七年級英語教研組工作計劃（通用13篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的七年級英語教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　七年級英語教研組工作計劃 1

　　一、指導思想

　　我們全體七年級英語教師，在上一學期經過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，趁勢而上，進一步深入搞好教學工作。

　　二、工作目標

　　積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。

　　三、具體措施

　　1、加強理論學習，更新教學觀念，統一教育思想。

　　全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、加強備課組建設，抓好業務學習。

　　首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：

　　①準時參加每周三的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

　　②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。

　　③各組員積極發言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。

　　④組織業務學習，組內互學互提高。

　　⑤準時上繳教案、聽課筆記等。

　　3、狠抓教學常規，規范教學工作

　　發揮集體備課的群體優勢，通過提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，。充分利用本校的'電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。

　　四、具體工作

　　9月份

　　1.討論好教學進度，提前備好一到兩周的課。

　　2.做好假期作業的檢查工作。

　　3.集體備課。

　　10月份

　　1.組織同組教師認真參加浦東新區教學展示周的聽課、評課活動。

　　2.開展好組內教研活動。

　　3.組織月考閱卷，考試情況分析。

　　11月份

　　1.開展集體備課。

　　2.做好期中考試的復習工作。

　　3.期中閱卷，期中考試質量分析并總結教學上的得與失。

　　12月份

　　1.開展集體備課。

　　2.組織月考閱卷，考試情況分析。

　　1月份

　　1.集體備課。

　　2.準備期末考試。

　　3.期終閱卷，期終考試質量分析并總結教學上的得與失。

　　4.假期作業的準備。

　　七年級英語教研組工作計劃 2

　　一、基本情況分析

　　本學期七年級英語組共7人，擔負14個班級的英語教學工作，這些教師中，有2名非英語專業老師(趙晶晶老師，微機專業。張瑩瑩老師，語文專業)。雖然沒有很多教學經驗，但精力充沛，干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經驗，總體上說，年齡結構，知識結構搭配合理。教師們敬業精神強，工作態度，工作能力，責任心等方面都令人稱道。堅信在校領導的指導關心下，經過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學一定能取得輝煌的佳績!

　　二、目標任務

　　本學期需完成的主要教學任務：

　　(一)語法方面

　　1、情態動詞用法

　　2、數詞

　　3、介詞(時間介詞、地點介詞、其他介詞)

　　4、句子類型(祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，Therebe結構)

　　5、動詞(用法及過去式變化規則)

　　6、時態：一般過去時，現在進行時(概念、用法等)

　　(二)詞匯方面

　　1、繼續結合音標，正確認讀生詞

　　2、利用早自習，要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的能力。

　　(三)聽力方面

　　1、課本上的聽力訓練(課堂上)

　　2、與教材相配套的《同步聽力訓練》。

　　3、錄音機的使用讓學生聽力水平得到進一步的提高。

　　(四)交際用語

　　全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。

　　(五)寫作訓練

　　1、提供寫作模板，模擬訓練

　　2、寫作點撥，常用寫作句型

　　3、背誦經典范文

　　4、舉行英語作文競賽等

　　(六)閱讀方面

　　分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學生的理解能力和語言運用能力，為進一步發展打下堅實的基礎。

　　三、各項活動開展

　　1、優秀作業展

　　2、公開課、示范課定期開展

　　3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。

　　4、英語課本劇，提高興趣，改善口語

　　5、班級間學習交流

　　四、完成任務的主要措施

　　1、教研會(每周一次)

　　總結過去，展望未來，總結上周的成功經驗與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下周的主要任務，統一教學目標，制定出重、難點，統一思想，利于教學。

　　2、公開課

　　對老師既是督促又是互相學習的良機，利于共同提高，增強責任感。

　　3、多媒體教學

　　利用圖文并茂的.現代化教學手段，提高學生對英語學習的熱情和興趣。

　　4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結合。

　　適時定期檢查測試，實行獎優罰劣政策。

　　5、“愛心”工程。

　　對基礎差的學生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調查及時反饋，提高成績，利于班級整體發展。

　　五、其它方面

　　1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。

　　2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學生兩極分化的的差距，努力做好培優補差工作。

　　3、學期結束每人撰寫一篇論文，案例及反思。

　　以上是一個初步計劃，在實踐中，按計劃執行，對不妥之處及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質量有更進一步的提高。

