學期年度工作計劃

時間：2023-05-06 11:13:55 工作計劃我要投稿

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有關學期年度工作計劃錦集四篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的學期年度工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

有關學期年度工作計劃錦集四篇

學期年度工作計劃篇1

　　本學期是第一中學爭創三星級高中，實施跨越式發展的關鍵一學期。作為校務處也不甘落后，積極響應、努力爭取，牢固樹立為教育、教學第一線服務的意識，一切以學校的教育教學為重，積極主動出擊。校務處的工作特點是個體操作性強、時間性強、責任心強。它既是學校的后勤部，又是學校的服務隊。因此需要我們每個人員都要樹立學習的意識、管理的意識、責任的意識、服務的意識、質量的意識、合作的意識和創新的意識。本學期我處全體人員將致力于服務觀念的轉變、服務意識的加強，努力培養團結協作、高效務實、樂于奉獻的團體精神，及時圓滿地完成校長室部署的各項工作。

　　一、工作內容

　　1、倡導“三先”的工作態度即：

　　(1)各種與本職工作相關的問題想在先；

　　(2)常規工作做在先；

　　(3)發生問題搶在先；

　　2、做好常規的本職工作，完成學校的突發任務（如展示活動、臨時會務、）和階段工作（開學、創三星、期中考試等），

　　3、繼續完善職工考核評估，既要體現常規工作的質量，又要突出積極完成突發任務和階段工作的態度。

　　二、要求及措施

　　（一）要求

　　1、校務處人員要牢固樹立為教育、教學第一線服務的意識，要形成部門特色。要改變工作觀念，一切以學校的教育教學為重，積極主動出擊。

　　2、要求校務處全體工作人員，明確各自的工作職責，務必盡心、盡責、盡力把本職工作做好，認真學習相關專業知識，在工作中掌握一技之長，做到一專多能。

　　3、要求校務處全體工作人員，同心同德、團結奮斗、齊心努力、同舟共濟、排除萬難、力爭使校務處各項工作更上一個新臺階。

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　　1、強化責任意識，使每一位校務處工作人員，都在自己內心深處思考，能站在學校的高度，看待自己的本職工作，就能化被動為主動、化消極為積極，時時、事事、處處去積極地、主動地把自己的本職工作做好。

　　2、強化服務意識，使每一位校務處工作人員，能正確地認識到，為學校教學、教育第一線服務是我們校務處服務至上之宗旨。因此我們應全心全意共謀學校之大事、共創學校之大業，不斷提高自己的服務水平。

　　3、強化合作意識，使每一位校務處工作人員，能正確地認識到，校務處似如一個家，工作一定要靠大家，只要我們每一位校務處工作人員能團結合作、齊心協力、互幫互助、就一定能克服一切困難，順利完成學校交給的.各項工作。三、具體工作內容：

　　1．進一步做好對外聯絡對內協調的工作。

　　2．協調做好校園網的工作，督促各組室將有關資料上傳。

　　3．收集各種活動信息，及時印發《一中快報》和《念劬報》。

　　4．做好假期值班、保衛等工作安排。

　　5．充分發揮校務處的職能作用，積極參與、組織，協調有關活動。

　　6．做好來校來訪工作，對來訪人員熱情接待，對重大問題及時匯報、妥善處理。

　　7．做好文件的接收，批轉、督辦，歸檔等工作，做好各項資料的收集，整理，并同時將其歸入其他處室。

　　8．關心每位教職工，努力教師服務，為教育服務，積極幫助他們解決實際困難。

　　9．做好一中人文資料、校史資料的收集整理。

　　10. 盡力完成校長室，黨支部交辦的其他各項工作任務。

　　20xx年8月

學期年度工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　堅持“人人會欣賞，人人被欣賞”的辦學理念和“人人有目標，人人有平臺，人人能成才”的辦學策略，為學生提供適合的教育。以提高學生核心素養和班主任治班能力為突破口，開展活動，切實提高德育實效。

