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年級年度工作計劃

時間:2023-01-14 03:42:16 工作計劃 我要投稿

精選年級年度工作計劃三篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的年級年度工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選年級年度工作計劃三篇

年級年度工作計劃 篇1

  多年的班主任工作實踐,使我深深地體會到:有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件。本學期,我擔任九(3)班班主任,我將以學校“德育”工作計劃為重點,狠抓學生各項成績,突出體現學生為主體,加強學生自我教育、民主管理能力,培養學生干部隊伍,積極開展搞好學生的政治思想教育、道德教育。心理健康教育,努力把學生培養成成績優異、人格健全,心靈美好,具有創新精神和實踐能力的人。為實現這一目標,現將本期班主任工作安排如下:

  一、班級簡介:

  我班現有學生50人,來自大小18個村莊,其中男生24人,女生26人。我班的學生成績參差不齊,沒有良好的學習習慣和濃厚的學習興趣。但也有一部分學生學習自覺性很高。其中優等生占15%,中等生占55%,差等生占30%,提高成績困難重重,且有10%的學生厭學情緒嚴重。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利迎接九年級的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

  二、思想品德和行為規范工作.

  1.每周一總結,針對學生的實際行為強調文明禮貌,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,教育學生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制插言等不良習慣。

  2.在班中開展主題教育活動,幫助學生學會生活,學會做人。

  3.強調集體精神,加強集體互助精神,增強我為集體添榮耀的意識。

  4.多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好“心理專家”和“引導者”幫學生樹立良好的人生觀,培養良好的文明習慣和堅定的意志。

  5.培養責任心和對學習、工作的熱情樂觀態度。

  三、班集體建設措施

  1. 定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養工作。

  培養有責任心的班干部,提高他們的工作能力和工作熱情。

  2.制訂更加利于班級建設的規章制度,確立一定的獎懲條例,并有比較合理的評價體制,有專門的同學進行考核和鑒定。

  3.實行衛生包干制度,適當調整大掃除、平時值日輪流表,一人一崗,包干到人,早晨,中午都要有例行的檢查。做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

  4.各個班委有明確的分工,并且有督促的機制,有榮譽加分本和減分本記錄、考核,且與期末的各項先進評比掛鉤,力求公正、嚴格,使學生明確這些考核的目標和作用,達到管理和促進先進的目的。

  5. 作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地,做到每月一換。

  四、學習方面的措施

  1.加強與各任課老師的.聯系,抓好各門學科的聯系工作。

  2.抓好輔優補差工作,對困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。

  3.努力禁止抄襲作業的情況,做好早讀與自習輔導的安排。

  4.與家長積極溝通,端正學生學習態度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。

  5.多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。

  6.加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

  五、班級中存在的問題

  1.有個別同學比較自由散漫,對成績好壞都不在乎,對自己存在的不足也沒有足夠的重視,主觀上不愿意對現有狀況作改變。

  2.個別家長與學生以學科成績為第一衡量尺度,忽視了道德品質和個人素質的提高,對班級中的一些工作缺乏配合。

  六、工作安排

  1、九月份:認真分析每一個學生的學習情況制定學習目標;慶祝教師節; 成立新班委會。

  2、十月份:組織慶國慶活動;迎接月考。

  3、十一月份:組織心理健康教育活動。

  4、十二月份:組織愛國主義教育活動。

  5、一月份:組織好期末復習,迎接期末考試。

  我將盡最大努力搞好班級工作,爭取圓滿完成學校教育教學任務。

年級年度工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《語文課程標準(實驗稿)》的基本精神為指針,以新課程實驗為核心工作, 以小學語文素質發展評價改革為著力點, 結合小學語文學科的特點, 繼續深化語文教學改革,發展學生的語文素養,培養學生的語文能力,在語文教學中對學生進行素質教育, 努力提高我們教學質量,促進一年級全體語文教師的素質提高。

  二、本組教師情況分析:

  本年級共有五個教學班級,五位語文教師,教學經驗都尚淺,雖對教學敢于創新,大膽實驗,但也有些盲目。組內教師比較團結,對待工作認真負責,能主動積極的完成工作,能經常交流課堂中出現的問題,相互聽課,互幫互學。在這樣的團隊中,大家能愉快地工作。

  三、教研重點:

  1 、 漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。新教材要求學生正確書寫漢語拼音 ,并在學習拼音的過程中,認識生字。全冊要求認識400個常用字,寫其中的 100個字,識字量大,學生接受的學前教育參差不齊,教學中有難度。

  2 、 重視對學生口語交際能力的培養,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。

  3 、 加強 學生寫字、讀書姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養成良好的書寫、讀書習慣。

  4 、 規范教學常規管理,優化備課組活動,提高現代教育技術技能,深入課堂教學研究,確保課堂教學深入扎實地進行。

  5 、 開展豐富多彩的語文活動,切實落實素質教育。

  四、教改課題

  低年級的教學以識字為主,在抓好學生扎實識字的基礎上,鼓勵和指導孩子進行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學要精講多練,讓學生接觸簡單的讀書知識,從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發學生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,為今后寫話練習打基礎。

  五、具體活動措施:

  (一)、抓好最基本的.識字、寫字教學。

  寫字是一項重要的語文基本功,是 1、 2年級的教學重點,是鞏固識字的重要手段,對于提高學生的文化素質起十分重要的作用,必須從小打好寫字基礎。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恒。

  1、每天利用習字一刻鐘重點指導識字、書寫,培養書寫習慣,強化規范訓練。

  2 、為每個學生準備一個專用的寫字本,有利于學生看到自己的進步與后退。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽,比賽后,教師針對情況做寫字教學經驗及反思交流,學生找出不足寫出下一次比賽的目標。通過比賽,進一步提高孩子的寫字識字質量水平,調動孩子寫字的積極性,激發孩子的競爭意識。

  3 、在識字教學中,培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點,識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性,通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式,恰當地引導學生自主識字,讓學生自己尋求認字方法,使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。定期舉行“識字大王”的評比活動。

  5 、在識字、閱讀教學中,隨時把握時機,為學生創設口語交際的環境,提供展示自我的平臺。

  6 、開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學生在實踐活動中鞏固知識,培養興趣,形成能力,逐步提高語文素養。

  (二)、加大力度進行集體備課教研。

  在新課程中課堂教學仍扮演重要角色,我們把重點放在課堂教學研究上。我們利用學生放學后的時間為級部統一教研時間根據新課程對教學的要求,我們加大力度進行集體備課教研,采用整堂課或某個環節、某種方法,先由執教者談自己設想,談自己是如何落實新課程理念的。然后,由其他教師談自己對此課的研究看法,達到相互啟發、共同提高、共同發展的目的。教研時注重分析教師是否為學生創設了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛,是否能通過相互矛盾的事物引起學生認知的不平衡進而引導學生解決問題,是否注重了學生的個體差異和尊重學生個性化的學習,是否關注了學生的情感與態度、學習過程與方法,是否成為了學生自主合作學習探索的組織者、幫助者和引導者。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學研究活動,加深了教師對新課程的理解,激發了教師投入課程改革的熱情。并詳細寫出教學反饋與反思。每月參加學校組織的課堂實錄及反思評比。

  (三)、繼續推進評價實驗,促進學生的發展。

  1 、加強理論學習,提高思想認識,樹立以新課程標準為宗旨的課程觀、教學觀、人才觀和學生觀,確立 "師生互動 "和 "師生交互為主體 "的教學新理念,探索如何把理論轉化為實踐,努力構建充滿生命力的課堂教學運行體系。

  2 、加強實踐,提高實踐水平。積極參加教研組組織集體備課,共同商量每單元的教學重點、難點、教學方法、教學過程等,認真及時總結經驗,做好記錄,寫好論文。

  3 、參加校本培訓,提高自身搜集和處理信息的能力。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的,涉及廣博的知識體系,尤其是在新世紀知識經濟時代,語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力,才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游,才能在語文素質教育這塊園地中,面對富有新思維的學生盡到 "傳道、授業、解惑 "的職責,才能適應二十一世紀語文素質教育的要求,創造性地開展工作,而不被時代淘汰。

