秋季學期教學工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的秋季學期教學工作計劃，歡迎大家分享。

秋季學期教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針政策，以《學校xx縣教育局20xx—20xx學年度第一學期教學工作計劃》為指導，加強教學常規管理，積極探索課改經驗，發揮總校教學檢查督導職能，規范教師教學行為，扎實抓好課堂教學，穩步推進新課程改革，全面推行素質教育。

　　二、工作目標

　　1、發揮總校教學督導檢查的職能，指導學校教學管理和教師教學行為，促使學校管理規范化科學化，教師教學行為專業化。

　　2、教學管理不斷創新，繼續在“有效教學”、“高效課堂”領域做積極探索，課堂教學面貌整體提高，教學質量不斷提升。

　　3、課程改革不斷深入，素質教育得到推進，教師隊伍素質不斷提高。

　　三、具體工作及措施

　　(一)狠抓常規落實，強化過程管理

　　1、繼續加強對學校教學工作的指導，規范辦學行為，推行素質教育。

　　(1)嚴格執行課程計劃，保障國家、地方和學校三級課程的順利實施，嚴禁學校和教師隨意增減課時;

　　(2)搞好體育、衛生、藝術教育，促進學生素質全面發展;

　　(3)重視綜合實踐活動課和校本課程的開展，要求各校克服困難配齊配好任課教師，使課程綜合實踐和校本課程得到有效的實施，使學生素質得到提高。

　　2、嚴格教學管理，規范教學行為

　　繼續落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”。要求教師在教學活動的各個環節與層面要加以體現，提高教學工作的水平，全總校教師要牢固樹立向課堂教學要質量的意識，把課堂教學作為提高教學質量的主渠道。

　　(1)加強內部管理，提升管理水平

　　繼續加強學校教學管理，要求學校領導干部要回歸到課堂教學中來，要學會在行動中思考、在行動中研究、在行動中創造。學校領導干部必須要立足課堂，只有領導干部能上好課，教學指導才有說服力，教師才能信服;主管教學的領導應以課堂教學中的真實問題為研究重點，以對教師的業務引領為己任，以自身的專業發展為動力，扎實地開展課堂教學研究，切實通過課堂教學質量和效益的提高，促進學生發展、促進教師發展。

　　(2)深入開展“學課標、說教材”活動，提高教師的專業水平

　　認真做好初中各學科“學課標，說教材”活動，要求學校要制定計劃，組織教師深入學習各學校課標，并認真研究本學科教材。真正把課標要求內化到自己的教學過程之中去，做到按課標要求去教學。通過課標的學習與教材的研究，使教師們成為教學的行家里手，促進教師的專業水平的提升。

　　(3)認真上課，提高教學效率

　　課堂是實施素質教育的'主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期，我們要以改革教學方法為突破口，加強教學研究，使課堂既能充分體現新課程的要求，又能保證知識容量，教師要運用新課程理念指導自己的教學，轉變教學方式和學生的學習方式，把“講授式”與“自主、合作、探究”學習方式有機結合起來，提高課堂教學效率。

　　(4)加強聽、評課督導，規范作業布置與批改

　　要求總校視導員每學期聽課不少于80節，學校領導每學期聽課不少于40節，教師每學期聽課不少于18節。教師聽課不能只限于模仿，也不能只為應付節數或只聽不評，要聽有所感，聽有所得，聽有所學。同時，按照教研室下發的《關于中小學作業管理指導意見》要求，規范教師的作業布置和批改，屆時總校將成立檢查小組對各校教師的作業批改進行突擊的檢查與督導，對于作業批改認真規范的教師給予表揚，對于那些應付了事，隨意批改的教師給予眼里批評。

　　(二)加強師資隊伍管理，提高教師整體素質

　　1、加強學習，提高素養。各校要從長計議，強化師德教育與愛崗敬業教育，通過多種途徑與方式組織切實有效的學習活動，培養和提高教師的師德修養。

　　2、開展中心教研組教研活動。在上一年開展活動的基礎上，本學期總校將繼續穩步開展中心教研組活動，給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺。通過說課講課評課等方式，真正使中心教研組活動成為互相學習，促進教學的有效途徑。本學期，計劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動時間。

　　3、開展課題研究和成果推廣活動。鼓勵青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究，本著服務于教學，解決教學中出現的實際問題的目的，切實做好課題研究工作，積累材料，總結經驗。對于已經結題的課題，總校將利用中心教研組活動的方式，開展觀摩課，示范課和經驗交流講座，讓優秀的科研成果得以推廣，發揮最大的效益。

　　4、開展教師教學基本功比賽活動。包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學設計、說課等比賽。通過活動的開展，促使教師苦練教學基本功，使自己的教學行為進一步規范。屆時總校將對表現突出的優秀教師下發證書。

　　四、活動安排

　　1、九月份：各中心教研組計劃上交，召開各中心教研組組長副組長會議，學習縣教研室和總校教學工作計劃;

　　2、十月份：檢查各校教師的作業批改;

　　3、十一月份：舉行教師基本功比賽，包括說課、教學設計展評、鋼筆字、粉筆字等;

　　4、十一月份：進行中學語文、數學、英語中心教研組優質課評選，總校下發證書;

　　5、十二月份：中學政史地、理化生、音體美、綜合、校本教研組優質課評選，下發證書;

　　6、一月份：教學檢查。突擊檢查教師的備講批輔，及時與學校和教師反饋，表揚先進，對于較差的教師提出整改意見。

　　語文來源與生活，生活離不開語文。在培養學習能力和學習習慣的同時，也不可忽視了對生活的關注。我計劃進行每周一次的“生活觀察”，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示，并分享自己的所看所想。

秋季學期教學工作計劃2

　　本學期的教材內容不是很多，在中考中占有的分值也不是很高，學校安排了三課時，還是可以較好地完成教學任務的。

　　一、努力提高課堂效率

　　1.充分運用教室的多媒體，設計好相應的課件，爭取把生物課上的更加生動，有趣，精彩，提高課堂教學效率。盡量多地搜集一些圖片，材料和視頻等資料，編輯整理好，恰當地運用到課堂中，提高學生學習的興趣，更加喜歡生物學。