　　二、工作思路

　　1、確立一種意識：“育人為本，德育為先，活動助推，管理制勝”。

　　2、抓住三條主線：社會主義核心價值觀教育，行為規范養成教育，安全教育。

　　3、搞好四個結合：常規教育與主題教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自主管理相結合；安全管理與一崗雙責相結合。

　　三、工作目標

　　1、加強班主任隊伍建設，強化“以德育人，以愛育人”，形成全員、全程、全方位育人格局。

　　2、加強學生的日常教育和管理，使班風、學風、校風更加優良。

　　3、加強法制、安全教育，推進依法治校和綜合治理，營造文明、平安、有序、和諧的校園環境。

　　4、優化學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，形成育人的合力。

　　四、工作措施

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　　德育就是質量，品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育。德育就是為學生的學習、生活、心理成長提供服務。每一位教師都要把教書與育人統一起來，“一崗雙責”，共同推動德育工作。

　　抓德育要抓 “三條主線”。以校委會—政教處、宿管科—年級部—班主任為主體的“常規教育主線”，保證常規教育的有序開展；以校委會—年級部—備課組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到課堂之中；以校委會—校團委、學生會—班委會、團支部為主體的“學生自我教育主線”。

　　抓德育要分工到人、各負其責。政教處、宿管科、保衛科要細化分工，人人有責，定期檢查，工作中，要會管、能管、善管。團委要加強對學生會、班委會、團支部干部的指導，發揮其作用。年級部要狠抓學習紀律、安全教育、儀容儀表、環境衛生等方面的習慣養成教育，要做好本年級日常違紀學生的教育及轉化工作，狠抓本年級學生升旗、課間操、大型集會等重大活動的紀律整頓，強化本年級學生的集體榮譽感和團隊精神，要充分調動班主任的工作積極性，并組織開展常規管理 “比比看”競賽活動，努力形成 “爭先創優”的生動局面。

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　　班主任是班級建設的設計師，是協調學生與任課教師的橋梁，是落實學校管理理念、教學理念、教育措施的關鍵和第一責任人。打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，是我們的努力目標。

　　各年級部要認真組織好每周一次班主任例會，學校定期召開班主任工作專題會議，進行“經驗交流”、“反思借鑒”、“案例分析”等，用個人智慧，讓全體受益。

　　規范班主任工作常規。班主任一崗多責，教學、管理、安全等都要用心、盡心，教學、紀律、衛生、安全、兩操、兩休、班會、“后進生”轉化、家訪等要面面俱到。工作中要做到“三不”、“四勤”，即：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不總拿老眼光看人；勤巡視，勤檢查，勤溝通，勤幫教，積極配合任課教師，參與各學科教學管理。

　　進一步完善班集體考核辦法，公正客觀地評價班主任的工作；在評職、評優等方面給予班主任更多的鼓勵。開展優秀班主任、明星班主任、骨干班主任的評選活動。積極倡導班主任多動筆、勤總結，及時整理日常工作的感悟，撰寫教育反思、教育敘事或個案分析等。

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　　抓德育工作，要“曉之以理”，“約之以規”，完善德育制度，使工作有章可循。要把安全、衛生、紀律、升旗、自習、兩操、班會、兩休、公共設施維護等方面的各項要求設計為切實可行的規章制度。

　　我們要以教育部最新修訂的《中小學生守則》為依據，把貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為學校的一項常規性工作，常抓不懈。繼續認真開展“學規范，養成好習慣”、“好習慣伴我成長”等教育活動，利用國旗下講話、班會、板報、櫥窗等形式，在學生中大力倡導社會公德、勵志感恩、誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、環境保護、安全自護等意識，開展比學習、比紀律、比文明、比誠信、比衛生、比上操等活動，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。

　　要充分利用各種宣傳工具對學生進行行為規范教育。年級部、政教處、宿管科和保衛科要加大教育、檢查力度，規范學生日常行為。要嚴格執行《學生違紀處理辦法》，做到處分有依據、過程要科學、結果要公開，要尊重家長和學生的申訴。