  4 、實施 "多元激勵性評價方案 "促進學生的發展。

  評價所追求的不應是給學生一個精確的結論,更不是給學生一個等級分數與他人比較,而要更多得體現對學生的關注,要通過評價促進學生在原有水平上的提高,達到基礎教育培養的目標要求,更要發現學生的潛能,發揮學生的特長,幫助學生認識自我,建立自信。激勵學生的語文學習,使學生的學習過程逐步成為一種自覺、主動、持久的學習方式,全面提高學生的語文素養 ,促進學生的發展,改進學生的語文學習。培養學生學習語文的興趣和良好的學習習慣,使學生掌握正確的學習方法,學好基礎知識和基本技能。

  六、活動安排:

  第一周:制訂語文教學計劃及備課組活動計劃、進行備課分工。

  第二周:學習教師教學規范,強化備課要求,規范教學行為。

  第三周:通研教材,把握教材重難點。集體備課,拼音方面。

  第四周:集體備課。 討論拼音創新教學研究課活動方案,

  第五周:單元測試設計,檢測學生的學習情況。

  第六周:如何上好口語課,培養和提高學生的口語表達能力。

  第七周:集體備課,把握課改指導思想。

  第九周:識字教學的研究。

  第十周:期中測試復習,使學生掌握的知識更為牢固。

  第十二周:期中測試質量分析,發現學生語文學習中的薄弱之處加強訓練。

  第十三周: 總結前四個單元的課堂教學經驗,為教學下面的課文做準備。

  第十四周:集體備課,交流中為突破重難點。

  第十五周:研究快樂課堂如何實現高效,找到設計,使學生在樂學中學好。

  第十六周:收集有關教師課堂公開課資料及教學一得。

  第十七周:集體備課,撰寫教學論文。

  第十八周:優差生輔導總結,因材施教提高輔導效益。

  第十九周:制定期末復習計劃,合理安排復習,增強學生知識和能力掌握。

  第二十周:期末復習類型的研究,搞好期末復習。

  第二十一周:教研工作總結,回顧以前展望以后。

  以上配檔如與學校工作有沖突,服從學校安排。

  總之,本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎上,圍繞學校教學工作重點,通過切實有效的教研活動,提高自身的整體素質、教育科研水平、教學質量,使語文學科素質教育得以真正落實。

年級年度工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  本學期,四年級組工作的指導思想是:以《學校工作計劃》為指導,以《德育工作計劃》,《教導處工作計劃》和《少先隊工作計劃》以及課題研究方案為依據。以培養學生全面發展,落實學校各項工作為重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創先進年級組為目標。通過以“禮儀常規”、“愛國主義”、“明禮誠信”、“勤奮學習”為主題的系列教育活動,培養學生良好的思想品德和進取創新的精神。認真落實教學常規,積極開展教研活動,深化教學改革,提高教育教學質量。

  二、主要目標:

  1、強化過程管理,確保教師的教育、教學常規工作規范有效。

  2、積極實施新課程改革,優化課堂教學結構。教師教學質量意識不斷增強,合作與競爭有機統一的局面進一步形成。

  3、在全組老師中開展關愛活動,深入進行“愛”的教育。使學生們真正感受到老師的愛,從而各方面有所進步。積極參加各種競賽,并力爭取得好的成績。

  4、學生行為習慣的養成教育得到加強和改進,特別是在文明禮貌和路隊方面要有明顯進步。把強化學生良好的學習習慣作為突破口,教育學生講文明、講究衛生,保護環境,增強環保意識。

  5、安全第一,堅決杜絕重大事故的發生。

  6、營建一個愛生敬業、團結協作、勤于學習,勇于創新的教師團隊,爭創優秀年級組。

  三、主要措施:

  (一)加強團隊建設,促進各項工作順利完成。

  作為四年級組的組長,我首先樹立強烈的服務意識,盡力為老師們搞好各項服務工作,讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時,身先士卒,做表率,帶領全組老師事事以大局為重,以主人翁的態度和對學生真心關愛的心態去工作,更好地完成各項工作目標。通過日常交流,理論學習等方式增進教師們的高度的責任感,強烈的責任心。以目標激勵老師從而構建一個敬業愛崗、品德高尚、作風優良、團結協作的教師團隊。

  (二)加強教學常規管理,全面提高教學質量。

  1、教學常規的落實是實施正常教學活動的基本保證,是提高教學質量的前提。因此,本學期教研組長要經常對組內的教學常規進行抽查,對教學常規中存在的問題限期改正。

  2、加強課堂常規的檢查。年級組將認真地檢查。檢查時重點突出對學生的作業批改,教師的教案撰寫及課堂中良好的學習習慣、衛生習慣的培養。

  3、增強質量意識,全面提高教學質量。

  ①改進課堂教學方法,采用合作、探究等多種形式的學習方法,促進學生間的相互交流與合作。構建師生互動、活而不亂、活而有序的`課堂景觀。激活學生的學習興趣,從而全面提高教學質量。

  ②各教師要樹立新的質量觀,要注重學生各科平衡發展,防止學生偏科。本學期要認真組織單元測評,嚴格監考認真閱卷。

  ③本學期還要做好潛能生轉化工作,各教師要對本班潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度,確保輔差工作落到實處,以便更好地提高教學質量。

  ④認真抓好科技藝體教育,促進學生全面發展。

  (三)加強德育常規管理,促進良好班風、學風的形成。

  1、班主任是班級教育工作的組織者和領導者,班級工作的好壞與班主任息息相關。因此,本學期要堅持班主任工作經驗交流,取長補短,提高管理水平。開學初班主任要在深入研究德育處、年級組工作計劃和本班實際情況的基礎上,制定出切實可行的班級工作計劃,班級管理制度。培養、挑選好班級管理干部,搞好班級的各項工作,充分調動班主任工作的積極性和主動性。

  2、各班要圍繞月主題,根據《一日常規要求》、《德育示范班級評比細則》及班級實際情況,認真開展好早讀和班隊會。班會、隊會應根據主題,班主任要認真訂好方案,精心組織,以班、隊干部為主持人的形式召開,以便更好地培養學生干部的綜合能力,真正使每次班、隊會有較大效果,從而形成良好的班風和學風。

  3、高度重視安全工作,確保學生平安。組內全體教師,尤其是班主任要牢固樹立“安全第一,服務至上”的思想,要有責任對學生進行安全教育,以確保防止安全事故的發生。

  4、切實做好家校聯系工作。全學期家訪率達到90%。在家訪中不僅要與家長交流學生學習、生活情況,而且要維護學校形象,做好宣傳工作。實事求是地向家長報告學生的基本情況。

  5、堅決杜絕買零食的現象再次發生。

  ①告誡學生不許帶錢(及貴重物品)到學校來,只有學生不帶錢,才能在根本上杜絕在校偷買零食的現象再次發生。

  ②凡是抓到偷買零食的學生,將立即給予通報批評,對舉報人(查證屬實的)給予通報表揚。

  6、堅決杜絕打架斗毆、聚眾鬧事的嚴重違紀行為的發生。凡情節較嚴重的將進行通報批評。

  (四)加強少先隊陣地建設,促進學生全面發展。

  1、各中隊要以月主題教育為指導,結合本班實際認真開好一次主題隊會。

  2、結合養成教育在隊員中進行行為習慣及文明禮儀習慣的培養為目的的活動。各中隊應結合課題研究活動方案開展文明禮儀活動,并努力使活動更有意義和價值。

  3、組織隊員積極向校“少年之聲”廣播站投稿,各中隊每周五放學前上交一篇質量較高的廣播稿。

  總之,希望全體教師精誠團結,努力拼搏,把年級組的各項工作做得更好,爭創優秀年級組。

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關于年級年度工作計劃6篇06-02

【實用】年級年度工作計劃3篇09-07

精選年級年度工作計劃三篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的年級年度工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選年級年度工作計劃三篇