　　2.加強集體備課，發揮集體的智慧，取長補短，提高課堂效率。除了在每周二的集體備課時間中做好應該做的工作外，平時課堂中遇到的'新問題和新情況，也要及時和本組老師交流、溝通，獲得解決的方法和途徑，及時避免小錯誤的發生和積累。

　　3.實事求是地做好二次備課的工作，通過二次備課有效提高課堂教學效率。畢竟各班級情況不同，學生情況也不同，一個教案未必就適合所有班級和學生，所以需要及時作出調整，使之更加有效和高效。

　　二、運用好同步和單元檢測

　　1.對同步的使用要即時并合理篩選題目，先讓學生預習教材內容，填寫相應文字，再及時訂正，做到即時鞏固，及時糾錯。特別關注每組的5、6號同學。

　　2．對單元檢測的使用做到必要、精練。不應當一味追求測驗的次數，完成學校的任務，更應該及時檢測，而且是精選習題，確實能起到檢測達標的效果。

　　三、做好學生的工作

　　1.根據平時對學生的的觀察和學生的表現，及時對部分同學做學法指導和思想開導，以鼓勵為主。

　　2.根據測驗成績對學生進行階段性的評價和要求，還是要充分發揮小組的合作功能。

　　四、教學進度

　　參考區發的教學進度。

秋季學期教學工作計劃3

　　一、上學期工作回顧

　　1、成績

　　通過積極做好清潔、消毒、通風等衛生工作，加強幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認可，并以“預防措施到位，環境優美的幼兒園”受教育局通報表揚。

　　通過崗前培訓、專家講座、專業培訓等方式積極開展教師培訓，提高教師的業務能力、專業水平，提升幼兒園整體素質。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進幼兒身心健康和諧發展。

　　市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術作品獲獎。

　　我園教師創編的幼兒舞蹈、時裝表演、參加了美國惠氏藥廠有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴大了我園在社會上的積極影響。

　　加強了雙語教學的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，基本養成大膽說英語的習慣。英語發音較準確；能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進行口語交流，完成多個連續的簡單英語指令。

　　2、需要加強的方面

　　加強幼兒獨立講述、表演能力的培養，注重開發幼兒的創造力，特別是創造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質。

　　堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。

　　引進奧爾夫音樂教育，提升藝術園品牌。

　　二、本學期工作重點

　　深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。

　　1、深入開展優質園本課程的研究，總結經驗，整理資料，形成課題總結報告。

　　根據幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；認真觀察記錄幼兒活動過程，并進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，及時向家長反饋。

　　整理課題計劃、階段小結、專題文章、教師隨筆、活動設計、教玩具照片等資料，撰寫課題總結報告，參加省學前教育協會“十五”課題結題成果展示。

　　2、在一日生活中滲透英語教育

　　通過英語的高頻運用，熟練生活口語。

　　加強情景教學，使幼兒在游戲中學習。

　　多采用歌謠、兒歌，使英語學習更為有趣。

　　運用直觀、形象的.教育，調動幼兒學習英語的積極性。

　　三、各月工作計劃

　　九月：

　　1、認真做好開學的相關工作：

　　1開學前普訪

　　2活動室布置

　　3組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒情緒

　　4建立幼兒一日生活常規

　　5開展主題探究活動

　　6建立幼兒成長檔案

　　2、開展教師技能技巧比賽，提高教師專業素質；并選出優秀節目、作品參加鵬城金秋社區文化藝術節活動。

　　3、組織秋游活動——游覽紅樹林。

　　十月：

　　1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、組織半日活動考核，向家長開放。

　　3、參加長城片交流觀摩活動。

　　4、參加市鵬城金秋社區文化藝術節活動。

　　十一月：

　　1、以藝術節活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展示幼兒園師生的藝術、雙語才能。

　　2、加強對幼兒的觀察記錄，組織經驗交流會。

　　3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。

　　十二月、元月：

　　1、加強冬季鍛煉，提高幼兒運動素質，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。

　　2、藝術雙語實驗班對家長作期末匯報。

　　3、組織幼兒身心發展測查工作及開展總結交流，清點財產等工作。

秋季學期教學工作計劃4

　　一.指導思想

　　以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創新,在體育教學中以學生發展為中心，重視學生的主體地位,培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。

　　二、教學目標

　　1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

　　2.培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

　　3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

　　4.發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度

　　5.培養良好的課堂常規

　　三、教學目的

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的.的素質奠定基礎。

　　1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3.培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　四、學生情況分析

　　三年級1個班31人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養他們的的興趣,發掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長發育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。

　　五、具體措施

　　堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。

　　1.重點培養課堂教學常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。

　　2.針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位。

　　3.利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性 。

　　4.重點訓練學生的隊列隊形。

　　5.重點強化課堂常規。

　　本學期共講19周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。

　　第一、二周：引導課，體育與健康基礎常識，運動損傷的預防與處理。列隊練習。變速走跑。游戲黃河長江。

　　第三、四周：俯臥挺身，站立式起跑 。(第四周十一放假)

　　第五、六周：立定跳遠，障礙賽跑，接力賽跑。原地高抬腿跑。

　　第七、八周：單腳跳繩，雙腳跳繩，雙腳變換跳，踢毽子。

　　第九、十周：八字跑步，蛙跳，游戲我要抱抱。

　　第十一、十二周：跑步熱身300米。800米比賽。

　　第十三、十四周：跳繩練習自由活動。

　　第十五、十六周：考核一分鐘跳繩

秋季學期教學工作計劃5

　　一、基本情況分析：上學年學生期末考試的成績總體來看比較好，但是優生面不廣,尖子不尖。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊,對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對差一點的學生來說，有些基礎知識還不能有效的掌握，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養。在以后的教學中，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的.邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態度和學習習慣還需培養。學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

　　二、指導思想：通過九年數學的教學，提供進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

　　三、教學內容

　　本學期的教學內容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機事件的概率。

　　四、教學重點、難點重點：1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點：1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想。

　　五、在教學過程中抓住以下幾個環節：（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。（2）抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。（3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

　　五、教學措施：1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。2．認真備課，爭取充分掌握學生動態。3．認真上好每一堂課。4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6．復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

　　除了以上計劃外，我還將預計開展培優和治跛工作，教學中注重數學理論與社會實踐的聯系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數學問題，逐步培養學生運用書本知識解決實際問題的能力。六、周教學進度安排周次

