政治組工作計劃集合15篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的政治組工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
政治組工作計劃1
一、指導思想
1、以學校的工作計劃為指南,以發展教育的觀念為指引,以提高教學質量為目標,主動適應時代發展的需要,更新教學觀念,改進教學方法,實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一,促使教學實效的提高,
2、深化思想政治課課堂教學改革,改變過去強調接受性的教學模式,落實“先學后導,當堂檢測”的教學模式,培養學生分析問題,解決問題能力的教學新路。
3、加強現代教育理論的學習,更新教育觀念,把握教改方向,優化課堂教學。打造高效課堂,重在提高學生學習效率,提高課堂教學質量。
二、具體工作
1、 嚴格按照學校的要求以提高課堂教學質量為目標,加深對新課程標準的.理解,以備課組為單位,加深對政治新教材的理解。
2、健全集體備課,落實"三定、三備、五統一"的措施,明確每位老師負責收集資料的板塊,提高備課效率,努力實現資源共享。備課組成員加強溝通,互相聽課,共同研究,尋找可行的教學方法.
3、認真參加學校和各級教研室組織的各種活動,如公開課、示范課,并認真做好備案,以便在校教研活動時間能相互交流,取長補短。通過對公開課的觀摩、研討、出謀劃策,上好每一堂課。
4、加強對學生情況的分析,本年級學生通過高一思想政治必修1、必修2內容的學習,從而為學習本模塊的知識奠定了一定的基礎,更好地體會學科知識的內在聯系,動手操作的學習能力慢慢得到提高,具有自主、合作、探究的學習意識,關注現實生活。但是(文化和哲學生活)的內容相對比較深奧、抽象,學生參與的機會比較少,因此,在教學過程中,老師應講練結合,選取優質的題目,有效突破重、難點;強調讓學生注重生活經驗的積累,從貼近生活的可操作的事情做起,做出參與文化和哲學生活的嘗試。
5、優化教學方式與學習方式,給學生在課堂上有更多參與的機會,分成學習小組,由學生自己收集與教材密切相關的時政資料,并由學生作出點評,產生不同思想,觀點的撞擊,百花齊放,點燃智慧火花。
6、成立政治興趣小組,培養學生學習的興趣,引導學生關注政治和文化現象,挖掘學生的潛能。
7、自覺更新教學理念和提高教學素養,備課組內加強理論學習,圍繞教研課題開展的研究,在平常的教學中注意收集相關的資,滲透現代教學方法。
20xx年3月3日
政治組工作計劃2
在上學期的教學工作中,我校政治老師在總結了以往的一些教學經驗和教訓后,比較注重提高課堂效率,盡量在課堂上讓學生掌握基礎知識,提升能力;認真批改作業,查找學生存在的問題,并及時幫學生糾正。在上學期期末考試中,初一初二的政治成績也比較理想。但是,我校初三政治在區統一考試中成績還不理想。在本學期的工作中,我們將繼續注重提高課堂教學效率,改進不足,夯實基礎,以提高教學優分率、合格率為重點做好各項工作。與此同時,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動。現結合本校的學情,制定本學期的'教研組工作計劃。
一、認真研究課教材教法,提高教師自身素質。
1. 按校教務處統一部署,開學初組織本組教師認真研究教材教法,梳理教學思路,總結以往的教學經驗和教訓,將學習所得用以指導今后的教學工作。
2. 堅持理論學習,積極參加各種教研活動,學習優秀教師的教學特長,取長補短,提升業務水平。動員組內成員積極撰寫論文,提升自身素養。
二、加強教研組的常規管理。
經常了解、檢查本組的教學工作情況。對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行不定期的檢查,以便及時發現問題、解決問題。
三、落實集體備課
雖然我們組四位教師負責三個年級的政治教學,但是我們還是準備每周一次在一起研討交流,把三個年級組的備課落實到位。在備課過程中充分發揮個人主觀能動性和創新精神,集體研究,做到課前認真準備;課堂向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。
四、教研活動:
組內成員間互相聽課、互相研討,加強經驗交流。并依據教務處的安排,本學期初,完成校內賽課工作。此外按時參加市,區各種教研活動。
五、具體任務安排
二月份:
制定好本學期各年級的教學工作計劃,做好教學常規工作。
三月份:
完成校內賽課工作
四月份:
準備期中、一模考試和考試后的質量分析
五月份:
初三準備二模考試和考試后的質量分析
六月份:
期終復習、備戰中考
20--年2月
政治組工作計劃3
一、教研工作的指導思想
抓住新課程改革和教育教學質量兩項中心去做,進一步加強和改良中學思想道德教育,積極探索中學生思想道德教育的有效形式和方法;積極探索課堂教學的新模式;積極探索教學效果評價的有效手段。扎扎實實搞好政治課教學,努力提高教學成績。
二、工作任務和重點
落實學校總體工作計劃中的教科研計劃,安排、統計、校外教研及學習活動,組織、指導、考核、評議本學科教研活動和業務培訓工作。
1.認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織本組成員參加培訓活動,對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整,力求突破課改中的重點與難點。
2.抓教學常規,組織有關學習活動,多研究“常態課”“常規課”,探索新教法,不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。
