、能吃苦耐勞的學校藝術隊，力爭出成績，出特色。

　　4、加強教研組、備課組建設，努力提高全體教師的業(yè)務素質。

　　①和學校各教研組、工會、小荷俱樂部等部門團體合作，繼續(xù)實施“青藍工程”，加快青年教師的成長步伐。

　　②按計劃組織好學科帶頭人和校級骨干教師公開示范課活動，引領課堂教學的研究氛圍。

　　③加強教研組、備課組各項教研活動的管理，期末做好新一輪“優(yōu)秀教研組”“最美教師”以及“最佳班主任”的評選。

　　5、畢業(yè)班的教學管理，力爭升學成績在穩(wěn)定的基礎上有所提高。

　　①督促畢業(yè)班按部就班地開展教學工作，注重過程的積累。

　　②組織好畢業(yè)班的期末摸底考試，特別強化命題、監(jiān)考、閱卷和成績分析等環(huán)節(jié)。

　　6、三年級的教學管理，力爭在全區(qū)質量檢測中進一步提高。

　　①蹲點行政全面了解三年級教學進度、監(jiān)控教學質量、關注特殊生；

　　②讓以往參加過質量檢測的老師分學科作分析，提前做好準備。

　　7、落實好各項常規(guī)工作

　　①繼續(xù)做好“體育大課間”活動，積極參加區(qū)中小學冬季運動會，開展豐富多彩的陽光體育活動。

　　②抓好學校的藝術教育工作，推進音樂、美術鑒賞課的教學研究，加強器樂班的訓練。

　　③11月上旬組織期中教學檢測并進行質量分析。

　　④加強教導處建設，健全各種管理制度，做好學籍、教務、圖書館、檔案室等工作，為教學一線做好服務。

　　8、繼續(xù)改良“期中檢測”，做“好玩的考試”；讓每一個孩子能在測試中享受到樂趣。

　　9、每周三下午第六、七節(jié)課，堅持“七彩生命社團”活動； 豐富學生校園生活。

　　具體工作安排：

　　8月份：

　　1、 傳達教育局教學工作布置會精神；

　　2、 各部門商討本學期工作計劃，課題組制定本學期課題實施方案；

　　3、 教學常規(guī)工作檢查。

　　4、 新教師培訓活動。

　　5、 小荷俱樂部新教師交流活動活動

　　9月份：

　　1、 召開一年級新生家長會；

　　2、 慶祝教師節(jié)；

　　3、 行政全面深入課堂聽課；

　　4、 小荷俱樂部青年班主任工作交流會

　　5、 書香校園之“作家進校園活動”（作家待定）；

　　6、 請教科中心寫字教研員進行寫字活動的指導；

　　7、 di團隊組建。

　　8、 結合書法課題進行寫字天天練活動。

　　9、 語文組：征文比賽，詞語聽寫大賽，

　　10、 教學常規(guī)工作檢查

　　10月份：

　　1、綜合實踐環(huán)保課程的研究；

　　2、青年教師賽課。

　　2、數學組：聽評十分鐘講題活動課。

　　3、積極籌備區(qū)科技活動節(jié)：組織中高年級學生參賽；

　　4、教學常規(guī)工作檢查

　　11月份：

　　1、制訂期中教學質量檢測方案，組織期中考試，質量分析。

　　2、數學組：速算比賽；

　　3、語文組：一年級拼音驗收。

　　4、體育組：小學生體質健康標準測試工作。

　　5、教學常規(guī)工作檢查；

　　12月份：

　　1、參加市藝術展演比賽。

　　2、參加區(qū)合唱比賽；

　　3、學生冬季運動會；

　　4、數學組：校級學生競賽——解題比賽。

　　5、語文組：硬筆書法比賽。

　　6、語文組：學生詞語聽寫比賽。

　　7、教學常規(guī)工作檢查。

　　20xx年元月份：

　　1、期末復習迎考；

　　2、班主任、各學科組、各年級總結一學期工作；

　　3、優(yōu)秀示范課、優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)（有書面作業(yè)的：語文、數學、英語、美術）評獎；

