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幼兒園小班班務工作計劃

時間:2023-01-23 19:22:29 工作計劃 我要投稿

幼兒園小班班務工作計劃【薦】

  時間過得真快,總在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的幼兒園小班班務工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班班務工作計劃【薦】

幼兒園小班班務工作計劃1

  20xx年9月,我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,不管怎么樣,我會本著學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。

  一.班級基本情況分析

  本學年我擔任小(3)班班主任,與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗,對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如:

  1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

  2.個別幼兒不能自主的上廁所,經常尿濕褲子,需要老師引導和教育。

  3.有些幼兒常規比較差,上課時間走來走去。

  4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

  針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發展規律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

  二.保教工作

  (一)語言領域

  1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創造一個自由、寬松的語言環境,鼓勵幼兒能用簡短的'句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發揮其角色,自由的去表達,開心的交流。

  2.養成注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

  3.在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發音幼兒園小班第一學期工作計劃工作計劃。

  (二)健康領域

  1.針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養成良好的常規是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

  2.在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現自己的各種心情。

  3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛煉全身的協調性和靈活性。

  4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

  (三)科學領域

  1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。

  2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。

幼兒園小班班務工作計劃2

  一、班級情況分析:

  本班現有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學期仍將繼續挖掘家長資源,做好班級各項工作。

  二、工作目標:

  以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,從孩子的興趣出發,以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

  三、具體管理措施:

  (一)生活常規管理

  1、做好保育工作

  由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。

  (1)做好服藥記錄工作。

  (2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

  (3)注意戶外活動幼兒出汗情況,以及季節變化做好衣物增減工作。

  (4)注意體弱兒的身體狀況。

  2、培養幼兒的各種常規

  (1)培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如,學習穿脫簡單的衣服鞋襪;收拾活動場地及材料等。

  (2)培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

  (二)教育教學工作管理

  1、語言領域的管理與建設

  通過上學期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設,培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

  (1)發展目標:

  1)學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

  語言調節自身行為。

  2)能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

  3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的感受。

  4)能較安靜地聽錄音機講故事,了解故事內容。

  (2)具體措施:

  1)創設語言角,定期更換內容、材料,觀察了解幼兒的情況。

  2)嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,進行人機對話,教師觀察、記錄,及時調整、更換。

  3)請家長鼓勵幼兒講故事,并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

  4)組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區、勝月閣社區等。

  2、區域活動的建設與管理

  (1)發展目標:

  幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動,發展各種能力。

  (2)具體措施:

  1)適時更換區域材料,從幼兒的實際需要出發隨時更改區域。

  2)引導幼兒看區域中的各種示意圖,學會自主學習。

  (三)家長工作管理

  1、經常與家長溝通,及時反饋幼兒的'在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

  2、做好每兩周的家園聯系本工作,真實反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。

  3、針對每月班級中出現的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

  4、創設兩箱,留言箱與反饋箱。

  (四)個別教育工作建設

  1、做好新生入園情緒穩定工作。

  2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

  3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。

  四、重要活動安排

  九月:

  1、穩定幼兒情緒。

  2、教室環境創設。

  3、家長委員改選。

  十月:

  1、班級主題、區域環境創設評比。

  2、班級區域游戲觀摩。

  十一月:

  1、家長學校上課。

  2、幼兒秋游活動。

  十二月:

  1、課題資料匯編展示活動。

  2、迎新年家園活動。

  一月:

  結束工作

幼兒園小班班務工作計劃3

  新學期開始了,我將又一次嘗試去帶一個小班,然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的三年。為了那份三年后的成功,我現在就要對自己,對這些孩子好好計劃一番,讓他們成為我生命中的閃耀之星。制定了本學期班務計劃如下:

  以《幼兒園工作規程》為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

  一、小班上期幼兒發展目標:

  1、能較快地適應集體生活,高高興興地上幼兒園。

  2、學習入廁大小便,能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。

  3、能自然地依次排隊。

  4、知道飯前洗手,會用毛巾擦手。

  5、會自己嘗試用勺進餐,不挑食,能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

  6、能在成人的幫助下,學習穿脫鞋子、衣褲。

  7、嘗試用各種辦法,感知周圍事物和現象。

  8、嘗試用感官了解事物,認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。

  9、會用塑積拼搭出簡單的造型,發展幼兒的想象力與動手操作的能力。

  10、認識一些常用的交通工具,了解它們的特性和功能。

  11、觀察冬天的自然現象,并取得相應的生活經驗。

  12、對班級環境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

  13、能聽懂老師說話的意思,愿意用普通話回答老師的問題。

  14、愿意和老師一起看圖講講說說,培養幼兒說的興趣。

  15、愿意參加音樂、美術活動,喜歡嘗試用各種方法表達。在節日活動中欣賞幼兒園的環境體驗美德感受。

  二、班級管理

  1、嚴格遵守園規園紀,發揮團結互助的精神,精誠協作共同完成班級各項工作。

  2、本班老師以情感教育為突破口,與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,為孩子提供一個舒心的生活學習環境,用全部的愛心、細心、耐心、寬容心,關注和幫助寶寶在園的每一天,真誠為家長服務。

  3、定期和不定期召開班務會,針對工作中及時發現的問題,及時地進行探計,尋求解決方法和措施。

  4、班組成員共同協商統一要求,管理好幼兒的物品(書、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

  5、建立并執行班級各項制度,如玩具消毒工作、交接班工作記錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀錄、家園聯系制度。

  三、本學期主要工作任務及實施措施

  (一)保教配合,促進幼兒生活身心健康。

  秋冬季即將來臨,小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨,因而在此之前,班組成員應高度重視,提前做好各項準備工作。

  1、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,保證每天1小時的戶外體育活動。

  2、加強戶外活動及鍛煉,并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,減少發病率。

  3、堅持每天早操及日光浴活動。

  4、注重平時觀察,有目的開展一些弱項活動,讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。

  5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

  6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量。

  (二)強調班級常規,形成良好生活學習習慣。

  1、運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求,逐步養成良好的常規。

  2、針對小班的特點逐步分解常規要求并能做到每周落實。三位教師經常溝通以統一的要求來教育孩子。

  3、據本班幼兒發展狀況,制訂出合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實。

  4、極配合幼兒園開展各項工作。

  四、加強家園聯系工作

  1、了解孩子們的身體情況和行為習慣,對本班的孩子進行一定的了解,并根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養的側重點。

  2、定期召開開放日活動,家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動,使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。

  3、爭取家長配合,實行家長來園助教,達到家園互動。

  4、開通家園熱線,隨時接受家長來電咨詢,溝通交流。

  5、定期豐富更新家園聯系欄,向家長介紹新的育兒經驗和方法。

  6、利用互連網讓家長看到幼兒在園的照片,共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的.意見,及時查找自己的不足,調整自己的工作目標和狀態。

  五、班級特色:

  在游戲的空間上,我們會根據小班幼兒的游戲特點,逐步開設娃娃家、小菜場、公共汽車、小醫院、幼兒園等角色游戲內容。每次游戲,根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論,結合參觀活動,共同使游戲內容更豐富、更生動,這樣使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平。

  語言是人類交往的工具。而三歲左右孩子的語言發展是人一生中的關鍵期。所以,本學年我班課題探究的目標就鎖定對孩子語言教育的培養上,在聽、說、讀中有計劃有步驟地把語言活動當成一種生活現象,有效地給幼兒輸入大量語言信息。

  (1)初步養成安靜傾聽的習慣,知道在與別人對話時要輪流發言,不隨便插嘴。

  (2)聽懂普通話,愿意說普通話,能識別普通話的基本發音。

  (3)能主動參與聽、說、回答活動,能用短句進行講述事件的經過,并能使別人聽懂。

  (4)初步理解文學作品的主要內容,能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解,并能對自己感興趣的事物提出簡單的問題。

  (5)理解常用的名詞、動詞等幾種詞類的詞義。

  (6)會一頁一頁地翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認圖書中的人或物。

  (7)讀經誦典活動:學習《三字經》。

  我們一切從“心”開始,尊重幼兒,平等地對待幼兒。以情感教育為突破口,與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,以誠信換取家長的信任,為孩子提供一個舒心的生活學習環境。用全部的愛心、細心、耐心、寬容心,關注和幫助寶寶在園的每一天,真誠為家長服務。牢固樹立“終身學習”的意識,在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業務水平和自身的素質。

  以上是我們小一班的班務計劃,我們將按計劃實施各項活動。為孩子奉獻自己的力量。

幼兒園小班班務工作計劃4

  一、指導思想:

  又一個新學期開始了,做好一切的準備迎接孩子們入園,本學期我們本著幼兒的年齡特點,根據《指南》的要求,以及我園教學發展的情況,采取一些有針對性的計劃,對孩子們進行教育和培養。

  受疫情的影響,本學期開學工作延后兩個多月,開學后各項班級工作都有了很多的調整。首先是班級的幼兒人數有了很大的變動,本學期園內以鼓勵幼兒居家的形式開學,因此我班級幼兒入園人數16人。那么如何在特殊的時期保證幼兒在園和在家的健康呢?首先我們老師會對居家和入園的幼兒發放防疫小知識和行蹤的上報、調查工作。尤其入園幼兒在開學的幾天又迎來了"五一"小長假,在假期中嚴格要求家長不得離宿的通知,凡事離宿的家長和幼兒回來一律上報和進行隔離工作。

  二、班級情況分析:

  本學期我們班的入園孩子人數比較少,大部分選擇居家看護,因此在各項工作開展中比較容易,那么如何讓針對這16名幼兒開展好一日活動呢?為此,我們特制定如下目標:

  三、工作目標:

  1.加強幼兒對疫情的防護和措施指導工作。

  2.有目的有計劃的組織和開展豐富多彩的教育教學活動。

  3.根據本班幼兒的興趣和發展目標制定各種計劃4.增強幼兒的語言表達能力、觀察能力、及培養幼兒的社會交往能力、豐富幼兒的生活經驗知識和音樂素質的培養。

  5.重點培養孩子良好的常規習慣,生活自理能力、。

  6.在工作中加強個別幼兒的指導,將主題活動與區域活動有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

  7.倡導家園合作,實現家園共育,促進幼兒素質的提高。,家園密切配合,實現家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發展。

  四、教學工作及措施:

  這個學期的教學工作還需要家長們的配合,收集材料,豐富小朋友的一些社會經驗,給小朋友在教學活動中提供幫助,提高幼兒對課堂教育的積極性,教師要認真備課,研究教材,把握好重難點,在短短的十幾分鐘里達到有效的結果,及時的和家長進行溝通教學內容,個別小朋友掌握不熟悉的教師給與指導。

  措施:

  1.有掛圖的使用掛圖,老師可以下載一些有關教學活動的相關資料,給幼兒直觀的形象,培養幼兒的觀察能力。

  2.認真備課,教學的環節要清晰,明了。教學方法要適合小班幼兒年齡特點。

  3.請家長配合收集相關材料,從主題活動中收獲知識。

  4.在教學活動中積極的和幼兒互動,積極的.表達自己的想法。

  5.在教學活動中多增加一些孩子們互動的環節,讓孩子們參與到教學活動中,以便更好地讓他們掌握所學知識。

  五、常規,安全工作及措施:

  安全是重中之重,從保證安全入手,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活,成長,將做到以下幾點:

  1.嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園,管理好藥品,避免幼兒吃錯藥。

  2.加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理。

  3.做好交接班工作,交給幼兒一些安全防范方面的常識,強化幼兒的安全意識和自護能力,發生危險時,會大聲呼救。

  六、衛生保健工作及措施:

  小班幼兒年齡小,需要照顧,特殊時期,小朋友戶外活動的時間相應也長了,要多給孩子水喝,及時增減衣服,午休的時候,及時給孩子蓋好被子,教會幼兒穿衣服,根據氣溫適當增減衣服,早睡早起,多吃水果,蔬菜。有利于身體健康。

  措施:

  1.認真搞好班級衛生,定期消毒,清洗。

  2.提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙,飯前便后洗手,保持衣服手臉干凈。

  3.對生病幼兒及時處理,必要時進行隔離。

  4.給幼兒一定的換牙護齒的常識,懂得在日常生活中有自我保護的意識。

  5.嚴格執行接送卡制度。

  6.每天做好安全排查工作,按時消毒。飯前便后洗手,養成講衛生的好習慣。

  7.以多種形式開展幼兒戶外活動,提高幼兒的身體素質。

幼兒園小班班務工作計劃5

  班級分析

  本班共有25名幼兒,其中13名男孩,12名女孩,新入園孩子有1名,適應能力較強,已經沒有哭鬧現象。原來的幼兒在經過一學期在園的生活、學習之后,都已能很好地適應幼兒園生活,能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,能將餐具輕輕放、分類放,午睡時在教師的幫助下,能完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規:上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動。但是,仍有許多不足之處需要不斷完善,如:如何讓幼兒之間主動交往,并接納新來的孩子;有部分幼兒比較內向,不愿表現自我,還需老師加強引導。

  保研工作

  1、通過組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對運動的興趣,重點關注幼兒動作的協調性、靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

  注重平時觀察、發展和提高幼兒跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本技能,加入拍球的內容,鍛煉幼兒的手眼協調能力。

  2、在組織一日活動中,保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。如:大小沙包、小筐、尾巴、球等。

  3、加強班級消毒工作,預防傳染病的發生。班級老師積極配合,堅持每天按時按流程將各種物品進行消毒,以保證幼兒的安全使用,同時對班級環境衛生也定期進行84、紫外線消毒,預防和減少各種傳染病的發生。

  4、加強對幼兒生活的照顧。在進餐、喝水等環節,加大教師的指導及監督力度,確保每位幼兒能夠攝入足夠的營養和飲水量;在午睡時,教師要巡回檢查,及時幫幼兒蓋好被子,讓幼兒獲得良好的休息質量;在戶外游戲時,結合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物,并及時為幼兒擦汗。

  5、加強幼兒自理能力培養。隨著天氣變暖,衣物減少,午睡時,開始培養幼兒自己穿脫衣服,并把衣服疊放整齊的能力。鼓勵個別幼兒自己進餐,并注意進餐衛生,盡量做到“三潔”。

  教學工作

  1、普通話訓練。針對部分孩子家鄉話比較嚴重的情況,班級老師積極配合,培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話、自由活動等,有針對性指導幼兒進行一些聽說練習。

  2、習慣養成。通過教學活動、區角活動等,培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話的習慣

  3、語言及社會能力養成。各個教學活動中,注重幼兒個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,加強互動性、集體性教學環節的設置。

  4、利用各種節日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦,并學會尊重他人的勞動成果,能夠幫助成人做一些力所能及的事,學會關心他人。

  5、班級老師積極配合,認真備課,做好新課程的'教學指導,并在上課過程中注重因材施教。

  6、繼續實行班級物品5S管理的同時,對班級物品實行責任到人,提高班級教師的主人翁意識。教師以身示范,引導幼兒形成良好的常規習慣。

  家長工作

  1、通過家訪、電話聯系或微信等方式及時向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,給予必要的、科學的引導,并達成家園共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

  3、根據班級活動的主題,及時更換家園驛站內容,內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性,讓家長能夠有據可依,根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。

  4、每周定期向家長反饋一周的活動內容,讓家長更清晰的了解幼兒在園的活動情況,引導家長在家中給予適當的復習,共同為幼兒的成長而努力!

  5、定期填寫《家園聯系冊》,認真、客觀地對幼兒進行評價,讓家長能及時了解幼兒的情況。

  6、利用班級微信群,定期向家長公開周計劃及幼兒活動情況,讓家長更多的了解幼兒園教育。

  7、嚴格執行接送卡制度和請假制度,取得家長的主動配合,保證幼兒的自身安全。

  各月工作安排

  二月份

  1、做好開學前的準備工作,認真做好大掃除、師生磨合,及家訪工作。

  2、完成班級內環境創設。

  3、從學期一開始抓常規訓練,從入園開始的各流程幫助孩子養成好習慣。

  4、教幼兒學習新早操。

  三月份

  1、繼續加強常規訓練。

  2、結合“三八婦女節”,根據幼兒園安排開展“我愛媽媽”的系列活動。

  3、結合植樹節,開展“愛綠護綠”教育活動。

  4、著手創設主題式區域活動。

  四月份

  1、經過一段時間的幼兒園生活,開始學期中家訪工作,對全部新生幼兒進行家訪,老孩子則有選擇性、針對性的進行家訪。

  2、組織幼兒參加“美麗的春天”春游活動,以此增加親子、家園、師幼、幼幼和諧關系。

  3、繼續對幼兒進行良好的生活習慣的培養。

  五月份

  1、結合“五一勞動節”和“母親節”,開展系列活動。

  2、策劃、挑選合適的節目,為“六一節”做準備。

  六月份

  1、開展慶“六一”匯報表演。

  2、結合“父親節”,進行“我的爸爸”征稿活動,幼兒可以與媽媽合作,通過口述日記、錄音、圖片等各種方式,向父親表達愛與感謝。

  3、開展家長半日觀摩活動。

  七月份

  1、做好本學期學期總結。

  2、開展班級各項測評工作。

  3、完善班級各類檔案整理。

幼兒園小班班務工作計劃6

  對于小小班的幼兒來說,建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,形成安全感、信賴感尤其重要。他們第一次離開親人,會因為與家人的分離,會因為環境和老師的陌生產生焦慮和恐懼,進而出現哭鬧、拒食、安靜等消極情緒行為。這學期,我們將發展幼兒的積極情感放在首位。主題《寶寶來了》、《軟軟的》就是從幼兒的情感需要出發,讓幼兒體驗到老師的接近會使他們感到最大的.安慰,注意幫助他們積累良好的應對方法,知道如何做出積極的、有控制性的反應。逐步降低幼兒和家人分離帶來的痛苦,降低在陌生環境的恐懼、焦慮,逐步引導幼兒參與集體活動,體驗與老師、同伴共同活動的樂趣。

  七月份主題活動:寶寶來了

  建立最基本的集體生活常規,發展幼兒的秩序感和社會交往能力。發展幼兒的自我意識,嘗試表達自己對簡單事物的發現。

  十月份主題活動:寶寶試一試

  通過主題活動,讓寶寶在生活中學習自己吃飯、自己小便、自己喝水,通過看標記放物品。摸一摸、穿項鏈、喂小動物等各種操作練習和游戲,鼓勵他們自己嘗試,慢慢學會獨立。

  十一月份主題活動:軟軟的

  當我們試圖接近寶寶的心靈時,應盡力為他們設置一個使他們感到安全、舒適的新天地。幫助他們學會運用多種感官感知事物,表達情感。將自己的依戀逐漸轉移到新的事物中,拓展更為廣闊的生活空間。我們將帶領孩子用充滿智慧的目光去發現生活中更多的軟寶貝。

  十二月份主題活動:急了怎么辦

  什么是2周歲的寶寶急了?也許是大小便,也許是不知道要說,不知道怎么說,不敢說,也許是被玩具吸引而控制不住,也許是被食物誘惑而迫不及待,對自己的無法控制,對離開父母的依依不舍。我們用各種操作練習,用生動有趣的等一等、摸一摸游戲,幫助他們學會控制自己,體驗集體活動的輕松、愉快。

  在家長工作方面,我們將讓家長及時了解孩子的發展情況,與家長多交流、溝通,以取得孩子更大的發展。

幼兒園小班班務工作計劃7

  一、班級情況分析

  本班幼兒 30 名,其中,男孩子 16 名,女孩子 14 名。本班孩子中獨生子女占了絕大部分,大部分孩子依賴性強,獨立性差,自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人,任性、霸道現象比較突出。還有幾個不合群的,但也有好多幼兒適應力強,很快適應了集體生活,喜歡與老師和小朋友交流溝通。經過一個月的時間,我班的孩子能基本適應幼兒園的生活,高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽懂并會說普通話,對老師提出的常規要求也基本都能完成;喜歡與同伴一起玩,喜歡游戲活動,且玩得非常投入。

  二、教育總目標

  根據新〈〈 綱要〉〉要求,結合我班實際,確定本學期教育總目標為:創設一個安全、衛生、舒適、愉快的環境,能保證幼兒健康和諧成長的良好環境;積極引導幼兒主動活動、游戲,進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展,增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象,發展幼兒的感、知覺能力,進一步激發幼兒對環境的興趣;在共同的生活和交往活動中,培養幼兒喜歡與人交往的態度,初步形成獨立的意識及能力,促進幼兒心理及個性健康發展;在生活實踐中進一步養成良好的生活和行為習慣,培養幼兒基本的生活能力;引導幼兒在生活中積極發現美、感知美,激發幼兒愛美的情趣。

  三、幼兒發展目標

  1、語言

  會安靜傾聽別人說話,并用眼睛注視講話者。

  理解簡單的指令和要求,初步學會識記成人的要求。

  聽懂普通話,愿意說普通話,樂意用語言表達自己的需求和愿望。

  喜歡聽故事、詩歌等,愿意參加文學活動,初步理解文學作品的主

  要內容,能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

  對閱讀圖書感興趣, 會一頁一頁的翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認圖書中的人或物,道簡單的故事情節。

  2、科學

  邏輯觀念:按物體的屬性求同與分類,有初步的“集合”概念。

  量的系列:比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。

  數的系列:按順序念數詞。

  觀察周圍常見自然物的特征,獲取粗淺的科學經驗,初步了解它們與生活、與周圍環境的具體關系。

  了解各種感官在感知中的作用,學習正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。

  用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發現,與同伴、教師交流。

  3、社會

  樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現自己,愿意做自己會做的事。

  能與同伴友好相處,愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。

  遭到糾紛時,不打人、不罵人,試圖講解道理;體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

  運用日常生活中常用的禮貌用語,主動問候、招呼小朋友,如早、好、再見、謝謝、對不起等。

  愿意和他人分享游戲材料,不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結束時,能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時,會尋求幫助,當同伴遭到困難時,能及時幫助或告訴成人。

  4、藝術

  (1) 愿意參加各種美術活動。大膽涂鴉或表現感興趣的.內容。

  (2) 對色彩有興趣,愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

  能認識常用的筆、紙等繪畫工具,掌握使用的方法,養成正確的握筆姿勢,工具、材料擺放有序。喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌,能聽到前奏整齊的開始,用自然的聲音唱歌,初步理解和表現歌曲的形象和情感。

  愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

  5、健康

  學會正確地使用小勺,獨立進餐,保持愉快輕松的進餐情緒。

  學會正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學習使用自己的毛巾和手帕

幼兒園小班班務工作計劃8

  新的一學期開始了,我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,我們將盡心盡職,一切以幼兒的利益優先為原則,讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活,培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力,本學期我們將在《指南》精神和《幼兒園發展規劃》的引領下,確定并統一新學期班級工作目標、教育思想,在各方面達成共識。根據我們小班的班級實際情況,我們制定了本學期的班務工作計劃

  一、幼兒基本情況分析

  本學期本班共有幼兒25名,其中男孩13名,女孩12名。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,對父母或祖輩的依賴性比較地強,比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩定,在新奇感過后,出現了的哭鬧現象等等;為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

  二、主要工作措施

  (一)教師主動學習,提高專業素質

  根據幼兒園提出的“以人為本”的全新教育理念,堅持保教結合,把幼兒園建成教育思想先進,管理科學規范、師資結構合理、幼兒全面發展的優質園。我們努力做到愛崗敬業,無私奉獻,積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。

  2.加強理論學習,加大學習力度,將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《綱要解讀》,不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,尤其針對要了解小班幼兒的發展特點,重點學習班級的常規管理,使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端,以盡快地速度走入正規,進入正常的教育教學活動。

  3.除此之外,我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習,并將所學的知識運用到實際工作中去。

  (二)做好幼兒一日常規及習慣的培養

  由于小班幼兒剛入園,各項常規性活動還沒有走上正規,我們三位老師協商對孩子一刻也不放松,加強常規性教育,不管是從上課、洗手、如廁、加點還是自由活動等,都不能順著孩子自來的小性子來,不給幼兒任何發賴、任性的機會。正確對待幼兒的一些不良行為,班級老師在一日活動中言傳身教,以身作則,嚴格執行一日活動各環節的作息時間,進一步改善幼兒行為習慣,在組織活動中,老師眼中要有孩子,隨時發現幼兒的優缺點,及時的給予有效的指導。加強集體活動常規的指導,幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先,我們將通過多種形式,讓幼兒清楚的了解集體活動的'要求和規則,并對幼兒嚴格要求,使幼兒形成自覺的習慣,使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子,我們將進行重點指導,用一對一的形式,利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導,盡早地讓他們走上正軌。