秋季學期教學工作計劃6

　　一、學情分析

　　本學期我所任教的班級是四(1)班，共有學生54人。在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經到達了學習的目標，對學習數學有必須的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。個性是動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為就應關注的更多的是使已經基本構成的興趣再接再厲地持續，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養本班學生的創新意識，提高學生的創新潛力應是本學期面臨的最重要的問題。

　　二、教材狀況

　　本冊教材資料包括：

　　本冊教材包括下面一些資料：小數的好處與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。

　　小數的好處與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學資料。

　　本冊教材主要特點：

　　總體上看，本冊實驗教材仍然具有資料豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的構成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創新、實用、開放的特點。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

　　1.改善四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

　　2.認識小數的教學安排，注重學生對小數好處的理解，發展學生的數感。

　　3.帶給豐富的空間與圖形的教學資料，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

　　4.加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

　　5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維潛力和解決問題的潛力。

　　6.情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　三、教學目標

　　使學生：

　　1、理解小數的好處和性急，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

　　2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算潛力。

　　3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，明白三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

　　4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的`位置，能描述簡單的路線圖。

　　5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數學知識解決問題的潛力。

　　7、初步了解植樹問題的思想方法，構成從生活中發現數學問題的意識，初步構成觀察、分析及推理的潛力。

　　8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學措施

　　1、認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。

　　2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。

　　3、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫忙學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、簡單的氣氛中感受學習的樂趣。

　　4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

　　5、利用各種形式幫忙中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。

　　6、把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。

秋季學期教學工作計劃7

　　一、 指導思想

　　本學期我們將遵照新課程標準,以新的教育理念為指導,讓學生在適應新課標理念中真正成為學習的主人。

　　二、教學內容

　　1、小數的乘法和除法。

　　2、整數、小數四則混合運算和應用題。

　　3、多邊形面積的.計算。

　　4、簡易方程。

　　5、統計與可能性

　　6、數學廣角(數字與編碼)

　　7、總復習

　　三、目的與要求

　　1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上,比較熟練地進行小數乘法、除法的筆算和驗算。

　　2、使學生掌握應用題的一般步驟,會分析并會列綜合算式,解答三步計算的應用題以及相遇的行程問題。

　　3、會用字母表示數,理解等式的性質。

　　4、探究平行四邊形、三角形和梯形的面積。

　　5、辨認從不同角度看物體的形狀和相對位置。

　　6、理解中位數的意義。

　　四、教學重點

　　1、小數乘法和除法

　　2、簡易方程

　　3、多邊形的面積計算

　　4、統計與可能性

　　五、教學難點

　　1、小數乘法和除法。

　　2、列方程解應用題

　　六、主要措施

　　1、加強解題方程的教學

　　2、加強實際操作。

　　3、培養學生抽象思維能力。

　　4、培養學生應用題的意識和初步解決問題的能力。

　　5、注意培養學生學習數學的興趣和學習習慣。

秋季學期教學工作計劃8

　　一、學情分析

　　四年級(3)共有學生46人，其中女生18人，男生28人。這批孩子在上學期末考試成績平均分和及格率都不理想，有多部分學生學習態度不夠端正，學習基礎比較薄弱，上課聽到的知識，課后不會運用，作業的正確率低，個別學生不肯及時完成作業，喜歡拖拉。本學期的數學課上，要求培養學生對數學的學習興趣，讓學生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識，培養學生快樂學習數學的心態，養成良好的學習習慣，相信學生在各方面都會更上一層樓。

　　二、本冊教材的教學內容：

　　這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認識、復式條形統計圖、數學廣角和教學實踐活動等。

　　三、本冊教材的教學目標：

　　1.認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

　　2.認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉換;

　　3.認識直線、射線和線段，知道它們的區別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。.

　　4.會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

　　5.認識直線、射線和線段，知道它們的區別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

　　6.了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的`能力。

　　8.初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重難點：

　　1、億以內數的讀法及寫法，培養學生的數感。

　　2、使學生掌握乘法的估算方法。

　　3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

　　4、讓學生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。

　　5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

秋季學期教學工作計劃9

　　為確保我校教育教學質量穩步提高，規范且合理有序地開展我校的教育教學工作，力爭更好地完成鎮中心學校下達的質量目標，特對本學期學校教研工作作如下計劃安排：

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持可持續發展的教育觀，實施素質教育，推行新課程改革。在上級教育主管部門的`領導下，以安全第一，教育教學為中心，全面開展學校的教育教研工作，全面提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　教研是一個學校的精髓，它引領著教學質量的提高，豐富著教師的人文內涵。它是教育教學工作中必不可少的一個環節。

　　1、完善各項管理制度，規范教研活動。

　　新學期伊始，教研組長認真編寫學校教研工作計劃，并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學情分析，或是反饋教學實踐活動的理論學習。在進行教研活動時，除主持人外，其余教師應該積極參與并適時發表見解，力求做到每次教研都有實效。

　　2、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　首先是加強教學論文撰寫的意義宣傳，鼓勵每一位教師大膽探索，敢于創新，在教學實踐中不斷總結教學經驗，并積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學案例或教學論文。讓教師在對教學經驗的不斷總結中，提升自我。

　　3、開展“達標課”、“示范課”和“優質課”教學研究活動，并及時進行評價和指導。

　　三、教研形式

　　1、以“理論學習，集體備課，主題教研，反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　2、通過實際教學中遇到的問題或困惑，進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同提高。

　　3、以教學中的問題或困惑為教研內容，確立一個教研主題進行研究。通過說課、聽課、評課、教學討論等多種形式展開討論，談自己的想法和看法。

　　四、具體措施：

　　1、抓好教學常規管理。認真做好備、講、批、輔等工作。

　　2、繼續加強作業批改規范。嚴格按照《雞街鎮中小學作業批改規范要求》執行。

　　3、嚴格執行課程計劃，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，做到“開齊、上足、教好”，以促進學生全面發展。

