高中生物教研組工作計劃

時間：2023-01-25 01:42:20 工作計劃我要投稿

高中生物教研組工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的高中生物教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中生物教研組工作計劃

高中生物教研組工作計劃1

　　一、指導思想

　　根據學校的工作計劃，在新的學期和現行生物學科的特點，特制定新學期生物學科工作計劃。我校的總體指導思想是：以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時俱進，德法治校、質量立校、文化強校、特色揚校，遵循教育規律和學生成長規律，聯系學校實際，堅持育人為本，實施素質教育，全面提高教育教學質量，為每位學生成為高素質勞動者奠基。我們生物教研組以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革，努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。

　　二、工作目標：

　　建立以校本教研為方式，以解決教育教學實際問題為目的，以反思為方法，以全員參與為前提，以互動提高為特征的校本研修機制，進行把握鉆研教材，集體備課，強化訓練基本功，植入先進理念的培養，提高群體基本素質。讓學習成為生命中的一種需要，讓研究成為工作的一種常態。

　　三、完成目標的具體措施和方法：

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論修養

　　組織本組全員教師認真學習教材、教參、課程標準、考試說明等，同時倡導組內教師自學教育教學理論書籍，研究《生物教學》、《生物教育》、《中學生物教學參考》、《中學生物通報》等雜志，了解國內外先進教育動態。使先進的教育教學理念、科學有效的課堂教學策略、實用的課堂教學案例能在教師的平時積累中潛移默化地轉化為自己的教學素養。

　　2、以常規教學為核心，提高教育教學質量

　　強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“四關”。

　　①、備課關。加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每雙周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點。落實學校新教案要求“教案學案合一”，對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確三維目標、重點難點、教學準備、教學方法、學習方法、教學過程和板書設計，教學過程要包括教師活動、學生活動和設計意圖。每節課后記錄教學反思，對于教學過程進行及時地修改、完善，對教學中的經驗及時整理、總結并記錄，進一步提高自己的.教學水平。

　　②、上課關。轉變教學方法，把先進的教學理念轉化我教學行為，改變教師“一言堂”的教學方式，改變學生被動聽講的學習方式，面向全體，關注研究學困生，以提高教學質量為出發點和落腳點。

　　③、作業關。作業量要適當、適度，要給學生留獨立學習的時間。作業要認真及時批改，批改要有激勵性語言。對于作業中出現的較為集中的問題開展備課組內的分析討論，做到及時發現問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導，根據學生特點及時調整教學方法、教學進度。

　　④、反饋關。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材料。要注重對材料的加工與重組，真正使材料成為自己教學的素材，讓教師支配材料，不能讓材料牽著老師和學生的鼻子走。習題要有梯度，要設置障礙，要選擇有代表性的例題講解，講評時不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規律，點撥解題技巧。注重一題多解，使學生真正一題一得，一題多得。通過精心設計的練習、測驗、月考、期中考、期末考發揮反饋的實效性，提高教學成績。

　　3、聚焦課堂，加強課堂教學課例研究

　　以課堂高效教學為重點，結合我校“三課”即骨干教師示范課、高級教師觀摩課和青年教師公開課，開展案例研究促進本組教研工作的具體化、實效化。針對生物學科特點，我們組將把觀摩課與組內研究課結合起來，讓每位教師都能形成幾節精品課，做到人人參與，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以提高課堂教學效果。

　　4、創新教研形式，助推高效教研

　　本學期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開展學區教研活動，填補了我校同頭教師少這一空缺，使我們的校內教研延伸為學區開放教研，為我們教師成長搭建了新的平臺。我們要積極主動的向同行學習借鑒，取長補短，同時也要精心準備充實自己，向同行展示我們軍中人的風采。

　　5、堅持理論聯系實際，并把實際教育教學經驗上升為理論

　　平時注意對自己的教學經驗和教學反思進行總結和整理，撰寫專題論文或課例研究等學術文章，不斷的提升自身的內涵。

　　6、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神

　　加強教研組建設，興教研之風，樹教研氛圍，充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

　　7、其他工作。

　　積極認真的參加市區組織的各種教研活動和比賽項目，提高自己的教育教學水平。以上為我組在本學期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進步。

