小學音樂教師工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的小學音樂教師工作計劃,希望對大家有所幫助。
小學音樂教師工作計劃1
1、加強理論學習、研討,提高理論水平
音樂組全體教師本著對教育事業的熱愛,對我校教育工作的高度責任感,要主動投入業務學習。將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養。
2、將課改精神落到實處,切實提高教學效果
本著理論聯系實際的原則,結合課改精神提出以下教學建議:
(1)關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
(2)嚴格“五認真”規范,以課堂教學為中心,提高教學效率。
(3)構建“知識與技能,過程與方法,情感、態度價值觀”為一體的.教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養興趣,提高能力。
(4)靈活選用各種教學形式、教學方法,根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景,引導、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務。
(5)組織好課外活動,使課堂學習得以延伸,并使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子,積累優秀作品,積極參加校內外音樂比賽。
3、以校為本,提高教科研水平
積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地,經常化、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。
(1)重視自身平時的業務學習和提高,強化基本功訓練,不斷提高專業和教學技能。
(2)積極開展集體備課,注重理解新教材,創造新模式,設計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。
(3)進行經常性的聽課、評課系列活動,作到聽、評、導、學,推動課堂教學效果的提高,達以教師教學經驗的豐富。
小學音樂教師工作計劃2
一、指導思想:
全面貫徹學校德育處、教學處制定的指導思想,以提高教學質量為中心任務,從抓常規管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。結合一年級的實際情況,圍繞學校工作重點,加強團隊意識,培養合作精神。體現“和諧,有序、民主、上進”的集體精神,為強恕學校再上新臺階做出貢獻。
二、工作目標:
1、認真落實做好學校各部門布置的工作,出色完成本學期的各項任務,努力創建和諧、向上、團結的年級組。
2、模范遵守校紀校規,對照自身崗位職責,出色完成自身工作。形成穩定高效的隊伍,團結協作。
3、通過引導、教育、內化,使學生養成良好的學習習慣和行為習慣,做全面發展、健康快樂的強恕學子。
4、以新基礎教育理念為引領,加強年級班主任隊伍建設,推行班主任工作承諾制。
5、強化法制安全教育,確保組室層面等無重大傷害事故,案發率為零。
6、密切學校與社會、家庭的聯系,提升家長學校指導能力。
三、主要工作:
(一)加強常規管理
1、重視抓好安全教育
由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識。因此,增強學生的安全意識為本學期重重之重。各班要加強安全紀律教育,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會、班隊課時間時間加強安全宣傳教育,還可用看錄像等形式,讓學生逐步真正認識到安全確實重要。在對他們"說"的同時,更注重教他們“做”。
2、強化行為習慣的養成,培養“文明人”。
良好行為習慣的養成是一項長期的工作,要長期抓,持之以恒。根據一年級孩子的特點,制定低年級學生“一日常規”兒歌,各班認真組織學生進行理解背誦,從上學、晨間、課堂、課間、午間、放學等各方面對學生進行訓練和指導,嚴抓學生的日常行為規范。同時,配合少先隊,結合監督崗檢查,通過引導、教育、檢查、評比,使學生從小養成良好的行為習慣,逐步具備自我教育、自我管理的`能力。
(二)加強崗位建設
幫助學生了解崗位設置的作用,幫助學生認識崗位設置的作用、名稱與職責的對應關系,幫助學生順利開展工作,感受成功的喜悅。一年級學生剛入學,各項能力還沒能得到很好的認識和發展,所以,一年級班主任要開始逐步培養起一群得力的小干部,先扶再放,從一開始的收發作業本,指導衛生打掃,每天匯報班級課堂、作業、課間等情況開始,逐步發展學生的能力。崗位的評價,這是提升崗位教育價值的關鍵環節。我們低年級是起始階段,因此以個體縱向比較為主,通過橫向間的比較發現伙伴間的差異,以此激發學生參與崗位選擇的熱情,同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎。
(三)開展多樣的特色主題實踐活動
1、充分利用年級板報等宣傳陣地,加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳,讓學生在耳濡目染中拓展知識,啟迪智慧陶冶情操。
2、重視經常性檢查督促,抓好學生衛生、紀律等檢查,做好管理隊伍的建設,規范值日、檢查、評比等制度,讓值日崗發揮更多、更大的作用。
