創建文明學校工作計劃

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的創建文明學校工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　創建文明學校工作計劃 篇1

　　近幾年來，學校繼續堅持以德育為本，高揚素質教育大旗，深化學校內部改革，集中精力抓好教育教學中心工作，充分挖掘辦學資源和潛力，努力構建高品位、有特色的校園文化，兩個文明建設工作取得了可喜的成績。學校連續四屆獲得楊浦區文明單位稱號，因此我們有信心繼續申報新一輪區文明單位，現將規劃制定如下：

　　一、指導思想及創建目標

　　堅持以立德樹人為根本，以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領，以務實求新的精神推進學校的思想政治建設、黨的建設、校園文化建設、深化教育改革、擔當社會責任，建設昂揚進取、人文滋養、平安有序的文明校園，進一步加強教師隊伍建設，加強未成年人思想道德建設，扎實做好精神文明建設工作。

　　在全校師生的共同努力下全校師生員工繼續緊緊圍繞“讓每個生命都充滿自信獲得成功”的辦學理念，埋頭苦干、扎實工作、團結拼搏，學校面貌發生著新變化，各項工作呈現出新氣象，教育教學取得了新成績，學校先后被評為上海市安全文明校園、上海市家庭教育指導“十三五”實驗基地、楊浦區文明單位，20__年被評為楊浦區教育系統辦學績效考核優秀單位，20__年楊浦區教育系統綜合治理優秀單位，楊浦區教育系統第十一屆科研先進集體、信息公開先進集體、體教結合優勝單位、體育傳統項目校等。

　　二、主要工作舉措

　　(一)不斷提升教職工素養，努力塑造齊一分校教師精神風貌

　　以師德建設為重點，全面提高全體教職工的思想道德修養，科學文化水平和教學技能技藝，不斷增強_、健康心理素質和社會適應能力，培育大氣、包容、開放、創新的齊一分校教師新形象。

　　1、大力提升教職工的思想道德素質

　　黨支部立足本校，繼續積極構建“行進在自信道路上的教師們”的教師專業發展培訓模式，全面提升教師品質與業務素質，加速教職工成長步伐，學校始終以公正、包容、責任、誠信的價值取向為指導，積極參與創建全國文明城區活動，學校開展了“我身邊的一抹感動”活動和“學校“聚焦微光，點贊自信教師”講微故事等系列活動的典型等系列活動，凝心聚力促進學校的可持續發展。

　　2、全面提高教職工的教育教學素養及科學文化水準

　　學校以“行進在自信道路上的教師們”的教師專業發展思路開展了大量教師培訓工作。確立了培訓目標：

　　總體目標：打造一支和“自信”課程相匹配的高水平的教師隊伍;形成一個具有齊一分校特色的骨干教師團隊。

　　個體目標：提高對學校“自信”課程認識;增強實現課程目標的實踐能力;提升個體專業發展水平。

　　主要依托兩個載體：首先是專家引領，我們根據不同層次、不同需要的.教師開設校本研修。其次，根據教師發展需求，教師個人制定個人發展五年規劃，提升專業技能。

　　(二)推進學校文化建設，創建健康向上的育人環境

　　1、重視安全，建設“平安校園”

　　學校加強對教育教學工作的管理，把所有的安全隱患消滅在萌芽狀態。開展了許多活動進行宣傳和教育。今年認真開展好“交通安全日”、“119消防宣傳周”、“小學生安全教育日”等主題教育活動，使學生在活動中學到保護自己的本領，提高自救互救的能力。同時學校各部門通力合作，加強對學生進行行為規范教育，教師全面負責學生在校的安全，上課老師負責好自己課堂內學生的安全。教師要嚴格執行各種安全制度，如學科教學安全制度、學生缺課報告制度等;護導老師負起相應的責任，積極認真地在校園內巡視，學生注意課間文明休息，防止課間安全事故的發生。

　　門衛是保證學校安全的第一道防線，要采取各種有效的措施對保安人員進行培訓，不斷提高他們的工作質量，杜絕任何可能危害校園安全的人員和車輛進入校園，確保校園安全。對中途出校門的學生要嚴格審核，防止學生隨意出校門而引發安全事故。

　　2、環保理念在心間

　　各部門通過制定具體措施，采取有效行動，共同踐行“綠色生態”理念。通過開展系統的環保活動，讓學生了解低碳的知識，懂得低碳生活的意義與價值，從而增強珍惜環境、保護環境的意識，從小養成節能環保的良好習慣。據學生的發展規律和學校的科技計劃，繼續與西門子公司合作，學校制訂了符合學生規律的教學教育活動，活躍和豐富了學生的校園生活，使環保低碳的生活理念深入內心。

　　(三)進一步提升管理理念，規范管理程序，提高管理水平

　　1、提升理念促和諧

　　秉承“讓每個生命都充滿自信獲得成功”的辦學思想，在學校教育教學實踐中努力發揮校長課程領導力，加強學校課程建設，強化教師的課程執行力。同時按照楊浦教育總要求，圍繞“課程提升學校品質，文化引領師生成長”的總體思路，通過管理、培訓、實踐、研究、評價等途徑培養“自信”學生，打造“自信”教師，從而提高學校品位，追求辦學品質，打造教育品牌，形成齊一分校的文化品質。

　　學校育人目標：好學向善、健康快樂、自信發展。

　　“好學向善”：培養學生熱愛學習、學會學習是基礎教育的基本任務，是謂好學;培養學生與人為善、擇善而從、積善成德，是謂向善。

　　“健康快樂”：學生能正確認識自我，具有積極向上的心態;珍惜生命，友愛同學，勇于表達，快樂學習。

　　“自信發展”：通過自信系列課程，自信課堂以及自信文化生態校園的建設與實施，實現學生自信成長、教師自信育人的辦學特色。

　　教師專業發展目標：會教、樂教、善教。

　　“會教”：能以自信心理追求為動力，錘煉與現代教學、創智課堂相匹配的“會教”本領;能將“自信與自信教育”理念轉化為課改行動，建設校本課程，實施課堂教學;生動營造校園自信育人氛圍，構建基于學生自信心理特點的課堂教學策略與方法。

　　“樂教”：用高度的責任心和使命感，以樂觀向上的心態從事教書育人活動，和學生在互動共進中構建自信校園文化。用尊重——理解——賞識的意識和行動，打造樂教與樂學的課堂。

　　“善教”：用不守舊、敢突破，能創新的成就自我的心態改進課堂教學，用實踐案例，改進教學方法獲得自我提升。努力呈現不同層次的基于自信育人、自信課堂的好教師和優秀教師。

　　2、管理改革促和諧

　　黨支部深入抓好崗位練兵活動，結合學校骨干先行、教學考核等重大任務，加大對黨員、中層干部的摔打磨練，不斷提高組織指揮、協調籌劃和應急處置能力。結合學校的“自信黨員引領”、任務轉換、“自信青年”教師崗位競聘等契機，幫助青年教師掌握工作方法，增進專業自信，提高工作能力。通過強業務、抓作風、練本領，形成以點帶面的生動局面，把全體教師緊密團結起來，牢牢擰成一股繩。黨員立足于學校需求的新變化和新特點，勇當先鋒，進一步突出服務功能。

　　三、保障機制

　　1、加強組織領導

　　把精神文明建設擺上重要位置，健全精神文明建設工作的領導并根據人員變動情況及明進行調整。成立由書記擔任組長，各部門負責人和年級組長為創建文明單位工作領導小組。堅持分管領導具體抓，其他組室、年級配合抓，并充分發揮黨、工、婦組織在精神文明建設中的作用，形成齊抓共管的工作格局，做到精神文明建設與教育教學業務工作同部署、同檢查、同落實、同獎懲。加大經費投入，進一步完善精神文明建設的保障機制，確保精神文明建設與各項工作持續健康發展。

　　2、加強宣傳

　　利用學校網站的宣傳陣地，廣泛動員、層層發動，不斷提高對創建工作的認識，增強創建的積極性和自覺性。要樹立典型，加強對在文明創建工作中涌現出的先進個人和先進事跡的宣傳報道，積極營建濃厚的創建氛圍。

　　3、加強督查

　　進行“自信”文明組室考核評比，評出文明組室。學校創建領導小組將定期和不定期地開展檢查督促，發現問題及時糾正，對在創建活動中表現突出的集體和個人要予以表揚或表彰獎勵，對未履行職責有損學校形象、造成不良影響的，要視情節予以批評教育。

　　創建文明學校工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　為積極創建巾幗文明崗，本學期，文綜教研組工作繼續以集體備課模式為重心，結合各年段學生特點及住宿學生特點，深化課堂教學研究，抓課堂效益，拓寬學生視野，為全面提高我校政史地教學質量而努力，認真實踐著巾幗文明崗的每一個承諾。