3.做好期中期末復習工作,認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的.組織、閱卷,分數統計和閱卷分析等有關工作。
三、主要活動
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設常態課,及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動,準備在4月份舉行初一、二法律知識競賽。
6.加強集體備課建設,利用講學稿備好課,上好課,加強課后的輔導工作和作業批改。
政治組工作計劃4
本學期我校政治教研組將以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養工作,使他們盡快熟悉業務,盡快成長,增強政治教研組的整體實力.我們將保持積極的工作態度,虛心的師德品格,高效務實地開展工作,力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。
一、加強理論學習,用科學的理念指導工作
1.本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》、《常州市教學常規》.認真領悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題,以及考試說明,讓他們了解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經濟,哲學,政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。
3.認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課、示范課、并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
二、加強師資隊伍建設,提高教研組整體水平
1.強化、細化考核要求,促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤于總結.本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》,使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么,應該準備些什么?在理論學習,相互聽課,交流總結中不斷提高自己,以實現學校提出的“一年合格,兩年成熟,三年成為教學骨干”的奮斗目標。
2.加強常規檢查和調研活動,本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師,邀請學科分管領導,對新教師進行聽課,并對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,讓他們及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得點滴進步。
3.重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的'經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時,要求老教師定期開展示范課,以供新教師學習,借鑒。同時配合學校的“青藍工程”建設,我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動,具體安排如下:
尹建文(師)――丁曉春(徒)邱曉波(師)―――李云波(徒)
三、強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中
一個主導教研組的課題,往往決定著教研活動的方向,價值,深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題:
1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念,符合素質教育,深化學科發展的需要,有利于促進教師教學,科研水平和學科教學質量的全面提高。
2、必須具有較強的可行性,應與教研組成員的實際水平(知識、經驗、研究能力等)、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應,能夠達成預定目標:
當然,課題僅僅是教研組的活動載體,一個再好的課題,如果沒有扎實,有效的過程研究,那也只能成為一種裝飾。所以,本學期的課題研究必須切實注重過程管理,做到期初有計劃,人員有分工,研究活動有資料,學期末有總結反思。
四、開課安排
丁小春、李云波、龔靜潔開設匯報課,尹建文、吳超開設示范課。賈云波參加高一新課程優質課評比活動。
五、推進教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫
本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢,充分發揮年輕教師信息技術強的優勢,充分利用豐富的網絡資源,組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起,以供全組教師學習、借鑒,以便資源共享。
六、教師競賽:
1、本學期,將組織全組成員參加高以說課評選活動。
3、新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動。
4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。
七、學生活動
1、初一、初二、高一年級在5月份將組織法律知識競賽活動。
2、高二年級將在5份組織哲理分析競賽。