　　4、期末教師教學工作考核；

　　5、收集整理資料，歸檔。

教導處工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以 “提高教學質量，增強辦學實力”為目標，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；提高教師教育教學水平；優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調的策略，進一步發(fā)揮教導處的作用，嚴格落實教學常規(guī)工作，促進我片教學質量不斷提高，努力辦人民滿意的教育。

　　二、工作目標

　　（一）以德促教，全面育人

　　強化德育工作，努力增強德育工作的針對性和實效性。以課堂教學為主渠道，滲透思想品德教育和環(huán)境保護教育，通過班隊課、品德課、各種集會等，對學生進行良好文明習慣養(yǎng)成教育，充分落實課堂教學的主渠道作用，根據學科特點，教導學生誠實守信、文明友善，團結互助，關心他人，大力弘揚民族精神。各班主任老師要針對自己班級的實際情況切實上好班隊課，做到教育有記錄，主題要鮮明，選材要適合，內容要全面。

　　（二）重視寫字教育，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良精髓。

　　本學期學校將重拳出擊，狠抓學生的書寫技巧，書寫習慣，以全面提高我校學生書寫的能力。要求：請各班班主任及科任教師規(guī)定本班學生使用鋼毛書寫各科作業(yè)，并對其進行必要的指導。

　　（三）立足教學和教研,推動教育質量

　　1、強化教學、教研意識。

　　進一步圍繞學校教育教學實際，積極開展好學校的`各科教學工作和教研工作，營造一個重教學、重教研的良好氛圍。

　　2、開展教學反思，完善教學行為

　　教學反思是提高教師自身素質和提高教育教學水平的重要途徑。反思是教師以自己的教育教學活動為思考對象，反思的實質在于發(fā)現問題和解決問題，從而進一步激發(fā)教師的責任心，使教師在不斷改進教育教學行為的過程中，把自己的教育教學實踐提升到新的高度。因此每個教師要認真開展好教學反思，將教學反思寫進自己的教案中，每學期每科目（語、數）不可少于4次（每篇不少于100字），教學反思將作為備課的內容進行檢查。

　　三、抓常規(guī)落實，促進規(guī)范教學

　　1、教學常規(guī)重點抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、質量檢測與分析、教學反思等環(huán)節(jié)。在教學中，要做到三清：堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清。教研常規(guī)工作主要抓好聽課、評課。

　　備課要求：

　　（1）、備課程標準。明確所教學科的指導思想，掌握《標準》的內容和要求。

　　（2）、備教材。弄清教材編寫的指導思想，掌握教材的知識體系、重點、難點，各章節(jié)在全冊中的地位。

　　（3）、備學生。了解學生的知識基礎、接受能力、個性差異、學習習慣。

　　（4）、備教法和學法。根據教學目標和學生實際情況，靈活運用教學方法，注重學法指導，培養(yǎng)學習能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　（5）、備練習和板書設計。練習要有層次性、典型性、針對性，要有利于學生知識的鞏固、能力的形成和智力的開發(fā)。精心設計；板書設計要根據學科特點，把握重點，美觀有用，有利于學生的理解、記憶。

　　（6）、課時教案要求：安全、環(huán)保知識寫入教案，上課必有教案，教案要獨立完成。提倡改革，注重實用，教案應有下列內容：本課教學目標、教學重點難點、三維目標、教學過程、課堂練習設計、作業(yè)布置、板書設計、課堂小結。

　　2、上課要求：教師要為人師表，儀態(tài)端莊，精神飽滿；鈴聲響起立即進教室，中途不離開課堂；語言準確、規(guī)范、精練、生動；對學生態(tài)度要和藹，循循善誘，不諷刺、體罰和變相體罰學生；保證每一個學生聽課學習的時間，不能把學生驅趕出教室；不要在課堂上使用通迅工具，不坐著上課，下課不拖堂；不隨意缺課或隨意調課。堅持誰上課誰負責的原則，實行上課點名制度，弄清學生缺課原因，及時和班主任、家長取得聯系。以免問題發(fā)生。（特別是上體育課時，請各班體育科科教師注意穿服裝要協(xié)調、穿運動鞋上課）