　　二、工作重點

　　1、結合市教研室的各類活動，以此為契機提高我校政史地教師的理論水平。

　　2、落實常規，加強集體備課，扎扎實實搞好校本教研。

　　3、各年級教師繼續搞好自編資料（如學案）的積累和整理，做到分工協作，共同收益，真正完善本組的教學資源庫。

　　4、重視組內的以老帶新工作，加強年輕的班主任隊伍建設。

　　具體措施：

　　（1）加強教師隊伍的建設。

　　結合本學期我校實際情況，要求校內師徒結對、同組互學，校外加強與其他學校的交流，并積極參與校級、市級組織的各項教研活動，通過各種途徑提高教師的業務素質。

　　每學期每位教師至少要上一節公開課。認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每位老師都要參加并做好記錄。評課時，每位教師都要暢所欲言，積極做好評課工作。

　　積極參與市級組織的各種培訓活動，鼓勵教師參與各級各類教學競賽，力爭獲取佳績。加強教師間的聽課、議課活動，形成良好的教研氛圍。

　　組織全組教師參與“課堂教學創新”活動，撰寫論文，整理優質教案，加強教師的科研能力。

　　（2）加強集體備課，尋求最適合文綜組的集體備課模式。

　　“立足課堂，務實求質”是我們文綜教研組的目標，集體備課既要凝聚集體的智慧又不削弱教師個體的教學特色，力求全面提高課堂四十分鐘的教學效率。

　　通過集體聽課、議課活動，針對各門學科的特點、內容和不同的課型，形成各自一定的教學風格。

　　強化集體備課。以備課組為單位，組織全體教師討論近階段的`教學內容，進行集體備課。要求每個教師提前備課，同年級教師共同研究教材，最后各教師要再根據本班實際，將集體備課的內容個性化、特色化。

　　（3）加強與兄弟學校的交流。多次承辦城區政史地教研活動，促進同行間的交流，加快年輕教師的成長。

　　三、具體工作

　　……

　　地理組：探討學生自主命題在地理教學中的應用

　　形式：課前準備（定范圍———學生搜集資料——學生命題）——公開課（實踐演練）———課后研討———學生優秀試卷展示）

　　政治組：新課程改革下的政治教學內容及教學進度調整

　　歷史組：如何提高復習課的教學效率，如：默寫

　　（6）完善教研組的網站建設，建立政治、歷史、地理的教學資料庫（課件、試卷、備課素材等）

　　（7）組織全組成員外出交流學習活動（10月份）

　　（8）抓好高二歷史、地理、高二的政治學科（理科）的學業水平測試工作，組內開展研討如何提高復習課的上課效率

　　（9）研討新課程改革下，高一文科班歷史、地理、高二理科班的政治教學計劃的調整。

　　（10）進一步完善集體備課制度，落實每周一次的集體備課活動，統一教學進度，有效提高課堂教學。

　　（11）做好校內公開課的開設，課后做好研討工作

　　創建文明學校工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　繼續以創建文明校為抓手，認真學習貫徹素質教育精神，提高辦學質量。進一步落實創建文明工作，爭取學校創建文明工作再上一個臺階。

　　二、本學期工作目標：

　　㈠、健全組織機構和制度，發揮應有作用

　　1、加強領導班子自身建設，充分發揮各組織的管理職能。全體領導要既能“領”，又會“導”，既當指揮員，又當戰斗員，深入教學第一線，勇挑重擔，以身作則，真抓實干。作風上講民主，關系上講和諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經常，工作上講扎實。精誠團結，明確職責，分工協作。

　　㈡、加強德育工作，促進精神文明建設

　　1、切實加強學校德育工作的領導和管理。黨政領導班子要充分發揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行專題研究和部署。要形成校長——教導處——班主任、科任教師三個工作層面，抓好學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”，上上下下、縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網絡。

　　2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要實行科學管理，要遵循學生的心理和生理發展的特點和規律，建立健全

　　工作制度，制訂切實可行的工作計劃。

　　3、重視德育工作隊伍建設，提高德育工作隊伍的能力。選派事業心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。通過學習德育文件、德育理論、現場觀摩等途徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。

　　4、立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育。努力上好政治課、思想課。政治課、思想課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養有著奠基的作用。教學方法實現四個轉變，一是從說教式轉變為滲透式。二是從保姆式轉變為指導式，課堂上注意引導學生思考問題、分析問題、明辨是非，以形成道德觀念。三是從單一化轉變為層次化。四是從封閉型轉變為開放型，面對社會現實，讓學生接觸社會，了解生活。

　　5、加強行為規范的養成教育。中小學生的德育教育，以其年齡特點，要側重于行為規范的養成教育。把“中小學生守則”、“中小學生日常行為規范”的教育、訓練列入學校工作計劃和班隊計劃。

　　6、建立學校、家庭、社會三結合的德育網絡體系，全面推進德育工作。德育工作是學校教育的首要環節，要

　　根據學校的工作實際，不斷充分和加強德育領導班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務育人”的德育工作隊伍。

　　7、充分發揮班隊組織的作用，廣泛開展豐富多彩的德育教育活動少隊活動是學校德育工作的重要途徑。在實施素質教育的過程中，要著眼于學生思想的發展，著眼于學生能力的培養，創造性地開展少先隊工作。

　　8、堅持開展學雷鋒活動，扶貧幫困活動。召開學雷鋒動員大會，各班成立學雷鋒小組，開展學雷鋒送溫暖活動，扶老助殘活動。

　　㈢、認真做好“三德”教育

　　1、加強師德教育，提高教師素質。廣泛開展教師職業道德教育，學習先進教師的事跡，組織黨員學習“三講”、“四教育”有關內容，發揮黨員模范帶頭作用，積極培養優秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變為工作上的.動力。

　　2、加強思想道德建設。學校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3、開展社會公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。加強崗位培訓，規范行業行為，樹立行業新風，表彰師德標兵，發揮模范帶頭作用。不但要求遵守學校紀律，而且要

　　求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。教職工無一人參與“黃、賭、毒”活動，無一違法犯罪現象。

　　㈣、切實增加精神文明建設的投入

　　學校把精神文明建設列入學校重要議程，想方設法增加投入。

　　1、為了滿足教師看書需要，學校訂閱黨報黨刊，同時給每一個教研組每個成員至少訂一種刊物，開設教師閱覽室，由專人看管。

　　2、為了豐富校園文化生活，開設職工之家，豐富教師文化生活。

　　3、積極開展藝術教育活動。

　　㈤、優化育人環境

　　1、優化育人環境，把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，作為衡量一個教師文明程度高低的標準之一。提倡使用文明語言，禁止使用教師忌語，使“您早、老師好、對不起、再見”成為學生自然口語，使學校真正成為孕育文明的搖籃。

　　2、加強校園綠化、美化、硬化和衛生工作。各班組開展衛生評比，讓學生養成人人講衛生的好習慣，校園內無臟、亂的地方。

　　3、加強校園文化建設，對學生進行藝術熏陶。校園本身就是學生接受藝術教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏

　　陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，使其精神得到凈化。

　　創建文明學校工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針和科學發展觀，積極構建和諧校園，努力提高全校教職員工的思想道德素質和業務素質，借“三城聯創”契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，把學校創建成為精神文明創建的重要基地，充分發揮我校在創建社會主義精神文明中的示范作用。

　　二、創建目標

　　以教育素質優良，校園環境優美，教學秩序優化，管理服務優質的“四優”標準“辦人民滿意學校”，爭創市級文明單位。

　　三、創建工作計劃

　　(一)高標準創建隊伍，為創建文明單位提供組織保證。

　　1、抓好班子創建，發揮創建領導作用。

　　(1)加強思想作風創建。堅持學以致用;努力提高領導班子的思想政治素質、理論決策水平及執政執行能力。

　　(2)抓好中層干部隊伍創建。增強崗位意識和責任意識，提高管理效益。各職能部門明確分工，各司其職，各負其責，形成合力。學校干部要敢于管理，善于管理;要以身作則，帶頭廉潔自律，帶頭開展教學研究，帶頭執行教學常規，帶頭實踐個人奮斗目標。