  2.加強生活活動常規的指導。本學期我班將根據幼兒園的要求,重點進行生活能力的培養,我們將根據“幼兒日常行為規范”講衛生、學做事的要求,利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式,讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求,幫助幼兒形成良好的習慣。

  3.加強戶外活動及其常規的指導。及時的組織幼兒的戶外活動,活動中,嚴格要求幼兒遵守游戲規則及戶外活動的規則,指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規則的意識。同時,小班幼兒自我保護能力差,需要老師提前對幼兒做口頭提醒,老師也得緊跟幼兒,做到眼到、口到、手到。

幼兒園小班班務工作計劃9

  時光飛逝,我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然,在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。

  本學期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點游戲教學,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫忙下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的'衣褲洗干凈。

  一、常規訓練

  是我們小班本學期的主要任務。即使已經有了一學期的培養和鍛煉,孩子們在生活自理方面也有了很大的提高,但由于幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:明白聽鈴鼓聲上位,休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,明白物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。

  二、工作計劃:

  我們將根據我園幼教工作計劃,保教結合,以素質提高為主,以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點,我們將本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作,爭取更好的成績。

  三、教學資料與要求:

  1、健康領域1.身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快;2.生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理潛力;3.明白必要的安全保健常識,學會保護自己;4.喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。

  2、語言領域1.樂意與人交談,講話禮貌;2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;3.能清楚的說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂并會說普通話。

  3、社會領域1.能主動的參與各種活動,有自信心;2.樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感;5.愛父母長輩、老師和同伴,愛群眾、愛家鄉、愛祖國。

  4、科學領域1.對周圍的事物、現象感性趣,有好奇心和求知欲;2.能運用各種感官,動手動腦,探究問題;3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑;5.愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

  5、藝術領域1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;2.喜歡參加藝術活動,并能大膽的表現自己的情感和體驗;3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

  四、家園共育:

  1、按時發放家園聯系冊,讓家長及時了解幼兒在園狀況。

  2、透過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。

  3、每周及時更換家園聯系欄,做到家園互通信息。

  4、幼兒不來園及時家訪,了解狀況。

  5、結合主題定期開展親子活動,家長開放日活動。

  五、具體工作安排:

  二月份活動:給好朋友的賀卡三月份:

  1、主題活動:寶寶和媽媽

  2、節日教育:"三八"親子活動

  3、健康教育:身體咕嚕嚕

  4、科學探索動:肚子里的寶寶

  5、美術創作:送給媽媽的禮物

  6、音樂欣賞:愛我你就抱抱我

  7、家園聯系欄

  四月份:

  1、主題活動:青青小草

  2、組織開展"好玩的球"

  3、語言與科學:蒲公英

  5、科學探索:各種各樣的草

  6、美術創作:深深淺淺

  7、繼續開展一日常規管理活動

  五月份:

  1、主題活動:可愛的豆寶寶

  2、組織幼兒開展"卡拉OK歌唱比賽"

  3、社會與健康:五個孩子撿黃豆

  4、科學探索:剝豆豆

  5、美術創作:豆莢來照相6、音樂欣賞:老豆豆過生日

  7、準備"六一"節活動

  六月份:

  1、主題活動:彩色大集合

  2、組織幼兒進行"我會穿鞋疊被子"活動。

  3、節日教育:端午節

  4、科學探索:七色花

  5、實踐活動:小藍和小黃

  6、美術創作:花臺布

  7、健康活動:我是特種兵。

  七月份:

  1、幼兒發展狀況測查評價

  2、班務總結、個人工作總結3、幼兒離園安全教育

幼兒園小班班務工作計劃10

  這學期,我們將以新的面貌迎接新生嬰兒進入公園。新學年開始,我們的班級工作重點是以新大綱為指導,以口譯為指導,樹立服務意識,培養日常培訓,重視教育教學環境的創造,培養孩子良好的生活和衛生習慣。

  快樂的寒假生活結束了,新學期開始了。我們的嬰兒班歡迎xx個可愛的嬰兒,包括xx個女孩和xx個男孩。最大的大概xx歲,最小的大概xx歲。通過前半學期的接觸,我們對寶寶的性格和一些孩子的'生活習慣有了基本的了解。今年,我們還有新的孩子要理解。大多數孩子不會照顧自己。他們只能初步建立良好的行為習慣和衛生習慣。他們說不清楚。大多數孩子只能簡單地表達自己的想法。有些新來的孩子對幼兒園不熟悉,經常哭。這學期大部分都是新生。在這里,我們需要慢慢與孩子溝通,盡快了解孩子的生活習慣和性格特點,讓孩子盡快適應集體生活。

  這學期我班從常規訓練開始訓練;生活和健康習慣;父母的工作和安全工作。

  一、生活管理

  因為小班的孩子年紀小,大部分小孩子都不會照顧自己,所以我們的工作壓力特別大。因此,在培養孩子的生活習慣時,要加強日常生活習慣的培養,并不厭其煩地定期訓練孩子大小便:如果穿了脫光的褲子,會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確的大小便方法。如果身體上有個別孩子,老師必須立即為孩子穿上干凈的衣服和褲子,并及時清洗臟衣服和褲子。

  小班的孩子吃飯特別不穩定。有些孩子認為吃完飯,父母會去接他們。所以,一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個時候孩子很難吃飯。午飯時,老師必須保證每個孩子都要吃一定量的食物,這樣他們才能安靜地愉快地吃飯。并逐步用鼓勵的語言訓練孩子獨立吃飯。睡覺的時候安慰哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

  二、常規訓練方面

  常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。

  三、家長工作

  家長和幼兒園的教師工作要相互配合,多加溝通、聯系。

  四、安全工作

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所。

  總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園小班班務工作計劃11

  新學期開始了,小朋友一個個穿著漂亮的衣服,帶著愉快的笑臉進了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學習和生活。這是他們第一次走出家門,進入幼兒園,老師必須點點滴滴的從習慣等各個方面開始培養幼兒,給他們的心里埋下扎實的種子。我們現在就要對自己,對這些孩子好好計劃一番,讓孩子成為閃耀的星星。結合教學要求及本班幼兒實際情況,制定了本學期班務計劃:

  一 、幼兒情況分析:

  本學期我班幼兒共計32名,男生18名,女生14名,大部分幼兒通過早教班的幼兒園生活,自理能力得到了很大的提高,良好習慣逐漸養成,認識能力有所發展。另外,針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況,我們將重點進行幼兒安全意識的培養,同時動手能力的培養也將是我班本學期的重點,特別是幼兒的自理能力和學習能力。

  二、工作目標:

  1、教師深入學習《綱要》《指南》精神,并運用到實際當中,多思考,善于總結,逐漸完成從理論到實踐的良性循環。

  2、創設良好環境,培養幼兒幼兒自信、開朗、有禮貌等良好的品德行為習慣,并注重個性化教育,促進幼兒健康全面的發展。

  3、嘗試探索家長工作的新方法,吸引家長主動參與幼兒園的教育,家園配合,促進幼兒的發展。

  三、班務工作重點:

  1、美化教室,豐富家園聯系欄的內容,進一步開展有本班特色的區域活動。

  2、加強早操訓練,增強幼兒體質,提高早操質量。

  3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務能力:洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。

  4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養,培養他們愛家人、愛集體、愛勞動、愛祖國、懂禮貌的情感,知道遵守規則,形成初步的社會公德意識。

  5 、開展好“慶國慶”、“家長會”、幼兒“親子運動會”、“慶元旦”活動。

  6、認真完成網站工作,多與家長在網上交流意見。

  四、常規工作:

  1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,打掃衛生、編號、調整座位、床位和活動區。了解幼兒入園后最新的適應情況。

  2、讓幼兒盡快適應新環境,鞏固已養成的良好行為習慣,并培養其自我服務能力。

  3、詳細填寫本班晨檢表,打電話詢問未入園的孩子的情況,并做好詳細記錄。

  4、每天二位老師一起進行討論、分析本班工作情況,調整、改進工作方法及進程。

  五、教育教學:

  (一)健康領域:

  1、強化幼兒良好的生活衛生習慣,和品德行為習慣。

  2、培養幼兒自我服務能力:洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。。

  3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。

  4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、吹泡泡、小動物模仿游戲,培養積極參加體育活動的興趣。

  5、練習飛、跑、滾球、平衡等動作。

  (二)語言領域:

  1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。

  2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。

  3、逐步學會理解圖片表示的`事件順序。

  4、學習用簡單的禮貌向他人打招呼。

  (三)科學領域:

  1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。

  2、獲取探索事物規律的經驗。

  3、讓幼兒認識簡單的幾何圖形,如:圓形、三角形等發展幼兒的分析判斷能力。

  (四)社會領域:

  1、學習適應新環境,體會到自己的成長。

  2、愿意與同伴分享自己的東西。

  3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學會自我控制。

  4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

  (五)藝術領域:

  1、學習聽著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

  2 、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。

  3、學習繪畫、泥工、等多種美術活動的樂趣。

  4、鼓勵幼兒去感知,并根據其變化進行大膽的發揮想象。

  六、家長工作:

  1、針對情況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。

  2、填寫好家園聯系手冊,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

  3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

  4、每天利用入園和離園的時間面對面地與家長進行交流。

  5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。

  6、引導家長多關心我園網站工作,經常在家瀏覽我園網站,了解我班幼兒情況以及我園最新的動向。并經常在我園、我班網站的“育兒論壇”、“交流空間”、“家園共育”、“快樂寶貝”等欄目中發貼。

  七、環境創設:

  為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們將在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進幼兒自信心與進取心的發展。辦好“家園互動窗”家教欄,讓家長及時了解幼兒在園活動安排,促進家園教育協調發展。

  區域創設:根據教學計劃的開展及活動主題的進度,及時在娃娃家、益智區、體育角、美工區等區角豐富活動材料,讓區角活動為幼兒的學習、發展服務。爭取家長的配合,利用廢舊材料添置適合幼兒的區角玩具。進一步加強區角活動開展管理,注意安全,抓好常規管理,讓每位幼兒每天都能在區角活動中獲得發展。

  八、緊抓安全工作:

  1、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開。

  2、戶外活動。

  (1)讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

  (2)每次活動強調常規,并讓幼兒遵守。

  3、完善一日各項環節的安全工作。

  (1) 晨間接待時,要檢查好幼兒自帶物,嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具,若發現及時收繳。

  (2)教育幼兒不在室內追逐、打鬧。

  (3)教育幼兒進出盥洗室時不奔跑,先出后進。

  (4)做好送點心時間的交接工作將點心放置角落,以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律,防止打翻點心而被燙傷。

  (5) 留心觀察幼兒的言行,在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。

  4、家園密切配合,取得教育共識

  通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法,做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,并采取正面引導。

  5、加強幼兒有關安全方面的知識。

  (1)消防知識:著火了怎么辦?如何逃生?火警電話:119、救護“120”、匪警:110。

  (2) 防身知識:如何對待陌生人。

  (3) 防電知識:不玩插座~~

  九、衛生保健工作

  1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環境一塵不染,美觀宜人。

  2、加強生活護理,比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。教育幼兒活動后及時換衣服,不亂睡地板等,讓幼兒講衛生,身體健康。

  3、嚴格執行消毒制度,達到衛生標準。

幼兒園小班班務工作計劃12

  一、班況分析

  新學期開始了,本班這學期共有幼兒16名,其中女孩人,男孩人,新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習慣,對幼兒園的環境也不感到陌生,本學期又加入了幾位新成員,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣,個性特點,以便讓孩子盡快的適應我們的集體生活。

  本學期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開學初。我們班級的工作重點是抓好常規訓練的培養,重視教育環境的創設,注重幼兒良好的生活、衛生習慣的培養。因此,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

  二、工作計劃:

  1、3月份舉行“我愛媽媽”的親子活動4月份舉行“親子運動會“5月份是“圖書閱讀“6月份舉行藝術節

  2、舉行家長助教活動

  三、保育工作

  對幼兒進行常規教育和生活習慣的.培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融人日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,能力發現每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

  四、安全

  請假問題:有特殊情況不能來園的要及時與我們聯系。中途接送的要提前向老師請假。早上來園在8點到8點半之間,要及時參加廣播操鍛煉,接送孩子要求一律用接送卡,沒有接送卡的要求家長要及時去辦理接送卡。忘記的必須要在班主任處簽名才可以接走幼兒,接走孩子后,如果在游樂場玩耍的要求家長要看管好孩子,以免出現意外!