　　3、作業(yè)布置與批改：

　　（1）、精心設計作業(yè)并認真批改。

　　（2）、布置作業(yè)目的明確，側重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。

　　（3）、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。

　　（4）、作業(yè)量要適當。

　　（5）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。

　　（6）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，發(fā)現問題及時做好批改記錄。（每周作業(yè)批改記錄2次以上）

　　4、關于輔導學生方面。針對學生后進根源，采取多種形式，循循善誘，力爭讓每一個學生都有不同程度的進步和提高。（每周作業(yè)批改記錄1次以上）

教導處工作計劃 篇7

　　一、指導思想：以學校辦學理念為指導，認真貫徹落實局教學工作會議精神，大力鞏固教育成果，深化“高效課堂”教學改革，提高教育質量，按照學校提出的要求，做到計劃詳實，措施得力，落實到位，向管理要質量，充分調動教師積極性，扎實工作，促進我校教學工作持續(xù)、快速發(fā)展。

　　二、工作重點：

　　1、以“高效課堂”課改為核心，以備課組工作為主陣地，加強校本教研和課題研究，提高教師課改意識，將理念真正內化為自己的行動，抓好課堂教學，提高課堂效益。

　　2、狠抓常規(guī)管理，強化教師工作責任心，落實教學質量目標，切實提高教學質量。

　　3、強化質量意識，認真做好單元檢測及教學質量分析，抓好畢業(yè)班工作，努力減輕學生的課業(yè)負擔。

　　4、科學評估教學效果，培養(yǎng)青年教師綜合能力的提高。

　　三、具體措施

　　(一)教學常規(guī)工作

　　1、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實加強教學過程檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)批改上。實行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。

　　（1）備課組常規(guī)工作

　　A、制訂備課組計劃和每月備課組計劃、教學進度表。

　　B、聽課要求：校內聽課量規(guī)定如下：每學期教導主任至少30節(jié)，其它教師至少20節(jié)，教齡5年（含5年）以下的教師不得少于25節(jié)。學校統(tǒng)一安排進行的公開課、示范課反思課，同學科教師必須全員參加，備課組及時組織集中評課。領導聽教師課后要及時檢查教案并評課，對存在問題提出改進要求，并跟蹤檢查落實情況。

　　C、教研活動:堅持一周一次備課組活動，每次不得少于2節(jié)課。活動做到“四定”：定時間、定地點、定主講人、定主題。各備課組活動要根據計劃圍繞主題展開交流研討，真正將教研活動落到實處（要有簽到和活動記錄），形成良好的教研活動氛圍。

　　D、集體備課活動。為了發(fā)揮集體的力量進行優(yōu)勢互補、資源共享、共同提高，采用個人備課與集體備課相結合原則進行集體備課。

　　集體備課抓好三個環(huán)節(jié)：一是備課的研究要深入，鉆研教材，落實課標，優(yōu)化模式，注重導學案的科學性、可行性，貫徹“以學評教”的思想。其次教案的共享要抓好用前的審定環(huán)節(jié)，集中討論，優(yōu)化完善，結合自己學生的實際，進行個性化加工。第三，切實加強教學后的集中研討以及教學反思的'撰寫工作。

　　（2）嚴把課堂教學關，教導處主要從以下四點開展工作。

　　A、嚴格備課管理。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量提高促進上課質量提高。具體措施：

　　a、備課組長每周檢查本組教師教案。

　　b、主管教學領導每周抽查2名以上教師教案。

　　c、每學期2次常規(guī)檢查。所有教案檢查要有評語，對存在問題有具體要求并跟蹤檢查改進情況。

　　B、嚴格上課管理。本學期嚴格執(zhí)行教學常規(guī)制度和教學事故認定辦法，并在備課組、教師個人考核中體現。具體措施：

　　a、定期和不定期相結合地巡視檢查課堂教師的晨讀、早讀、上課、自習情況，推門聽課。

　　b、開展學生座談活動。

　　c、做學生滿意度問卷調查。

　　C、嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，教師在備課時要親自做練習冊習題。作業(yè)要落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”的原則要求。