　　七年級英語教研組工作計劃 3

　　一、指導思想

　　貫徹執行市教研室年度教研工作指導思想，進一步加強“五環節”的常規建設，以學校“加強教學精細化管理，提升教學質量”為主線，圍繞提高教學質量為目標，積極進行英語課堂教學改革，力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規范，團結協作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。

　　二、工作思路

　　1、教學目標：:培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。充分發揮校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經驗的總結和提升。

　　七年級:開展閱讀教學，拓展詞匯，系統語法。讓學生慢慢體會到;在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量。

　　2、教研目標：做好備課，上課，寫課，配合學校的主課研究活動，加強新教師的培養和成長工作，組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，做好課后反思和再實踐,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　三、主要工作

　　1、教師進一步改變教育觀念。在視導教研員的反饋報道中，對教師提出了更高的要求，課堂上師生語量比例成倒掛發展，體驗、思考的機會明顯不足，教師過分強調教案的程式化，不能靈活應變調控課堂教學，忽略了學生的實際反應，教師設問往往從知識考點出發，忽略了學生對文本內涵的理解、語言欣賞、和朗誦的培養，核心訓練環節以及重難點的把握和處理還需深入，另外對作業的布置隨意性大，缺乏針對性。這就要求我們始終以終身學習與時俱進作為自己發展的方向，不斷學習理論知識，提高課堂教學技能。

　　2、教師做好常規工作，做好備課(教案中要突出教師的教和學生的學，力求體現學生的主體性。加強對課堂教學行為的'反思，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來。重視復備，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和復備教案，提高備課質量和教學效率。)上課、反思、布置作業和質量分析的工作，切實提高英語課堂教學的質量。積極配合學校開展的各項教學研討活動和區組織的教研活動和培訓，每位教師在教研組范圍內進行一次公開教學，做到說課、教案、評課、教后隨筆統一，本學期試圖進行校本教材的開發，即英語閱讀的訓練。

　　3、教師要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。不放棄每一個學困生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，激發學生學習興趣，樹立自信心。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　七年級英語教研組工作計劃 4

　　根據本年級學生學習英語狀況及本期考試要求，配合年級組和學校的工作安排，現將本期外語教學工作計劃安排如下：

　　一、教學進度安排

　　完成Go for it人教版 Starter的3個單元和后面的9個單元。

　　二、教學重難點

　　做好英語的初始教學，特別是字母和音標的學習，幫助、培養學生形 成良好的英語學習習慣，激發學生的學習興趣，掌握基本的英語日常用語，幫助學生初步形成聽說讀寫能力。

　　三、教學進度

　　保證每3周完成兩個單元，提前一周完成12個單元，認真組織期末復 習。

　　四、教學措施

　　1、充分發揮了備課組集體備課的作用，團結協作，共同前進。堅持做到教學“六認真”，在教學工作做到取長補短，相互溝通，資料共享，共同進步。

　　2、堅持做到統一進度，統一資料，統一測驗，統一完成教學計劃。

　　3、做好個人備課與集體備課的完美結合，共同探討每一單元的重、難點，每人負責兩個單元的主講任務，其它老師協助完成，扎實做好每一單元的教學研究。認真做好導學案，并 加以認真執行。

　　4、重視每一個單元測驗和分析、總結。組內老師認真分工協作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時段進行。檢測結果出來后，利用每周的教研活動時間，認真總結，找出學生共同存在的問題，及時調整教學重點，幫助學生查漏補缺，制定出下一步的教學計劃。力求做到步調一致。重視學生小班化英語學習狀況了解及成績分析，認真做好培優工作。

　　5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認真閱卷，組織備課組認真總結和分析考試情況，制定下一步教學計劃和重點。努力提高年級英語總體水平。

　　6、充實自我，學習新的教學理念，共同提高教學成績。

　　盡量組織備課組參加市里的教研會，認真學習新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學習，學習新的教學手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學效率。本期將認真開展了各種備課組教研活動，開展聽課和評課活動。

　　7、認真做好全年級的學生培優工作，努力提高學生的`整體英語水平。

　　針對英語教學的特點，加強學生對字、詞、句、語篇的朗讀和強化記憶，從基礎知識著手;花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。