　　四、生物教研組活動具體安排：

　　八月：

　　1、認真領會區教研員對本學期工作的布置要求

　　2、制定本學期工作計劃了解工作重點及要求

　　九月：

　　1、自查并檢查教案、作業、上課情況

　　2、完成本學期教學進度表

　　3、認真學習學校（姚校）教學設計及教學六認真材料

　　4、籌備楊娜老師的區級教師論壇

　　5、參加區級雙優課一等獎優秀課例觀摩活動

　　6、與軍二、鋼中共同交流教材分析

　　7、同頭教師集體備課

　　8、落實并檢查實驗教學

　　十月：

　　1、自查并檢查教案、作業、上課情況

　　2、配合教務處做好教育局“千人賽課”的組內賽課活動

　　3、結合學校第一屆教學節與軍二、鋼中共同交流“研究課”

　　4、做好迎接期中考試工作

　　5、完成學校畢業班教師公開課活動

　　6、組織本組教師進行交流，解決教學中的疑難問題

　　7、同頭教師集體備課

　　8、落實并檢查實驗教學

　　十一月：

　　1、自查并檢查教案、作業、上課情況

　　2、結合學校第一屆教學節與軍二、鋼中共同交流“研究課”

　　3、開展青年教師課件評比活動

　　4、完成學校教師基本功比賽

　　5、同頭教師集體備課

　　6、落實并檢查實驗教學

　　十二月：

　　1、自查并檢查教案、作業、上課情況

　　2、做好各年級的備考工作，初步形成本學科的各層次試題庫

　　3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”

　　4、進行組內“課例分析交流”

　　5、同頭教師集體備課

　　6、落實并檢查實驗教學

　　一月：

　　1、自查并檢查教案、作業、上課情況

　　2、完成各年級期末考試，并做好質量分析

高中生物教研組工作計劃2

　　高中生物教研組是一個有朝氣、團結協作、人人爭先、后勁十足的集體，各項工作的開展比較順利，在各個方面都取得了較好的成績，但我們知道，隨著教育教學改革的深入，我們的許多工作還得細化、強化、做實。五育融合，關愛每一個學生，努力提升每一個學生的科學素養，為祖國培養所需要的人才多做貢獻。

　　一、本學期工作指導思想

　　根據學校教務處工作要點和學校創建特色高中要求，本學期教研組的教學工作將以“落實教學常規管理，確保教育教學質量，凸顯學校特色發展”為核心抓手，落實常規工作的規范性，突出團結與協作；發揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標，每人形成自己的特色。穩定、發展、提高是工作的目的，全面提升教學質量。

　　二、具體工作計劃安排

　　1、強化教學常規，提升教學質量。

　　（1）鉆研教材、精心設計、凸顯個性、扎實有效、教學相長、精選精練、減負增效、分層輔導、提優補差、多元評價、激勵提高。

　　（2）高度重視實驗教學功能，營造良好實驗教學氛圍，確保實驗教學有效展開。

　　（3）制定合理個人目標，發揚愛崗敬業的精神風貌，抓住機會，敢于挑戰。

　　（4）重視中高考改革，深入優化適切學校實際的教學管理模式；認真學習新課程標準，探索確實有效的教學方法；認真研究現行高考3+3的特點，使之落實到平時的教育教學活動中，以提高課堂教學有效性。

　　2、凸顯人文素養，構建特色課程

　　圍繞學校的特色高中建設，繼續探索和開展活動，打造生物學科特點，助推學校特色高中建設，具體做法如下：

　　（1）基礎性課程：注重收集，積極思考，在課堂教學中的情境導入、重難點突破、總結回顧等教學環節中，滲透與本節課的知識相關聯的中華經典詩詞或典故，提高學生興趣，加深學習印象，又能傳承經典文化。

　　（2）研究型課程：依托分子生物和組織培養創新實驗室，組織學生開展自主探究實驗，培養學生勤于思考，創新實踐等能力；

　　（3）拓展課課程：依托創新實驗室進行系列拓展型課程的開設，積極編寫校本拓展型實驗教材，開設生物拓展課：《中學生物學實驗的拓展與創新》；開設生物興趣小組，帶領學生認識身邊的植物，并給校園里的植物設計掛牌，與語文組合作，指導學生給植物配以一首唐詩或宋詞，經典中創新。

　　3。加強校本教研，促進教師專業發展

　　（1）本學期高中生物教研組除了積極參與到學校的特色高中的創建之中，同時還要做好校本教材的開發和試題研究，精選精講精練，不斷提高課堂教學的有效性。此外，還要進行拓展課、合格考、等級考、學生學法等的'研究工作。使高中生命科學組成為整體水平高、個人有特色的教研組。