　　2、建好教師隊伍，打造一流名師。

　　(1)從政治上關心鼓勵教師進步。以師德創建教育活動為載體，加強師德教育，鼓勵教師站在教育改革、發展的前沿，刻苦學習，勤奮工作，開拓創新，多作貢獻。

　　(2)積極培養名師。從學校事業發展和教育教學需要出發，堅持業務培訓，制定《小學教師校本培訓計劃》，有組織有計劃地安排教師培訓學習，造就骨干、名師創造有利條件。

　　一是堅持走出去學習，鼓勵全體教師參加學歷進修,積極選派教師外出學習，提高教師學歷層次、知識水平和教學能力。

　　二是加強培養青年教師的工作，充分發揮我校星級教師、骨干教師、名師的引領作用，開展專題講座、課堂互動活動，做好傳、幫、帶的工作。

　　三是定期舉行示范課、考核課、研討課等活動，促進青年教師盡快成長。

　　四是大膽選拔使用優秀青年教師擔任班主任、教研組長、年級組長、中層干部。在重要崗位上培養鍛煉青年教師。

　　(二)高要求學習理論，增強創建意識。

　　進一步增強教育工作者的責任感、使命感，增強貫徹教育方針、政策的自覺性。積極開展活動，加強學生的思想道德教育，融思想性、教育性、知識性、趣味性為一體，幫助青少年樹立共產主義遠大理想和正確的人生觀、世界觀和價值觀。努力掌握和運用馬列主義的文化創建理論、教育理論來指導學校的精神文明創建，指導教育教學工作實踐，推動我校精神文明創建再上新臺階。

　　(三)高起點定位目標，豐富創建內容。

　　1、明確創建思路和目標。堅持以“黨風廉政”創建為龍頭，以“工作作風”創建為抓手，以“優良校風”創建為落腳點，以“師德師風”創建為平臺的創建工作思路，把“四風”分解到學校工作的各個環節。

　　2、探索科學的創建機制。成立以校長為組長，分管校長任副組長，教務處、政教處等各處室主要負責人為成員的創建工作領導小組，做到分工負責，責任到人，把創建工作列入學校工作的議事日程，專題研究、統一部署，進一步健全文明創建工作的激勵機制。

　　3、不斷創新工作載體。力求在形式上體現群眾性，在內容上具有認同性，把精神文明創建活動不斷地引向深入。

　　(1)加大法制宣傳教育的力度。加強以《憲法》為核心的“五五”普法宣傳教育，提高廣大師生的法制意識和道德素質，堅持依法治校，促進學校健康穩定發展;積極組織對《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規的.學習、宣傳，通過舉行知識競賽，聘請法制副校長到校為師生進行法制教育講座等，大力提高依法治教、依法執教、依法辦事的水平，增強運用法律武裝保護自己的意識。

　　(2)以主題教育活動為抓手，推進創建工作深入開展。抓住以公民道德創建宣傳月、安全教育月、法制宣傳月等為契機，深入開展學生思想道德創建活動。用主題讀書活動、班級文化創建、小雛鷹廣播等形式的教育活動，潛移默化地影響教育學生，增強學生道德意識，爭做合格小公民，提高學生的精神文明素質。

　　(3)注重輿論導向作用，發揮學校精神文明示范輻射作用。抓好學校《信息空間》編輯、信息報道工作，充分利用黑板報、櫥窗、廣播展板等對校園先進事跡及時宣傳、報道。通過組織學生參加社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健康文明的行為。

　　(4)積極開展精神文明共建活動。主動同社會活動實踐基地聯系，組織學生活動，加強學生愛國主義教育，幫助學生樹立明辨是非善惡的社會主義榮辱觀，樹立文明意識。

　　創建文明學校工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以新版文明單位(文明校園)創建標準為依據，以創建文明校園(文明單位)為契機，進一步加強學校精神文明建設，不斷注重教職工的思想建設，提升教職工的政治思想、行為舉止等，并以創“文明組室”、“文明班級”為抓手，不斷推動學校精神文明建設向更高層次發展。全面推進我校素質教育的質量，辦人民滿意的教育。

　　二、創建目標

　　緊緊依靠全校師生員工，團結一致，齊心協力，與時俱進，開拓創新，創建20__年度武漢市文明校園(文明單位)。

　　三、創建措施

　　不斷加強學校精神文明建設重要性的宣傳教育工作，不斷進行創建工作的專題研究，創建過程中，對常規工作常抓不懈，重點工作突出抓，思路要常新、工作有新招、舉措有新意、成果有實效。通過新一輪的創建工作，全面提高教職工的政治與業務素質，促進學校思想建設、作風建設、組織建設，推進師德建設。

　　(一)成立創建組織機構。根據創建工作要求和學校實際，成立以總支書記、校長為組長，總支副書記為副組長，其他行政、工會等主要人員為成員的創建工作領導小組。加強對學校精神文明建設、文明校園創建工作的領導與協作工作，檢查各條線對精神文明建設與創建工作任務布置的落實情況，并進行考核。為了有效的做好各條線的協調工作，并落實專負責進度與檢查工作，成立以總支副書記為組長，黨辦主任為副組長，其他行政、工會、共青團等主要人員為成員的創建文明校園工作小組。主要是依據創建工作計劃與上級有關部們的要求及當前形勢的需要，有效協調各方面開展好工作，檢查好計劃進度等方面的落實，及時匯報，改進方案，提高實效性。

　　(二)認真組織好學校教職工的政治學習，營造學習型組織的氛圍。組織好中心組的學習。切實提高教職工的思想覺悟。組織學習文明校園標準與要求，讓全體師生切實理解創建文明校園的重要意義。

　　(三)加強研究，適應新形勢。加強政治思想工作的研究，研究新的形勢下，教職工中的新思想特征，研究做好教職工的政治思想工作的新方法，研究推進素質教育的新舉措，建立學校政治思想工作責任區，建立思想情況信息員隊伍，從而不斷提高政治思想工作的效率，為學校的進一步發展提供有力的思想保證。

　　(四)抓好隊伍建設，促進不斷發展。進一步抓好班子隊伍、黨員隊伍與教師隊伍的建設，特別加強對班子隊伍、黨員的教育與管理工作，發揮好每一位黨員、干部的先鋒模范作用，切實推進校園廉政文化建設工作，提高黨員、干部的自身素質。

　　(五)充分挖掘校園先進文化，傳承學校優良傳統，加強學校的精神文明建設，校園文化建設、加強師德師風建設，學校黨總支以校園文化建設為抓手，注重“讓優秀成為習慣”的學校精神，積極開展創建文明組室工作的評比，達到建設文明校園、平安校園的目標。大力宣傳優秀教師的事跡，大力宣傳師德建設的重要意義，鼓勵教師、學生有良好的行為規范。

　　(六)深化中國夢和社會主義核心價值觀教育，開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動。積極開展各類推進精神文明建設的活動，開展有益的文體活動，認真扎實地開展好每月開展文明組室、文明班級的評比工作，并及時公布結果，從而推動全校師生的.文明行為。

　　(七)以武漢市安全校園為契機，進一步抓好校園安全工作，鞏固平安示范單位創建成果，使我們的校園環境達到最佳的效果，讓全體師生在一個良好的環境中學習、工作。

　　(八)以普法教育先進單位為契機，全面抓好法制教育，推進依法辦學，促進學校民主化管理進程，抓好學校各項制度建設，落實制度管人。全面推進責任制的建設工作。

　　(九)以“兩綱教育”和行規訓練為抓手，培養學生健全的人格和良好的行為習慣，以素質教育為抓手，提高學生的全面素質的提高，力爭在教育教學方面，在區域內成為地區人民滿意的學校。

　　(十)積極組織教職工參加社區精神文明建設活動，開展和其它單位的文明共建活動、開展軍民共建活動、警民共建活動，組織各類志愿者隊伍投身社區的文明建設。

　　創建文明學校工作計劃 篇6

　　創建宣城市“文明校園”，進一步提高校園文明程度，是我校認真落實社會治安綜合治理各項要求、以實際行動維護社會和諧穩定的需要，也是我校精神文明建設的一項重要舉措，更是深化教育體制改革、強化創新意識、加快學校發展、增強學校競爭力的必然要求。為了切實保證創建工作順利進行，特制定本。

　　一、成立組織機構，有效保證創建工作。

　　1、成立創建工作領導小組，保證我校創建文明校園工作的順利開展。

　　領導小組下設辦公室，由王洪發同志任辦公室主任，負責創建活動日常工作。

　　2、建立各班文明校園創建活動小組：

　　組長各年級組長組員各班班主任；

　　3、文明校園創建工作關鍵在領導。校領導要堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的路線方針政策和國家法律法規，努力踐行科學發展觀，不斷提高思想政治水平和領導管理能力，提高對文明校園建設的認識；認真聽取群眾意見，不斷改進工作作風，努力提高工作效率。