　　五、教研工作計劃安排

　　八月份：

　　1、制定各科目得分細目表及質量分析；

　　2、新教材分析；

　　3、收集好轉入和轉出證明；做好轉學等材料匯總；

　　九月份：

　　1、加強常規教育；做好迎接上級領導下村檢查的準備；

　　2、制定本學期教學教研工作計劃；

　　3、結合學校實際，制定“達標課”“示范課”和“優質課”教師名單及上課時間；

　　4、參加全鎮1——6年級語文、數學精品課競賽。

　　十月份：

　　1、教育教學常規工作檢查；

　　2、接受教育教學常規互檢互查；

　　3、做好一年級學生學籍及完善其它年級學生花名冊，為考試做準備。

　　十一月份：

　　1、教育教學常規工作檢查；

　　2、派出選手參賽和觀摩人員名單；

　　3、組織一次期中考。檢測時間為20xx年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。

　　十二月份：

　　1、教育教學常規工作檢查；

　　2、預定期末試卷，做好期末檢測準備工作；

　　3、組織一次期末考，檢測時間為20xx年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。

　　一月份：

　　1、組織好縣教育局期末質量檢測；

　　2、各種教育教學資料收集、整理、歸檔；

　　4、教研工作總結、學期工作總結會。

秋季學期教學工作計劃10

　　快樂的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了。孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。我們繼續在《綱要》的精神引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。

　　一、 班況分析

　　本學期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開放班級氣氛活躍。經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，但我們也看到存在的一些問題，男孩人數偏多，個別幼兒的行為常用規還有待加強。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

　　二、 教育教學

　　根據大班幼兒的`興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當表揚，對于那些較好動的幼兒多為他們創造表現的機會，繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　（一） 語言領域

　　1、 分級閱讀重點培養幼兒的閱讀能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，學習用完整地話表達每一項的大致內容。

　　2、 能清楚地說出自己想說的事。

　　3、 樂意與人交談，說話有禮貌。

　　4、 注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　5、 能聽懂故事，看圖書。

　　（二） 數學領域

　　1、 九珠心算培養幼兒動手能力和數學學習興趣，樹立正確的數概念體會數在身邊。

　　2、 培養幼兒學習數學的興趣，養成良好的數學學習習慣。

　　3、 讓幼兒獲得一些簡單的數學初步知識技能。

　　4、 從小幫助幼兒樹立解決問題的數學思想，發展幼兒思維能力。

　　（三） 藝術領域

　　1、 能初步感受并喜愛環境，生活和藝術中的美。

　　2、 能積極參加并喜歡藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　3、 能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　（四） 社會領域

　　1、 幫助幼兒發展其主動適應社會生活和參與共同生活建設性的人格傾向。

　　2、 幫助幼兒發展最基本的傾向的和行為習慣傾向。

　　（五） 健康領域

　　1、 培養幼兒生活，良好的衛生習慣，有基本的生活自理能力。

　　2、 促進幼兒身心健康，能在集體生活中情緒安定，愉快。

　　3、 讓孩子喜歡參加各種體育活動，運作協調，靈敏。

　　4、 讓孩子懂得必要的安全及保健常識，學會保護自己人身安全。

　　（六） 科學領域

　　1、 對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、 能運用各種感官、動手動腦、探究問題。

　　3、 愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　三、 本學期月份工作計劃安排

　　九月份：

　　1、 整理園內、外環境布置，為幼兒營造整潔舒適的環境。

　　2、 迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養。建立良好的教育教學常規。

　　3、 制定班上的學期教學計劃，月計劃，每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學科內容制定計劃，結合本園進行教學。

　　4、 加強“國慶”長假的安全教育。

　　十月份：

　　1、 制定班上的學期工作計劃，必須根據各年齡段幼兒發展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發展。

　　2、 對進行愛國主義教育，國防知識教育。

　　3、 加強安全常規教育、文明紀律養成，形成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣，樂于幫助別人。

　　4、 加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　十一月份：

　　1、 加強衛生、安生方面檢查、監督工作。

　　2、 積極準備參加消防日（119）活動“安全在我心中”。

　　十二月份：

　　1、 開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。

　　2、 積極參加分園的觀摩活動。

　　一月份：

　　1、 做好期未的教育評價。

　　2、 做好期未工作安排，寫好工作總結。

　　3、做好寒假財產保管，財物清點。

　　4、做好寒假幼兒安全教育，

　　總之，本學期我們將根據本班實際情況，并結合上學期的經驗以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習方式陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

秋季學期教學工作計劃11

　　（一）提高教師合作意識和團隊意識。

　　提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。

　　（二）、繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。

　　備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的.創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

　　術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩步的向前推進。

　　（三）、調整教育常規要求，突出實效性。

　　教師教學常規本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：

　　1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：

　　（1）各種課型（包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。

　　2、聽課：（1）聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價；（2）每學期聽課節數不少于15節。

　　3、作業：日常作業要求教師本著分類（根據實際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。

　　2、聽課：（1）聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價；（2）每學期聽課節數不少于15節。

　　3、作業：日常作業要求教師本著分類（根據實際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。

秋季學期教學工作計劃12

　　附小聯盟十一小學20xx年秋季學期教學工作計劃

　　一、指導思想

　　根據縣教育局工作要點，依據盟校教學工作規劃，進一步推進規范化辦學，開展有效課堂的推廣應用工作，深化教學改革，堅持規范管理，加強教學質量監控，提高教學質量。

　　二、工作要點

　　（一）加強隊伍建設，規范教學行為。

　　1、完善教學管理制度，工作中落實各項條例（備課制度、作業制度、聽評課制度），規范工作行為，力爭上好每一節常態課。

　　2、增強課堂教學的實效性。堅持學校領導深入教研組活動、深入課堂，參與教研，指導教學。

　　3、強化層級管理，明確教研組長的任務、職責。各教研組加強集體探討，研究教材、教法、學法、教學思路。教研活動要落在“實”處，做到定時間、定內容、定好主題和中心發言人。提倡教研組長聽組員常態課，及時監控本組教學質量。

　　4、規范聽、評課制度。每學期教師聽課不少于15節，教研組長聽課不少于18節，學校領導聽課不少于20節。

　　5、堅持做好對青年教師的培養，挖掘內部資源為青年教師提供盡可能多的學習機會、實踐機會。工作5年以內的青年教師，每月上一節研討課，教研組監控全過程，提高青年教師教學水平。

　　（二）加強專題研究，深化基礎教育課程改革。

　　1、堅持理論學習與研究，關注教師的業務培訓，加強對教材教法的分析與研究，幫助教師鉆研教材，改進教法，提高教師的專業素養。

　　2、加強課改教學實踐的研究。大力開展“有效課堂”專題研究，落實課改新理念，培養學生實踐能力和創新能力。糾正課堂教學行為，促進先進教學理念向優質教學行為的轉化。要求各教研組針對本學期研究問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。