　　（2）生物教研組的備課組活動時間安排在每周四上午第二節課，地點1301，在教研組活動時間，深入開展教科研工作，并指導教學過程，帶動全組教師的教科研意識。

　　（3）深入開展教學研究活動，根據生物學科特點與學生情況，結合學校特色發展和提升教學質量等主要工作目標，制定教研組活動計劃，落實工作內容。努力做到活動系列化、主題化。繼續完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強教研組、備課組建設來拓展教學內涵，提高教師專業化水平。

　　（4）積極構建綠色質量體系，認真做好單元監測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，推進學校教學質量穩步提升。

　　4、進一步完善實驗室的管理

　　（1）提高實驗室的開設率

　　①凡是課程標準要求的實驗一律開足、開齊。

　　②實驗室利用課余時間對于有興趣的學生開放，由學校派專人輔導、管理。

　　③原本在教室進行的演示實驗改到實驗室進行，教師加強對學生的管理。

　　（2）優化實驗室環境建設

　　①常規資料分類存放

　　②實驗資料“檔案化”存放

　　③儀器藥品分類存放

　　④綠化、美化實驗室環境

　　（3）教師加強實驗教學研究

　　6、各年級工作任務和目標：

　　（1）高一年級：由俞俞、程中易、蔡秋實負責教學，俞俞老師是高一合格考備課組組長，以合格考工作為重點，以此鞏固學生的學科素質，注重學習技巧的研究。同時加強學科的“興趣、入門”教育，強化基礎知識和基本技能的形成，適時進行學習方法和實驗技能指導，并由蔡秋實和俞俞老師開設生物實驗拓展型課程，為學生的選修打下堅實的學科知識基礎。

　　（2）高二年級：由霍麗瑞、蔡秋實負責教學，蔡秋實老師是高二生物等級考的備課組長，加強等級考研究，精講精練，提高課堂教學的有效性，努力提高學生生物等級考成績和生命科學素養。

　　具體工作：根據學校安排，適時進行教研活動。具體內容如下：

　　（1）回顧上學期的教育教學成果，進行教學質量分析，制定教學計劃。

　　（2）討論合格考、等級考改革后的教學有效性的提高與落實。

　　（3）落實教學常規，作業的分層設計，進行課后反思。

　　（4）教師相互聽課，本學期組內的公開教學研討活動。

　　另外，本組在上學期的基礎上，圍繞學校的特色高中建設，以“打造學科特色，助推學校發展”為主題，進行分階段教研專題，繼續討論、探索和開展系列主題活動。

高中生物教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期高二生物備課組以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以優化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業務素質，互相學習，認真備好課，上好每一節課，并結合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養，為以后參加高考打好基礎，爭取優異的成績。

　　二、教學任務

　　本學期主要要完成必修三和必修二的教學和相關實驗，時間緊、任務重。

　　三、教學措施

　　1、認真制定教學計劃和教學進度安排，統一教學進度，努力按計劃實施并完成教學任務。

　　2、認真研究課標、教學要求和考試大綱，關注學業水平測試、會考和高考信息，研究學業水平測試、高考試題。

　　3、認真貫徹教學“六認真”。備課組要根據教務處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動內容、主講教師，將說課、評課作為活動的'重要內容。備課、上課、練習注意教學內容的基礎性、層次性和代表性，加強備課組的集體備課活動，分工協作，分專項收集各類材料信息，并準備相應的練習及方法指導，具體商討上課方案，統一備課，統一進度，并組織教師參加組內公開課及對外公開課活動，多交流，多請教。

　　4、認真抓好學生良好學習習慣、作業習慣、考試習慣的培養。

高中生物教研組工作計劃4

　　一、教研組建設方面：

　　1、繼續學習課改理論，積極實施課改實踐。

　　①、以高一年級新教材為“切入點”，以高二年級為“深化點”，以高三年級為“強化點”,不斷深入理論學習和教學實踐。

　　②、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“四關”。

　　①備課關。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目標、重點難點、教學過程。提倡每節課后記錄教學反思，對于教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的'經驗及時整理、總結并記錄，進一步提高自己的教學水平。

　　②上課關。要認真上好每一節課，落實好每一節課的教學重點和難點。重點突出、難點得以突破。

　　③作業關。高一、高二兩個學年要按時布置作業，在作業中應體現選擇題和非選擇題兩部分。作業要認真及時批改，對于作業中出現的較為集中的問題開展備課組內的分析討論，做到及時發現問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。根據學生特點及時調整教學方法、教學進度