  五、家園聯系:

  1、密切與家長的聯系,樹立全心全意為家長服務的意識,及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

  2、充分運用家長資源,開展家長助教活動,使家長與教師共同參與到活動教育中去。

  3、充分利用社區的有效資源,結合主題與家長共同開展。

幼兒園小班班務工作計劃13

  一、班級情況分析:

  我們小(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。從孩子的出生年月來看,20xx年出生的占多數,20xx年出生的占少數。有兩名插班生,3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經驗,幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉,一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉過來的,雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學以來適應較好,情緒也基本穩定。3名小班留下來的孩子原來生活、衛生、學習習慣養成較差,特別是孫涵哲小朋友自控力極差,還有攻擊性行為。從托班一學年情況分析發現:

  1、生活習慣:

  我們這些孩子應該來說都具有很強的適應能力,在集體生活中情緒較穩定。他們懂得要講衛生,知道飯前洗手,喝水要用自己的杯子,擦手用自己的毛巾。吃飯時我們引導孩子自己動手,并教育他們不挑食,許多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子,剛開學時每天都不肯自己吃飯,如今他們進步可大了,不需要老師幫助了。到現在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午睡時,他們能把小鞋子放整齊,起床了會學著自己穿鞋子,象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子,在她們的帶領下,其他孩子都學著做,雖然疊得還不是很好,但那是他們自己努力做到的。從這些方面看,孩子的自理能力在不斷提高。

  2、日常交往:

  孩子們很懂禮貌,不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,有不少家長配合很好,能鼓勵孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流,有些孩子能開始用普通話交流,象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于現在的孩子都是獨生子女,以自我為中心,因此體現出來的不足就是較自私,合作性差。

  3、智力發展和知識技能:

  孩子們都能積極參加各項活動,而且有的孩子在活動中還表現得相當出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現較突出,涂色相當不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當活躍,愛動腦,能積極發言。還有大多數的孩子能積極的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,自控能力差些,最顯著的表現就是坐不住,注意力不夠集中,針對孩子之間的個體差異,我們將為孩子制定近期目標,使每位孩子都能在原有的基礎上有明顯進步。

  4、游戲情況:

  孩子們喜歡游戲活動,他們有較強的模仿能力和動手操作能力。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經常讓大家贊賞。角色游戲是孩子們最愛玩的,他們都能積極的參與游戲,但由于生活經驗還不夠豐富,他們的游戲內容也較簡單,在游戲中與同伴間的交流很少,爭奪玩具的現象較多。

  5、家長工作:

  在這一年與孩子家長的接觸中,我們發現家長們對我們的工作相當關心。開學時幾位孩子剛入園很不適應,經常哭鬧,我們及時與這些孩子的家長溝通,而家長們總能熱情配合,因此孩子情緒穩定較快。家長對我們也相當信任,有事總能及時向我們反映,而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

  二、班級學期工作目標:

  (一)認知方面:

  1、愿意傾聽、能聽清他人說話,敢于在集體面前說話。

  2、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。

  3、知道看書的基本方法,養成喜歡看書,喜歡欣賞文學作品的習慣。

  4、喜歡觀察周圍常見的自然物(動、植和無生命物)的特征,獲取粗淺的科學經驗。

  5、對周圍事物有好奇心,樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

  6、初步了解各種感官在感知中的作用,學習使用各種感知的方法,發展感知能力。

  7、基本掌握根據一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。

  8、解并初步適應新的生活環境。

  9、樂意與老師和同伴交往,并且能和同伴友好相處。

  10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規則。

  11、了解盥洗的順序,初步掌握洗手的基本方法。

  12、愉快地進餐,正確使用小勺,飯后擦嘴,養成主動喝水的習慣。

  13、安靜地就寢,睡姿正確,學回上廁所。

  14、坐、立、行姿勢正確,能夠自然協調地走和跑。

  15、樂于參加集體環境中的音樂活動,在活動中引發幼兒愉快的情緒、情感。

  16、幼兒能理解和表現簡單兒童歌曲,能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。

  17、愿意參加美術欣賞、繪畫、手工活動,能體驗參與美術活動的快樂。

  18、認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,養成良好的手工活動的習慣,初步掌握撕、貼、折的基本方法。

  (二)保育工作:

  1、養成良好的衛生習慣。

  2、具有初步的自我保護意識和安全意識。

  3、做好保育保健工作,提高幼兒的機體抗病能力。

  (三)家長工作:

  1、了解幼兒在園活動的一日流程,知道幼兒園課程的安排與設置,了解班級活動開展的情況。

  2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養、知識經驗的豐富和物質材料的提供。

  3、做好主題反饋工作。

  三、具體措施:

  (一)認知:

  1、精心準備幼兒教學活動,盡量使幼兒在集體活動中掌握知識,學到技能。

  2、在區域活動中,為幼兒提供多用、開放、有創造性的.區域材料,吸引幼兒積極參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。

  3、學合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運用多種教育資源,嘗試開發利用社區資源,豐富教育內容。

  4、據幼兒興趣、節日、季節變化等開展系列主題教育活動。引導幼兒共同參與主題墻布置,更多的為幼兒提供觀察探索、創作制造、創造發明的機會,使幼兒在這些過程中形成合作意識,樹立集體意識。

  5、根據本班的課題,深入研究、付諸實踐,使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。

  (二)保育:

  1、家園共育,有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,并且及時地相互反饋,合理改進教育方法。

  2、利用日常生活的每一個環節,每一個具體事例,對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識。

  3、注意個別體質較差的幼兒,認真做好病兒的服藥工作。

  4、要做個有心人、細心人,經常觀察每一位幼兒,能及時發現,解決問題。

  (三)家長工作:

  1、熱情真誠地對待每一位家長,盡最大努力解決家長的合理要求,聽取家長的建議,取得家長的支持和信任。

  2、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通,了解幼兒的家庭教育環境,給予家長合理的教育建議。

  3、精心準備每周的“家長園地”,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現。

幼兒園小班班務工作計劃14

  一、班務情況分析

  本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負責,這是我進入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點不習慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。

  本學期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學,小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環境感到生疏,情緒很不穩定,剛入園的第一周內,班級內哭鬧征象比力嚴重,如:李金柯、鞠夢真,匡睿涵等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經過家園的配合教育,現在初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧。

  在教員的耐煩安慰及疏導下,經過各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同,因為現在都是獨生子女,特別寶貝,所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病

  大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友。還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內向。還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。

  二、班級工作任務及目標

  以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

  小班幼兒多以游戲為主,我們會根據小班幼兒的特點,逐步開設娃娃家,小醫院、幼兒園等游戲內容。每次游戲,根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論,結合參觀活動,共同使游戲內容更豐富、更生動,這樣,使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平

  三、發展目標

  根據小班幼兒的特點,制定如下發展目標:

  生活、衛生習慣:

  1、在成人的幫助下學會飯前洗手,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

  2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

  3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

  4、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

  5、知道不亂拿他人的`物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

  語言:

  1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對老師有禮貌。

  2、會說普通話。

  3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。

  科學:

  1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的思維能力。

  2、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

  3、學習1、2、3、4等數字,并理解它們的關系。能手口一致的認讀。

  4、認識三角形、圓形、正方形。

  四、建家園聯系

  家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。

  我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談。

  個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。

  利用幼兒園網站和電話聯系,做好日常家訪及聯系工作。平日,較多得與家長用電話聯系,孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

  五、衛生保健及安全工作

  衛生保健:

  由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

  首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道。

  其次,培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。養成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不剩飯菜的習慣。

  安全工作:

  想幼兒安全之所想從保證安全入手,幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,本學期我們將做到以下幾點:

  1、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  2、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

  3、做好交接班工作。

幼兒園小班班務工作計劃15

  一、情況分析:

  本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

  二、指導思想:

  認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發展,使幼兒有大幅度的提高。

  三、具體工作目標:

  (一) 共同生活:

  目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

  措施:

  (1) 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

  (2) 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

  (3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

  (4) 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

  目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

  措施:

  (1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養,并養成不挑食的好習慣。

  (2) 適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

  (3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。

  (4) 利用餐前餐后時間,培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

  目標3、增強幼兒的自我保護能力。

  措施:

  (1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。

  (2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

  (3) 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

  (4) 通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。

  目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養幼兒從小愛祖國的情感。

  措施:

  (1) 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。

  (2) 通過游戲,談話活動,教學活動,培養幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。

  (3) 通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

  目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

  措施:

  (1) 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

  (2) 通過“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。

  (3) 初步培養幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

  (4) 通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

  (5) 通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

  目標6、愉快地參加各項活動,有一定的`角色意識。

  措施:

  (1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

  (2) 在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

  (3) 在區域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

  一、情況分析:

  本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

  二、指導思想:

  認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發展,使幼兒有大幅度的提高。

  三、具體工作目標:

  (一) 共同生活:

  目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

  措施:

  (1) 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

  (2) 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

  (3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

  (4) 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

  目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

  措施:

  (1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養,并養成不挑食的好習慣。

  (2) 適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

  (3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。

  (4) 利用餐前餐后時間,培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

  目標3、增強幼兒的自我保護能力。

  措施:

  (1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。

  (2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

  (3) 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

  (4) 通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。

  目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養幼兒從小愛祖國的情感。

  措施:

  (1) 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。

  (2) 通過游戲,談話活動,教學活動,培養幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。

  (3) 通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

  目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

  措施:

  (1) 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

  (2) 通過“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。

  (3) 初步培養幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

  (4) 通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

  (5) 通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

  目標6、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。

  措施:

  (1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

  (2) 在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

  (3) 在區域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

  (二) 探索世界:

  目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發展幼兒動作的協調性。

  措施:

  (1) 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

  (2) 組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

  (3) 保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

  (4)通過各種活動發展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  (5)通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

  目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

  措施:

  (1) 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

  (2) 利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  (3) 運用各種科學活動,小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

  目標3、學習10以內的手口一致點數,認識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。

  措施:

  (1) 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

  (2) 認識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。

  (3) 讓幼兒愉快地參加計算活動,培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

  (4) 學習粗淺的數字知識,能手口一致地點數1到10。

  (5) 能比較物體的大小、長短,區別上下、前后等空間方位。

  目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們,培養幼兒熱愛動植物的情感。

  措施:

  (1) 校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物,知道其名稱、外形特征及生活習性。

  (2) 區分常見的花草植物學習照顧動植物,教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。

  (3) 利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物,并動手嘗試去照顧它們,同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感

  目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物,觀察周圍現象的最明顯的特征。

  措施:

  (1) 利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

  (2) 通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。

  (三) 表達與表現:

  目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。

  措施:

  (1) 培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話

  (2) 通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

  (3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。

  目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣,愿意學與他人交談,并能大方的在集體面前表達。

  措施:

  (1) 通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

  (2) 各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

  (3) 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

  目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容,能復述簡短故事。

  措施:

  (1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。

  (2) 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。

  (3) 利用興趣班及自由活動,在成人的啟發下認讀最簡單的文字,并引導幼兒邊看邊講,培養幼兒口頭表達能力。

  目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,發展手眼協調能力。

  措施:

  (1) 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

  (2) 用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

  (3) 學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

  目標5、學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作。

  措施:

  (1) 通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

  (2) 利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

  (3) 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

  目標6、發現周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。

  措施:

  (1) 喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。

  (2) 逐步培養幼兒對美的感受力。

  (3) 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。

  目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現,提高欣賞水平。

  措施:

  (1) 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。

  (2) 能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。

  (3) 多欣賞、評價一些藝術作品,逐步提高欣賞水平。

  (四) 特色

  目標1、繼續培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。

  措施:

  (1) 保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間,并提供充足的小實驗活動材料。

  (2) 選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

  目標5、培養幼兒積極參加“五小”活動,初步激發“五好”精神,促進幼兒創造力的發展。

  措施:

  (1) 每周開展科學小實驗,科學小問號等活動,初步激發幼兒“五好”精神。

  (2) 更好激發幼兒“五好”精神,用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。

  (3) 通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

  (五)家長工作:

  目標1、按時發放家園聯系冊及兩報,讓家長及時了解幼兒在園情況。

  措施:

  (1) 每月發放一次家園聯系冊及信息報或科技報,讓家長了解幼兒在園情況

  (2) 通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

  (3) 每周及時更換家園聯系欄,做到家園互通信息。

  (4)

  幼兒不來園及時家訪,了解情況。

  目標2、開展家教指導和親子活動,達到家園共育的效果。

  措施:

  (1) 根據具體情況開展家教指導,讓家長了解最新的育兒信息。

  (2) 舉辦各種親子活動,如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。

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幼兒園小班班務工作計劃【薦】

  時間過得真快,總在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的幼兒園小班班務工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班班務工作計劃【薦】

幼兒園小班班務工作計劃1

  20xx年9月,我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,不管怎么樣,我會本著學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。

  一.班級基本情況分析

  本學年我擔任小(3)班班主任,與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗,對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如:

  1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

  2.個別幼兒不能自主的上廁所,經常尿濕褲子,需要老師引導和教育。

  3.有些幼兒常規比較差,上課時間走來走去。

  4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

  針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發展規律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

  二.保教工作

  (一)語言領域

  1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創造一個自由、寬松的語言環境,鼓勵幼兒能用簡短的'句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發揮其角色,自由的去表達,開心的交流。

  2.養成注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

  3.在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發音幼兒園小班第一學期工作計劃工作計劃。

  (二)健康領域

  1.針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養成良好的常規是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

  2.在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現自己的各種心情。

  3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛煉全身的協調性和靈活性。

  4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

  (三)科學領域

  1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。

  2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。

幼兒園小班班務工作計劃2

  一、班級情況分析:

  本班現有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學期仍將繼續挖掘家長資源,做好班級各項工作。

  二、工作目標:

  以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,從孩子的興趣出發,以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

  三、具體管理措施:

  (一)生活常規管理

  1、做好保育工作

  由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。

  (1)做好服藥記錄工作。

  (2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

  (3)注意戶外活動幼兒出汗情況,以及季節變化做好衣物增減工作。

  (4)注意體弱兒的身體狀況。

  2、培養幼兒的各種常規

  (1)培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如,學習穿脫簡單的衣服鞋襪;收拾活動場地及材料等。

  (2)培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

  (二)教育教學工作管理

  1、語言領域的管理與建設

  通過上學期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設,培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

  (1)發展目標:

  1)學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

  語言調節自身行為。

  2)能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

  3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的感受。

  4)能較安靜地聽錄音機講故事,了解故事內容。

  (2)具體措施:

  1)創設語言角,定期更換內容、材料,觀察了解幼兒的情況。

  2)嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,進行人機對話,教師觀察、記錄,及時調整、更換。

  3)請家長鼓勵幼兒講故事,并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

  4)組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區、勝月閣社區等。

  2、區域活動的建設與管理

  (1)發展目標:

  幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動,發展各種能力。

  (2)具體措施:

  1)適時更換區域材料,從幼兒的實際需要出發隨時更改區域。

  2)引導幼兒看區域中的各種示意圖,學會自主學習。

  (三)家長工作管理

  1、經常與家長溝通,及時反饋幼兒的'在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

  2、做好每兩周的家園聯系本工作,真實反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。

  3、針對每月班級中出現的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

  4、創設兩箱,留言箱與反饋箱。

  (四)個別教育工作建設

  1、做好新生入園情緒穩定工作。

  2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

  3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。

  四、重要活動安排

  九月:

  1、穩定幼兒情緒。

  2、教室環境創設。

  3、家長委員改選。

  十月:

  1、班級主題、區域環境創設評比。

  2、班級區域游戲觀摩。

  十一月:

  1、家長學校上課。

  2、幼兒秋游活動。

  十二月:

  1、課題資料匯編展示活動。

  2、迎新年家園活動。

  一月:

  結束工作

幼兒園小班班務工作計劃3

  新學期開始了,我將又一次嘗試去帶一個小班,然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的三年。為了那份三年后的成功,我現在就要對自己,對這些孩子好好計劃一番,讓他們成為我生命中的閃耀之星。制定了本學期班務計劃如下:

  以《幼兒園工作規程》為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

  一、小班上期幼兒發展目標:

  1、能較快地適應集體生活,高高興興地上幼兒園。

  2、學習入廁大小便,能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。

  3、能自然地依次排隊。

  4、知道飯前洗手,會用毛巾擦手。

  5、會自己嘗試用勺進餐,不挑食,能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

  6、能在成人的幫助下,學習穿脫鞋子、衣褲。

  7、嘗試用各種辦法,感知周圍事物和現象。

  8、嘗試用感官了解事物,認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。

  9、會用塑積拼搭出簡單的造型,發展幼兒的想象力與動手操作的能力。

  10、認識一些常用的交通工具,了解它們的特性和功能。

  11、觀察冬天的自然現象,并取得相應的生活經驗。

  12、對班級環境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

  13、能聽懂老師說話的意思,愿意用普通話回答老師的問題。

  14、愿意和老師一起看圖講講說說,培養幼兒說的興趣。

  15、愿意參加音樂、美術活動,喜歡嘗試用各種方法表達。在節日活動中欣賞幼兒園的環境體驗美德感受。

  二、班級管理

  1、嚴格遵守園規園紀,發揮團結互助的精神,精誠協作共同完成班級各項工作。

  2、本班老師以情感教育為突破口,與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,為孩子提供一個舒心的生活學習環境,用全部的愛心、細心、耐心、寬容心,關注和幫助寶寶在園的每一天,真誠為家長服務。

  3、定期和不定期召開班務會,針對工作中及時發現的問題,及時地進行探計,尋求解決方法和措施。

  4、班組成員共同協商統一要求,管理好幼兒的物品(書、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

  5、建立并執行班級各項制度,如玩具消毒工作、交接班工作記錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀錄、家園聯系制度。

  三、本學期主要工作任務及實施措施

  (一)保教配合,促進幼兒生活身心健康。

  秋冬季即將來臨,小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨,因而在此之前,班組成員應高度重視,提前做好各項準備工作。

  1、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,保證每天1小時的戶外體育活動。

  2、加強戶外活動及鍛煉,并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,減少發病率。

  3、堅持每天早操及日光浴活動。

  4、注重平時觀察,有目的開展一些弱項活動,讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。

  5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

  6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量。

  (二)強調班級常規,形成良好生活學習習慣。

  1、運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求,逐步養成良好的常規。

  2、針對小班的特點逐步分解常規要求并能做到每周落實。三位教師經常溝通以統一的要求來教育孩子。

  3、據本班幼兒發展狀況,制訂出合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實。

  4、極配合幼兒園開展各項工作。

  四、加強家園聯系工作

  1、了解孩子們的身體情況和行為習慣,對本班的孩子進行一定的了解,并根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養的側重點。

  2、定期召開開放日活動,家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動,使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。

  3、爭取家長配合,實行家長來園助教,達到家園互動。

  4、開通家園熱線,隨時接受家長來電咨詢,溝通交流。

  5、定期豐富更新家園聯系欄,向家長介紹新的育兒經驗和方法。

  6、利用互連網讓家長看到幼兒在園的照片,共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的.意見,及時查找自己的不足,調整自己的工作目標和狀態。

  五、班級特色:

  在游戲的空間上,我們會根據小班幼兒的游戲特點,逐步開設娃娃家、小菜場、公共汽車、小醫院、幼兒園等角色游戲內容。每次游戲,根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論,結合參觀活動,共同使游戲內容更豐富、更生動,這樣使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平。

  語言是人類交往的工具。而三歲左右孩子的語言發展是人一生中的關鍵期。所以,本學年我班課題探究的目標就鎖定對孩子語言教育的培養上,在聽、說、讀中有計劃有步驟地把語言活動當成一種生活現象,有效地給幼兒輸入大量語言信息。

  (1)初步養成安靜傾聽的習慣,知道在與別人對話時要輪流發言,不隨便插嘴。

  (2)聽懂普通話,愿意說普通話,能識別普通話的基本發音。

  (3)能主動參與聽、說、回答活動,能用短句進行講述事件的經過,并能使別人聽懂。

  (4)初步理解文學作品的主要內容,能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解,并能對自己感興趣的事物提出簡單的問題。

  (5)理解常用的名詞、動詞等幾種詞類的詞義。

  (6)會一頁一頁地翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認圖書中的人或物。

  (7)讀經誦典活動:學習《三字經》。

  我們一切從“心”開始,尊重幼兒,平等地對待幼兒。以情感教育為突破口,與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,以誠信換取家長的信任,為孩子提供一個舒心的生活學習環境。用全部的愛心、細心、耐心、寬容心,關注和幫助寶寶在園的每一天,真誠為家長服務。牢固樹立“終身學習”的意識,在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業務水平和自身的素質。

  以上是我們小一班的班務計劃,我們將按計劃實施各項活動。為孩子奉獻自己的力量。

幼兒園小班班務工作計劃4

  一、指導思想:

  又一個新學期開始了,做好一切的準備迎接孩子們入園,本學期我們本著幼兒的年齡特點,根據《指南》的要求,以及我園教學發展的情況,采取一些有針對性的計劃,對孩子們進行教育和培養。

  受疫情的影響,本學期開學工作延后兩個多月,開學后各項班級工作都有了很多的調整。首先是班級的幼兒人數有了很大的變動,本學期園內以鼓勵幼兒居家的形式開學,因此我班級幼兒入園人數16人。那么如何在特殊的時期保證幼兒在園和在家的健康呢?首先我們老師會對居家和入園的幼兒發放防疫小知識和行蹤的上報、調查工作。尤其入園幼兒在開學的幾天又迎來了"五一"小長假,在假期中嚴格要求家長不得離宿的通知,凡事離宿的家長和幼兒回來一律上報和進行隔離工作。

  二、班級情況分析:

  本學期我們班的入園孩子人數比較少,大部分選擇居家看護,因此在各項工作開展中比較容易,那么如何讓針對這16名幼兒開展好一日活動呢?為此,我們特制定如下目標:

  三、工作目標:

  1.加強幼兒對疫情的防護和措施指導工作。

  2.有目的有計劃的組織和開展豐富多彩的教育教學活動。

  3.根據本班幼兒的興趣和發展目標制定各種計劃4.增強幼兒的語言表達能力、觀察能力、及培養幼兒的社會交往能力、豐富幼兒的生活經驗知識和音樂素質的培養。

  5.重點培養孩子良好的常規習慣,生活自理能力、。

  6.在工作中加強個別幼兒的指導,將主題活動與區域活動有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

  7.倡導家園合作,實現家園共育,促進幼兒素質的提高。,家園密切配合,實現家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發展。

  四、教學工作及措施:

  這個學期的教學工作還需要家長們的配合,收集材料,豐富小朋友的一些社會經驗,給小朋友在教學活動中提供幫助,提高幼兒對課堂教育的積極性,教師要認真備課,研究教材,把握好重難點,在短短的十幾分鐘里達到有效的結果,及時的和家長進行溝通教學內容,個別小朋友掌握不熟悉的教師給與指導。

  措施:

  1.有掛圖的使用掛圖,老師可以下載一些有關教學活動的相關資料,給幼兒直觀的形象,培養幼兒的觀察能力。

  2.認真備課,教學的環節要清晰,明了。教學方法要適合小班幼兒年齡特點。

  3.請家長配合收集相關材料,從主題活動中收獲知識。

  4.在教學活動中積極的和幼兒互動,積極的.表達自己的想法。

  5.在教學活動中多增加一些孩子們互動的環節,讓孩子們參與到教學活動中,以便更好地讓他們掌握所學知識。

  五、常規,安全工作及措施:

  安全是重中之重,從保證安全入手,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活,成長,將做到以下幾點:

  1.嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園,管理好藥品,避免幼兒吃錯藥。

  2.加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理。

  3.做好交接班工作,交給幼兒一些安全防范方面的常識,強化幼兒的安全意識和自護能力,發生危險時,會大聲呼救。

  六、衛生保健工作及措施:

  小班幼兒年齡小,需要照顧,特殊時期,小朋友戶外活動的時間相應也長了,要多給孩子水喝,及時增減衣服,午休的時候,及時給孩子蓋好被子,教會幼兒穿衣服,根據氣溫適當增減衣服,早睡早起,多吃水果,蔬菜。有利于身體健康。

  措施:

  1.認真搞好班級衛生,定期消毒,清洗。

  2.提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙,飯前便后洗手,保持衣服手臉干凈。

  3.對生病幼兒及時處理,必要時進行隔離。

  4.給幼兒一定的換牙護齒的常識,懂得在日常生活中有自我保護的意識。

  5.嚴格執行接送卡制度。

  6.每天做好安全排查工作,按時消毒。飯前便后洗手,養成講衛生的好習慣。

  7.以多種形式開展幼兒戶外活動,提高幼兒的身體素質。

幼兒園小班班務工作計劃5

  班級分析

  本班共有25名幼兒,其中13名男孩,12名女孩,新入園孩子有1名,適應能力較強,已經沒有哭鬧現象。原來的幼兒在經過一學期在園的生活、學習之后,都已能很好地適應幼兒園生活,能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,能將餐具輕輕放、分類放,午睡時在教師的幫助下,能完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規:上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動。但是,仍有許多不足之處需要不斷完善,如:如何讓幼兒之間主動交往,并接納新來的孩子;有部分幼兒比較內向,不愿表現自我,還需老師加強引導。