　　4、要堅持民主集中制，堅持集體領導和個人分工負責相結合的工作，堅持并完善領導、群眾“二結合”的民主決策制度。

　　5、按照黨建工作目標責任制要求，充分發揮黨小組的政治核心作用和戰斗堡壘作用。積極開展保持共產黨員先進性教育，提高黨員的思想素質，并抓好班、隊干部隊伍建設。

　　6、落實黨風廉政建設責任制，領導干部自覺執行廉潔自律規定。

　　二、重視道德教育，營造文明校風。

　　1、堅持以班子會、職工大會、教師例會這“三會”學習貫徹有關教育法律法規，重點學習《公民道德實施綱要》，《中小學教師職業道德綱要》，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想。確立以“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的辦學理念；“教育健康文明的孩子，培養和諧發展的學生”的辦學宗旨；同時加強教師的思想素質培養，讓“嚴謹務實的工作態度，嚴格嚴明的組織紀律；雷厲風行的工作作風，自信自豪的人格魅力”成為我校教師的基本品格；讓“吃苦耐勞的精神，團結合作的精神；開拓創新的精神，自覺奉獻的精神”成為我校教師的基本精神；為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎。要利用好教師思想政治和業務學習時間，讓優秀教師上臺介紹教育教學的經驗，使先進的、典型的案例成為年輕教師實施德育的參照，為教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。

　　2、提高教師素質，促進創建工作的開展。學校是精神文明建設的搖籃，學校在狠抓教師文化素養和教育教學能力提高的同時，要切實加強教師職業道德教育，開展以“奉獻于教育，服務于學生”為主題和以實踐師德規劃為核心的教育實踐活動。通過召開師生座談會、班主任工作會議，舉辦師德輔導會等形式提高教師思想素質；尤其要強化對教師的《中小學教師行為規范》教育，將“教師忌語”和“教師文明用語”作為我校教師文明禮儀的基本要求。組織學習《中小學教師職業道德規范》《公民道德實施綱要》，進一步形成“愛崗敬業，樂于奉獻”的風氣；使《中小學教師職業道德規范》等成為每一位教師的自覺行為。接受學生及家長的監督，切實提高了我校教師的`師德水準。全體教師要逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀，提高教師的整體素質，逐步樹立“學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的五小教師新形象。

　　三、大力開展文明校園創建活動，有效推進創建工作。

　　1、抓好學生的常規管理工作。①堅持每學期開學初，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》等，加強學生的自律意識；

　　2、堅持每周一的升旗儀式、國旗下講話和班會、主題班會等活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育。

　　3、大力開展主題教育活動。充分利用各種節日、紀念日，舉辦學生喜聞樂見的各種活動有效開展學校德育工作。①3月份開展“學雷鋒、做美德少年”系列活動，提升學生互助友愛的道德意識；② 4月份組織少先隊員到烈士陵園開展祭掃英烈活動，進入社區打掃衛生，敬老院開展“敬老、助老、愛老”活動。③5月份開展全校“好家風、好家訓、好家規”講故事比賽，“校園藝術節”、慶“六一“文藝匯演活動，充分展現青少年蓬勃向上，開拓創新，充滿激情的青春風采和昂揚上進、拼搏進取的精神文化面貌。④6月份開展校園“美德少年”和“優秀少先隊員”表彰活動，舉辦交通安全、防溺水等知識講座，讓學生懂得珍愛生命，自覺遵守道路交通法規。

　　4、利用好校園宣傳櫥窗、黑板報和校園廣播電視臺。黑板報和校園廣播欄目內容要豐富精彩，同時也要注意培養小編者、小主持人。組織參加讀書征文比賽和小學生講故事、鍛煉和提高學生的綜合素質。

　　四、推進校務公開，健全民主管理。

　　1、從建設社會主義政治文明的高度大力推進校務公開，完善領導體制和工作機制，對涉及學校改革、發展，師生員工切身利益及其他重大問題實行校務公開，利用會議、公開欄等提高校務公開的透明度和時效性。

　　2、教職工參與學校管理要制度化、經常化，職工代表要積極參與學校民主管理。

　　3、要發揮工會的橋梁和紐帶作用，積極為教師排憂解難，豐富教職工的業余文化生活。

　　五、實施課程改革，提升創建工作的內涵。

　　立足本校，重視校本培訓。讓教師們更多地在一起探討教學方法、教育方式，交流教學思想、教育心得，共同提高業務素，力爭有多篇獲獎。進一步規范教研活動，教研組活動要做到“四定”，即定地點、定時間、定中心發言人、定研討主題。讓每一次的教研活動成為教師們交流、學習的主平臺、主渠道。積極開展公開課教學活動和組內互評課活動，發揮骨干教師的示范作用。

　　六、營造安全、優美的校園環境。

　　1、學校要把“創建文明班級”和《小學生日常行為規范》作為規范學生行為的重點和標準，做好紀律、衛生、出勤、兩操等每天的檢評和每周的公布，認真落實學校衛生管理制度，堅持每日一小掃，一周兩大掃，確保學校衛生無死角。教室環境布置要多樣化，提高師生文化品味，為全體師生營造一個環境舒適的工作學習環境。

　　2、加強綜合治理，創建“平安校園”。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創安等各項工作的落實，為我校創設優良的育人環境。①完善領導值班制度，每日2名中層以上領導帶班，每日5名教師值班，有效提高校園的安全程度；②深入開展法制宣傳教育活動，每學期進行一次法制安全講座，強化師生安全意識；③通過各班板報、宣傳櫥窗等形式進行廣泛宣傳，通過廣播站，國旗下講話等學生喜聞樂見的形式，增強普法教育的實效性；④每學期初學校與班主任、教師簽訂安全目標責任書；給每位學生發放《安全小知識》，讓學生學會一些基本的安全常識，提高自救能力；⑤做好防災疏散演練工作，落實應急避險措施；⑥每逢周末、節假日組織好校園安全自查、保衛工作。⑦在寒時，印發《致學生家長一的封信》，提醒家長要緊密配合學校做好學生假期安全工作，形成家校配合，齊抓共管的局面，為建設質量過硬、管理規范、校風嚴謹、環境優美和諧的市級文明校園而努力奮斗！

　　創建文明學校工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以爭創“巾幗文明崗”活動為載體，以鼓勵女教師愛崗敬業、建功成才為重點，以“巾幗牽手、植綠護綠”為主題，打造“定力、慧心、陶然”型教師隊伍為目標，為京口教育事業作出更大的貢獻。

　　二、崗位簡介

　　江濱實驗小學教職員工97人，其中女教師80人，占教師數82%。女教師中高級教師10人，鎮江市、區級骨干教師27人。現任校長王旌，高級教師，中共黨員，江蘇省科技教育優秀校長，鎮江市優秀教育工作者，鎮江市中青年骨干教師，鎮江市師德標兵。現任黨支部書記李智勇，江蘇省十大杰出消防衛士，鎮江市語文學科帶頭人，鎮江市優秀教育工作者，鎮江市黨建工作先進個人，京口區人民滿意教師。

　　學校被評為全國119消防獎先進集體、江蘇省文明單位、江蘇省綠色學校、江蘇省平安校園、江蘇省體育工作先進學校、鎮江市優秀教工之家、市優秀校園網站、市小學生文藝會演一等獎、市首屆青少年氣象科普競賽團體一等獎、市“市長杯”及第十四運動會校園足球小學男子組第一名、京口區基層黨建工作示范點等諸多榮譽。

　　三、創建口號

　　巾幗教師以微入手

　　積微成著爭創佳績

　　四、創建目標

　　立足教師崗位，發揮志愿服務的精神，展“定力、慧心、陶然”教師隊伍風采，爭創一流工作業績，讓“5A”精神發揚光大，贏得家長、社會滿意。

　　1、創“四個一流”，即爭創一流管理、提供一流服務、樹立一流形象、爭創一流業績。

　　2、打造“三自”德育——讓每一位師生懂得自護，珍愛生命；學會自尊，實現生命價值；開展自助，提升生命質量。

　　3、構建“三力“課堂——通過課堂教學研討方式，探索課堂教學模式，力求提升學生的“表現力、合作力、持續力”。

　　4、建設“三心”校園——創設江濱特色的校園文化，完善學校形象力系統，著力形成學校、社區、家庭的教育合力。

　　5、打造“定力、慧心、陶然”教師隊伍——樹巾幗形象，展巾幗風采。通過積極創建“巾幗文明崗”活動，激發全體教師的工作熱忱，開拓進取，爭取創造更優秀的業績。

　　五、創建措施：

　　1、加強領導，落實工作。在創建“巾幗文明崗”領導小組組長的正確指導下，根據創建考核驗收標準和學校實際情況，制定創建“巾幗文明崗”實施方案和實施計劃，做到分工明確，責任到人。

　　2、加強宣傳，以點帶面。通過宣傳欄、動員會議等宣傳途徑，使每個職工都了解創建活動的目的、意義和重要性。及時通過各種形式進行宣傳報道，展示當代女性風采，樹立良好的形象，達到以點帶面的目的。