總之,由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征,我們有很多不完善的地方,需要不斷的學習,扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下,在學校行政的幫助下,通過自己的努力,不斷提升我校政治教研組的整體水平,以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。
政治組工作計劃5
一、指導思想:
在學校領導下,本學期政治教研組認真落實學校6個教學方案進一步深化課堂教學改革,營造良好的教研氛圍,提高本組教師的教研水平。積極探索高中政治教學的有效形式和方法;積極探索課堂教學的新模式。努力提高教學成績。
二、工作目標:
高一年級
1、努力做好高中與初中教學的銜接工作,指導學生逐步掌握高中政治的學習方法,使學生盡快適應高中階段的學習,積極探討初中向高中過渡和銜接的教學方法。
2、要貼近學生的生活和實際來教學,切忌以理論解釋理論。
3、要科學地使用教材,不能將舊教材的內容加到新教材中去,特別是必修1中理論難度較大的知識點,若將舊教材的內容加進去就變成增加了新的知識點,學生就更難理解、更難把握了。
4、要重視知識基礎、主干知識,分清主次,不能拔高要求,不要有一步到位和急于求成的思想。
高二年級
1、做好學業水平考試的備考工作。
2、集中精力和時間做好必修教材內容的教學,夯實學科基礎,突出核心知識、主干知識,進行必修4《生活與哲學》的教學時,不要將舊教材的內容加到新教材中去,追求體系和理論的完整性,而是要追求哲學與生活的聯系。
3、加強學生基本能力的培養,逐步提高其分析問題和解決問題的能力,加強學法指導,使學生學會各種題型的解題方法和解題技巧。
高三年級
1、深刻領會新課程改革的精神,把握新課程高考的`特點,注重三維目標的落實,對教材知識的復習不能僅停留在知識的層面上,要注意能力的培養,注意聯系實際,回歸生活,貼近學生,培養學生的參與意識和社會責任感。
2、全力做好必修內容的復習。
3、詳細分析近幾年新課程全國卷高考試題,分析出題的方式與風格、試題的立意、選材的角度、設問方式、答案模式等。
4、不存僥幸心理,扎扎實實打好學科基礎,做到每個知識點都過關,根據20xx年高考試題所考知識點較細化的特點,必須做到對核心知識進行一定的拓展好深化。
5、加強針對性訓練,重視講評質量,提高審題能力,掌握解題方法和答題技巧,培養科學的思維方法。
三、工作重點:加強學習,更新觀念1、教師進一步養成學習與反思的習慣,增強研究意識,以研究者的眼光審視、反思、分析、解決自己在教學實踐中遇到的問題,把日常教學工作與教學研究融為一體。經常進行專業切磋、協調與合作,相互學習。相互支持,共同分享教學經驗。提高教育教學水平。2、在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創造機會引導學生積極思維,主動參與教學。多運用多媒體手段及學生喜聞樂見的教學手段增強吸引力。狠抓基礎知識的落實,課后作業高質量地完成,盡量提高學習成績。
四、具體措施
1、認真備課是教師提高課堂效率的重要途徑,教師上課必須有教案,教案設計必須體現新課標的三個緯度,有學習目標、重點難點,要有學習方法的指導,課后應有教學反思。不斷改進自己的教學方式,有效指導學生的學習方式。
2、依照學校要求,加強各項教學常規要求的落實和檢查,強化責任意識,上好每一節課,向常態課要質量,杜絕亂課、差課,保證良好教風的形成。
3、加強聽課、評課制度。要求科組長聽課不少節,其余教師不少于節,搞好同課教研。認真開展聽評課活動,要求每位教師每學期至少上一節公開課,之后在科組活動進行評課,認真討論,要求每個老師說出優缺點,然后取長補短,提高教學質量。并且要求評課時要多提不足和建議。鼓勵多聽同一備課組老師的課。
4、認真抓好高三畢業教學工作。深入研究今年高考政治試題的特點,明確高考導向與試題改革的趨勢。高三教師要結合自身教學體會,聯系高考試題和考試說明的內容,分析探討高考復習思路,做到復習具有針對性、目的性、實效性。 高三教師要積極準備參加區、市的高三教學研討會,及時汲取外部信息,調整教學策略,提高教學和復習的實效性、針對性。對外部信息,要充分發揮群體力量,教研組內共同討論、共同分析,為高三教學獻計獻策。
5、在科組活動中,探討教法和學法研究。學習別人的先進教法和學法,教會學生提出問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生的創新精神和能力;加強集體備課制度。同級統一備課,由備課組長負責,指導教師要鉆研教材,組織好教法,確定重點和難點及練習的選用等工作,同級教師多溝通,多聽課取長補短,共同提高。每周教研活動有具體內容,如講教法、評課、教材凝難點分析和探討、經驗介紹、專題講座、學習文章、教材的教法和體會等。
6、抓常規教學管理制度的落實。進一步加強對備課、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究。(1)備課,各教師要把培養學生的主體意識和提高成績作為重要目標,在既備學生又備教材的基礎上,寫出切實可行的教案,做到超前備課,參加工作三年內青年教師要備詳案,其他教師備教學目標、重難點,學法指導及簡單的教學過程。及時記錄教學得失。并實行一個課時一個案,有電子教案和寫下備課本教案,書寫規范,字體清晰。并且要寫教學后記,做到詳細、具體,有針對性。(2)上課,各科教師要認真上好每一堂課,充分做好課前準備,熟悉教案,督促學生做好上課準備,上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰,動作規范,教學時間安排合理,準時上下課。(3)作業批改,作業批改和學生作業要規范,作業設計要有針對性,難易適中,批改形式多樣。各年級作業量要適度,三節課一次批改,重點班學生個別面對面批改,指出優點與不足,提高效果。訓練題必須精選,并重視批改和講評。要防止濫發資料、重復訓練。在上課、作業、復習、測驗等環節上關注教學的薄弱環節和學生的知識弱點,通過講評、輔導和強化訓練,使其轉化為知識強點。訓練題的難度和量要符合學生的實際,作業要有效、到位,形式多樣。