　　D、嚴格考試管理。考試：實行交叉排座、同課頭回避監(jiān)考。閱卷：密封閱卷，備課組統(tǒng)一登分。質量分析：根據數據班主任系統(tǒng)分析班級學生綜合情況、備課組長分析本年級本學科成績、任課教師分析任教班級成績變化、年級組主任總結本年級教育教學情況。

　　2、以提高教學質量為抓手，開展校本研修活動，實現備課組活動制度化。

　　本學期重點是以反思自己備課、上課、聽課為重點，以備課組為單位，開展校本研修活動。教師備課存在以下問題：一是重視教師作用，忽視學生能力培養(yǎng)。二是重視教學的預設性，忽視教學的生成性。三是重視知識傳授，忽視情感激發(fā)。因此，教師備課應把握課程標準，吃透教材重難點，立足于學生的自主學習。在備課時，把學生放在主體位置上，關注學生的發(fā)展需要。

　　3、堅持一月一次年級組教學工作會。

　　4、積極開展藝體活動。3月份開展好科技創(chuàng)新作品評選上報，5月份開好科技藝術節(jié)（運動會、藝體表演）。10個藝體隊組活動堅持每組每周2次。

　　5、繼續(xù)做好雙中、鳳州學校教師的交流。

　　（二）深入“開展高效課堂”研討，促教師教學、學生學業(yè)水平的提高。

　　1、結合“高效課堂”課改實踐，開展各種形式聽課及專題研討：

　　（1）聽課：第1、2周進行教師檢查性聽課（示范課、反思課），促教師迅速進入教學狀態(tài)。

　　（2）推門課：加強學校領導、備課組長，以及教師推門聽課力度，交流、了解教師高效課堂教學進展情況。

　　（3）教師要努力研討實踐“高效課堂”。

　　（4）觀摩課：進行骨干教師“高效課堂”優(yōu)質課展評。

　　（5）評優(yōu)課：3、4月份組織教師課堂教學能力展評，開展好“高效課堂”賽教活動，評選出參加縣教學能手參賽人員。

　　2、積極實踐高效課堂教學研討、探索，做好有關資料的收集和整理。

　　（1）3月，迎接市上掛牌驗收。

　　（2）4月，開展好高效課堂引領活動，實驗骨干教師進行“問題發(fā)現課”示教。

　　（3）6月，開展“高效課堂”優(yōu)質課展評活動，提出結構化預習學科調研或報告。

　　（4）扎實開展“高效課堂”研討交流活動，每個學科每周確定一名教師上研討課，備課組教師聽評課、研討。

　　（5）同學科教師一月一交流反思。

　　（6）積極開展“導學案”開發(fā)研討，提高研究效度。

　　（7）加強“校際交流”，3月底進行一次實驗校校際交流，相互借鑒、共同提高。

　　（三）教務工作。

　　1、部室檔案資料管理規(guī)范，數據準確。

　　2、資料室做好試卷、資料、文件收存工作。印刷工作及時到位，滿足教師需求。

　　3、教導處人員各負其責，分工合作。

　　4、嚴格數據錄入，認真做好學籍檔案、教學資料電子化建檔工作。

　　（四）畢業(yè)班工作：

　　1、穩(wěn)定畢業(yè)班師生的思想，有步驟的抓好畢業(yè)班的各項工作。

　　2、按月召開年級會，督促教師做好中考復課工作，積極完成學校所下的中考和職中指標。

　　3、充分保證學生學習、復習時間，使畢業(yè)班工作扎實有效。

　　新的學期，面對新的形勢與要求，我們全體教師必須進一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內功，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階。

教導處工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發(fā)揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

　　二、總體目標

　　1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業(yè)務精良的師資隊伍。

　　2、注重教學常規(guī)的落實，完善各項教學管理、評價機制。

　　3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。

　　4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學科位次都要有較大提升。

　　5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。

　　三、主要工作內容及措施

　　(一)繼續(xù)加強教師隊伍建設

　　1、加強師德建設

　　長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環(huán)境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：