3、環境布置要以“溫馨、和諧”為主旋律,讓環境文化實實在在的成為班級建設的主流,成為學生成長的情感搖籃。
(四)加強教師隊伍的建設
1、提醒組內教師注意身心健康,多運動,開心生活,學會自我減壓。
2、組內教師之間,互相協調,主動配合,寬以待人,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作,為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學,努力提高教育教學水平,以適應不斷發展和變化的教育教學形式,加強對學生的教育和管理。
3、扎實開展日常教學工作,備好、上好每一節課,提高課堂教學效益,向課堂要質量。
(五)密切學校與社會、家庭的聯系
加強班主任與家長之間的聯系,準確及時了解學生在校外的表現,隨時向家長匯報學生在校的學習動態,引導家長對學生的管理,使家庭、學校形成一股合力,幫助學生健康發展。
小學音樂教師工作計劃3
一、工作思路
本學期音樂學科教學研究的工作思路是:組織和引導中小學音樂教師認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《藝術教育工作工程規程》,進一步深入研究《九年義務教育音樂課程標準》和《普通高中音樂課程標準》,反思課程改革以來取得的經驗和存在的問題,尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中,不斷提升“研究、指導、服務、管理”的品質。要以提高中小學音樂課堂教學質量為核心,加強對農村學校和城市薄弱學校的指導和管理,以課題研究和教研組建設為突破口,充分發揮學科中心組和學科基地的功能,加強師資隊伍建設,搞好“器樂進校園”和各項藝術活動,努力促進我市中小學音樂教育教學質量的穩步提高。
二、主要工作
(一)加強教學研究,推進課程改革。
1、繼續認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準,針對中小學音樂學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究,尋找解決問題的方法和策略,進一步提高課程實施的能力。
2、進一步健全中小學音樂教學研究基地,充分發揮學科指導小組的作用,積極開展新課標、新教材的專題研討活動。
3、組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課,開設研究課,進一步提高課堂教學的質量。
4、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗,搞好省級課題《普通中小學音樂學科發展性學生評價的實踐研究》,不斷完善小學、初中學生學業評價體系。
(二)加強校本培訓,提高實施能力。
1、繼續組織好中小學音樂教師對課標本新教材的實踐研究,組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓。
2、組織中小學音樂教師繼續學習常州市中小學音樂學科教學建議,進一步規范教學行為,提高教師課堂教學預設的能力。
3、搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐研究工作。
4、開展多種形式的.課堂教學研討和觀摩活動,形成具有本地特色的課堂教學新模式。
5、組織中小學音樂教師才藝大賽活動,促進教師專業發展。
6、積極發現、總結、推介教學第一線音樂教師的教學經驗。
7、不定期舉辦專題學術沙龍,營造良好學術氛圍,交流教育教學改革的經驗。
(三)搞好課題研究,促進教師專業發展。
1、組織部分音樂教師結合音樂學科課改中出現的問題,進行課堂教學中有效問題的設計和模塊教學方面的課題研究。
2、研究中小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成,關注學生在音樂活動中的音樂表現,將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。
3、以小學音樂課堂教學評價、小學音樂學科課堂教學質量檢測、初中學生音樂學業考核、高中音樂課堂教學評價為抓手,組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學音樂學科發展性學生評價的實踐研究》,不斷完善中小學學生學業評價體系。
4、重視中小學音樂教師在音樂專業技能方面的提高與進修,對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。
三、日程安排
九月份
1、召開小學音樂學科中心組會議。
2、思考器樂進校園有關事宜。
十月份
1、十月教科研月主題活動。
2、武漢8+1城市圈交流研討會。
十一月份
1、小學音樂教師《會唱歌,唱好歌》專題研討會。
十二月份
1、音美教師才藝大賽。
2、小學音樂教師器樂進校園活動初步驗收。
元月份
1、小學音樂學科課程改革經驗交流座談會。
【小學音樂教師工作計劃】相關文章:
小學音樂教師的工作計劃12-22
小學音樂教師工作計劃11-16
小學音樂教師工作計劃11-29
小學音樂教師工作計劃通用11-12
小學音樂教師個人的工作計劃11-28
關于小學音樂教師工作計劃01-14
小學音樂教師工作計劃【熱門】03-10
小學音樂教師工作計劃【推薦】03-14
【熱】小學音樂教師工作計劃03-26