  保研工作

  1、通過組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對運動的興趣,重點關注幼兒動作的協調性、靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

  注重平時觀察、發展和提高幼兒跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本技能,加入拍球的內容,鍛煉幼兒的手眼協調能力。

  2、在組織一日活動中,保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。如:大小沙包、小筐、尾巴、球等。

  3、加強班級消毒工作,預防傳染病的發生。班級老師積極配合,堅持每天按時按流程將各種物品進行消毒,以保證幼兒的安全使用,同時對班級環境衛生也定期進行84、紫外線消毒,預防和減少各種傳染病的發生。

  4、加強對幼兒生活的照顧。在進餐、喝水等環節,加大教師的指導及監督力度,確保每位幼兒能夠攝入足夠的營養和飲水量;在午睡時,教師要巡回檢查,及時幫幼兒蓋好被子,讓幼兒獲得良好的休息質量;在戶外游戲時,結合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物,并及時為幼兒擦汗。

  5、加強幼兒自理能力培養。隨著天氣變暖,衣物減少,午睡時,開始培養幼兒自己穿脫衣服,并把衣服疊放整齊的能力。鼓勵個別幼兒自己進餐,并注意進餐衛生,盡量做到“三潔”。

  教學工作

  1、普通話訓練。針對部分孩子家鄉話比較嚴重的情況,班級老師積極配合,培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話、自由活動等,有針對性指導幼兒進行一些聽說練習。

  2、習慣養成。通過教學活動、區角活動等,培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話的習慣

  3、語言及社會能力養成。各個教學活動中,注重幼兒個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,加強互動性、集體性教學環節的設置。

  4、利用各種節日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦,并學會尊重他人的勞動成果,能夠幫助成人做一些力所能及的事,學會關心他人。

  5、班級老師積極配合,認真備課,做好新課程的'教學指導,并在上課過程中注重因材施教。

  6、繼續實行班級物品5S管理的同時,對班級物品實行責任到人,提高班級教師的主人翁意識。教師以身示范,引導幼兒形成良好的常規習慣。

  家長工作

  1、通過家訪、電話聯系或微信等方式及時向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,給予必要的、科學的引導,并達成家園共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

  3、根據班級活動的主題,及時更換家園驛站內容,內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性,讓家長能夠有據可依,根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。

  4、每周定期向家長反饋一周的活動內容,讓家長更清晰的了解幼兒在園的活動情況,引導家長在家中給予適當的復習,共同為幼兒的成長而努力!

  5、定期填寫《家園聯系冊》,認真、客觀地對幼兒進行評價,讓家長能及時了解幼兒的情況。

  6、利用班級微信群,定期向家長公開周計劃及幼兒活動情況,讓家長更多的了解幼兒園教育。

  7、嚴格執行接送卡制度和請假制度,取得家長的主動配合,保證幼兒的自身安全。

  各月工作安排

  二月份

  1、做好開學前的準備工作,認真做好大掃除、師生磨合,及家訪工作。

  2、完成班級內環境創設。

  3、從學期一開始抓常規訓練,從入園開始的各流程幫助孩子養成好習慣。

  4、教幼兒學習新早操。

  三月份

  1、繼續加強常規訓練。

  2、結合“三八婦女節”,根據幼兒園安排開展“我愛媽媽”的系列活動。

  3、結合植樹節,開展“愛綠護綠”教育活動。

  4、著手創設主題式區域活動。

  四月份

  1、經過一段時間的幼兒園生活,開始學期中家訪工作,對全部新生幼兒進行家訪,老孩子則有選擇性、針對性的進行家訪。

  2、組織幼兒參加“美麗的春天”春游活動,以此增加親子、家園、師幼、幼幼和諧關系。

  3、繼續對幼兒進行良好的生活習慣的培養。

  五月份

  1、結合“五一勞動節”和“母親節”,開展系列活動。

  2、策劃、挑選合適的節目,為“六一節”做準備。

  六月份

  1、開展慶“六一”匯報表演。

  2、結合“父親節”,進行“我的爸爸”征稿活動,幼兒可以與媽媽合作,通過口述日記、錄音、圖片等各種方式,向父親表達愛與感謝。

  3、開展家長半日觀摩活動。

  七月份

  1、做好本學期學期總結。

  2、開展班級各項測評工作。

  3、完善班級各類檔案整理。

幼兒園小班班務工作計劃6

  對于小小班的幼兒來說,建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,形成安全感、信賴感尤其重要。他們第一次離開親人,會因為與家人的分離,會因為環境和老師的陌生產生焦慮和恐懼,進而出現哭鬧、拒食、安靜等消極情緒行為。這學期,我們將發展幼兒的積極情感放在首位。主題《寶寶來了》、《軟軟的》就是從幼兒的情感需要出發,讓幼兒體驗到老師的接近會使他們感到最大的.安慰,注意幫助他們積累良好的應對方法,知道如何做出積極的、有控制性的反應。逐步降低幼兒和家人分離帶來的痛苦,降低在陌生環境的恐懼、焦慮,逐步引導幼兒參與集體活動,體驗與老師、同伴共同活動的樂趣。

  七月份主題活動:寶寶來了

  建立最基本的集體生活常規,發展幼兒的秩序感和社會交往能力。發展幼兒的自我意識,嘗試表達自己對簡單事物的發現。

  十月份主題活動:寶寶試一試

  通過主題活動,讓寶寶在生活中學習自己吃飯、自己小便、自己喝水,通過看標記放物品。摸一摸、穿項鏈、喂小動物等各種操作練習和游戲,鼓勵他們自己嘗試,慢慢學會獨立。

  十一月份主題活動:軟軟的

  當我們試圖接近寶寶的心靈時,應盡力為他們設置一個使他們感到安全、舒適的新天地。幫助他們學會運用多種感官感知事物,表達情感。將自己的依戀逐漸轉移到新的事物中,拓展更為廣闊的生活空間。我們將帶領孩子用充滿智慧的目光去發現生活中更多的軟寶貝。

  十二月份主題活動:急了怎么辦

  什么是2周歲的寶寶急了?也許是大小便,也許是不知道要說,不知道怎么說,不敢說,也許是被玩具吸引而控制不住,也許是被食物誘惑而迫不及待,對自己的無法控制,對離開父母的依依不舍。我們用各種操作練習,用生動有趣的等一等、摸一摸游戲,幫助他們學會控制自己,體驗集體活動的輕松、愉快。

  在家長工作方面,我們將讓家長及時了解孩子的發展情況,與家長多交流、溝通,以取得孩子更大的發展。

幼兒園小班班務工作計劃7

  一、班級情況分析

  本班幼兒 30 名,其中,男孩子 16 名,女孩子 14 名。本班孩子中獨生子女占了絕大部分,大部分孩子依賴性強,獨立性差,自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人,任性、霸道現象比較突出。還有幾個不合群的,但也有好多幼兒適應力強,很快適應了集體生活,喜歡與老師和小朋友交流溝通。經過一個月的時間,我班的孩子能基本適應幼兒園的生活,高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽懂并會說普通話,對老師提出的常規要求也基本都能完成;喜歡與同伴一起玩,喜歡游戲活動,且玩得非常投入。

  二、教育總目標

  根據新〈〈 綱要〉〉要求,結合我班實際,確定本學期教育總目標為:創設一個安全、衛生、舒適、愉快的環境,能保證幼兒健康和諧成長的良好環境;積極引導幼兒主動活動、游戲,進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展,增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象,發展幼兒的感、知覺能力,進一步激發幼兒對環境的興趣;在共同的生活和交往活動中,培養幼兒喜歡與人交往的態度,初步形成獨立的意識及能力,促進幼兒心理及個性健康發展;在生活實踐中進一步養成良好的生活和行為習慣,培養幼兒基本的生活能力;引導幼兒在生活中積極發現美、感知美,激發幼兒愛美的情趣。

  三、幼兒發展目標

  1、語言

  會安靜傾聽別人說話,并用眼睛注視講話者。

  理解簡單的指令和要求,初步學會識記成人的要求。

  聽懂普通話,愿意說普通話,樂意用語言表達自己的需求和愿望。

  喜歡聽故事、詩歌等,愿意參加文學活動,初步理解文學作品的主

  要內容,能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

  對閱讀圖書感興趣, 會一頁一頁的翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認圖書中的人或物,道簡單的故事情節。

  2、科學

  邏輯觀念:按物體的屬性求同與分類,有初步的“集合”概念。

  量的系列:比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。

  數的系列:按順序念數詞。

  觀察周圍常見自然物的特征,獲取粗淺的科學經驗,初步了解它們與生活、與周圍環境的具體關系。

  了解各種感官在感知中的作用,學習正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。

  用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發現,與同伴、教師交流。

  3、社會

  樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現自己,愿意做自己會做的事。

  能與同伴友好相處,愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。

  遭到糾紛時,不打人、不罵人,試圖講解道理;體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

  運用日常生活中常用的禮貌用語,主動問候、招呼小朋友,如早、好、再見、謝謝、對不起等。

  愿意和他人分享游戲材料,不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結束時,能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時,會尋求幫助,當同伴遭到困難時,能及時幫助或告訴成人。

  4、藝術

  (1) 愿意參加各種美術活動。大膽涂鴉或表現感興趣的.內容。

  (2) 對色彩有興趣,愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

  能認識常用的筆、紙等繪畫工具,掌握使用的方法,養成正確的握筆姿勢,工具、材料擺放有序。喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌,能聽到前奏整齊的開始,用自然的聲音唱歌,初步理解和表現歌曲的形象和情感。

  愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

  5、健康

  學會正確地使用小勺,獨立進餐,保持愉快輕松的進餐情緒。

  學會正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學習使用自己的毛巾和手帕

幼兒園小班班務工作計劃8

  新的一學期開始了,我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,我們將盡心盡職,一切以幼兒的利益優先為原則,讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活,培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力,本學期我們將在《指南》精神和《幼兒園發展規劃》的引領下,確定并統一新學期班級工作目標、教育思想,在各方面達成共識。根據我們小班的班級實際情況,我們制定了本學期的班務工作計劃

  一、幼兒基本情況分析

  本學期本班共有幼兒25名,其中男孩13名,女孩12名。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,對父母或祖輩的依賴性比較地強,比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩定,在新奇感過后,出現了的哭鬧現象等等;為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

  二、主要工作措施

  (一)教師主動學習,提高專業素質

  根據幼兒園提出的“以人為本”的全新教育理念,堅持保教結合,把幼兒園建成教育思想先進,管理科學規范、師資結構合理、幼兒全面發展的優質園。我們努力做到愛崗敬業,無私奉獻,積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。

  2.加強理論學習,加大學習力度,將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《綱要解讀》,不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,尤其針對要了解小班幼兒的發展特點,重點學習班級的常規管理,使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端,以盡快地速度走入正規,進入正常的教育教學活動。

  3.除此之外,我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習,并將所學的知識運用到實際工作中去。

  (二)做好幼兒一日常規及習慣的培養

  由于小班幼兒剛入園,各項常規性活動還沒有走上正規,我們三位老師協商對孩子一刻也不放松,加強常規性教育,不管是從上課、洗手、如廁、加點還是自由活動等,都不能順著孩子自來的小性子來,不給幼兒任何發賴、任性的機會。正確對待幼兒的一些不良行為,班級老師在一日活動中言傳身教,以身作則,嚴格執行一日活動各環節的作息時間,進一步改善幼兒行為習慣,在組織活動中,老師眼中要有孩子,隨時發現幼兒的優缺點,及時的給予有效的指導。加強集體活動常規的指導,幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先,我們將通過多種形式,讓幼兒清楚的了解集體活動的'要求和規則,并對幼兒嚴格要求,使幼兒形成自覺的習慣,使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子,我們將進行重點指導,用一對一的形式,利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導,盡早地讓他們走上正軌。

  2.加強生活活動常規的指導。本學期我班將根據幼兒園的要求,重點進行生活能力的培養,我們將根據“幼兒日常行為規范”講衛生、學做事的要求,利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式,讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求,幫助幼兒形成良好的習慣。