　　1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。

　　2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

　　3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

　　2、認真執(zhí)行學校的各項管理規(guī)章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優(yōu)良的教師隊伍。

　　3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環(huán)境。

　　(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規(guī)

　　1、強化工作紀律，完善考勤制度。

　　良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現人文關懷，本學期我們主要采取以下措施：

　　1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。

　　2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。

　　3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的.環(huán)境，每位教師要嚴格遵守相關規(guī)定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。

　　2、認真落實各項教學常規(guī)。

　　我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要扎實做好各項教學常規(guī)，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規(guī)工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規(guī)”要求，使我們的工作規(guī)范化、科學化。

　　(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。

教導處工作計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　以縣教研室工作要點為指導，在學校工作計劃的引領下，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；扎實開展校本研究，全面提高教師的綜合教育素質；強化教導處研究、指導和服務功能，在務實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，落實精、細、化管理，前瞻、規(guī)范、細化教導處工作。

　　二、工作思路： “一個中心，兩個提高，三個加強”

　　一個中心：以提高教學質量為中心，促進教學質量的可持續(xù)發(fā)展。

　　兩個提高：提高校本培訓實效性；提高德育工作的實效性。

　　三個加強：加強少先隊陣地建設；加強教學常規(guī)的規(guī)范管理；加強教學質量的過程監(jiān)控。

　　三、具體措施：

　　（一）抓實抓細德育工作，師德與學生品德并進。

　　1、加強師德建設。開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育,組織教師學習市、縣基礎教育工作會議精神，學習新《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師日常行為規(guī)法》、教育系統(tǒng)“八條禁令”等。使每一位教師認清形勢，明確責任。通過優(yōu)秀教師講述自己的工作經歷、“師德標兵”評選活動，用身邊的事跡教育人，用身邊的事跡感染人，引導教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。

　　2、加強班主任工作指導，會定期召開德育工作會議，以專題講座、研討交流等方式，不斷提高班主任工作的藝術性和實效性。同時要求每位班主任保質保量上好每一節(jié)班隊課和晨會課。

　　3、配合校長室做好一日常規(guī)考評工作，真正抓實紀律和衛(wèi)生工作，為學生的健康成長提供一個潔凈和安靜的良好氛圍。

　　4、繼續(xù)強化少先隊的陣地建設，力爭在規(guī)范性和紅領巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學生的學習生活，讓學生喜歡，并真正產生作用與效應。

　　5、本學期的家長學校，在活動內容和方式上，將繼續(xù)進行新的嘗試，如：針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動；進行一些問卷調查等，努力使家長學校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

　　6、規(guī)范教師的辦公行為，配合校長室做好“辦公室工作考核”，讓辦公室也成為提高教育教學水平的重要陣地。

　　（二）完善常規(guī)工作管理，提高教育教學質量。

　　以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教學常規(guī)管理制度，梳理教學常規(guī)管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進教師發(fā)展的教學質量評估體系。

　　1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。

　　2、全面落實教學工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現。

　　3、加強教學工作過程管理，抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改和提優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

　　4、完善教學質量監(jiān)控機制，繼續(xù)認真做好各學科的質量調研。各年級不定期舉行單項性和綜合性的教學質量調研抽測，力求各學科合格率達到98%。同時對調研情況進行質量分析并及時反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質量的穩(wěn)步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協(xié)作。同科目教師之間要經常探討，交流，虛心學習他人的經驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享。

　　5、各科教師在開展教學活動的基礎上，著力抓好補差工作，努力不使任何一個學生掉隊。

　　6、繼續(xù)作好《閱讀》校本課程和綜合實踐活動的研究。指導教師要引導學生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現自己感興趣的問題，確立若干個“主題”，然后有計劃地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、咨詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究地方法。同時要認真做好綜合實踐活動的成果的搜集和整理工作。

　　7、發(fā)展學生特長，加強音、體、美等特長教學。科任組教師除了在課堂上完成學科課程所規(guī)定的教學任務以外，還要在各個學科的特色建設上用心思、花精力。做好田徑隊、舞蹈興趣小組、美術興趣小組等的常規(guī)訓練工作。選好學員、制定計劃，填好手冊，收集積累原始材料。