　　3、落實新課程計劃，盡量做到開齊課程、開足課時。加強地方課程與校本課程的建設。

　　（三）堅持規范管理，提高教學質量。

　　1、沿襲教學質量監控制度。定時召開教學質量分析會，提高教師分析查找問題、制定改進措施的能力。教學分析重點尋找學生成績的增長點，挖掘學生可提升的空間。牢固樹立質量意識，責任意識。

　　2、加強教學常規管理。堅持做好，教學計劃、教案、學生作業、常態課堂教學狀況、學生形成性評價等內容檢查。加強對備課和作業批改的檢查力度，由教導主任安排專人對教師教案、作業進行檢查并反饋。抓好語文、數學、英語三學科的單元檢測。

　　3、狠抓課堂教學，做到教學規范化。備課做到“八備”即備學生、備標準、備教材、備目的、備要求、備方法、備板書、備作業。

　　“三有利”即教學改革要有利于學生主動性的.調動，有利于學習氣氛的活躍，有利于“雙基”的夯實。根據課程標準要求、教材特點、學生實際，抓住重點難點、知識點、能力點、教育點。

　　4、開展教研組教學研討活動，以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，指導課堂教學，提高課堂教學實效性。

　　5、落實隨班就讀學生的管理要求。各班針對每一名隨班就讀學生的實際情況制定“個別教育計劃”并認真加以落實。

　　6、做好教學質量監測工作，切實提高教學質量。

　　（1）加強聽課的力度，積極推行“有效課堂”教學，要求對重點學科采用跟蹤聽課，重視聽課的評價與反饋。加強隨堂聽課，課后查教案，及時了解教師備課情況，促進教師鉆研教材，改進教法，切實提高教學質量。

　　（2）提高教研活動的實效性。教研活動因需可不定時地進行，每次活動要有主要解決的問題，做到出現問題早發現，早解決。

　　（3）要求教師對各單元均要進行教學內容的梳理，嘗試對知識點的監控策略，做到心中有數。

　　（4）關注年級學困生，堅持家校聯系，形成教育合力，力爭保合格率。

　　7、開展特色教學，將音樂美術教學、英語教學與興趣小組活動有機結合，使學生參與社會實踐活動。

　　（四）做好學籍教務管理工作。

　　1、假期安排好課表，日常做好排課、調課工作。

　　2、完成一年級新生學籍的建立。

　　3、完成相關數據的上報工作。

　　4、做好各學科期中、期末考試安排。

　　5、完成各項工作的匯總，進行資料的收集整理，及時存檔。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1、制定各項計劃。（教研組、學科教學）

　　2、教學常規檢查。（教案、作業批改、政治學習、業務學習）

　　3、加強學生課堂常規的養成教育。

　　4、組織各年級教師學習教學理論。

　　5、開展學校興趣小組活動。

　　6、參加全縣中小學生科技文化藝術節系列比賽活動。十月份：

　　1、十一假期安排。

　　2、學校公開課活動。

　　3、辦理小學生學生學籍。

　　4、開展秋季禁燒秸稈校園教育工作。

　　5、開展自救自護安全教育活動。

　　6、積極準備學校跳繩比賽。十一月份：

　　1、組織期中考試、期中考試分析會。

　　2、檢查學生作業。

　　3、做好學生體能測試數據采集和上傳工作。

　　4、做好消防安全主題教育工作。十二月份：

　　1、開展學生冬季安全主題教育及冬季安全技能演練。

　　2、迎接盟校教學質量評估工作。

　　3、制定期末復習計劃。一月份：

　　1、期末考試及成績統計、試卷分析。

　　2、各教研組期末分析總結。

　　3、各年級教學質量分析會。

　　4、教學常規檢查：（教案、作業、教研活動記錄）

秋季學期教學工作計劃13

　　一、基本情況:

　　本學期是初中學習的關鍵時期。本學期我擔任初三年級的數學教學工作，是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中的創新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創設情景，讓學生經歷探索、猜想、發現的過程。并結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點。樹立素質教育觀念，以培養全面發展的高素質人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發展。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。

　　二、指導思想：

　　初三數學是以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自己的發展。通過初三數學的教學，提供參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。

　　三、教學內容：

　　本學期所教初三數學包括第22章二次根式，第23章一元二次方程，第24章圖形的相似，第25章解直角三角形，第26章隨機事件的概率。其中圖形的相似、解直角三角形這二章是與幾何圖形有關的。二次根式、一元二次方程這兩章是與數及數的運用有關的。隨機事件的概率則是與統計有關。

　　四、教學目的：

　　在新課方面通過講授圖形的相似、解直角三角形有關知識，使學生經歷探索、猜測、證明的過程，進一步發展學生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、直角三角形等有關的性質定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結論。在二次根式這一章通過具體活動，積累數學活動經驗，進一步增強學生學數學、用數學的自覺性，學會解決一些簡單問題的方法。在隨機事件的概率這一章，讓學生理解頻率與概率，進一步體會概率是描述隨機現象的數學模型。

　　在《一元二次方程》這一章，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數解決一些數學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數學結合的數學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養學生的思維能力和應變能力。

　　五、教學重點、難點

　　本學期所教初三數學包括第22章二次根式，第23章一元二次方程，第24章圖形的相似，第25章解直角三角形，第26章隨機事件的概率。二次根式的重點二次根式的概念，性質，二次根式的乘除法、加減法計算。同類二次根式和最簡二次根式的概念。一元二次方程的概念及其解法，一元二次方程的簡單應用。圖形的`相似的性質定理和判定定理，，三角函數，解直角三角形的方法，利用分析的方法（畫樹狀圖或列表）預測一些事件發生的概率。

　　六、教學措施：

　　針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：

　　1、新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習上學期的所有內容，特別是幾何部分。

　　2、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　　3、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