　　加大對住宿學生的管理，做到獎罰分明。要加強對宿管人員的崗前培訓，堅持對學生進行科學、合理、合情、合法、有效的教育和管理；要堅持每天反饋制度，對住宿生的紀律、衛生和住宿情況做到當天檢查當天反饋，對存在的問題當天處理；堅持文明宿舍、優秀宿舍長評比制度；對違紀現象嚴肅處理。

　　每周開展升旗活動。“國旗下講話”要精心安排，力求系統化、規范化，要結合具體形勢組織稿件，給學生以切實影響。

　�。ㄋ模⿲ｎ}教育工作

　　進一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。要認真學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律。要根據學生的'身心發展規律，將生命教育與心理健康教育、人身安全教育、衛生健康教育等有機結合起來，教育學生牢固樹立安全第一的觀念，理解生命的意義，享受生命的精彩。要做好防火、防盜、防意外事故等安全教育工作，發揮值班人員、保衛人員的職能，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態，做到警鐘長鳴，嚴防死守，堵疏結合。要加強對學生的心理指導，密切關注班上學生的成長，對于學生可能出現的心理問題要進行及時地排查和疏導，要進一步完善學校心理咨詢室的職能，以個別輔導和群體活動為主要形式，做好日常心理健康教育工作，使學生的心理問題得到及時疏導與釋放，提高學生心理的自護能力，增強抗挫折能力。

　　“每月一個專題”活動。9月份，行為規范養成教育、中華傳統美德教育；10月份，愛國主義教育、愛校愛班教育；11月份，安全教育、遵紀守法教育；12月份，感恩教育。

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　　加大值班和檢查力度，維護校園正常秩序。密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境，積極營造有利于學生成長的安全、健康環境。建立健全各種安全制度；完善各類突發事件、大型活動預案和學生外出活動預案；實行班級安全自查制度及門衛和寢室夜間巡查制度等；做好來訪登記，控制外來車輛進入校園，嚴格控制學生請假出入學校大門；每月開展一次安全隱患排除；堅持“誰的課堂誰負責、誰的人誰負責、誰的物品誰負責、誰的活動誰負責”的安全管理原則，層層簽訂安全責任書；開展學生安全教育系列活動，增強學生的安全意識和自我保護能力；在節假日發放告家長書，讓家長積極參與學校安全管理與教育；開展必要的疏散演練，增強學生的安全實戰能力；邀請法制輔導員對學生進行安全、法制專題教育，提高師生安全與法制意識。做好行政值班工作，確保24小時，無縫隙，安排和組織有關人員進行關鍵時段關鍵部位的值班和巡查。

　�。┬l生工作

　　加強衛生工作的組織管理，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度。對環境衛生實行衛生包干制、檢查評比制、考核獎懲制。加大對樓道內、教室內、宿舍內吃零食、吃飯亂扔垃圾的檢查，避免亂丟亂扔。要獎罰分明，定期對數據匯總，評出先進班級。要加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。

　　（七）家校共建工作

　　充分發揮家長會、家長委員會的作用，增強家長對學生監督教育的責任感，使家庭教育與學校教育形成教育合力；建立定期家校聯系制度，邀請家長委員會委員定期到校參觀、指導工作，為學校的發展出謀劃策；開好家長會，做好家訪工作，向家長、學生征集意見，及時改進工作。

學期年度工作計劃篇3

　　在萬物復蘇的季節，我和我的同學們在一起迎來了新學期，為了能順利完成本學期的語文、品德教學任務，特擬定本教學計劃如下：

　　一、基本情況

　　在上學期，學生已經有了一些學習品質和習慣。但部分同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的不足。有幾位同學不愛說話，讀書能力差。另外，部分學生的學習習慣、學習態度差。勢必會影響整體習慣的養成，所以，盡可能轉化后進，提高進步，進一步養成性教育是本期的重點。學生注意力短暫，課堂環節必須緊湊，多換花樣能吸引學生的注意力，必須利用集體鼓勵個別、個別帶動小組或全班等方式來完成教學任務，早讀還要在老師的指導下來完成。培養小組合作學習習慣，從而更好的進行習慣養成教育。

　　二、教材分析

　　本學期的教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自助、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的素質和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。