　　3、開展活動，凝聚人心。根據女教師的特點，充分發揮廣大女性在創建活動中的主體和先鋒模范作用。通過組織抓好“巾幗建功”活動、各項文體活動，如種植蔬菜活動、傳接籃球活動等，豐富職工的業余文化生活，增強集體凝聚力。

　　4、加強政治、科學文化、業務知識的學習，提高自身素質。通過“江花講堂”大力開展崗位培訓和教育，鼓勵職工參加各種技能培訓，提高員工的科學文化素質和業務素質。

　　5、創新工作機制。建立激勵、考核、信息反饋、監督四項工作機制。對在工作中被評為先進個人的給予獎勵，并舉辦表彰會，掀起創建熱潮；在原有績效考核的基礎上細化考核內容，實行目標考核管理，表揚先進，及時指導。

　　6、及時總結，查找不足。

　　六、創建活動計劃

　　1、深化“三自”德育。以“自護、自尊、自助”為關鍵詞的“三自”德育，形成德育工作新特色。進行《小學生生命成長手冊》的改版工作，探索并建立更加適合學生生命成長的綠色評價體系，通過“三自爭章”活動，培養獨立、向上的“會自護”“有自尊”“樂自助”的“三自”兒童，讓學生成為有社會責任感和社會規則意識的小公民。

　　2、細化“三力”課堂。以教研組主題式備課的研討為突破口，以案例研究為主要方式，形成各學科課堂的基本范式，體現“三力課堂”的導向性；借助聯盟、共同體等交流平臺，打造學科課堂代言人，形成精品案例，凸顯“三力課堂”的層次性；第七屆“江花教育教學節”將以“江花如練誰持舞”為主題展示“三力課堂”的階段式探索成果，通過主題答辯，不斷觀察、追問和反思教師呈現的'課堂行為和課堂文化，讓江濱“三力課堂”的代言人成長為學科帶頭人，發揮“三力課堂”的引領性。

　　3、做精“三彩”社團。搭建好“江花說唱節”“江花體育節”“江花科技節”“三葉草書畫展”等學生社團展示的平臺，提高社團活動的質量；開展主題探究，調查走訪，小報編輯，音像錄播等手段，讓“學生社團”與“假日小隊”相結合，走向社會，培養孩子綜合實踐能力，激發學生對自然、對社會的關注和觀察；評選“消防寶寶”“足球貝貝”“環保能人”“勞動能手”“閱讀明星”等社團達人，讓學生在社團中享受成功的喜悅，為生命成長增添光彩；以校本課程建設為抓手，招募課程編寫志愿者，爭取在20xx年編寫完成3——6冊 “自助”類生命教育校本教材（閱讀篇、交往篇、游戲篇等）。

　　4、關注教師生命的成長，實施綠色生態化管理。“有定力”是為師之德，“顯慧心”是為師之能，“享陶然”是為師之境。“定力——咬定青山不放松”20xx年我校將緊抓師德不放松，開展“明明白白我的心”——“師德師風行動”四部曲活動。“慧心——問渠哪得清如許”通過“江花講堂”開展校本研訓，通過“沙龍研討”分享教學經驗，通過“案例點評”促進智慧交流，通過“角色體驗”提升教師師能，讓發展中心成為一大批“民師”向“名師”發展的橋梁，初步形成“特級教師后備人才、市級學科帶頭人、市區級骨干教師、學校有影響力教師、三力課堂代言人”五級人才培養模式。“陶然——采菊東籬下，悠然見南山”讓《江花教師季刊》成為拿得出，看得益的筆談陣地。20xx年我們將把“江花”教師社團做成教師傳遞正能量的發聲平臺，開展“驢行天下”攝影、游記大賽，舉辦教職工書畫展、才藝展示會，豐富冬至、元宵、中秋、端午、迎新等民俗活動文化，鼓勵教師參加羽毛球、長跑等健身活動，建立教師健康檔案。以社團文化凝聚人，以社團發展管理人，讓教師在自己獨有的社團中悅享陶然之境。

　　5、關注學校生命的成長，建設綠色生活化校園。加強重點場館建設特色化，讓學生開心。我校的生命教育緣起于消防與足球這兩大特色項目。20xx年作為“全國消防教育示范校，全國119先進集體”，我校將在江濱校區建成室內面積可達300平方米的“生命體驗館”，通過聲、光、電等先進手段讓學生在模擬與體驗中，認識生命，珍愛生命；作為“國家級紅黃藍少兒足球俱樂部”，將在潤陽校區中打造以“足球”為主元素的足球文化，建成室內足球場，讓學生在足球運動中蓬勃生命；完成“給生命陽光，讓生命成長”學校特色文化巡禮視頻。

　　6、積極參與各種社會獻愛心活動。開展形式多樣的“福利院獻愛心”、“抗震救災捐款”等活動。在現有已參與的各種活動的基礎上，在醒目位置設立獻愛心宣傳欄。

　　創建文明學校工作計劃 篇8

　　為進一步加強學校精神文明建設，樹立學校良好的文明形象，促進學校更好地發展，學校黨支部、校長室研究決定，在全校范圍內繼續開展市文明單位創建活動。現制訂如下計劃：

　　一、指導思想

　　以“十八大”精神為指導，全面貫徹落實省、市教育工作會議精神，認真實施省、市有關文明單位考核標準，全面推進素質教育，培養創新型人才，提高師生文明素質，提升學校文明程度，進一步完善學校基礎設施建設，切實加強學校精神文明建設，努力提高教學質量和辦學水平，進一步推動教育教學的改革和發展。

　　二、創建目標

　　1、創市級文明單位，爭創省級文明單位;

　　2、教育教學質量超過市直同類學校，辦學規模進一步擴大;

　　3、無師生違法犯罪，無校園安全責任事故;師生基礎文明素質不斷提高，自覺遵守社會公德。

　　三、具體措施

　　(一)切實加強思想建設，更新觀念，努力適應新的教育形勢。

　　1、積極加強黨支部建設。利用黨課、黨員學習日等形式，組織廣大黨員開展學習有關理論政策，不斷提高黨員的黨性修養;繼續積極開展創先爭優的活動，促進黨員同志特別是黨員干部在黨風廉政建設、師德師風建設和文明單位創建等各項活動中充分發揮模范帶頭作用，充分發揮黨支部在學校工作中戰斗堡壘作用。

　　2、加強學習，不斷提高思想認識。本年度，學校將組織教職工學習“十七屆五中全會”精神，深入貫徹中共中央、國務院關于教育的一系列重要指示精神。明確教育在現代化建設中極其重要的戰略地位。我們要通過學習，進一步明確實施素質教育的目的、內涵、范圍和重點，明確實施素質教育就是全面貫徹黨的教育方針，要以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的全面發展的社會主義事業建設者和接班人，把對素質教育的認識提高到一個嶄新的水平。

　　3、學習并掌握教育法律法規和方針政策，增強依法治教的自覺性。

　　本年度，學校擬組織全體教職工繼續深入學習國家先后頒布的一系列教育法律和法規和政策，規范學校管理，加強管理力度，提高依法治校、依法治教的水平。結合實際情況，學校將在本學年建立依法治教責任制、校務公開制，使各項工作逐步走向依法治的的軌道。徹底杜絕以教謀私、亂收費、體罰或變相體罰學生的現象，真正以愛崗、敬業、樂教的實際行動履行教書育人的神圣職責。同時，學校還將進一步關心特困生的學習，對父母因下崗、家境窘迫的學生，要按《義務教育法》的要求，對他們的有關費用該減免的減免，該全免的全免，并從收入中拿出專項資金來解決這部分學生的困難，保證學校不出現因經濟困難而使學生失學的現象。

　　4、切實加強教師隊伍的建設，提高教師整體素質。

　　(1)強化職業道德教育，提高師德修養。為了提高師德修養，學校將著力實施凝聚力工程，充分發揮黨支部的龍頭作用，建立寬松和諧的工作環境。引導全校教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。加強職業道德的督查，要通過教師自查、同事互評、學生及家長參與等多種方式和途徑，認真排查分析存在問題，認真落實整改措施。完善教職工工作考核機制，把教師職業道德教育作為教師工作考核的重要內容，對師德水平差，不能履行教書育人職責的教師要采取有力措施，努力培養教師愛崗敬業的職業道德。

　　(2)加強業務進修，發揮骨干教師的作用。要根據學校制訂的《教師進修暫行規定》，積極鼓勵教師參加業務進修，大力培養青年骨干教師，新教結對，為青年教師壓擔子、搭臺子、引路子、創牌子，引入可操作性強的`激勵投機，通過“新秀杯”等競賽手段，培養一批校級教學能手，逐步形成人人爭上游，個個比貢獻的良好風氣。