　　4、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

　　5、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

　　七、教學進度：

　　全學期約為20周。安排如下：

　　周次，教學內容，課時

　　1、22.1二次根式

　　2、22.2二次根式的乘除法，3

　　3、22.3二次根式的加減法章節復習，3

　　4、23.1一元二次方程23.2一元二次方程的解法（1），3

　　5、23.2一元二次方程的解法（2），3

　　6、23.2一元二次方程的解法（3）23.3實踐與探索，3

　　7、單元復習22、23章，3

　　8、綜合素養展示，3

　　9、24.1相似的圖形24.2相似圖形的性質，3

　　10、24.3相似三角形，3

　　11、24.4中位線、24.5畫相似圖形24.6圖形與坐標，3

　　12、期中復習及測試成績分析，3

　　13、25.1測量25.2銳角三角函數，3

　　14、25.3解直角三角形，3

　　15、綜合素養展示，3

　　16、26.1概率的預測，3

　　17、26.2模擬實驗，3

　　18、單元章節復習，3

　　19、總復習，3

　　20、期末復習考試，3

　　除了以上計劃外，我還將預計開展轉化個別后進生工作，教學中注重數學理論與社會實踐的聯系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數學問題，逐步培養學生運用書本知識解決實際問題的能力。

秋季學期教學工作計劃14

　　一、工作目標

　　根據學校新三年規劃，繼續扎實推進課程建設“種子校”和教院市級課題《基于課程標準教學的區域性轉化與指導策略》“項目實驗校”的項目研究進程。以“學科手冊研制”為抓手，立足課堂深入開展“基于課標的教學與評價”的實踐研究。聚焦問題，進一步規范常規、優化管理，高質量地上好每一堂課，高品位地進行教學研究，不斷提升我校教學質量；尊重差異，適切教育，使每位學生都能學有所教、學有所獲，成為“求真、尚禮、和樂”的長二學子。

　　二、重點工作

　　（一）繼續以“學科教學手冊研制”項目為抓手，扎實開展校本研訓活動，優化研課工具，深化學科研究，促進個體和團隊協同發展。

　　1、認真學習和領會區域教研精神，根據各學科實際進展，繼續完善學科手冊的文本編制，力求在完成手冊編制量的基礎上，努力提高手冊編制的質。本學期結束，語數英學科每個年級都能完成一本比較成熟的《學科教學手冊》樣例。

　　2、各學科以“學科手冊”為指導，圍繞“教學評一致性”，運用“課堂觀察量表”和“課堂教學反思工具”，繼續深入開展連環推進式研課活動。通過基于證據的課堂教學實踐研究，進一步聚焦問題，深化研討，逐步改變日常教學行為，提高課堂教學效益，提升學生學習質量。

　　3、以區域層面展示交流評比活動為契機，形成“團結和諧，銳意進取”的教師文化，集結團隊智慧，開展精品研究，以“手冊研制項目研究成果展示”為載體，打造長二優質教研團隊。通過展示我校教研組研修成果，促進校際交流，讓青年教師快速成長，讓成熟教師二度成長，讓骨干教師高位成長。

　　（二） 在“學業質量綠色指標”的引領下，認真學習和領會“上海市低年級、中高年級語數英評價指南”的精神，開展對“評價”的校本化實施研究，改變評價方式，改變教學行為，關注學生學習過程和學習能力的評價，減負增效，提升學生學習的快樂指數。

　　1、低年級繼續實行等第制評價。以《“陽陽開心之旅”低年級評價手冊》研制為抓手開展表現性評價的研究。一是注重觀察孩子日常真實環境中的表現，對其進行多維度的評價。二是結合 “單元綜合活動”、“陽陽開心游園會”、“學科活動周”、“學科競賽”等主題活動，設計表現性活動方案，對學生進行過程性評價。評價時尤其要關注“興趣”和“習慣”的維度，采用等第和評語相結合的方式呈現評價結果，建立學生學習成長袋。

　　2、中高年級認真學習“評價指南”，領會“中高年級等第制評價”的培訓會議精神，提升對“等第制”評價的認識，從“重分數”轉向“重素養”，關注學業水平的同時關注學生的學習興趣培養和良好習慣養成；積極開展“中高年級等第制評價”實踐，形成校本等第制評價實踐模式和案例。日常評價強調寓評價于教學過程中，注重“學評一體”。“紙筆測試”以“分項評價”“等第+評語”的方式發揮評價對學生學習的診斷和改進作用。

　　（1）紙筆測試評價：語、數、英學科選擇學科手冊中的重點，進行“紙筆測試”的等第制評價探索。每個年級設計一份“紙筆測試”評價方案，注意基于課標，突出評價重點，評價內容可以綜合，也可進行單項評價，注意采用等第和評語相結合的方式來呈現評價結果，并將評價結果保存在學生成長袋中。

　　（2）表現性評價：本學期，數學、英語學科開展學科活動周工作，活動設計注意主題突出和相應中長期作業的趣味性。語文學科可針對學情開展“朗讀”、“寫字”等競賽活動，激發學生學習興趣，并促進學生朗讀和書寫水平的提升。綜合組可以“習慣”為重點評價內容，設計一次表現性評價任務，對學生進行等第制評價。其他組可以結合學科活動的主題設計相關的表現性評價任務，對學生進行多緯度的評價。

　　評價目標注意突出重點，避免面面俱到，操作過程簡單易行，評價指標清晰、明確，便于觀測和操作。

　　期末教研組、備課組和教師就“等第制評價”的設計、實施進行反思，形成多元的評價實踐案例。教導處也將組織教學大獎賽，評選出優秀的評價案例匯編成冊，供大家分享學習。

　　3、一年級學習準備期

　　圍繞學生學習興趣的培養、學習習慣的養成和師生情感的教育目標，設計4周的學科準備期和綜合活動準備學習內容，讓學生初步感受、了解學習活動的基本要求，促使學生盡快適應小學生活。