　　三、教學目標

　　1、培養學生的學習能力和學習方法的應用。在學習的過程中學會分析。

　　2、在教學過程中培養學生良好的'行為習慣，注重習慣的養成，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

　　3、糾正以前不良學習的學習習慣和行為，在科學學習的過程中注重良好行為的滲透。

　　四、教學措施

　　1、注重把握同組部分內容的內在聯系。

　　這學期的課本采取了以專題正和內容的編排方式。每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內容之間還相互照應。教師備課時要胸中有全局，創造性的設計教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥與教材。

　　2、本學期教材依然遵循識、寫分開，多認少寫的原則。

　　提倡學生運用積極規律，鼓勵學生用自己喜歡的習慣的方法認識漢字。

　　3、獨立思考的能力的培養。

　　教師要鼓勵學生獨立思考，質疑問難，鼓勵學生說出自己的學習感受。要給學生比較充分的讀書、交流感受的時間，要注重學生的獨獨特感受。要鼓勵學生相互釋疑，培養他們勤思善問提出問題、解決問題的能力。

　　4、開展豐富多彩的實踐活動。

　　教師要努力開發，充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動。實踐活動應該與教材內容有一定的聯系�；顒拥男问娇梢允怯螒�，唱歌，猜謎語，是學生在生活中學習、運用知識。

學期年度工作計劃篇4

　　一、指導思想:

　　堅持“科研興校、科研強教”戰略,認真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質教育的專業能力和教科研水平,不斷升華學識修養,完善人格,打造一支業務精湛、素質優良、富于創新、充滿活力的教師隊伍,全面提高學校的教育教學質量和管理水平,努力打造“高品質教育”,使學校的教科研活動成為提升教師素質的載體,成為我們學校教育事業騰飛的平臺。

　　二、具體工作:

　　1、做好現有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結題做準備。

　　2、教研組、備課組、課題組、青年教師學習組的建設要進一步規范化、制

　　度化,具備獨立支撐學科教學和科研的能力。

　　3、加強教師的理論進修和實踐能力提高,打造一支素質過硬的師資隊伍。

　　4、加強校本培訓,構建學習型教師組織,引導教師特別重視教學反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優勢,打團體戰,提高我校教師隊伍的素質,促進教育教學理念的進一步更新。

　　5、努力打造高品質教育,進一步促進學校特色的形成。

　　6、加大對教科研工作的考核力度。

　　三、具體措施:

　　(一)狠抓常規管理,加強教科室常規建設。

　　1、本學期,教科室將繼續實施“分管領導——教科室具體管理——課題組

　　負責人實施”的塔形管理模式。

　　2、制訂并完善校本教研制度。本學期,要著手制定校本科研考勤制度、培

　　訓制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學習組的考核等制度。要把開展教研活動、論文發表作為教研組和備課組考核的依據。凡教師發表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質上的獎勵。

　　(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓之路,推進課程改革,強化校本培訓,

　　構建學習型教師組織。

　　1、加強備課管理。

　　本學期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度,促進備課質量的提高。備課時,重視備思路,備教法,備學生的學,以此促進課堂教學質量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學生都可以全面發展的課堂,真正成為落實“自主、合作、探究”學習方式的課堂。全體教師要根據實際情況認真進行教學反思,高質量地寫好教學后記,既善于發現自身教學亮點,又勇于總結課堂教學教訓。同時,加強對備課組的管理,做到定時間、定地點、定主題、定中心發言人。備課組要深入推進實施新課程,聚焦課堂,苦練內功。針對學科教學、考試評價、學生學習狀況等進行集體備課,更新傳統教法,收集和整合信息,拿出學科教學的計劃和策略,根據具體教學流向,結合最新信息制定出訓練方案。根據方案實施的效果,及時調整備課組階段性計劃。