　　8．加強體育衛(wèi)生管理，進一步強化“健康體育”的思想，以廣播操為突破口，以運動會為載體，不斷推進群眾性體育活動。運動隊要科學訓練，爭取在各項比中有新突破。繼續(xù)做好《體育與健康》達標測試工作。

　　9．配合校長室組織好“六一”文體活動周、田徑運動會等系列大型活動。

　　10．嚴格學籍管理。逐步健全學籍管理制度。學生轉學、借讀、休學、復學嚴格按省、市文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，分類科學，逐步實施學籍管理的.網絡化。

　　（三）完善校本培訓體系，提升教師綜合素質。

　　以校本培訓為載體，積極推進校本培訓，探索促進教師發(fā)展的校本教研運行機制，有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學理論水平和業(yè)務能力。

　　1、加強教研組管理。各教研組要依據教科室的要求，扎實開展集中業(yè)務學習，重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，內容要形成專題化、系列化。每周三、周四下午4：20---5：20分別為語、數、英業(yè)務活動時間，活動要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活動記錄。同時要使用好《教研組工作計劃》，做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。

　　2、切實加強圖書室、電教材料管理，充分發(fā)揮其功能，努力為“新課改”提供充足的課程資源。充分發(fā)揮中心校網站信息技術資源的優(yōu)勢，把網絡教研為落實校本教研的重要途徑之一。以信息化建設為抓手，強化信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。

　　3、加強隨堂聽課的力度，校長室、教導處對每位教師至少進行1—2次隨堂聽課，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期要求教師聽課不少于20節(jié)。

　　4、配合校長室組織好公開教研活動，展示我校新課程改革以來所取得的成果。

　　5、組織好我校繼續(xù)教育培訓活動，在優(yōu)化課程的設置的同時，強化信息反饋，使培訓的內容和方式更符合廣大一線教師的需求。

　　6、規(guī)范學校課題管理。新申報的兩個課題要按照課題研究方案和本學期的課題研究計劃，認真開展好各項活動，通過學術沙龍的形式，進行交流和研討。

　　附：工作行事歷

　　二~三月分：

　　1、及時做好課表的調整工作，各班按表（課表、作息時間表、課外活動輪流表）正常上課。

　　2、各教研組（語文、數學、英語）、年級組制定活動計劃（包括集體備課安排），并正常開展活動。

　　3、各教師制定各科教學計劃。教導處分管主任檢查并做小結反思。

　　4、落實好“每周一課”活動，并正常開展活動。

　　5、組建興趣小組，并正常開展活動。

　　6、教學常規(guī)檢查，教導處分管主任檢查并做小結反思。

　　7、做好“教海探航”教學設計的征集工作。

　　8、教育教學專題講座。

　　四月

　　1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動。

　　2、教學常規(guī)檢查，教導處分管主任檢查并做小結反思。

　　的

　　3、組織年級組數學競賽。

　　4、優(yōu)秀教育教學日記征集評比。

　　5、青年教師教學基本功（說課）考核。

　　6、教育教學專題講座。

　　五月

　　1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動。

　　2、對學生的作業(yè)進行調研，教導處分管主任檢查并做小結反思。

　　3、組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。

　　4、教學常規(guī)檢查，教導處分管主任檢查并做小結反思。

　　六~七月份：

　　1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動。

　　2、對教師的備課進行第二次調研，教導處分管主任檢查并做小結反思。

　　3、組織讀書評比活動，評比出“古詩文背誦大王”、“讀書小狀元”、“小作家”若干名，學校進行表彰。

　　4、召開畢業(yè)班復習工作會議。

　　5、教導處對全體教師的聽課情況進行調研，并做小結。

　　6、做好畢業(yè)班學生情況登記工作，安排好畢業(yè)考試。

　　7、各年級制定期末復習計劃，組織1-5年級期末質量調研及質量分析。

　　8、教導處、教研組（語文、數學、英語）、年級組完成工作總結。

　　9、做好對教師的考核工作。

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