　　三、常規流程管理

　　（一）教學五環節

　　本學期教導處將進一步加強對教學五環節的流程管理，制定相關的考核量表，由校長室、教導處和教研組分別對教師的備課、作業等定期檢查，并與教學考核相掛鉤。

　　備課：

　　1、每學期進行兩次的備課檢查、評價。

　　2、檢查的項目包括《流程管理》中一些常規內容和要求。比如兩周的備課余量、全覆蓋的二次修改，40%的教學反思等。

　　3、圍繞“教學評一致性”的研究主題，本學期備課的檢查重點著重關注目標的適切性和教學設計、評價關注點與目標的一致性。具體要求如下：

　　（1）單課教學目標的制定要基于課標、教材和學生，與單元重點目標保持一致，與學生的學習能力相適切。

　　（2）活動設計能立足單元整體，夯實重點訓練內容，與教學目標相匹配。

　　4、職初期教師選擇一個年級教案需手寫，注意格式的規范、字跡的端正和要素的齊全。

　　上課：

　　1、本學期總護導將加強對教學常規的巡視，檢查的內容包括上課及時到崗、不拖堂、課堂組織教學、課中不擅自離開教室、不請學生離開教室等。

　　2、分管領導將深入課堂，聆聽各類推門課、研究課、匯報課。通過觀察課堂教學中教師的行為和學生的學習行為，學生學習目標的達成情況來考量教學的質量。教師方面著重關注：

　　課前的準備工作和教學節奏的把握情況。

　　教、學、評一致性的情況（包括目標分步落實，操作性強。重點內容教學過程展開充分、清晰；評價融于教學，能認真傾聽學生發言和指導的情況；能關注學生的學習習慣，激發學生學習興趣，進行多維評價的情況。

　　學生方面著重關注：

　　能認真傾聽的情況。

　　小組能互相協調，分工合作完成相應的學習任務的情況。

　　學生發言態度大方、聲音響亮，語言規范。

　　作業：

　　本學期教導處將協同各教研組以常規檢查與抽查相結合，即每學期固定兩次常規檢查，并在聽課后進行隨機抽查。全面了解學生的作業負擔與教師的練習設計、作業批改等情況。具體要求如下

　　1、作業的布置要精心設計，認真篩選，練習要有效性，切實做到“增效、減負”。作業、試卷的批改一定要及時、規范，并及時向學生反饋作業的檢查。嚴格控制回家作業量，一年級不布置書面回家作業。學生簿本、作業布置、教師批改的具體要求詳見《教學管理條例》。

　　2、在周練卷中繼續推進各學科作業的分層設計與布置工作。各教研組根據學科特點制定落實的措施，平時的抄寫等機械性操作一定要針對學生特點分層要求。提升備課組作業布置的協同性、適度性、有效性的工作，及對學生的激勵機制。

　　輔導：

　　1、關注優秀學生的培養，對優秀學生的輔導要注重拓展，多研究學生特點，多與家長溝通，有針對性的輔導，爭取在各類比賽中獲獎。

　　2、基于我校的學情，繼續發揚我校教師的'奉獻精神，按照年級組安排每周義務補習一到二次，平時課余多幫助；義務補習及時到崗（3：45—4：30）；輔導內容有針對性；認真完成學困生輔導記錄，能與家長及時溝通，學困生輔導有效果。

　　評價：

　　1、學業評價要關注、發現學生成長過程中變化與進步，從學習興趣、學習習慣、學業成果等方面對學生進行多維度的評價。各學科教研組認真研究《學生評價手冊》的評價內容，年級組統一評價指標，評價方式，教師本人認真填寫《學生評價手冊》，按時下發。

　　2、重視對學生的日常評價，基于課程標準優先設計教學評價，保證課堂教學評價的針對性和有效性，使教學評價融入教學過程；在平時的作業批改中可以根據學生的特殊情況進行作業評語，通過評價促進學生學業進步。

　　3、在平時的周練、單元卷中要體現當前學科習慣的要求。平時練習由組長統籌，備課組內成員共同分工合作完成。形式可分為單元練習、周練卷、復習卷，總量每學期不超過24份。每份試卷的標識清晰，便于學生排列和整理。

　　4、各類質量分析完成要及時，期中、期末的分析任課教師在批改結束后一天完成、教研組長在三天內完成。質量分析時通過對相關的數據分析，了解教學目標的達成度，提出有效的改進措施和補救方法。在考試情況分析本上重點分析好監控、單元、期終試卷（一學期不少于4次），分析的試卷內容年級組統一，一律用手寫的形式進行，并按照各項要求針對共性問題認真進行(舉例完整、措施詳盡)。

　　各備課組、教研組作好各自層面上的（周練、單元）教學監控資料的收集整理工作，并于學期結束以電子文檔的形式上交教導處集中保存，每學期開學初，各教研組長做好各類資料的傳承工作。

　　（二）綜合學科管理：

　　1、加強對綜合學科的教學常態管理，根據不同學科特點進行學生學習狀態抽查。

　　2、提高專用教室的使用效率，做好使用記錄。

　　3、各學科的骨干學生隊伍的日常訓練有組織、有落實、有記錄。

　　四、教研組建設：

　　1、以“教、學、評一致性”為大主題，以“學科教學手冊”為指導，繼續開展以課堂觀察為載體的主題校本研修活動，注重實踐、觀察、交流和反思，在研修過程中繼續動態調整“課堂觀察量表”和“執教者反思表”，使之更突顯學科特點，聚焦學科突出問題，更利于教研活動的深入研究。

　　2、按照“課前準備——課堂觀察——課后研討——反思交流”的流程開展三輪連環研課，過程中按照觀察量表中的要素如實記錄，評分，針對較低的數據進行基于課程標準教學與評價進行追因分析，不斷深化認識，調整策略，形成最佳教學方案，提升課程執行力。期末通過撰寫課堂觀察報告，研修案例，專題小結等，進一步提升認識，促進專業發展。

　　3、教導處將拓寬學習平臺，引進兄弟校資源，組織學習觀摩，邀請專家，骨干引領來優化專業指導，并通過練兵展示活動，提高教研組研磨能力。同時制定完善教研組建設的各項評價指標，期末評選優秀教研組（備課組），促進教研團隊的教學研究質效。

　　組長與教師常規要求：

　　教研（備課）組長：

　　（1）每次活動組長要提前做到定內容、時間、地點、中心發言人。每次活動過程中根據教師的發言安排好相關記錄。每次活動完畢根據教師的參與度、發言的質量等進行考核，并月教學考核中“教研活動”部分掛鉤。結合學校重點推進工作，教研組長在日常工作中要注重檢查具體推進情況，督促各備課組完成工作。

　　（2）備課組長每月聽組內每位老師的課一節（每學期校內不少于12節，總節數不少于15節），做到多交流，多探討，提升組內整體水平。教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課（每學期校內不少于15節，總節數不少于20節），并與教師、備課組長多交流、多指導。