　　④考試關。以確保給學生創設檢測的環境，特別要做到章節過關，高一和高二要做好本學期的月考、期中和期末考試以及高二學年的部分學生競賽，高二學年的學業水平考試的準備，高三年級的四次摸底考試準備工作，使每次考試都能準備充分，圓滿完成。

　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作，尤其是高三新教師劉建偉，高二新老師孫晶華，高一新教師韓頻哲的上課指導工作，使新老師能在短時間很好的成長起來，成為本組的教學骨干。

　　二、常規教學方面：

　　1、加強教研組建設：興教研之風，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。

　　2、教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周進行集體備課，高一高二學年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有具體內容，同時還要制定中心發言人，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點。

　　3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下功夫，要認真落實好組內的公開課教學。

　　4、積極開展聽評課活動，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

　　三、教研組專題活動：

　　在完成教學同時還要完成課題和論文撰寫。

高中生物教研組工作計劃5

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本，努力做到全面協調與可持續發展”的科學發展觀，全面貫徹執行黨的教育方針，培養學生的應試能力，努力提高學生的成績。教師加強教學研究與創新，提高自己的教學能力。在新課改的背景下，全體教師將新的教育教學理論用到教學的實踐中去。

　　二、基本情況

　　本組教師四人（高三2人。高二3人。高一2人有跨級情況），年齡結構合理，一名老年教師，一名中年教師，兩名青年教師。老中青互補，經驗豐富，能力較強；學生方面，整體看，基礎薄弱，習慣不好，層次不均。優生的數量還比較少。

　　三、本期教學總目標

　　1、學生獲得生物基礎知識的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事實，基本技能，提高實驗操作能力和實驗綜合能力；發展學生閱讀教材，歸納總結，解決實際問題的能力。

　　2、高一：本學期完成必修一《分子與細胞》前五章的教學任務。結合假期的新課程培訓，努力提高學生的生物學素養和動手能力。在實際的教學中多學習已課改地區的先進教學的'經驗，加強本學科在課改中的進步。每階段完成后進行一定的檢測，及時掌握學生學習的情況，有針對性的進行配優補差。同時加強實驗教學，提高學生的動手能力。在期末統試中，保三爭二。

　　3、高二：按照計劃在規定的時間內完成教學任務，加強實驗教學，提高學生的動手能力，在平時加強學生規范答題減少學生在今后的高考中的過失性失分，每章完后進行單元檢測鞏固己學知識，同時加強學生考試能力的培養，本學期生物會考及格率達95%。

　　4、高三：本學期完成選修教材的新科教學內容及笫一輪復習。加大基礎性知識的鞏固和復習。建立學生生物知識體系。在整體和各部分重點上掌握生物知識體系，加強基礎知識的記憶。及時講解是生物有關解題技巧，在平時的復習過程中加強指導，提高學生應試的能力。部分優生要注重能力培養。分階段的進行一定的檢測，掌握第一手的學生情況。本學期共有兩次月考和0.5診、一診等考試。力爭每次考試學生都有進步。

　　四、本期本組工作重心

　　一切為高三教學服務，全策全力研究教學工作，加強基礎知識的復習。努力的提高學生的成績。力爭在0.5診、一診中取得優異成績。

　　高二高一的教學任務必需按質按量的完成；必需保證學生基本的生物素質；必需保證學生學習生物的濃厚興趣；必需保證新課程的順利進行。

　　五、具體措施

　　1、加強職業道德，提高奉獻精神，規范教師行為遵紀守法，以校為家，校榮我榮，在一診中取得好成績。

　　2、積極參加課程改革，研究教師的教學模式和學生的學習方法的改革；認真學習和研究教學大綱和考綱，積極參加區、市教研活動，加強集體備課，通過學習和相互聽課教師應不斷反思自己的教學，改進教學方法，提高自己的教學水平，形成個性化教學風格。

　　3、抓教學常規的落實，強化教學過程做到“六認真”狠抓教學常規的落實

　　4、高一本學期重心在搞好新課程的改革的同時，努力搞好學科建設。在新課程的背景下，是學生學會用探究的方法學習并提高學生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區的前列。同時注重學習習慣的養成教育，幫扶學困生。在本學期的的期末考試中能有好的成績。