7、加強科組建設,提高工作的有效性。科組長(備課組長)要協調本組教師教學工作,做到備課、進度、資料、測試的基本統一。在學校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報等工作,保證考試的科學性和公正性。
8、加強青年教師培養,積極學習老教師的教學經驗,做好“結對子”工作。按照學校要求嚴格執行,被指導教師要虛心向指導教師學習,不斷提高自身素質,指導教師要認真履行職責,不斷幫助青年教師,促使青年教師在很快的時間內能獨立地承擔教育教學任務。
政治組工作計劃6
一、指導思想
努力提高教育教學質量,完善教學環節,打造高效課堂;熟悉新課標和教材結構,提高教學的目的性和時效性;總結交流優秀教學經驗,不斷提高整體教學水平和沁中政治組的教研質量。為實現沁中近期目標和長遠發展做出最大努力。
二、工作策略
1、目標:樹立生本教育理念,提高課堂教學效率,提升教師科研素質,創建一流教研組。
第一、教學工作要求
(1)立足課堂,提高教學質量
A、有效備課:定時、定地、定主講人;統一進度、統一測試;研究教材、研究考綱、研究試題。
B、提高課堂效率的關鍵是提高復習課的效率,要做到突出學生的自主學習、突出重難點知識、突出易錯和易混點知識、突出知識體系的建構、突出經典例題的評講、突出以小角度為載體的熱點復習。
C、作業練習要做到精心選題、認真批改、精心講評。
(2)培養學生良好的行為習慣,充分發揮學生的主體作用。
A、讓學生養成讀書的習慣,快讀、精讀與教師引領相結合,熟悉課本,打好基礎。
B、讓學生養成自主完成作業的習慣。
C、培養學生自主分析參考答案的習慣。
D、培養學生先讀書后做題,做題后再看書的習慣。
E、培養學生認真審題,快審慢做,提高獲取和解讀信息的能力。
F、培養學生書寫規范,平時就養成良好的習慣。
G、培養學生自主復習,畫知識結構圖,從宏觀上把握知識的內在聯系和外在聯系。
(3)統籌三年教學,提高教學效率
——高一年級注重打好基礎,理論聯系實際,深入淺出,充分調動學生學習政治的積極性;知識點講透講清,讓學生從高一的學習中真正掌握一些經濟常識和政治常識,提高學生的政治素養。這不僅對政治的學習還有語文、歷史等學科的學習都有較大的作用。
——高二文理分班后,根據政治的學科特點,用三分之二的時間完成必修三和必修四的教學。然后回顧復習必修一二的內容,為高三復習打下扎實的基礎。
——高三立足課堂,鞏固知識。學會運用知識分析和解決問題。
總結:基本知識學生自己學,重難點知識逐層分解學,零碎知識建構體系學,熱點問題變成試題學。
——教學進度見進度表。
第二,具體教研活動安排
(1)研討會
(2)基本功競賽為: PPT制作和命題大賽。
(3)說課標,說教材活動
(4)時政評論大賽
(5)時政小論文大賽
(6)優質課、公開課
(7)青年教師自錄課反思
2、具體措施:
(1)加強理論學習與研討,提高理論水平與專業素質。
利用集體活動時間組織本組教師認真學習教育、教學理論, 學習課程標準,正確把握教學工作的.針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(2)加強組風建設,繼承和發揚本組的認真、踏實、實效、相互協調的優良傳統和作風,以教研組長為中心,以備課組長為關鍵,備課組為基本協作單位,加強交流,每周進行備課組活動,努力落實教學認真工作。
(3)以備課組長為主要責任人,努力使每個備課組的教案科學化、規范化,在此基礎上,為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。認真上好每一堂課,探索自主合作探究的新課堂,用足用好現代技術手段,努力提升課堂教學的實效性。
(4)組織組內的聽課研討,進行同課異構的探索,積極進行校際交流,將走出去和引進來相結合。激發本組老師的積極性,開闊視野。
(5)搞好教科研工作。以教研組為單位,人人參與課題的學習和研究,進一步加緊在教學實踐中摸索,以期取得理論上的成果。
20NN-10-24
政治組工作計劃7
一、指導思想及總體工作思路
為了更好地貫徹國家和浙江省有關教育方針,更好落實學校和教務處工作計劃,同時結合政治學科的有關實際情況,本備課組總體工作思路是:以《浙江省普通高中思想政治學科教學指導意見》為指導,貫徹落實學校的教育理念,積極開展教學實踐,明確高二學生學習方向和目標,以便更好地提高學習的針對性、有效性。
1.以深化普通高中課程改革為指導,以提高教師素質,努力培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨,加強集體備課,互相學習,共同提高,不斷增強集體凝聚力。
2.深化課堂教學改革,改變接受性教學的模式,落實引導學生積極主動參與、樂于研究,培養學生分析問題、解決問題的能力,把課堂還給學生,讓學生真正成為學習的主人。把握教改方向,優化課堂教學,重在提高學生學習效率,提高質量。
二、學情分析
1.高二學生分為兩種情況:高考班和學考班,為教學帶來了很大的困難。其中學考班和高考班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力都不一樣,而同在一個班的學生也有差距,這些現象的存在為課堂教學帶來很大的難度。
2、經過一年多的學習,學生已經基本適應了高中政治學科的學習,學科專業知識素養和學科學習及應試能力等均有了一定的積累和提高,這些都為本學期進一步學習政治學科的`相關知識奠定了良好的基礎。