　　2、加強研究課管理。

　　本學期,學校仍將進一步加強對課改的領導,推動課改實驗有效有序地向縱深發展。本學期的研究主題是:如何確立知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三位一體的教學目標,如何確立“一切為了學生發展”、“促進學生全面發展”的課程理念,如何堅持營造生態型課堂和高效率教學相結合。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學氛圍,使學生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學的高效率。本學期仍要加強推行“微格”課堂教學研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認真聽課,同學科教師不管有沒有滿15節,都要參加聽課。同時,認真組織好教學論壇,本學期,各科可以圍繞“構建學習型教師群體,我該怎么做”、“教學反思之我見”、“‘營造生態型課堂和高效率教學相結合’案例談”等中心議題進行研討,全體教師要認真思考,積極準備。

　　3、加強校本培訓。

　　學校將采取措施加強對教師業務水平的指導,一是聘請教育專家對教師進行培訓,通過專家的講座、示范課、個別輔導,增強教師的理論素養及教育教學水平;二是學校的教學骨干繼續對所指定的青年教師進行一對一指導;三是充分發揮師徒對子的作用,從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導,提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學雜志、書籍,加強自學,以不斷把握并適應教學改革的新動向;五是開展聽課學習交流,并進行揚棄,從中汲取新的教學思想和教學方法,學以致用,不斷提高教育教學水平。學校也會盡力增加教師外出觀摩、學習的機會,為教師業務學習創造條件。

　　4、構建學習型組織。

　　學校將著力營造“與時俱進、銳意進取、敢為人先”的學習氛圍,構建以下四大學習組織:備課組、青年教師學習組、子課題組、教研組。每一個小組要確定負責人,確定小組成員,制訂學習與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學習。通過以上努力,使教師逐步養成多讀教育專著、多談教育思想、多進行教學反思,使學習型教師群體初具規模。全體教師要特別重視對課堂教學、教學對象的特點(現狀)、測試情況等的分析能力的培養,特別重視對自己的教學行為和學生的學習行為的科學診斷和有效反思能力的培養,通過寫后記、教學案例分析、教學隨筆、作業情況分析、質量分析、單項情況分析及對策等形式,實現自己的反思。

　　(三)點面結合,抓好課堂教學改革的研究,深化課題研究,強化質量管理,努

　　力提高教育教學質量。

　　1、進一步加強課堂教學有效性的研究。每位教師必須提高教學環節的有效性,盡可能地減少無效教學,研究自己的每一個教學環節是否達到預期的效果(有效果);是否在最短的時間內完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發新課程的平臺,作為一個實現教學方法創新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴謹、樸實”的教風,從而促進課堂教學質量的.全面提高。只要我們分解得當,引導得法,只有學生們積極參與知識形成的教學,才能更好地提高其素質和能力,引導學生認識自我,發展自我,同時還要用我們健康的生活態度和為人之道去給學生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點中的一句話來說,就是我們在教學中也要“充分相信學生,充分依靠學生”最終才能真正做到“一切為了學生的利益”。

　　2、抓好課題研究工作。本學期,將繼續加強對課題的領導與管理。學校領導將與教科室繼續認真參與課題的研究。

　　3、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質量觀,不但

　　重視考試成績,而且關注學生的全面發展,促進學生走全面發展之路。例如:語文要關注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發展水平,要關注學生對圖書室的利用率;數學要關注學生學習數學的興趣以及學生計算速度、正確率,同時要提高學生利用數學的知識解決問題的能力;英語要關注學生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂、美術、科學等學科要關注學生的學習興趣及基本素養的提高。

　　4、要加強教育質量的監控。全體高中教師要認真研讀08高考新方案并制定

　　適合自己學科和學生實際的教學計劃;學校將一如既往開展多樣的質量檢測,并作出客觀分析,以便于采用相應的教

　　20xx學年度第一學期教科室工作計劃由收集及整理,轉載請說明出處20xx學年度第一學期教科室工作計劃學策略;要特別重視逐步建構語數英之外學科的質量管理體系。

　　工作安排:

　　9月份:

　　1、制訂學期教科研工作計劃;

　　2、召開課題組會議,安排教科研任務;

　　3、組織參加蘇州市優秀論文評比征文活動;

　　4、組織、開展新老教師結對子活動;

　　5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。

　　10月份:

　　1、課題組會議