  3.加強戶外活動及其常規的指導。及時的組織幼兒的戶外活動,活動中,嚴格要求幼兒遵守游戲規則及戶外活動的規則,指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規則的意識。同時,小班幼兒自我保護能力差,需要老師提前對幼兒做口頭提醒,老師也得緊跟幼兒,做到眼到、口到、手到。

幼兒園小班班務工作計劃9

  時光飛逝,我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然,在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。

  本學期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點游戲教學,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫忙下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的'衣褲洗干凈。

  一、常規訓練

  是我們小班本學期的主要任務。即使已經有了一學期的培養和鍛煉,孩子們在生活自理方面也有了很大的提高,但由于幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:明白聽鈴鼓聲上位,休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,明白物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。

  二、工作計劃:

  我們將根據我園幼教工作計劃,保教結合,以素質提高為主,以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點,我們將本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作,爭取更好的成績。

  三、教學資料與要求:

  1、健康領域1.身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快;2.生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理潛力;3.明白必要的安全保健常識,學會保護自己;4.喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。

  2、語言領域1.樂意與人交談,講話禮貌;2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;3.能清楚的說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂并會說普通話。

  3、社會領域1.能主動的參與各種活動,有自信心;2.樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感;5.愛父母長輩、老師和同伴,愛群眾、愛家鄉、愛祖國。

  4、科學領域1.對周圍的事物、現象感性趣,有好奇心和求知欲;2.能運用各種感官,動手動腦,探究問題;3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑;5.愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

  5、藝術領域1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;2.喜歡參加藝術活動,并能大膽的表現自己的情感和體驗;3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

  四、家園共育:

  1、按時發放家園聯系冊,讓家長及時了解幼兒在園狀況。

  2、透過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。

  3、每周及時更換家園聯系欄,做到家園互通信息。

  4、幼兒不來園及時家訪,了解狀況。

  5、結合主題定期開展親子活動,家長開放日活動。

  五、具體工作安排:

  二月份活動:給好朋友的賀卡三月份:

  1、主題活動:寶寶和媽媽

  2、節日教育:"三八"親子活動

  3、健康教育:身體咕嚕嚕

  4、科學探索動:肚子里的寶寶

  5、美術創作:送給媽媽的禮物

  6、音樂欣賞:愛我你就抱抱我

  7、家園聯系欄

  四月份:

  1、主題活動:青青小草

  2、組織開展"好玩的球"

  3、語言與科學:蒲公英

  5、科學探索:各種各樣的草

  6、美術創作:深深淺淺

  7、繼續開展一日常規管理活動

  五月份:

  1、主題活動:可愛的豆寶寶

  2、組織幼兒開展"卡拉OK歌唱比賽"

  3、社會與健康:五個孩子撿黃豆

  4、科學探索:剝豆豆

  5、美術創作:豆莢來照相6、音樂欣賞:老豆豆過生日

  7、準備"六一"節活動

  六月份:

  1、主題活動:彩色大集合

  2、組織幼兒進行"我會穿鞋疊被子"活動。

  3、節日教育:端午節

  4、科學探索:七色花

  5、實踐活動:小藍和小黃

  6、美術創作:花臺布

  7、健康活動:我是特種兵。

  七月份:

  1、幼兒發展狀況測查評價

  2、班務總結、個人工作總結3、幼兒離園安全教育

幼兒園小班班務工作計劃10

  這學期,我們將以新的面貌迎接新生嬰兒進入公園。新學年開始,我們的班級工作重點是以新大綱為指導,以口譯為指導,樹立服務意識,培養日常培訓,重視教育教學環境的創造,培養孩子良好的生活和衛生習慣。

  快樂的寒假生活結束了,新學期開始了。我們的嬰兒班歡迎xx個可愛的嬰兒,包括xx個女孩和xx個男孩。最大的大概xx歲,最小的大概xx歲。通過前半學期的接觸,我們對寶寶的性格和一些孩子的'生活習慣有了基本的了解。今年,我們還有新的孩子要理解。大多數孩子不會照顧自己。他們只能初步建立良好的行為習慣和衛生習慣。他們說不清楚。大多數孩子只能簡單地表達自己的想法。有些新來的孩子對幼兒園不熟悉,經常哭。這學期大部分都是新生。在這里,我們需要慢慢與孩子溝通,盡快了解孩子的生活習慣和性格特點,讓孩子盡快適應集體生活。

  這學期我班從常規訓練開始訓練;生活和健康習慣;父母的工作和安全工作。

  一、生活管理

  因為小班的孩子年紀小,大部分小孩子都不會照顧自己,所以我們的工作壓力特別大。因此,在培養孩子的生活習慣時,要加強日常生活習慣的培養,并不厭其煩地定期訓練孩子大小便:如果穿了脫光的褲子,會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確的大小便方法。如果身體上有個別孩子,老師必須立即為孩子穿上干凈的衣服和褲子,并及時清洗臟衣服和褲子。

  小班的孩子吃飯特別不穩定。有些孩子認為吃完飯,父母會去接他們。所以,一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個時候孩子很難吃飯。午飯時,老師必須保證每個孩子都要吃一定量的食物,這樣他們才能安靜地愉快地吃飯。并逐步用鼓勵的語言訓練孩子獨立吃飯。睡覺的時候安慰哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

  二、常規訓練方面

  常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。

  三、家長工作

  家長和幼兒園的教師工作要相互配合,多加溝通、聯系。

  四、安全工作

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所。

  總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園小班班務工作計劃11

  新學期開始了,小朋友一個個穿著漂亮的衣服,帶著愉快的笑臉進了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學習和生活。這是他們第一次走出家門,進入幼兒園,老師必須點點滴滴的從習慣等各個方面開始培養幼兒,給他們的心里埋下扎實的種子。我們現在就要對自己,對這些孩子好好計劃一番,讓孩子成為閃耀的星星。結合教學要求及本班幼兒實際情況,制定了本學期班務計劃:

  一 、幼兒情況分析:

  本學期我班幼兒共計32名,男生18名,女生14名,大部分幼兒通過早教班的幼兒園生活,自理能力得到了很大的提高,良好習慣逐漸養成,認識能力有所發展。另外,針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況,我們將重點進行幼兒安全意識的培養,同時動手能力的培養也將是我班本學期的重點,特別是幼兒的自理能力和學習能力。

  二、工作目標:

  1、教師深入學習《綱要》《指南》精神,并運用到實際當中,多思考,善于總結,逐漸完成從理論到實踐的良性循環。

  2、創設良好環境,培養幼兒幼兒自信、開朗、有禮貌等良好的品德行為習慣,并注重個性化教育,促進幼兒健康全面的發展。

  3、嘗試探索家長工作的新方法,吸引家長主動參與幼兒園的教育,家園配合,促進幼兒的發展。

  三、班務工作重點:

  1、美化教室,豐富家園聯系欄的內容,進一步開展有本班特色的區域活動。

  2、加強早操訓練,增強幼兒體質,提高早操質量。

  3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務能力:洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。

  4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養,培養他們愛家人、愛集體、愛勞動、愛祖國、懂禮貌的情感,知道遵守規則,形成初步的社會公德意識。

  5 、開展好“慶國慶”、“家長會”、幼兒“親子運動會”、“慶元旦”活動。

  6、認真完成網站工作,多與家長在網上交流意見。

  四、常規工作:

  1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,打掃衛生、編號、調整座位、床位和活動區。了解幼兒入園后最新的適應情況。

  2、讓幼兒盡快適應新環境,鞏固已養成的良好行為習慣,并培養其自我服務能力。

  3、詳細填寫本班晨檢表,打電話詢問未入園的孩子的情況,并做好詳細記錄。

  4、每天二位老師一起進行討論、分析本班工作情況,調整、改進工作方法及進程。

  五、教育教學:

  (一)健康領域:

  1、強化幼兒良好的生活衛生習慣,和品德行為習慣。

  2、培養幼兒自我服務能力:洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。。

  3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。

  4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、吹泡泡、小動物模仿游戲,培養積極參加體育活動的興趣。

  5、練習飛、跑、滾球、平衡等動作。

  (二)語言領域:

  1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。

  2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。

  3、逐步學會理解圖片表示的`事件順序。

  4、學習用簡單的禮貌向他人打招呼。

  (三)科學領域:

  1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。

  2、獲取探索事物規律的經驗。

  3、讓幼兒認識簡單的幾何圖形,如:圓形、三角形等發展幼兒的分析判斷能力。

  (四)社會領域:

  1、學習適應新環境,體會到自己的成長。

  2、愿意與同伴分享自己的東西。

  3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學會自我控制。

  4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

  (五)藝術領域:

  1、學習聽著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

  2 、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。

  3、學習繪畫、泥工、等多種美術活動的樂趣。

  4、鼓勵幼兒去感知,并根據其變化進行大膽的發揮想象。

  六、家長工作:

  1、針對情況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。

  2、填寫好家園聯系手冊,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

  3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

  4、每天利用入園和離園的時間面對面地與家長進行交流。

  5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。

  6、引導家長多關心我園網站工作,經常在家瀏覽我園網站,了解我班幼兒情況以及我園最新的動向。并經常在我園、我班網站的“育兒論壇”、“交流空間”、“家園共育”、“快樂寶貝”等欄目中發貼。

  七、環境創設:

  為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們將在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進幼兒自信心與進取心的發展。辦好“家園互動窗”家教欄,讓家長及時了解幼兒在園活動安排,促進家園教育協調發展。

  區域創設:根據教學計劃的開展及活動主題的進度,及時在娃娃家、益智區、體育角、美工區等區角豐富活動材料,讓區角活動為幼兒的學習、發展服務。爭取家長的配合,利用廢舊材料添置適合幼兒的區角玩具。進一步加強區角活動開展管理,注意安全,抓好常規管理,讓每位幼兒每天都能在區角活動中獲得發展。

  八、緊抓安全工作:

  1、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開。

  2、戶外活動。

  (1)讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

  (2)每次活動強調常規,并讓幼兒遵守。

  3、完善一日各項環節的安全工作。

  (1) 晨間接待時,要檢查好幼兒自帶物,嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具,若發現及時收繳。

  (2)教育幼兒不在室內追逐、打鬧。

  (3)教育幼兒進出盥洗室時不奔跑,先出后進。

  (4)做好送點心時間的交接工作將點心放置角落,以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律,防止打翻點心而被燙傷。

  (5) 留心觀察幼兒的言行,在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。

  4、家園密切配合,取得教育共識

  通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法,做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,并采取正面引導。

  5、加強幼兒有關安全方面的知識。

  (1)消防知識:著火了怎么辦?如何逃生?火警電話:119、救護“120”、匪警:110。

  (2) 防身知識:如何對待陌生人。

  (3) 防電知識:不玩插座~~

  九、衛生保健工作

  1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環境一塵不染,美觀宜人。

  2、加強生活護理,比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。教育幼兒活動后及時換衣服,不亂睡地板等,讓幼兒講衛生,身體健康。

  3、嚴格執行消毒制度,達到衛生標準。

幼兒園小班班務工作計劃12

  一、班況分析

  新學期開始了,本班這學期共有幼兒16名,其中女孩人,男孩人,新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習慣,對幼兒園的環境也不感到陌生,本學期又加入了幾位新成員,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣,個性特點,以便讓孩子盡快的適應我們的集體生活。

  本學期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開學初。我們班級的工作重點是抓好常規訓練的培養,重視教育環境的創設,注重幼兒良好的生活、衛生習慣的培養。因此,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

  二、工作計劃:

  1、3月份舉行“我愛媽媽”的親子活動4月份舉行“親子運動會“5月份是“圖書閱讀“6月份舉行藝術節

  2、舉行家長助教活動

  三、保育工作

  對幼兒進行常規教育和生活習慣的.培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融人日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,能力發現每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

  四、安全

  請假問題:有特殊情況不能來園的要及時與我們聯系。中途接送的要提前向老師請假。早上來園在8點到8點半之間,要及時參加廣播操鍛煉,接送孩子要求一律用接送卡,沒有接送卡的要求家長要及時去辦理接送卡。忘記的必須要在班主任處簽名才可以接走幼兒,接走孩子后,如果在游樂場玩耍的要求家長要看管好孩子,以免出現意外!