　　(3)加強現代化教學技術的培訓，不斷引進現代化的教學技術。要充分管好、用好微機房、語音室，有計劃地培訓教職員工，特別是45歲以下的青年教師，必希熟練掌握現代化教學媒體的使用方法，從而最大限度地發揮現代化教學媒體的作用。

　　(二)全面推進素質教育，不斷提高教學教學質量，努力培養有創新精神和創新能力的新型人才。

　　1、貫徹黨的教育方針，更新觀念，解放思想。以實際行動糾正“為應試而教，為應試而學”的應試教育思想，堅決克服用“一個模子”來培養人才的傾向，確立新形勢下的正確的教育觀和人才觀，精心組織，狠抓落實，培養有創新精神和創新能力的新型人才。

　　2、堅持德育為首，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　創建文明學校工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以創建國內一流、國際知名和名校為目標，以思想道德建設為核心，以主題教育和群體創建活動為載體，進一步提升學校精神文明建設層次。弘揚崇尚科學、積極向上的生活方式，敢為人先、開拓創新的進取精神，顧全大局、精誠團結的協作精神。倡導社會主義、共產主義的思想道德，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現我市的“兩個率先”和一中的率先發展，提供強大的精神動力。

　　二、主要工作

　　(一)高要求學習理論，增強創建意識。

　　堅持用馬列主義、“三個代表”重要思想武裝干部和全體師生，不斷增強廣大黨員干部和師生的學習意識。深入學習貫徹十六大精神和《“三個代表”學習綱要》，教育、引導廣大黨員、干部、教職工正確認識社會發展的規律，堅定建設中國特色社會主義信念。進一步增強教育工作者的責任感、使命感，增強貫徹教育方針、政策的自覺性。認真學習現代教育理論，學習教育的法律、法規。把理論學習與研究學校重大問題、解決實際問題結合起來，深入分析我市經濟、社會、教育發展走勢和學校現狀，進一步培育廣大干部、黨員、教職工以學生發展為本的教育理論，以先進的理念、忘我的境界、扎實的工作、一流的水準，精心打造一中的品牌。

　　加強學生的政治理論和思想道德教育。在思想教育與理論學習方面，進一步擴大學生的參加率和覆蓋面。融思想性、教育性、知識性、趣味性為一體，精心組織黨校、團校活動，開展“學理論、學黨章”活動，幫助青少年樹立共產主義遠大理想和正確的人生觀、世界觀和價值觀。努力掌握和運用馬列主義的文化建設理論、教育理論來指導學校的精神文明建設，指導教育教學工作實踐，推動我校精神文明建設再上新臺階。

　　(二)高起點定位目標，豐富創建內容

　　進一步鞏固學校精神文明建設成果，把精神文明建設工作貫穿落實到學校各項工作之中。

　　1、明確創建思路和目標。堅持以“黨風”建設為龍頭，以“作風”建設為抓手，以“校風”建設為落腳點的創建工作思路，把“三風”分解到學校工作的各個環節。以學校精神文明創建要先于社會、標準要高于社會、效果要優于社會為目標，努力使我校成為精神文明建設的示范區。

　　2、探索科學的創建機制。建立健全創建工作領導小組，黨委書記擔任組長，分管書記、校長為副組長、辦公室、教務、政教、工會、團委主要負責人為成員，分工負責，責任到人，把創建工作列入學校黨政工作的議事日程，專題研究、制定計劃、定期分析、統一部署，作為部門、組室、班級建設實績考核的重要內容，進一步健全黨、政、工、團齊抓共管的精神文明創建工作的保證、激勵機制。

　　3、創新工作載體，在形式上體現群眾性，在內容上具有認同性，把精神文明創建活動不斷地引向深入。

　　(1)加大法制宣傳教育的力度，加強以《憲法》為核心的“四五”普法宣傳，提高廣大教職工的法制意識和道德素質，堅持依法治校，促進學校的穩定發展。

　　(2)注重創建的廣度和深度。堅持多層面、全方位、長期性地開展爭創文明市民、爭創文明組室(個人)活動，促進精神文明創建活動的制度化、規范化。

　　(3)以主題教育活動為抓手，推進創建工作深入開展。通過爭做“文明中學生”、“三有、三比”活動，成人預備期志愿服務、青年志愿者、交通文明崗、“希望工程”捐助等活動。培養高中學生的成人意識、公民意識，提高學生的精神文明素質。

　　(4)注重輿論導向作用，發揮學校精神文明示范輻射作用。充分利用黑板報、櫥窗、廣播站對校園先進事跡及時宣傳、報道。通過社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健康文明的行為。

　　(5)積極開展精神文明共建活動。繼續和桃花塢派出所，市交警一大隊等開展共建活動，教育學生不進“兩室三廳”，確立網絡文明意識和禁毒意識。

　　(三)高標準建設隊伍，提供創建保證

　　1、抓好班子建設，發揮整體功能

　　(1)加強思想作風建設。抓好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，堅持學以致用。努力提高領導班子的思想政治素質、理論決策水平。加強黨員先進性教育，以主題教育活動為抓手，切實增強黨員的先進意識、模范意識，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

　　(2)加強黨風廉政建設。建立健全黨黨風廉政建設工作責任制，建立健全民主決策機制。充分發揮黨委在學校的重大決策事項上的政治參與和民主監督作用。堅持民主生活會制度，定期交換思想，開展批評與自我批評，增強領導班子的團結和和拒腐防腐的能力。

　　(3)抓好中層干部隊伍建設，進一步健全選拔任用、培養教育、民主評議、定期考核的管理監督機制。堅持中層以上干部聯系點制度。每人聯系一個教研組或一個年級組，了解實情，加強指導，做好思想工作，提高工作實效。堅持上課，帶頭參加課題研究和教改實驗、競賽輔導，積極承擔培養青年教師的任務。在干部中提倡大局意識，服務意識，艱苦創業，務實創新，追求卓越，爭創一流。做好每年度學校中層以上干部的民主測評，努力提高干部隊伍的整體素質。

　　2、建好教師隊伍，打造一流名師。

　　(1)政治上關心鼓勵教師進步。以主題教育活動為載體，加強師德教育。積極倡導的“務實、創新”的優良教風。要求教師站在教育改革、發展的前沿，刻苦學習，勤奮工作，開拓創新，多作貢獻。

　　(2)積極啟動名師工程。堅持業務培訓，在學術建樹、教學成就、社會聲望等方面為造就骨干、名師創造有利條件。從學校事業發展和教育教學需要出發，采用多種辦法，有組織有計劃地安排教師進修深造，增強自身的造血功能。

　　一是送出去進修，通過碩士學位學習、研究生課程進修、本科學歷函授、短期專題培訓等多種形式，提高教師學歷層次或知識水平。

　　二是認真實施培養青年教師的“135工程”，充分發揮我校特級教師和高級教師的優勢，開設專題講座、拜師結隊，做好傳、幫、帶的工作。

　　三是定期舉行“示范課”、“評優課”、“論文賽”、“教學基本功競賽”等活動，促進青年教師盡快成長。

　　四是大膽選拔使用優秀青年教師擔任班主任、教研組長、年級組長、中層等，在重要崗位上培養鍛煉。

　　五是運用政策導向，修訂《鎮江第一中學津貼實施方案》，繼續探索“精干高效、競爭上崗、按勞取酬，向教學骨干傾斜，向突出貢獻者傾斜”的人事分配機制，使成績突出者在評獎、評優、職稱評定、職務聘任中脫穎而出，鼓勵冒尖。

　　(四)高品位建設校園，優化育人環境

　　1、深化辦學體制改革，進一步挖掘潛力，繼續探索多種形式的辦學體制的改革，推進校校合作、企校合作、銀校合作，探索新型辦學模式，充分發揮鎮江一中的品牌效應，吸引社會力量的支持，做強做大優質資源，增強辦學的活力和實力。

　　2、加大內部管理體制改革的力度，建立工作規范。進一步修訂各部門工作職責、崗位職責和管理制度，建立科學高效的管理機制。堅持校務公開和教代會制度，完善民主管理的各項規章制度。增強教職工和主人翁意識，堅持學校重大決策事項由教代會討論通過。依靠工會深入做好教職工的思想政治工作，努力創設進取、民主、和詣、愉悅的工作環境。

　　3、充分挖掘教育資源的優勢，通過創設歷史古跡、班級布置、植物特色、中外友誼、名人名言、校史陳列等，濃郁校內人文氛圍。

　　4、抓緊校內、基建和綠化工程建設并以超常的思維，站在宏觀的、世界的、未來的高度建設新校區，科學制定校園發展規劃，加快建設步伐，力爭在20xx年建成國內一流、國際先進的現代化名校。提高校園綠化檔次和品位，真正做到四季有花、四季飄香，建設園林化校園。