　　五、本期教研組學生活動安排

　　1.英語書寫比賽。

　　2. 英語歌曲欣賞和比賽。

　　3. 英美習俗及文化介紹。

　　六、公開課安排

　　略

　　七、奮斗目標

　　通過全組老師的共同努力，力爭平均分、優生率、及格率均達到全市第一名。

　　七年級英語教研組工作計劃 5

　　一、指導思想

　　本學期英語組應以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研組各位教師的教研工作水平。

　　二、主要工作

　　（1）重視理論學習，提高理論素養

　　本學期繼續組織組內教師積極學習英語教育理論，用先進的教學理論指導教師的教學，強調理論聯系實際。

　　（2）狠抓教學常規

　　1.課堂教學

　　課堂是教學的主陣地。本學期繼續開展組內教師的隨堂聽課活動，并規定每位教學至少應上一堂教研課，通過評課、研討，促進課堂教學的不斷優化。并要求每位教師上課時精神飽滿，注重培養學生的.創新能力，并能積極運用多樣的教學用具，讓學生能在玩中學。

　　2.集體備課

　　本學期繼續開展各年級的集體備課活動，并將每次活動過程作好記錄。通過討論、分析、比較等使教學目標更加明確，教學重難點更加突出，教學氛圍更加活躍，教學效果更加優良。

　　3.作業批改

　　繼續按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的要求，進一步完善作業批改制度，并有效控制作業總量。

　　4.培優輔差

　　本學期積極開展培優輔差工作，尤其是各班的潛能生，要最大限度的提高他們的學習成績。本組教師應當認真分析所教班級，根據學生層次的不同，設計分層作業，并不斷總結和反思，為提高學生成績努力。

　　（3）豐富課外活動，激發學習興趣

　　本學期繼續在各年級開展豐富多彩的英語活動，力求在學習的同時給予學生展現自我的機會，并以此為契機不斷提高學生的學期興趣，讓學生想學，要學。

　　三、工作安排

　　九月：

　　1、制定教學計劃和進度

　　2、進行第一次英語教研組活動

　　3、檢查備課，教學常規檢查

　　4、按計劃定出英語教研課

　　十月：

　　1、教研組活動，集體備課

　　2、英語教研課

　　3、三年級英語整班書寫比賽

　　十一月：

　　1、教研組活動，集體備課

　　2、英語教研課

　　3、二年級單詞默寫比賽

　　4、制訂期中復習計劃 ，進行期中復習，期中測試。

　　十二月：

　　1． 教研組活動，集體備課

　　2． 英語教研課

　　一月份：

　　1、教研組活動，集體備課

　　2、一年級單詞認讀比賽

　　3、做好期末考試的考試和統計分析工作。

　　4、制定復習計劃，總結教研組工作

　　七年級英語教研組工作計劃 6

　　堅持學校“育人為本，因材施教，揚長教育，和諧發展”的辦學目標根據實際和學科特點，認真研究落實我校教育教學工作計劃，貫徹本學年我校的工作重點即突出以教學為載體的學校教學質量，端正學風，因材施教，提高質量。

　　一、重點工作

　　1、本學期要重點學習《中學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

　　2、樹立良好的教師形象，加強專業知識的修養，提高本人素質適應新形勢下的教學要求。加強教研教改，開展教學比武活動，并要求每位老師每學期至少撰寫論文一篇。

　　3、認真組建備課組活動，活動做到“定時間、定地點、定內容、定人員”，活動時中心發言人做好活動記錄，在以前集體備課的基礎上，本學期爭取更注重實效性和規范性。每次集體備課都應該包括如下環節：

　　①教學目標的.制定；

　　②教材的理解和處理；

　　③教學環節的設置；

　　④教學方法的運用；

　　⑤教學手段的選擇；

　　⑥課堂和課外訓練的設計。

　　集體備課的基礎上，完成各個單元的教學目標、教案、試題、征集部分課例、課件、課后反思等。

　　二、具體工作

　　二月份

　　1、制定學期教研工作計劃，確定本學期的教學工作重點

　　2、組織教師學習我校的各項規章制度和教學常規要求。

　　3、確立備課組活動安排、時間、地點。

　　4、檢查教師的教學計劃、《教師工作手冊》、《備課手冊》及聽課記錄情況，完成初一月考試卷的審核工作。

　　三月份

　　1、做好七年級的月考及試卷分析工作。

　　2、組織業務學習；學習高效課堂理論。

　　3、采取“同課互動”的形式，開展組內“高效課堂活動”。

　　四月份

　　1、組織教師開展大規模的聽評課活動

　　2、迎接市教研室兩全視導工作。

　　3、做好期中考試及試卷分析工作。

　　五月份

　　1、完成各年級集體備課的資料收集、整理工作。

　　2、利用教研組活動時間研究中考工作。

　　3、開始組織期末復習工作。

　　六月份

　　1、組織搞好期末復習和閱卷工作。

　　2、組織教師做好各種教學材料的上交總結工作

　　3、搜集教學反思、教學敘事及教學案例。

　　七年級英語教研組工作計劃 7

　　本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關注課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。現將本學期的工作總結如下：