  五、家園聯系:

  1、密切與家長的聯系,樹立全心全意為家長服務的意識,及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

  2、充分運用家長資源,開展家長助教活動,使家長與教師共同參與到活動教育中去。

  3、充分利用社區的有效資源,結合主題與家長共同開展。

幼兒園小班班務工作計劃13

  一、班級情況分析:

  我們小(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。從孩子的出生年月來看,20xx年出生的占多數,20xx年出生的占少數。有兩名插班生,3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經驗,幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉,一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉過來的,雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學以來適應較好,情緒也基本穩定。3名小班留下來的孩子原來生活、衛生、學習習慣養成較差,特別是孫涵哲小朋友自控力極差,還有攻擊性行為。從托班一學年情況分析發現:

  1、生活習慣:

  我們這些孩子應該來說都具有很強的適應能力,在集體生活中情緒較穩定。他們懂得要講衛生,知道飯前洗手,喝水要用自己的杯子,擦手用自己的毛巾。吃飯時我們引導孩子自己動手,并教育他們不挑食,許多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子,剛開學時每天都不肯自己吃飯,如今他們進步可大了,不需要老師幫助了。到現在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午睡時,他們能把小鞋子放整齊,起床了會學著自己穿鞋子,象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子,在她們的帶領下,其他孩子都學著做,雖然疊得還不是很好,但那是他們自己努力做到的。從這些方面看,孩子的自理能力在不斷提高。

  2、日常交往:

  孩子們很懂禮貌,不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,有不少家長配合很好,能鼓勵孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流,有些孩子能開始用普通話交流,象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于現在的孩子都是獨生子女,以自我為中心,因此體現出來的不足就是較自私,合作性差。

  3、智力發展和知識技能:

  孩子們都能積極參加各項活動,而且有的孩子在活動中還表現得相當出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現較突出,涂色相當不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當活躍,愛動腦,能積極發言。還有大多數的孩子能積極的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,自控能力差些,最顯著的表現就是坐不住,注意力不夠集中,針對孩子之間的個體差異,我們將為孩子制定近期目標,使每位孩子都能在原有的基礎上有明顯進步。

  4、游戲情況:

  孩子們喜歡游戲活動,他們有較強的模仿能力和動手操作能力。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經常讓大家贊賞。角色游戲是孩子們最愛玩的,他們都能積極的參與游戲,但由于生活經驗還不夠豐富,他們的游戲內容也較簡單,在游戲中與同伴間的交流很少,爭奪玩具的現象較多。

  5、家長工作:

  在這一年與孩子家長的接觸中,我們發現家長們對我們的工作相當關心。開學時幾位孩子剛入園很不適應,經常哭鬧,我們及時與這些孩子的家長溝通,而家長們總能熱情配合,因此孩子情緒穩定較快。家長對我們也相當信任,有事總能及時向我們反映,而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

  二、班級學期工作目標:

  (一)認知方面:

  1、愿意傾聽、能聽清他人說話,敢于在集體面前說話。

  2、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。

  3、知道看書的基本方法,養成喜歡看書,喜歡欣賞文學作品的習慣。

  4、喜歡觀察周圍常見的自然物(動、植和無生命物)的特征,獲取粗淺的科學經驗。

  5、對周圍事物有好奇心,樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

  6、初步了解各種感官在感知中的作用,學習使用各種感知的方法,發展感知能力。

  7、基本掌握根據一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。

  8、解并初步適應新的生活環境。

  9、樂意與老師和同伴交往,并且能和同伴友好相處。

  10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規則。

  11、了解盥洗的順序,初步掌握洗手的基本方法。

  12、愉快地進餐,正確使用小勺,飯后擦嘴,養成主動喝水的習慣。

  13、安靜地就寢,睡姿正確,學回上廁所。

  14、坐、立、行姿勢正確,能夠自然協調地走和跑。

  15、樂于參加集體環境中的音樂活動,在活動中引發幼兒愉快的情緒、情感。

  16、幼兒能理解和表現簡單兒童歌曲,能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。

  17、愿意參加美術欣賞、繪畫、手工活動,能體驗參與美術活動的快樂。

  18、認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,養成良好的手工活動的習慣,初步掌握撕、貼、折的基本方法。

  (二)保育工作:

  1、養成良好的衛生習慣。

  2、具有初步的自我保護意識和安全意識。

  3、做好保育保健工作,提高幼兒的機體抗病能力。

  (三)家長工作:

  1、了解幼兒在園活動的一日流程,知道幼兒園課程的安排與設置,了解班級活動開展的情況。

  2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養、知識經驗的豐富和物質材料的提供。

  3、做好主題反饋工作。

  三、具體措施:

  (一)認知:

  1、精心準備幼兒教學活動,盡量使幼兒在集體活動中掌握知識,學到技能。

  2、在區域活動中,為幼兒提供多用、開放、有創造性的.區域材料,吸引幼兒積極參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。

  3、學合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運用多種教育資源,嘗試開發利用社區資源,豐富教育內容。

  4、據幼兒興趣、節日、季節變化等開展系列主題教育活動。引導幼兒共同參與主題墻布置,更多的為幼兒提供觀察探索、創作制造、創造發明的機會,使幼兒在這些過程中形成合作意識,樹立集體意識。

  5、根據本班的課題,深入研究、付諸實踐,使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。

  (二)保育:

  1、家園共育,有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,并且及時地相互反饋,合理改進教育方法。

  2、利用日常生活的每一個環節,每一個具體事例,對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識。

  3、注意個別體質較差的幼兒,認真做好病兒的服藥工作。

  4、要做個有心人、細心人,經常觀察每一位幼兒,能及時發現,解決問題。

  (三)家長工作:

  1、熱情真誠地對待每一位家長,盡最大努力解決家長的合理要求,聽取家長的建議,取得家長的支持和信任。

  2、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通,了解幼兒的家庭教育環境,給予家長合理的教育建議。

  3、精心準備每周的“家長園地”,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現。

幼兒園小班班務工作計劃14

  一、班務情況分析

  本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負責,這是我進入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點不習慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。

  本學期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學,小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環境感到生疏,情緒很不穩定,剛入園的第一周內,班級內哭鬧征象比力嚴重,如:李金柯、鞠夢真,匡睿涵等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經過家園的配合教育,現在初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧。

  在教員的耐煩安慰及疏導下,經過各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同,因為現在都是獨生子女,特別寶貝,所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病

  大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友。還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內向。還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。

  二、班級工作任務及目標

  以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

  小班幼兒多以游戲為主,我們會根據小班幼兒的特點,逐步開設娃娃家,小醫院、幼兒園等游戲內容。每次游戲,根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論,結合參觀活動,共同使游戲內容更豐富、更生動,這樣,使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平

  三、發展目標

  根據小班幼兒的特點,制定如下發展目標:

  生活、衛生習慣:

  1、在成人的幫助下學會飯前洗手,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

  2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

  3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

  4、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

  5、知道不亂拿他人的`物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

  語言:

  1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對老師有禮貌。

  2、會說普通話。

  3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。

  科學:

  1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的思維能力。

  2、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

  3、學習1、2、3、4等數字,并理解它們的關系。能手口一致的認讀。

  4、認識三角形、圓形、正方形。

  四、建家園聯系

  家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。

  我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談。

  個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。

  利用幼兒園網站和電話聯系,做好日常家訪及聯系工作。平日,較多得與家長用電話聯系,孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

  五、衛生保健及安全工作

  衛生保健:

  由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

  首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道。

  其次,培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。養成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不剩飯菜的習慣。

  安全工作:

  想幼兒安全之所想從保證安全入手,幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,本學期我們將做到以下幾點:

  1、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  2、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

  3、做好交接班工作。

幼兒園小班班務工作計劃15

  一、情況分析:

  本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

  二、指導思想:

  認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發展,使幼兒有大幅度的提高。

  三、具體工作目標:

  (一) 共同生活:

  目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

  措施:

  (1) 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

  (2) 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

  (3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

  (4) 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

  目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

  措施:

  (1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養,并養成不挑食的好習慣。

  (2) 適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

  (3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。

  (4) 利用餐前餐后時間,培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

  目標3、增強幼兒的自我保護能力。

  措施:

  (1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。

  (2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

  (3) 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

  (4) 通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。

  目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養幼兒從小愛祖國的情感。

  措施:

  (1) 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。

  (2) 通過游戲,談話活動,教學活動,培養幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。

  (3) 通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

  目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

  措施:

  (1) 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

  (2) 通過“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。

  (3) 初步培養幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

  (4) 通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

  (5) 通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

  目標6、愉快地參加各項活動,有一定的`角色意識。

  措施:

  (1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

  (2) 在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

  (3) 在區域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

  一、情況分析:

  本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

  二、指導思想:

  認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發展,使幼兒有大幅度的提高。

  三、具體工作目標:

  (一) 共同生活:

  目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

  措施:

  (1) 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

  (2) 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

  (3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

  (4) 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

  目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

  措施:

  (1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養,并養成不挑食的好習慣。

  (2) 適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

  (3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。

  (4) 利用餐前餐后時間,培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

  目標3、增強幼兒的自我保護能力。

  措施:

  (1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。

  (2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

  (3) 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

  (4) 通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。

  目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養幼兒從小愛祖國的情感。

  措施:

  (1) 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。

  (2) 通過游戲,談話活動,教學活動,培養幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。

  (3) 通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

  目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

  措施:

  (1) 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

  (2) 通過“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。

  (3) 初步培養幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

  (4) 通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

  (5) 通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

  目標6、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。

  措施:

  (1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

  (2) 在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

  (3) 在區域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

  (二) 探索世界:

  目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發展幼兒動作的協調性。

  措施:

  (1) 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

  (2) 組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

  (3) 保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

  (4)通過各種活動發展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  (5)通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

  目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

  措施:

  (1) 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

  (2) 利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  (3) 運用各種科學活動,小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

  目標3、學習10以內的手口一致點數,認識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。

  措施:

  (1) 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

  (2) 認識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。

  (3) 讓幼兒愉快地參加計算活動,培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

  (4) 學習粗淺的數字知識,能手口一致地點數1到10。

  (5) 能比較物體的大小、長短,區別上下、前后等空間方位。

  目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們,培養幼兒熱愛動植物的情感。

  措施:

  (1) 校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物,知道其名稱、外形特征及生活習性。

  (2) 區分常見的花草植物學習照顧動植物,教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。

  (3) 利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物,并動手嘗試去照顧它們,同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感

  目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物,觀察周圍現象的最明顯的特征。

  措施:

  (1) 利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

  (2) 通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。

  (三) 表達與表現:

  目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。

  措施:

  (1) 培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話

  (2) 通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

  (3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。

  目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣,愿意學與他人交談,并能大方的在集體面前表達。

  措施:

  (1) 通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

  (2) 各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

  (3) 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

  目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容,能復述簡短故事。

  措施:

  (1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。

  (2) 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。

  (3) 利用興趣班及自由活動,在成人的啟發下認讀最簡單的文字,并引導幼兒邊看邊講,培養幼兒口頭表達能力。

  目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,發展手眼協調能力。

  措施:

  (1) 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

  (2) 用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

  (3) 學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

  目標5、學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作。

  措施:

  (1) 通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

  (2) 利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

  (3) 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

  目標6、發現周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。

  措施:

  (1) 喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。

  (2) 逐步培養幼兒對美的感受力。

  (3) 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。

  目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現,提高欣賞水平。

  措施:

  (1) 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。

  (2) 能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。

  (3) 多欣賞、評價一些藝術作品,逐步提高欣賞水平。

  (四) 特色

  目標1、繼續培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。

  措施:

  (1) 保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間,并提供充足的小實驗活動材料。

  (2) 選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

  目標5、培養幼兒積極參加“五小”活動,初步激發“五好”精神,促進幼兒創造力的發展。

  措施:

  (1) 每周開展科學小實驗,科學小問號等活動,初步激發幼兒“五好”精神。

  (2) 更好激發幼兒“五好”精神,用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。

  (3) 通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

  (五)家長工作:

  目標1、按時發放家園聯系冊及兩報,讓家長及時了解幼兒在園情況。

  措施:

  (1) 每月發放一次家園聯系冊及信息報或科技報,讓家長了解幼兒在園情況

  (2) 通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

  (3) 每周及時更換家園聯系欄,做到家園互通信息。

  (4)

  幼兒不來園及時家訪,了解情況。

  目標2、開展家教指導和親子活動,達到家園共育的效果。

  措施:

  (1) 根據具體情況開展家教指導,讓家長了解最新的育兒信息。

  (2) 舉辦各種親子活動,如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。

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