　　5、加強綜合治理和安全衛生工作。簽訂安全目標責任狀，健全學校治安管理、健康衛生等工作網絡。加強對師生員工進行安全、文明、衛生等教育。堅持做好除“四害”工作，建立健全“四防”制度(防火、防電、防盜、防毒)，安全、衛生包干值日制度。進一步辦好家長學校，健全學校、家庭、社區的教育網絡，健全與市交警一大隊、桃花塢派出所的共建制度，不斷優化校外育人環境。

　　6、加強后勤管理，健全保障機制。進一步增強后勤人員為教育教學服務、為師生生活服務的意識。明確崗位職責，加強崗位制度建設和考核，充分調動后勤人員工作積極性。嚴格校產和財務管理，遵守財經紀律和財務制度，規范收費行為，加強民主理財。嚴格對校舍、教學設備器材、圖書資料和學校其它物資的管理。認真執行校產管理責任制和公物損失賠償制度。

　　(五)高效率落實措施，提升創建水平

　　隨著改革的不斷深入，教育發展步伐的不斷加快，精神文明建設的要求也將不斷提高。為此，我們將采取更加切實有效的措施，加強學校的文明創建工作，真正把我校建成精神文明建設的示范區。

　　1、堅持德育首位，不斷提升德育層次。

　　堅持“以人為本，打實基礎，著眼發展”的德育工作思路，以愛國主義教育為主線，進一步鮮明我校“重基礎、重實踐、重發展”的德育工作特色。抓實基礎性教育，強化日常行為養成教育，開展“三有三比競賽，爭做現代一中人”、“爭創文明班級、爭做優秀青少年”系列教育活動，加強法制教育和科普宣傳，大力弘揚時代精神，營造文明向上的育人環境，推進心理教育，促進學生自我發展和健康發展，提高學生的綜合素質。加強黨的知識教育，幫助學生堅定社會主義、共產主義的理想和信念，為培養堅定的共產主義者打好基礎。加強隊伍建設，優化班主任管理機制，努力構建以學校為主導，家庭、社會為依托的校內外、家內外、網內外的立體化，開放型的德育網絡。積極開展德育科研，不斷提升德育層次。

　　2、深化教學改革，全面提高教學質量。

　　教育教學質量將始終是學校工作的生命線。也是學校文明水平的根本體現。我們要牢牢抓住“新課改、新課程”這一學校發展的新契機，以課堂教學素質化為突破口，鞏固教育教學改革成果，更加鮮明“輕負擔，高質量;重基礎，揚個性”的教學特色，用率先發展的目標對教育教學質量進行高點定位，用不斷上揚的教育教學質量提升學校的辦學檔次。

　　(1)積極推進課程改革。強化綜合實踐活動課程(研究性學習)，為學生營造探求知識、大膽質疑、努力創新的自由空間;開設“綜合實驗課”，積極探索“綜合實驗課”的教學思路，為培養學生的創新精神和實踐能力提供新的途徑，努力將“綜合實驗課”建成我校的精品課程。。

　　(2)積極推進課堂教學改革。加強教學管理，以提高教學質量為目標，以提高教學效益為中心，努力使教師從知識本位向以人為本轉變，在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面全面把握課程改革的精神實質，積極引導教師開展教學研究，研究新課程，研究高考，研究教材，研究學生，研究教法，研究學法，倡導自主型、開放型、探索型的學習方式，倡導民主平等的新型課堂教學模式，形成尊重客觀、理性質疑、平等探討的新型教學風尚，探索有特色、個性化教學，強化學生的主體意識，培養學生良好的學習態度、學習方法、學習習慣，促進學生生動活潑地發展。

　　(3)積極推進信息技術在教學中的應用。要進一步加強現代教育技術培訓，充分利用互聯網，探索多種多樣的新型教學模式;為學生提供豐富的學習資源和廣闊的學習時空。努力促進信息技術與學科教學的`整合，逐步實現教學內容呈現方式、學生學習方式和師生互動方式的變革，構建新型的教學模式，使素質教育真正落實到現代化、網絡化教學之中。

　　(4)倡導個性發展，培養特長學生。認真總結研究教改實驗班的成功，探索經驗教改新路。充分利用優質資源，為學生個性發展創設良好的外部環境。開放微機室、實驗室、圖書館等，張揚學生個性，培養終身學習能力。開展豐富多彩的興趣小組活動，加強學科競賽輔導的研究，完善主教練負責制，力求學科競賽多出成績，出好成績。注意開發計算機信息、無線電測向、航模制作、青少年創新發明等科普活動，力爭在競賽中取得優異成績;探索體育、藝術等特長生的培養途徑和方法。加強教改實驗班的研究與實驗，加大實驗班課程、教法、學法等改革力度，力求早出人才、快出人才、多出人才。

　　3、優化體衛藝工作機制，努力發揮示范作用。

　　貫徹“健康第一”的思想，切實提高學生體質和健康水平。切實抓好“兩操”質量的提高，提高學生的身體素質，展現一中學生良好的精神風貌。努力提高學校傳統項目乒乓球、田徑的訓練質量，積極組織參加各類體育競賽及群眾性體育活動，力爭取得好成績。高度重視運動安全，規范體育課和體育活動。加強健康教育，提高學生的健康知識和身心健康水平。按規定開設藝術課程，提高藝術教育教學質量;堅持全校學生的“周周唱”活動，播放課間音樂，組織好民樂隊、合唱隊、美術興趣小組的活動。開展好群眾性的文娛活動，辦好藝術節、科技節，豐富校園文化，陶冶師生情操，參與社區文明活動，推動學校精神文明建設。

　　4、鼓勵科研創新，大力推進科研興校

　　教育科研工作是學校率先發展先導，沒有教科研的率先，就沒有教學理念、水平、質量的率先。要形成科研育師、科研促教、科研助學，科研興校的工作機制，揚創新個性，倡科研風尚，努力使科研工作成為學校不斷發展的增長點。一是加強學習，打好教育科研的基礎。邀請課程改革的有關專家、行家來校作講座、指導;激發教師自學，交流互學，增強教師的科研理念。二是注重過程，抓好教育科研的實踐。注重課題主攻方向，精心確定課題，選拔思想好，觀念新，業務強，能真正起到模帶頭作用的教師擔任課題組長，認真開展科研活動，舉辦“一中論壇”，增強教研實效。三是規范管理，把握教育科研的高度與深度。抓好教育部《綜合實踐活動及其師資建設》、省十五電教課題《現代信息技術與傳統教學比較的研究》、《構建中學德育課程體系》、《研究性學習的方法在物理教學中的滲透研究》、《信息技術與學科課程的整合研究》等重點課題過程實施，加強領導，加大投入，充實力量，促進課題研究早出、快出高質量的成果，并逐步形成我校在教科研方面新的特色。四是重視課題資料的積累。五是進一步健全科研管理制度，把教科研工作納入學期常規考核范圍，完善課題成果獎勵機制，對優秀課題組及教科研之星以及在課題研究中有突出成績的教師予以獎勵，使教科研工作成為教師的自覺行為。積極組織參加市級精神文明建設和教育教學科研論文評選，編輯出版校級精神文明建設和教育教學論文集。

　　創建文明學校工作計劃 篇10

　　為進一步開展和推動創建巾幗文明崗活動，李惠利中學巾幗文明崗在校黨委的領導下，以創建目標為準繩，以創建制度、措施為依據，使巾幗文明崗活動更加扎實有效地開展下去，現制定以下工作計劃。

　　一、完善創建制度，推進文明創建。不斷完善創建制度，推進文明創建，健全組織機構，公開亮出“李惠利中學巾幗文明崗成員分工與職責”、“巾幗崗制度”，加強巾幗風采宣傳。

　　二、開展政治理論學習，抓好巾幗活動。將學習實踐科學發展觀活動與“巾幗文明崗”活動有機結合，加強政治理論學習，使“科學發展觀”真正落實到日常業務工作中，進一步提升教學理念，提高教學水平。

　　三、加強宣傳教育，提高業務能力。開展專業知識及相關技能培訓，進一步提高教師業務素質和技能。開展校本教研研討活動，提高全組教學科研水平。通過開展優秀案例研討，讀書交流，走出去、請進來的.宣傳活動，總結教育教學經驗，提升教育教學水平。

　　四、立足崗位比貢獻，爭創巾幗文明崗。動員教師參與巾幗文明示范崗創建，激勵教師奮發進取，發揮群體優勢，為進一步深化教育改革和發展作出貢獻。通過開展各級各類教學競賽，提高教師教育教學水平，爭創市巾幗文明崗。