　　一、強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真 學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求，創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質

　　1.團結協作，發揮集體備課組的優勢 備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法;做到統一計劃、統一進度、統一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂要質量

　　2. 課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的.重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

　　三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍

　　根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。

　　總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。 但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方， 本學期即將結束，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。

　　七年級英語教研組工作計劃 8

　　一、指導思想

　　本學期，七年級英語教研組將以《義務教育英語課程標準》為指導，圍繞學校教育教學工作總目標，堅持以學生為本，注重學生英語學習興趣的激發與語言綜合運用能力的培養，通過多樣化的教學手段和方法，提高英語教學質量，促進學生全面發展。

　　二、工作目標

　　1.提升教學質量：通過集體備課、公開課展示、教學反思等活動，提高教師的教學設計和課堂實施能力，確保每位學生都能在原有基礎上取得進步。

　　2.激發學生學習興趣：開展豐富多彩的英語課外活動，如英語角、英語歌曲比賽、英文短劇表演等，營造濃厚的.英語學習氛圍，激發學生學習英語的興趣和熱情。

　　3.強化聽說能力：在日常教學中加強聽說訓練，利用多媒體教學資源和英語原聲材料，提高學生的英語聽力理解能力和口語表達能力。

　　4.促進家校合作：加強與家長的溝通，定期舉辦家長會或線上交流會，分享學生在校英語學習情況，共同探討促進孩子英語學習的有效策略。

　　三、具體措施

　　1.加強集體備課：每周固定時間進行集體備課，統一教學進度，分享教學資源，探討教學難點和重點，確保教學內容的準確性和有效性。

　　2.實施分層教學：針對學生學習能力的差異，采取分層教學策略，為不同層次的學生設計適合的學習任務和活動，實現因材施教。

　　3.開展教學研討：定期組織教學研討會，邀請專家進行講座，分享先進教學理念和方法，提升教師的專業素養和教學能力。

　　4.建立學習檔案：為每位學生建立英語學習檔案，記錄學生的課堂表現、作業完成情況、測試成績及學習進步情況，為個性化教學提供依據。

　　四、評估與反饋

　　1.定期檢測：通過單元測試、期中考試、期末考試等方式，定期檢測學生的學習成效，及時發現問題并調整教學策略。

　　2.學生反饋：通過問卷調查、面談等方式收集學生對英語教學的反饋意見，了解學生的學習需求和困難，不斷優化教學方法。

　　3.教師互評：鼓勵教師之間相互聽課、評課，提出改進建議，促進教師間的相互學習和共同提高。

　　七年級英語教研組工作計劃 9

　　一、背景分析

　　隨著全球化進程的加速，英語作為國際交流的重要工具，其重要性日益凸顯。本學期，七年級學生正處于英語學習的起始階段，培養學生對英語的基本興趣和良好的學習習慣至關重要。因此，本教研組將圍繞“激發興趣、打好基礎、培養能力”三大核心目標，制定詳細的教學工作計劃。

　　二、主要任務

　　1.構建高效課堂：采用情境教學、任務型教學等現代教學方法，創設貼近學生生活的語言學習環境，提高課堂教學的互動性和實效性。

　　2.強化基礎知識：注重詞匯、語法等基礎知識的教學，通過游戲、競賽等形式加深學生對知識點的記憶和理解。

　　3.培養自主學習能力：引導學生掌握有效的學習策略，如制定學習計劃、利用學習資源等，逐步培養學生的自主學習能力。

　　4.拓寬國際視野：結合教材內容和時事熱點，介紹英語國家的文化、風俗等，拓寬學生的國際視野，增強跨文化交際能力。

　　三、實施策略

　　1.實施差異化教學：根據學生的.英語水平和學習特點，設計不同難度和層次的學習任務和活動，確保每位學生都能在適合自己的節奏中進步。

　　2.加強課外閱讀：推薦適合七年級學生的英文閱讀材料，鼓勵學生進行課外閱讀，擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。