　　5、高二本學期重心是搞好差生轉化工作和優生的培養工作，學科要在青白江升位。差生轉化工作是關鍵，首先落實差生名單，制訂差生轉化措施，定期進行差生輔導，到時檢測轉化效果，并跟蹤其成長情況，力爭本學期期末考試學生的成績有較大的提高。優生的培養工作在于能力的提高，能在本學科中盡量做到0失誤，必需加強有關知識的強化。高二本學期加強學生實驗操作能力的提高，通過實驗，提高學習的科學素養能力和探交能力。實驗在高考中所占的比例較大，必需加強重視。

　　6、高三畢業班本學期，全面的開展一輪總復習。把握高考的方向，做到與考綱有機的結合。關注熱點問題，提高學生的應變能力。通過檢測，提高學生應試能力，特別是理綜的應試能力，在成都市一診中取得優異成績。

　　7、抓好周練、月考、期中考試，期末考試的工作。

高中生物教研組工作計劃6

　　一、教研組建設方面：

　　1、加強學習，更新觀念，搞好教學研究，提高專業素養，塑造高尚師德。

　　深入學習教學理論，積極參加教學研究。充分發揮教研組的作用，促進骨干教師的不斷提升，幫助其克服倦怠情緒，進一步轉變教育教學觀念，發揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。

　　加強新課標及生物新課程教學法的學習和研究，進一步轉變教育教學觀念。發揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。

　　督促各位教師認真完成個人課題，在本期內順利結題，并借此提升教師的科研能力和教學水平。

　　六月高考后組織教師總結分析09年高考試題，以指導下一屆高三的生物教學工作。

　　2、做好教師隊伍建設。

　　要求青年教師備詳案，并做好常規教學各環節，認真履行“六認真”和“四個必”，幫助其更好更快地提高教學能力，使青年教師“正師德、樹信心、促能力、重業績”。

　　3、作好《樹德教育在線》的網頁建設。

　　4、本期落實好青年教師優質課，組織好聽課評課工作。

　　二、常規教學方面：

　　1、備課組要加強集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內公開課，通過聽課評課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,

　　做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。按備課組計劃每周進行集體研究，把提高課堂教學效率擺在首位。由備課組長牽頭每周集體備課二次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的.放矢，把握重點突破難點。

　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，做好“四認真和六個必”，抓好“五關”。

　　備課關提倡教師備詳案，并提倡大家寫教學學案。

　　上課關提高課堂效率，抓基礎知識的過手。

　　作業關要控制好學生作業的量，切實減輕學生負擔。作業應由年級備課組集體討論確定，教師應先盲做再布置，同時在作業批改上狠下工夫。

　　考試關考前認真研究考試難度及考題分布，考后認真分析，及時總結，保證考試的信度和效度。

　　質量關備課組長負責教學的難度和質量。

　　3、高二年級抓好全國生物學聯賽的輔導工作，每周進行兩次競賽輔導，力爭取得好成績。由易露負責。

　　4、教研組活動做到有計劃、有措施、有內容，在實效性上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。組內公開課時間安排：

　　周次

　　組內公開課完成人

　　第二周

　　陳文紅

　　第五周

　　易露

　　第七周

　　李曉蘭

　　第八周

　　彭周元

　　第九周

　　何東

　　第十一周

　　徐洪林

　　第十二周

　　劉璞

高中生物教研組工作計劃7

　　新的學期已經開始，生物教研組將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識生物，理解生物，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使生物教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　工作目標：

　　1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

　　2、通過理論引領，共同研討，提高生物學科的教學水平，確保完成學校提出的各項任務。

　　3、以課堂教學為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學的效益和質量，讓學生輕輕松松學生物。

　　4、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的.理論水平和專業素養，提升生物教師科研素養；提高教師的教學藝術。 5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促進自身專業成長。

　　主要工作任務：通過探究式教學模式實施與探究，規范教師的教學思想和教學行為，不斷提高教師的教學能力和水平。

　　具體計劃：

　　3月份，模式的創建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學模式，全組成員討論并制定出模式的理論依據、目標、特征、基本結構等。

　　4月份，模式的嘗試階段。把模式完全應用于課堂教學實踐，在本月主要進行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示。

　　5月份，模式的反思階段。由期中考試的得與失，來分析課堂教學模式的疏漏與不妥之處，主要進行課堂教學的反思。

　　6月份，模式的展示階段。經過多次課堂教學實踐，教師對于模式的掌握應較靈活，也較熟練，要求全組每位教師出一節示范課。

　　7月份，制定復習計劃，搞好期末復習，準備期末考試。