　　五、重視巾幗文明崗家園建設。結合節假日，傳統節日開展豐富多彩的巾幗家園活動，巾幗文明崗牽手活動，使創建活動充滿生機和活力。

　　創建文明學校工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針和科學發展觀，積極構建和諧校園，加強精神文明建設，加強教師職業道德和學生思想教育。努力提高全校教職員工的思想道德素質和業務素質，借“昌圖縣教育質量年”契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，把學校創建成為精神文明創建的重要基地，充分發揮我校在創建社會主義精神文明中的示范作用。

　　二、創建目標

　　我校要以教育素質優良，校園環境優美，教學秩序優化，管理服務優質的“四優”標準“辦人民滿意學校”，爭創省市縣文明學校。

　　三、創建工作計劃

　　（一）高標準創建隊伍，為創建文明單位提供組織保證。

　　1、抓好班子創建，發揮創建領導作用。

　　（1）加強班子思想作風創建。組織學校領導認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀理念，堅持學以致用；努力提高領導班子的思想政治素質、理論決策水平及執政執行能力。

　　（2）抓好我校中層干部隊伍創建。增強崗位意識和責任意識，提高管理效益。各職能部門明確分工，各司其職，各負其責，形成合力。學校干部要敢于管理，善于管理；要以身作則，帶頭廉潔自律，帶頭開展教學研究，帶頭執行教學常規，帶頭實踐個人奮斗目標。

　　2、建好教師隊伍，打造一流名師隊伍。

　　（1）從政治上關心鼓勵教師進步。以師德創建教育活動為載體，加強師德教育，鼓勵教師站在教育改革、發展的前沿，刻苦學習，勤奮工作，開拓創新，多作貢獻。

　　（2）積極培養名師。從學校事業發展和教育教學需要出發，堅持業務培訓，制定《小學教師校本培訓計劃》，有組織有計劃地安排教師培訓學習，造就骨干、名師創造有利條件。

　　一是堅持走出去學習，鼓勵全體教師參加學歷進修，積極選派教師外出學習，提高教師學歷層次、知識水平和教學能力。

　　二是加強培養青年教師的工作，充分發揮我校星級教師、骨干教師、名師的引領作用，開展專題講座、課堂互動活動，做好傳、幫、帶的工作。

　　三是定期舉行公開課、示范課、考核課、研討課等活動，促進青年教師盡快成長。

　　四是大膽選拔使用優秀青年教師擔任班主任、教研組長、年級組長、中層干部。在重要崗位上培養鍛煉青年教師。

　　（二）高要求學習理論，增強創建意識。

　　堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀武裝全體師生，進一步增強教育工作者的責任感、使命感，增強貫徹教育方針、政策的自覺性。積極開展活動，加強學生的思想道德教育，融思想性、教育性、知識性、趣味性為一體，幫助青少年樹立共產主義遠大理想和正確的人生觀、世界觀和價值觀。努力掌握和運用馬列主義的文化創建理論、教育理論來指導學校的精神文明創建，指導教育教學工作實踐，推動我校精神文明創建再上新臺階。

　　（三）高起點定位目標，豐富創建內容。

　　1、明確創建思路和目標。堅持以“黨風廉政”創建為龍頭，以“工作作風”創建為抓手，以“優良校風”創建為落腳點，以“師德師風”創建為平臺的創建工作思路，把“四風”分解到學校工作的各個環節。

　　2、探索科學的創建機制。成立以校長為組長，分管校長任副組長，教務處、政教處等各處室主要負責人為成員的創建工作領導小組，做到分工負責，責任到人，把創建工作列入學校工作的議事日程，專題研究、統一部署，進一步健全文明創建工作的激勵機制。

　　3、不斷創新工作載體。力求在形式上體現群眾性，在內容上具有認同性，把精神文明創建活動不斷地引向深入。

　　（1）加大法制宣傳教育的`力度。提高廣大師生的法制意識和道德素質，堅持依法治校，促進學校健康穩定發展；積極組織對《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規的學習、宣傳，通過舉行知識競賽，聘請法制副校長到校為師生進行法制教育講座等，大力提高依法治教、依法執教、依法辦事的水平，增強運用法律武裝保護自己的意識。

　　（2）以少先隊主題教育活動為抓手，推進創建工作深入開展。抓住以公民道德創建宣傳月、安全教育月、法制宣傳月等為契機，深入開展學生思想道德創建活動。用主題讀書活動、班級文化創建、小雛鷹廣播等形式的教育活動，潛移默化地影響教育學生，增強學生道德意識，爭做合格小公民，提高學生的精神文明素質。

　　（3）注重輿論導向作用，發揮學校精神文明示范輻射作用。抓好學校《信息空間》編輯、信息報道工作，充分利用黑板報、櫥窗、廣播展板等對校園先進事跡及時宣傳、報道。通過組織學生參加社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健康文明的行為。

　　（4）積極開展精神文明共建活動。主動同社會活動實踐基地聯系，組織學生活動，加強學生愛國主義教育，幫助學生樹立明辨是非善惡的社會主義榮辱觀，樹立文明意識。

　　創建文明學校工作計劃 篇12

　　為積極響應市委、市政府“創衛生城市，樹文明新風，建美好家園”的號召，深入貫徹落實市教育局精神，結合學校實際，決定開展創建“衛生文明校園”專項活動，具體如下：

　　一、指導思想

　　圍繞市委、市政府、市教育局關于創建“衛生文明校園”的工作要求，全面動員，全方位立足，全面提高廣大師生的衛生意識，通過系列活動的開展，促進學校衛生文明創建再上一個新臺階，以實際行動為我市創建省級衛生城市作出貢獻。

　　二、活動目標

　　以市級創建為契機，強化學校管理，強化學生行為習慣養成教育，全面加強學校衛生工作。把衛生文明創建作為改進學校德育工作和強化學生養成教育的重要載體，通過開展系列活動，進一步加強衛生健康教育，認真貫徹“健康第一，安全第一”的指導思想，切實強化學校環境衛生和食堂食品衛生管理。

　　三、具體措施

　　（一）組織領導；成立由校長負總責、分管領導直接抓、各部門緊密配合、全校師生共同參與的工作機制。創建工作領導小組負責組織和領導學校衛生文明創建活動，制訂創建活動方案，搞好統籌策劃和組織實施工作，及時與上級主管部門和社區聯系，檢查和督促各處室開展工作。

　　（二）創建內容

　　1、營造一個良好的文化氛圍。

　　（1）積極加強校風、教風、學風建設。落實好《中小學教師職業道德規范》、《小學生守則》等要求。樹立典型，以點帶面，對在衛生文明系列教育活動中表現優秀的'班級和個人進行表彰。

　　（2）繼續做好文明處室、文明門棟的評選活動。

　　（3）開展豐富多彩的校園文化活動，豐富師生生活，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境。

　　2、培養一個良好的生活習慣。

　　（1）繼續加強健康教育（含《體育與健康》）課的管理，根據《學校健康教育評價方案（試行）》實施學生健康行為實際操作項目。

　　（2）開展健康宣傳教育。定期或不定期舉辦衛生健康教育講座，注重培養學生良好的衛生行為，學生健康知識知曉率和健康行為形成率100%達標。

　　3、開展一個良好的衛生運動。

　　大力開展學校衛生大掃除。定期組織衛生排查，清除衛生死角。積極開展流行疾病防控和相關知識的宣傳教育工作。

　　4、組織一個良好的示范活動。

　　（1）建立校門文明禮儀示范崗，組織值周班級學生和大隊干部佩戴醒目標志，利用上下學時間在學校兩側開展文明禮儀宣傳，協助維護交通秩序，引導行人安全文明過馬路，對隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等不文明行為及違反交通規則的行為予以勸阻。

　　（2）繼續規范校內文明衛生值周工作，繼續完善文明禮儀崗、衛生監督崗、安全文明崗的監管工作。

　　5、開展一個良好的社區活動。

　　組織大隊干部深入社區，開展衛生文明宣傳。

　　6、組織一個良好的演練網絡。

　　（1）健全學校安全、衛生等各項制度，強化文明衛生值周管理；完善突發事件處置的工作預案；落實預防安全事故、公共衛生事件措施，落實責任追究制度；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。

　　（2）學校教育教學及生活等各項設施、設備、食品衛生管理達到國家標準。密切配合有關部門做好小賣部食品衛生安全檢查，發現問題及時整改。

　　（3）每學期組織不少于兩次的衛生工作大檢查，不少于一次的安全疏散演練。

　　（三）活動日程：

　　4月：宣傳發動。

　　5月：衛生文明大評比。

　　6月：開展“培養衛生習慣，爭做文明衛士”大討論。

　　7月：社區公益活動。

　　8月：半年資料歸檔。

　　9月：開展新學期環境衛生集中整治活動和文明禮儀教育。

　　10月：“我為校園出把力”演講活動。

　　11月：創衛征文活動。

　　12月：年度工作總結、評優表先。

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