3、雖然經過一年多的學習,學生的學習取得了一定的成效,也培養了一定的自學能力,但在學習上對老師的依賴性依然比較大,自主學習的意識和能力不強,自主學習的習慣有待進一步培養。
4、本學期學考班的復習的內容容量大,復習時間緊,因此,在教學過程中,將注重講練結合,選取優質的題目,有效突破重、難點。高考班在本學期要進行《國家與國際組織》和《生活中的法律常識》兩本書的學習。
三、教學常規落實策略
1.發揮全體組員的力量,結合教學實際,經過認真分析探討,制定本備課組教學工作計劃,統籌安排教學內容和活動。
2.實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,掌握知識重點,把握知識體系,弄清知識的來龍去脈。在備好教材的同時,注重備學生、備教法,群策群力,形成最優方案,努力提高課堂效益。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題,編制適合教學實際的自編練習。
3.帶著飽滿的情緒開展課堂學習活動,以學生為主體、教師為主導,打造科學自主高效的自主課堂,培養學生的自主學習習慣和能力,提高課堂教學效率。
4.注重對學生進行審題思路和方法的培養,舉一反三,以提高學生審題、解題的能力。對每份練習及時批改,及時統計,作好分析,及時評講。以作業為平臺了解學生的學習情況,以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。
5.通過作業和談話等方式及時了解學生學情,及時進行集體輔導和個別輔導。
6.認真組織試題的選擇、編制和送印,認真做好考前輔導,認真參與監考和評卷活動。
四、教學改革推進策略分析
1.把傳統的接受學習和自主學習相互結合,做到融會貫通,達到最佳的教育效果。
2.政治課的學習上存在死記硬背現象,運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差,在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養。
4.抓作業落實,要求學生把錯題抄在錯題本上。強化學生對課堂內容的消化理解,扎扎實實抓規范。
政治組工作計劃8
一、思路與目標
新的學年,我校政治備課組將在總結前幾年專業發展的經驗的基礎上繼續前行,整理與發展是今后兩三年的總體思路,也是本年度計劃的關鍵詞。
“整理”,即:總結與梳理,經過前幾年的區、校、個人的學習、實踐與反思,我們組的'每一位老師都有一些自己的感悟與收獲,消化、梳理、融合與內化形成自己的一套東西是近期的主要工作。
“發展”,即:繼承與創新,我們已經有一定的進步,但還需要“與時俱進”。學習很重要,但單純的“拿來”不足以取得更大的發展。在消化吸收教育前沿理念、新生知識、他人經驗的同時,努力構建自己獨特的個人教學風格,才是發展的重點和目標。
組內每一位老師要構建起自己的“個性化教學風格”,不追求風格一致,只要能發揚自身的特長,緊跟社會發展的需要、貼合學生成長的需要就好,這也是一種提升,一種創新。
二、具體計劃
1、學習層面
①緊扣區、市教研安排來學習、探討并付諸實施,用其中的一些理論與方法指導我們的聽評課活動,形成一些我校自己的教研成果。
②通過整理與消化,教師個人樹立新的教育觀念,探討新課堂教學模式,鼓勵經驗總結、反思記錄、形成論文課件等成果,鼓勵走出學校,廣泛學習,開闊眼界,探索如何形成自己的“個性化教學風格”。
2、措施層面
①遵循學校常規制度,完成學校下達的各項任務。如:高效開展集體教研、集體備課活動;備課本檢查;成績分析;中考分析等常規工作。
②按照學校的要求,積極組織教研組及備課組活動,落實好“學案導學——小組合作”課堂教學模式轉變,通過聽評課、討論、交流與分享資料等方法,促進教學工作更加科學與高效。雖然我們起步晚,但“他山之石,可以攻玉”,加上自己的總結與探索,力求迅速、高效完成這一轉變。
③相互聽課、交流,規范聽評課記錄,使每次教研活動落到實處。
④積極鼓勵并組織組內教師建立教學檔案、總結教學經驗,形成個案、論文、課件、隨筆等成果,完成老師的個人素質與能力的提升。
政治組工作計劃9
一、指導思想
本學期政治教研組將根據學校的教學指導方針,在教導處的具體領導下,遵循教育教學規律,引導教師認真學習教育教學理論,進一步反思課改、推進課改,落實教學常規,深入開展課題研究活動,切實抓好教研組建設和青年教師培養,營造良好的教研氛圍,使教師的工作有效地穩定發展,增強我組的整體的教學實力。積極實施素質教育,為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質,培養健全人格而努力。
二、工作目標
1、加強理論學習,更新教育觀念,提高理論素質。鉆研學科課程的標準,轉變課堂教學理念。
2、開展課型研究,對政治學科新授課、復習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究,構建有效的課堂教學模式,圍繞相關主題開設校級和市級研究課,提高課堂教學的有效性。
3、抓好教學常規的落實,加強聽評課和課后反思,在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中,提高教學效益。
4、以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、課件等資料,實現辦公信息化。
5、發揮整組力量,加強集備,做好期中和期末復習工作,備戰中考。
6、做好市基本功競賽的準備。
三、工作舉措
(一)加強學習,提高思想政治教師的學科素養