　　（3）安排、調節組內活動情況，合理分配組內平時練習卷的出卷工作，監督負責組內的練習卷的質量。

　　教師：

　　（1）每位教師按時參加教研大組（或備課組）活動，如有特殊情況需向學科分管領導請假并得到批準才可免于出席。

　　（2）每位教師應積極參加連環推進式研課活動，職初期教師每學期一次，40歲以上教師一學年一次，其余教師一學期一次，離退休兩年教師可以提出書面申請不參加研課活動。執教教師認真撰寫教學設計，完成三份執教者反思。

　　（3）每位教師積極參與每次研課討論，每學期至少進行1次中心發言。

　　（4）每位教師在備課組長的安排協調下出好學生的練習卷。

　　（5）每位教師學期初根據實際情況制定好班級教學計劃，學期末根據一學期實施情況進行有效總結；上交一篇優秀教案；上交一份高質量的學科綜合試卷。

　　參與聽課具體要求：

　　（1）每位教師每學期校內聽課不少于10節，總節數不少于12節。

　　（2）聽課之前了解教學內容、教學目標與教學設計。

　　（3）每次聽課按要求寫好臺頭。在聽課記錄本第一頁目錄中寫明課題、學科、執教者等情況。

　　（4）記錄好課堂教學的主要環節、主要練習設計、板書。

　　（5）認真、及時完成課堂觀察量表，組長及時做好統計并掛網。

　　各教研組、備課組具體活動時間安排：

　　語文：周三下午14：30—16：30（教研組每月活動1次，備課組每月活動3次）

　　數學：雙周周一下午14：30—16：30 英語：雙周周二下午 14：30—16：30

　　綜合：單周周五上午第一、二節課

　　五、綜合型課程的系統優化

　　（1）拓展課程： 圍繞學校培養目標，依托城市少年宮，繼續開展“星期五快樂活動日”活動，根據我校學生需求，本學期進一步優化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。對不太受學生歡迎的課程予以淘汰，重新設計有趣味的課程。根據課程特色和實際需要，延長“合唱”“泥塑”“撕貼畫”等單課時長，以便給予學生更充分的學習和操作時間。做好過程性管理，每周進行常態檢查，并將日常檢查與成果展示相結合對拓展課程進行考核，考核成績納入績效。進一步完善校本課程設計方案、評價機制，培養學生興趣，發展學生技能，拓展學科視野------教導處將進一步規范拓展課程日常管理和過程性資料積累，加強跟蹤指導，確保質量。

　　四年級開設游泳課程，做好游泳課程的動員，重視對教師和學生對過程性管理、服務和評價，努力確保學生游泳達標率在85%以上。

　　（2）探究課程：課程實施以專職教師為主，兼職教師為輔，圍繞學校辦學理念、培養目標，挖掘校本實踐基地的教育元素，形成探究型課程的主題，建立課程框架，通過主題探究課程的設計、實施、評價等方面的研究，提升課程品質。

　　六、其他工作

　　1、師徒帶教

　　完善師徒帶教制度，要求帶教教師根據職初教師的學年成長計劃，帶教學、帶教研、帶做人，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。師徒之間認真完成每周的聽課活動，積極討教教學實踐經驗。學期結束，學校將對根據帶教情況對帶教工作進行考核。

　　2、教師基本功競賽

　　（1）圍繞本學期區內開展的各項教學評比活動，組織安排好學校內的準備工作。

　　（2）開展展教師基本功比賽—“硬筆書法”,以“賽”促“練”，提升教師的專業素養。

　　（3）職初期教師3年內每學期獨立備課，完成一次組內匯報課，由教研組成員進行考評。第3年年末進行1次學校匯報課，由專門考評小組進行考評。

　　（4）校骨干教師講座

　　（5）校骨干教師展示課

　　（6）語文教研組二年級區域展示交流評比

　　3、家校互動：

　　（1）組織安排好每月一次一、二年級家長開放日活動，其中一次為教學展示活動。

　　（2）一學期發放2次學生手冊；召開1--2次學生座談會；根據需要召開部分家長座談會。

秋季學期教學工作計劃15

　　一、本學期工作任務及學生基本情況

　　本學期我承擔141班《政治》、150班《職業道德與法律》教育教學工作，周課時10節、晚自習2個、兼政教副主任（6節），合計每周18個課時，另有每周巡查輪值和生活值班一段。

　　所上150、141班學生行為習慣、學習習慣、學習基礎較差，教學的重點是培養學生養成良好的課堂行為習慣和良好的學習習慣，教學方法以參與式教學為主，調動學生參與教學活動，以夯實學生基礎為教學的目標和重點，為學生參加高考做好前期的鋪墊。

　　二、本學期教育教學工作要點

　　1、課程進度

　　150班《職業道德與法律》教學。根據教學內容及課時量，以每周（四個課時）完成一課的教學內容為進度，計劃18周完成所有教學內容。其間組織好期中、期末兩次考試。

　　141班《政治》教學。根據教學內容及課時量，以每周（6個課時）完成一章的教學內容為進度，計劃本學期內完成16章的教學內容，教學過程中注意夯實學生基礎，培養學生能力，為高考打實基礎。其間組織好期中、期末兩次考試。

　　2、教學方法

　　在課堂教學中應以新的`教育教學理念為指導，突出學生作為學習者的主體地位，以交流互動的方式進行教學，充分調動學生積極參與到課堂教學中來。

　　3、抓好課堂常規，確保教育教學工作的順利進行。

　　4、寓德育工作于教學中，不斷提高學生的認識能力，。

　　5、組織好期中期末考試，作好質量分析工作。

　　6、隨時關注學生的學習狀態和心態。做好各階段學生的心理輔導工作。

　　7、培養學生良好的學習習慣，端正學生態度。

　　8、教學中特別要進一步加強所上教學班級的文化基礎，為今后的高考作好前期的準備。

　　9、認真按照學校生活值班工作職責及要求完成好各段生活值班工作（按時交接班，作好必要記錄，及時處理各種問題）。

　　10、組織和開展好勞動課教學。培養學生的勞動觀念，端正學生勞動態度。

　　11、組織開好每周一節的班會課。班會以主題班會的形式開展，突出班會主題，解決好一個主要問題，動員學生積極參與討論。

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