年級年度工作計劃 篇1

  多年的班主任工作實踐,使我深深地體會到:有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件。本學期,我擔任九(3)班班主任,我將以學校“德育”工作計劃為重點,狠抓學生各項成績,突出體現學生為主體,加強學生自我教育、民主管理能力,培養學生干部隊伍,積極開展搞好學生的政治思想教育、道德教育。心理健康教育,努力把學生培養成成績優異、人格健全,心靈美好,具有創新精神和實踐能力的人。為實現這一目標,現將本期班主任工作安排如下:

  一、班級簡介:

  我班現有學生50人,來自大小18個村莊,其中男生24人,女生26人。我班的學生成績參差不齊,沒有良好的學習習慣和濃厚的學習興趣。但也有一部分學生學習自覺性很高。其中優等生占15%,中等生占55%,差等生占30%,提高成績困難重重,且有10%的學生厭學情緒嚴重。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利迎接九年級的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

  二、思想品德和行為規范工作.

  1.每周一總結,針對學生的實際行為強調文明禮貌,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,教育學生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制插言等不良習慣。

  2.在班中開展主題教育活動,幫助學生學會生活,學會做人。

  3.強調集體精神,加強集體互助精神,增強我為集體添榮耀的意識。

  4.多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好“心理專家”和“引導者”幫學生樹立良好的人生觀,培養良好的文明習慣和堅定的意志。

  5.培養責任心和對學習、工作的熱情樂觀態度。

  三、班集體建設措施

  1. 定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養工作。

  培養有責任心的班干部,提高他們的工作能力和工作熱情。

  2.制訂更加利于班級建設的規章制度,確立一定的獎懲條例,并有比較合理的評價體制,有專門的同學進行考核和鑒定。

  3.實行衛生包干制度,適當調整大掃除、平時值日輪流表,一人一崗,包干到人,早晨,中午都要有例行的檢查。做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

  4.各個班委有明確的分工,并且有督促的機制,有榮譽加分本和減分本記錄、考核,且與期末的各項先進評比掛鉤,力求公正、嚴格,使學生明確這些考核的目標和作用,達到管理和促進先進的目的。

  5. 作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地,做到每月一換。

  四、學習方面的措施

  1.加強與各任課老師的.聯系,抓好各門學科的聯系工作。

  2.抓好輔優補差工作,對困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。

  3.努力禁止抄襲作業的情況,做好早讀與自習輔導的安排。

  4.與家長積極溝通,端正學生學習態度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。

  5.多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。

  6.加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

  五、班級中存在的問題

  1.有個別同學比較自由散漫,對成績好壞都不在乎,對自己存在的不足也沒有足夠的重視,主觀上不愿意對現有狀況作改變。

  2.個別家長與學生以學科成績為第一衡量尺度,忽視了道德品質和個人素質的提高,對班級中的一些工作缺乏配合。

  六、工作安排

  1、九月份:認真分析每一個學生的學習情況制定學習目標;慶祝教師節; 成立新班委會。

  2、十月份:組織慶國慶活動;迎接月考。

  3、十一月份:組織心理健康教育活動。

  4、十二月份:組織愛國主義教育活動。

  5、一月份:組織好期末復習,迎接期末考試。

  我將盡最大努力搞好班級工作,爭取圓滿完成學校教育教學任務。

年級年度工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《語文課程標準(實驗稿)》的基本精神為指針,以新課程實驗為核心工作, 以小學語文素質發展評價改革為著力點, 結合小學語文學科的特點, 繼續深化語文教學改革,發展學生的語文素養,培養學生的語文能力,在語文教學中對學生進行素質教育, 努力提高我們教學質量,促進一年級全體語文教師的素質提高。

  二、本組教師情況分析:

  本年級共有五個教學班級,五位語文教師,教學經驗都尚淺,雖對教學敢于創新,大膽實驗,但也有些盲目。組內教師比較團結,對待工作認真負責,能主動積極的完成工作,能經常交流課堂中出現的問題,相互聽課,互幫互學。在這樣的團隊中,大家能愉快地工作。

  三、教研重點:

  1 、 漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。新教材要求學生正確書寫漢語拼音 ,并在學習拼音的過程中,認識生字。全冊要求認識400個常用字,寫其中的 100個字,識字量大,學生接受的學前教育參差不齊,教學中有難度。

  2 、 重視對學生口語交際能力的培養,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。

  3 、 加強 學生寫字、讀書姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養成良好的書寫、讀書習慣。

  4 、 規范教學常規管理,優化備課組活動,提高現代教育技術技能,深入課堂教學研究,確保課堂教學深入扎實地進行。

  5 、 開展豐富多彩的語文活動,切實落實素質教育。

  四、教改課題

  低年級的教學以識字為主,在抓好學生扎實識字的基礎上,鼓勵和指導孩子進行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學要精講多練,讓學生接觸簡單的讀書知識,從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發學生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,為今后寫話練習打基礎。

  五、具體活動措施:

  (一)、抓好最基本的.識字、寫字教學。

  寫字是一項重要的語文基本功,是 1、 2年級的教學重點,是鞏固識字的重要手段,對于提高學生的文化素質起十分重要的作用,必須從小打好寫字基礎。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恒。

  1、每天利用習字一刻鐘重點指導識字、書寫,培養書寫習慣,強化規范訓練。

  2 、為每個學生準備一個專用的寫字本,有利于學生看到自己的進步與后退。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽,比賽后,教師針對情況做寫字教學經驗及反思交流,學生找出不足寫出下一次比賽的目標。通過比賽,進一步提高孩子的寫字識字質量水平,調動孩子寫字的積極性,激發孩子的競爭意識。

  3 、在識字教學中,培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點,識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性,通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式,恰當地引導學生自主識字,讓學生自己尋求認字方法,使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。定期舉行“識字大王”的評比活動。

  5 、在識字、閱讀教學中,隨時把握時機,為學生創設口語交際的環境,提供展示自我的平臺。

  6 、開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學生在實踐活動中鞏固知識,培養興趣,形成能力,逐步提高語文素養。

  (二)、加大力度進行集體備課教研。

  在新課程中課堂教學仍扮演重要角色,我們把重點放在課堂教學研究上。我們利用學生放學后的時間為級部統一教研時間根據新課程對教學的要求,我們加大力度進行集體備課教研,采用整堂課或某個環節、某種方法,先由執教者談自己設想,談自己是如何落實新課程理念的。然后,由其他教師談自己對此課的研究看法,達到相互啟發、共同提高、共同發展的目的。教研時注重分析教師是否為學生創設了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛,是否能通過相互矛盾的事物引起學生認知的不平衡進而引導學生解決問題,是否注重了學生的個體差異和尊重學生個性化的學習,是否關注了學生的情感與態度、學習過程與方法,是否成為了學生自主合作學習探索的組織者、幫助者和引導者。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學研究活動,加深了教師對新課程的理解,激發了教師投入課程改革的熱情。并詳細寫出教學反饋與反思。每月參加學校組織的課堂實錄及反思評比。

  (三)、繼續推進評價實驗,促進學生的發展。

  1 、加強理論學習,提高思想認識,樹立以新課程標準為宗旨的課程觀、教學觀、人才觀和學生觀,確立 "師生互動 "和 "師生交互為主體 "的教學新理念,探索如何把理論轉化為實踐,努力構建充滿生命力的課堂教學運行體系。

  2 、加強實踐,提高實踐水平。積極參加教研組組織集體備課,共同商量每單元的教學重點、難點、教學方法、教學過程等,認真及時總結經驗,做好記錄,寫好論文。

  3 、參加校本培訓,提高自身搜集和處理信息的能力。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的,涉及廣博的知識體系,尤其是在新世紀知識經濟時代,語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力,才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游,才能在語文素質教育這塊園地中,面對富有新思維的學生盡到 "傳道、授業、解惑 "的職責,才能適應二十一世紀語文素質教育的要求,創造性地開展工作,而不被時代淘汰。