組織組內教師認真學習課程改革理論,反思近幾年思想政治課程改革工作,推廣先進的經驗,改革思想政治教學,充分發揮思想政治的德育功能。在課堂教學中,政治教師要以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,把受教育者培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
(二)加強常規教研活動,提高教學質量
通過集體備課、評課議課、質量分析等常規形式,拓展組內教師的學習渠道,更新教育觀念,改變教學方式方法;并通過公開課、示范課等形式,致力于高效課堂模式的探索與應用的研究,體會新課程下的新理念,新方法,探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位,整和教學設計、多媒體課件等教學資源,做到資源共享,取長補短;日常教研活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業等方面要落實各項考核與檢查,注重實效性,不流于形式以此來規范本組教師的從教行為,使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風,從而提高學科教學質量。
(三)做好畢業班復習工作
畢業班老師做好初三畢業班政治學科的復習工作。首先,畢業班教師要從思想上重視起來,不要有政治學科開卷考就易考的盲目樂觀的.想法。其次,畢業班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學,提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況,及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行分層教學、個別輔導,爭取出好成績。
(四)積極參與市教研活動,包括青年教師基本功大賽
在平時做好青年教師的培養工作,注重規范教學,發揮師徒結隊實效性,加強教學基本功訓練,促進青年教師專業成長,為提高課堂教學效益打下堅實的基礎。
(五)認真搞好校本課程的開發與研究工作,形成學科教學特色
圍繞著本學科的教學內容做好公民教育課程的教學工作,積極參加相關比賽,爭取教有所獲。
各年級在課程教學中融入主題教育的內容,如七年級“誠信做人”八年級“遵紀守法”九年級“理想教育”等等。
(六)鼓勵組內成員積極參加教科研活動
利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動,多思多寫多投稿,圍繞組內課題有目的性的進行教學和寫作,營造良好的教科研氛圍,爭取在去年的基礎上再創新高。
政治組工作計劃10
一、 指導思想:
本學期我們組將以課程標準為指導,以山西省中考說明為指引,以課堂教學為中心,以學科教研為主線,以提高課堂實效為目的,引導本組成員認真學習教育教學理論,深入開展教研活動,貫徹落實學科教學常規,營造良好的教研氛圍。同時,我們將高效務實,精誠合作,增強團體實力,力爭提高學生素質,健全學生人格,為實現明年中考目標而努力。
二、 工作要點及工作思路:
(一)加強理論學習
1、學習課程標準及省中考說明,要認真領悟,并落實到教育教學行為中。
2、收集山西省近幾年中考題,分析對比,盡快掌握并駕馭。
3、認真參加校內校外各種教研活動,并做好筆錄,借鑒其他學校老師的'寶貴經驗。
(二)落實教學常規,提高課堂實效
1、備課
(1) 關心時政,收集材料,多上網,看報
(2) 下載打印,復印各種教學材料
(3) 匯總資料,發揚團隊精神
(4) 寫出教學反思,并研討對策
2、強化聽課意識,主動完成聽課任務,如實填寫聽課記錄,并及時溝通、交流,師師互動,共同提高。
3、積極參加學校及省里的各種有關中考的教研活動,第一時間了解中考新動態。
4、積累、共享優秀課件和教案,做到資源共享。
5、探討輔優補差工作。
6、落實作業書寫、規范問題。
7、鼓勵本組成員積極參與科研,撰寫論文。
三、 假期補課教研活動安排:
活動時間
活動內容
主持人
8月4號
1、假期補課總思路安排及初三政治教學指導
2、課標學習(1-3課)
3、布置3課的習題編制工作
趙主任
8月11號
1、收集省中考題,進行研析
2、集體備課
趙主任
8月18號
說課活動
趙主任
8月25號
1、檢查教案及教學反思
2、8月份時政熱點匯總
政治組工作計劃11
一、現狀分析:
本學期備課組共2人,z,男,36歲,本科,中學一級教師。z,男,30歲,本科,中學一級教師。在教學中兩人團結協作,一著不讓,立足于夯實學生基礎,提高學生邏輯思維能力,努力提升學生的B級和二學科對位率。
二、工作目標:
1)通過教學讓學生掌握相應的基本概念、基本理論,經濟生活知識,政治及文化生活知識,國家與國際組織等。培養學生的分析問題解決問題的能力,綜合實踐能力等基本技能。
2)提高學生的思想道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質,培養學生的創新精神、實踐能力、終身學習的能力,促進學生的全面發展,為高一級學校和社會輸送素質良好的合格的畢業生。
三、具體措施:
1、擴大學生的閱讀量,認真組織學生閱讀有關課外書籍,增訂一些報刊、雜志。
2、發展學生的興趣愛好,拓寬知識面,培養學生的特長,提高學生解決問題能力,平時在教學中多讓學生自己動手,查閱有關資料,搜集素材,做好“探究共享”。
3、課堂教學盡量采用先學后教教學,突出學生的主體作用,發揮老師的主導地位,培養學生的思維能力,多用啟發式、探究式和“講――練――評”相結合的教學模式,提高學生的認知水平,培養學生分析問題和解決問題的能力。
四、教學計劃:
1、學生情況分析
本屆高三共有4個政治班,每班平均50人,學生總體素質不高,而且學生的基礎和智力因素懸殊比較大,這給教學帶來難度。另外,學生學習政治的興趣不濃、基本技能差,對政治基礎知識掌握不牢。因此,政治教學面臨提高“雙基”和培養提高能力的雙重任務。
2、教學目標
1)通過教學讓學生掌握相應的基本概念、基本理論,經濟生活知識,政治及文化生活知識,國家與國際組織等。培養學生的分析問題解決問題的能力,綜合實踐能力等基本技能。
2)提高學生的思想道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質,培養學生的創新精神、實踐能力、終身學習的.能力,促進學生的全面發展,為高一級學校和社會輸送素質良好的合格的畢業生。
3、基本措施
1)擴大學生的閱讀量,認真組織學生閱讀有關課外書籍,增訂一些報刊、雜志。
2)發展學生的興趣愛好,拓寬知識面,培養學生的特長,提高學生解決問題能力,平時在教學中多讓學生自己動手,查閱有關資料,搜集素材,做好“探究共享”。
3)課堂教學盡量采用先學后教教學,突出學生的主體作用,發揮老師的主導地位,培養學生的思維能力,多用啟發式、探究式和“講――練――評”相結合的教學模式,提高學生的認知水平,培養學生分析問題和解決問題的能力。
政治組工作計劃12
一、指導思想
根據校教務處和教研室的工作要求,以學校的教學工作為中心。立足我組的工作特點,抓好我組的常規管理工作,以外校先進經驗為載體,改變課堂模式,繼續探索高效課堂,搭建教師總結反思的'平臺,促進教師業務水平的發展。
二、主要工作內容
1、抓好我組的常規管理工作(教案、作業檢查和月考的命題和評卷)
2、認真做好中招、會考及高考的備考工作
3、組織老師參與思想政治學科課堂教學評比活動
4、繼續推行老教師指導課和新教師匯報課
5、繼續推進“師徒結對子”工程
周次 | 起訖日期 | 工作內容 | 負責人/參與 |
1 | 2月22日 2月28日 | 23日開學典 | 全體組員、教研組長、備課長 |
2 | 2月29日 3月6日 | 1、參與學校教務教研會議 | 教研組長、備課長 |
3 | 3月7日 3月13日 | 1、安排“同課異構”,探索高效課堂 | 教研組長 |
4 | 3月14日 3月20日 | 1、落實月考1命題工作 | 教研組長、備課長 |
5 | 3月21日 3月27日 | 1、 盧佳老師的匯報課 | 全體組員 |
6 | 3月28日 4月3日 | 1、月考1 | 全體組員 |
7 | 4月4日 4月10日 | 做好月考1分析 | 全體組員 |
8 | 4月11日 4月17日 | 1、落實月考2命題工作 | 科組長 備課長 |
9 | 4月18日 4月24日 | 1、期中教研教學常規檢查 | 科組長 |
10 | 4月25日 5月1日 | 1、 中段考 | 各備課成員 |
11 | 5月2日 5月8日 | 1、 中段考分析反饋 | 備課組 |
12 | 5月9日 5月15日 | 1、 唐多強老師的匯報課 | 全體組員 |
13 | 5月16日 5月22日 | 1、檢查“師徒結對”開展情況 | 科組長 |
14 | 5月23日 5月29日 | 月考分析 | 全體組員 |
15 | 5月30日 6月5日 | 月考3 | 全體組員 |
16 | 6月6日 6月12日 | 高考、會考 | 全體組員 |
17 | 6月13日 | 參與教務教研會議(網絡教研開展情況) | 科組長、備課長 |
18 | 6月20日 6月26日 | 1、 期末常規檢查--教案、作業和聽課記錄 | 科組長 |
19 | 6月27日 7月3日 | 1、期末考試 | 全體組員 |
20 | 7月4日 7月10日 | 1、期考評卷 | 全體組員 |
政治組工作計劃13
本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導,認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心,以提高教學質量為目標,大力推進教育創新,更新教學觀念,改進教學方法,實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一,促進學生全面而有個性的發展,促使教學實效的提高,進而提高學生的成績。
一、堅持集體備課制度
做到集體備課制度化、實效化、經常化。集體備課時,傳達學校和年級相關會議精神,安排備課組的相關工作,就中心發言人提出的教學內容設計、重難點知識的突破、教學方法的運用以及課堂練習的選擇等問題進行共同研究。
除堅持每周星期二上午的集中備課外,平時要求教師之間做到就教學中出現的知識處理、教學手段的運用、教學情境的設置和教學心得體會等進行探討,做到互通有無、資源共享、共同提高。
二、堅持公開課聽評課制度
每個教師至少上一節公開課,青年教師還要上一節匯報課,高級教師上一節示范課。教學內容可以是新課傳授、復習課,也可以是練習講評課。每個教師要積極參加,寫好聽課心得和作好評課記錄。談經驗、道不足,取長補短,共同學習,不斷進步。
三、狠抓教學各個環節,提高效率
(1)認真備課上課。
既備教材,又備學生和教法。認真鉆研教學參考(教師教學用書),把握教學方向;了解學情,做到有的放矢;靈活運用多種教學方法,提高教學效果。課堂上,改變傳統教學模式,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,活躍課堂,提高學生學習積極性。
(2)搞好輔導和作業批改。
晚自習和課外時間,認真做好輔導工作,加強師生聯系和情感交流。及時批改作業,注重信息反饋和作業講評,特別注重解決學生作業中存在的主要問題,在知識上查漏補缺,突出學生理解運用知識的`能力的培養。
(3)搞好單元訓練和講評。
精選試題,突出重點。統一訓練,全批全改。注重規范,提高能力。講評時特別注意引導學生構建知識網絡,點撥各種題型的解答要求和方法。
(4)抓好教學質量檢測和評價。
配合學校和年級搞好兩次素質測試盒期末市質量監測工作。