  4 、實施 "多元激勵性評價方案 "促進學生的發展。

  評價所追求的不應是給學生一個精確的結論,更不是給學生一個等級分數與他人比較,而要更多得體現對學生的關注,要通過評價促進學生在原有水平上的提高,達到基礎教育培養的目標要求,更要發現學生的潛能,發揮學生的特長,幫助學生認識自我,建立自信。激勵學生的語文學習,使學生的學習過程逐步成為一種自覺、主動、持久的學習方式,全面提高學生的語文素養 ,促進學生的發展,改進學生的語文學習。培養學生學習語文的興趣和良好的學習習慣,使學生掌握正確的學習方法,學好基礎知識和基本技能。

  六、活動安排:

  第一周:制訂語文教學計劃及備課組活動計劃、進行備課分工。

  第二周:學習教師教學規范,強化備課要求,規范教學行為。

  第三周:通研教材,把握教材重難點。集體備課,拼音方面。

  第四周:集體備課。 討論拼音創新教學研究課活動方案,

  第五周:單元測試設計,檢測學生的學習情況。

  第六周:如何上好口語課,培養和提高學生的口語表達能力。

  第七周:集體備課,把握課改指導思想。

  第九周:識字教學的研究。

  第十周:期中測試復習,使學生掌握的知識更為牢固。

  第十二周:期中測試質量分析,發現學生語文學習中的薄弱之處加強訓練。

  第十三周: 總結前四個單元的課堂教學經驗,為教學下面的課文做準備。

  第十四周:集體備課,交流中為突破重難點。

  第十五周:研究快樂課堂如何實現高效,找到設計,使學生在樂學中學好。

  第十六周:收集有關教師課堂公開課資料及教學一得。

  第十七周:集體備課,撰寫教學論文。

  第十八周:優差生輔導總結,因材施教提高輔導效益。

  第十九周:制定期末復習計劃,合理安排復習,增強學生知識和能力掌握。

  第二十周:期末復習類型的研究,搞好期末復習。

  第二十一周:教研工作總結,回顧以前展望以后。

  以上配檔如與學校工作有沖突,服從學校安排。

  總之,本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎上,圍繞學校教學工作重點,通過切實有效的教研活動,提高自身的整體素質、教育科研水平、教學質量,使語文學科素質教育得以真正落實。

年級年度工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  本學期,四年級組工作的指導思想是:以《學校工作計劃》為指導,以《德育工作計劃》,《教導處工作計劃》和《少先隊工作計劃》以及課題研究方案為依據。以培養學生全面發展,落實學校各項工作為重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創先進年級組為目標。通過以“禮儀常規”、“愛國主義”、“明禮誠信”、“勤奮學習”為主題的系列教育活動,培養學生良好的思想品德和進取創新的精神。認真落實教學常規,積極開展教研活動,深化教學改革,提高教育教學質量。

  二、主要目標:

  1、強化過程管理,確保教師的教育、教學常規工作規范有效。

  2、積極實施新課程改革,優化課堂教學結構。教師教學質量意識不斷增強,合作與競爭有機統一的局面進一步形成。

  3、在全組老師中開展關愛活動,深入進行“愛”的教育。使學生們真正感受到老師的愛,從而各方面有所進步。積極參加各種競賽,并力爭取得好的成績。

  4、學生行為習慣的養成教育得到加強和改進,特別是在文明禮貌和路隊方面要有明顯進步。把強化學生良好的學習習慣作為突破口,教育學生講文明、講究衛生,保護環境,增強環保意識。

  5、安全第一,堅決杜絕重大事故的發生。

  6、營建一個愛生敬業、團結協作、勤于學習,勇于創新的教師團隊,爭創優秀年級組。

  三、主要措施:

  (一)加強團隊建設,促進各項工作順利完成。

  作為四年級組的組長,我首先樹立強烈的服務意識,盡力為老師們搞好各項服務工作,讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時,身先士卒,做表率,帶領全組老師事事以大局為重,以主人翁的態度和對學生真心關愛的心態去工作,更好地完成各項工作目標。通過日常交流,理論學習等方式增進教師們的高度的責任感,強烈的責任心。以目標激勵老師從而構建一個敬業愛崗、品德高尚、作風優良、團結協作的教師團隊。

  (二)加強教學常規管理,全面提高教學質量。

  1、教學常規的落實是實施正常教學活動的基本保證,是提高教學質量的前提。因此,本學期教研組長要經常對組內的教學常規進行抽查,對教學常規中存在的問題限期改正。

  2、加強課堂常規的檢查。年級組將認真地檢查。檢查時重點突出對學生的作業批改,教師的教案撰寫及課堂中良好的學習習慣、衛生習慣的培養。

  3、增強質量意識,全面提高教學質量。

  ①改進課堂教學方法,采用合作、探究等多種形式的學習方法,促進學生間的相互交流與合作。構建師生互動、活而不亂、活而有序的`課堂景觀。激活學生的學習興趣,從而全面提高教學質量。

  ②各教師要樹立新的質量觀,要注重學生各科平衡發展,防止學生偏科。本學期要認真組織單元測評,嚴格監考認真閱卷。

  ③本學期還要做好潛能生轉化工作,各教師要對本班潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度,確保輔差工作落到實處,以便更好地提高教學質量。

  ④認真抓好科技藝體教育,促進學生全面發展。

  (三)加強德育常規管理,促進良好班風、學風的形成。

  1、班主任是班級教育工作的組織者和領導者,班級工作的好壞與班主任息息相關。因此,本學期要堅持班主任工作經驗交流,取長補短,提高管理水平。開學初班主任要在深入研究德育處、年級組工作計劃和本班實際情況的基礎上,制定出切實可行的班級工作計劃,班級管理制度。培養、挑選好班級管理干部,搞好班級的各項工作,充分調動班主任工作的積極性和主動性。

  2、各班要圍繞月主題,根據《一日常規要求》、《德育示范班級評比細則》及班級實際情況,認真開展好早讀和班隊會。班會、隊會應根據主題,班主任要認真訂好方案,精心組織,以班、隊干部為主持人的形式召開,以便更好地培養學生干部的綜合能力,真正使每次班、隊會有較大效果,從而形成良好的班風和學風。

  3、高度重視安全工作,確保學生平安。組內全體教師,尤其是班主任要牢固樹立“安全第一,服務至上”的思想,要有責任對學生進行安全教育,以確保防止安全事故的發生。

  4、切實做好家校聯系工作。全學期家訪率達到90%。在家訪中不僅要與家長交流學生學習、生活情況,而且要維護學校形象,做好宣傳工作。實事求是地向家長報告學生的基本情況。

  5、堅決杜絕買零食的現象再次發生。

  ①告誡學生不許帶錢(及貴重物品)到學校來,只有學生不帶錢,才能在根本上杜絕在校偷買零食的現象再次發生。

  ②凡是抓到偷買零食的學生,將立即給予通報批評,對舉報人(查證屬實的)給予通報表揚。

  6、堅決杜絕打架斗毆、聚眾鬧事的嚴重違紀行為的發生。凡情節較嚴重的將進行通報批評。

  (四)加強少先隊陣地建設,促進學生全面發展。

  1、各中隊要以月主題教育為指導,結合本班實際認真開好一次主題隊會。

  2、結合養成教育在隊員中進行行為習慣及文明禮儀習慣的培養為目的的活動。各中隊應結合課題研究活動方案開展文明禮儀活動,并努力使活動更有意義和價值。

  3、組織隊員積極向校“少年之聲”廣播站投稿,各中隊每周五放學前上交一篇質量較高的廣播稿。

  總之,希望全體教師精誠團結,努力拼搏,把年級組的各項工作做得更好,爭創優秀年級組。

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