四、落實青藍工程
落實好青年教師導師輔導制度。青年教師平時要主動接受導師的輔導,堅持每周聽導師一節課,導師原則上每周聽青年教師一節課。導師要在教學教研各個環節悉心指導,促進青年教師的成長。
五、積極開展學科興趣小組活動
每個教師根據教學班的實際情況,利用課余時間,課單獨組織,也可以全組統一安排,運用多種形式開展學科興趣小組活動。本期擬組織一次觀看《物價聽證會》視頻活動,一次時事學習研討活動,一次綜合競賽活動。
六、其他具體安排
(1)集體備課中心發言人及其主題
(2)單元訓練命題人
第一單元
第二單元
第三單元
第四單元
(3)公開課安排順序
(4)素質測試命題人
第一次素質測試
第二次素質測試
(5)興趣小組活動組織(主要負責教師)
視頻準備和播放許
時事政治小測驗
綜合競賽活動
政治組工作計劃14
一、工作思想
本學期政治教研組將繼續認真落實學校要求,進一步深化課堂教學改革,營造良好的教研氛圍,提高本組教師的教研水平。本學期由于客觀原因影響,教學任務時間緊任務重,我們將保持積極的工作態度、虛心的師德品格、高效務實地開展工作,努力提升政治組教學質量。
二、工作目標
高一年級:主要教學任務《政治生活》,要求貼近學生的生活和實際來教學,切忌以理論解釋理論。要科學地使用教材,與時俱進,及時更換適合形勢的教學素材,借助多媒體培養學生的學習興趣。要重視知識基礎、主干知識,分清主次,不能拔高要求,不要有一步到位和急于求成的思想,幫助學生梳理好考點,加強學測訓練和應試能力的培養,認真做好學業水平合格性考試的備考工作。
高二年級:主要教學任務《國家和國際組織》,全面系統復習,要求夯實學科基礎,突出核心知識、主干知識,加強學法指導,使學生學會各種題型的解題方法和解題技巧。
高三年級:做好面空中課堂教學,準備最后高考沖刺。深刻領會新課程改革的精神,把握新課程高考的特點,注重三維目標的落實,對教材知識的復習不能僅停留在知識的層面上,要注意能力的培養,注意聯系實際,回歸生活,貼近學生,培養學生的參與意識和社會責任感。詳細分析近幾年新課程全國卷高考試題,分析出題的方式與風格、試題的立意、選材的角度、設問方式、答案模式等。扎扎實實打好學科基礎,做到每個知識點都過關,必須做到對核心知識進行一定的拓展和深化。加強針對性訓練,重視講評質量,提高審題能力,掌握解題方法和答題技巧,培養科學的思維方法。
三、工作措施
1、在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創造機會引導學生積極思維,主動參與教學。多運用多媒體手段及學生喜聞樂見的教學手段增強吸引力。狠抓基礎知識的落實,課后作業高質量地完成,盡量提高學習成績。
2、依照學校要求,加強各項教學常規要求的落實和檢查,強化責任意識,上好每一節課,向常態課要質量,杜絕亂課、差課,保證良好教風的.形成。加強聽課、評課制度,認真開展聽評課活動,要求每位教師每學期至少上一節公開課,之后在科組活動進行評課,認真討論。
3、認真抓好高三畢業教學工作。深入研究今年高考試題的特點,明確考試導向與試題改革的趨勢。教師要結合自身教學體會,聯系試題和考試說明的內容,分析探討備考復習思路,做到復習具有針對性、目的性、實效性。教師要積極參加區、市的各類教學研討會,及時汲取外部信息,調整教學策略,提高教學和復習的實效性、針對性。對外部信息,要充分發揮群體力量,教研組內共同討論、共同分析,獻計獻策。
四、活動安排
集體備課時間和教學公開課安排待定。
政治組工作計劃15
一、學情分析:
我校本屆初一年級在鄉鎮派送了大量的學生,鄉鎮學生數量與縣城學生數量相差無幾,也成了學生主體。生源的參差不齊,特別是低分段的學生人數不少,還有基礎特別差的“特童生”。在這樣的生源狀況下,教學必須分層,要求必須降低,講課速度不能放快。
二、教情分析:
初一年級3位政治老師都是剛剛從初三畢業年級下到基礎年級,老師習慣了理論知識的傳授和大方向大角度地思考問題,講課時習慣了針對中考而進行,習慣了不考不講的講課模式,對學生的.政治教學中情感、態度、價值觀的培養目標不是很習慣。而初一年級學生的理論知識深度不夠、廣度缺乏,如果老師不根據初一年級學生的實際情況和特殊群體而轉換角色,那么,教學效果必然不佳。
三、教材分析:
雖然現在的教科書都是根據課標編排的,但教科版政治教材內容簡單、教材編排散亂、邏輯性不強,要上好本教程,老師必須補充大量的資料,特別是要結合學生成長特點和當今時政加以整理、補充、說明,才能通過老師與學生的一起合作,達到培養學生應有的情感、態度、價值觀目標、能力目標、知識目標。
四、教學安排:
1、教學目標:培養學生較為符合其成長特點的和社會發展的情感、態度、價值觀,特別是讓學生學會學習、學會交往、學會做人。增強分析問題解決問題的能力。豐富理論和實踐知識,豐富感性和理性知識。
2、教學方法:
(1)講授法與活動教學法是本學年的最常用的方法。在運用這兩種方法的同時,要不斷改革創新,豐富其他有效的教學方法,讓各種教學方法發揮其最大效率。
(2)讓學生廣泛參與到教學中來,參與到課堂實踐中來,成為政治教學活動的主體和主動者,教師只是教學活動的引導者、領路人。
3、教學措施:
(1)加強集體備課。在集體備課中凝聚集體智慧,發揮眾人專長,提升備課組教師的教學水平。
(2)在教學中做到以學生為主體為核心。改正以往陳腐的教學方法,依據課標要求大膽改革大膽實踐,讓學生多參與多活動,使之真正成為教學的主體與核心。
(3)注重教學過程和教學效果的結合。過程中,老師要讓學生學得愉快學得輕松。效果上,注重情感、態度、價值觀的培養,能力培養和知識傳授。
(4)加強教學常規的落實。讓教學環節落到實處,教學過程明顯優化,從而促進教學結果向好發展。
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