　　3.利用信息技術：充分利用多媒體和網絡資源，如在線學習平臺、英語教育APP等，為學生提供更加豐富、便捷的英語學習途徑。

　　4.建立家校共育機制：加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的學習和成長，形成家校共育的良好氛圍。

　　四、總結與展望

　　本學期，七年級英語教研組將全力以赴，通過一系列扎實有效的措施，努力提升英語教學質量，激發學生的學習興趣和潛能。同時，我們也將不斷反思和總結，探索更加適合七年級學生的英語教學方法和策略，為學生的英語學習之路奠定堅實的基礎。

　　七年級英語教研組工作計劃 10

　　一、指導思想

　　本學期，七年級英語教研組將以《義務教育英語課程標準》為指導，堅持“以學生為中心，注重語言實踐與應用”的教學理念，致力于提高學生的英語綜合運用能力，激發學生的學習興趣，培養良好的.學習習慣和跨文化交流能力。

　　二、教學目標

　　1.知識與技能：確保學生掌握七年級英語教材要求的詞匯、語法知識和基本句型，能夠熟練進行日常對話交流，閱讀并理解簡單的英文文章。

　　2.過程與方法：通過情境教學、任務型教學、合作學習等多樣化的教學方法，增強學生的語言實踐能力，提高聽、說、讀、寫四項基本技能。

　　3.情感態度與價值觀：培養學生對英語學習的興趣和自信心，增強跨文化交際意識，形成積極向上的學習態度和價值觀。

　　三、主要工作措施

　　1.集體備課：定期組織教研組教師進行集體備課，分析教材重難點，共享教學資源，設計符合學生實際的教學活動。

　　2.分層教學：針對不同層次的學生，實施差異化教學，確保每位學生都能在原有基礎上有所進步。

　　3.課堂改革：積極探索和實踐新的教學模式，如翻轉課堂、項目式學習等，提高課堂教學效率。

　　4.課外活動：組織英語角、英語演講比賽、英文歌曲大賽等課外活動，豐富學生課余生活，提升英語應用能力。

　　5.家校合作：加強與家長的溝通聯系，共同關注學生的英語學習情況，形成家校共育的良好氛圍。

　　四、評估與反饋

　　1.實施形成性評價和終結性評價相結合的方式，全面評估學生的學習效果。

　　2.定期組織學生進行自我評估和同伴互評，促進學生自我反思和相互學習。

　　3.根據評估結果及時調整教學策略，確保教學目標的順利實現。

　　七年級英語教研組工作計劃 11

　　一、工作背景與目標

　　隨著全球化的深入發展，英語作為國際交流的重要工具，其重要性日益凸顯。本學期，七年級英語教研組旨在通過高效的教學策略和豐富的教學活動，進一步提升學生的英語素養，為學生未來的學習和生活打下堅實的基礎。

　　二、具體工作計劃

　　1.教材分析與整合：深入分析七年級英語教材內容，結合學生實際情況，對教材進行科學合理的整合與調整，確保教學內容的連貫性和適用性。

　　2.教學方法與手段創新：鼓勵教師采用多媒體、網絡等現代化教學手段，結合情境教學、游戲化教學等方法，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

　　3.閱讀與寫作強化：加大英語閱讀材料的引入力度，拓寬學生視野；同時，加強寫作訓練，提高學生的書面表達能力。

　　4.聽說能力提升：利用課堂內外時間，創設真實的語言環境，通過角色扮演、小組討論等形式，提高學生的聽說能力。

　　5.教師專業發展：組織教師參加各類教學培訓和教研活動，提升教師的專業素養和教學能力；鼓勵教師進行教學反思，撰寫教學論文，促進教師專業成長。

　　6.評價與激勵機制：建立多元化的評價體系，不僅關注學生的學業成績，還注重評價學生的學習態度、合作能力等非智力因素；設立獎勵機制，表彰在英語學習中表現突出的學生，激發學生的學習動力。

　　三、保障措施

　　1.加強教研組內部溝通與合作，形成團結協作的'工作氛圍。

　　2.定期召開教研組會議，總結教學經驗，分享教學成果，解決教學中遇到的問題。

　　3.爭取學校領導的支持與幫助，為教研組工作的開展提供必要的資源和條件。

　　通過以上計劃的實施，我們相信能夠進一步提升七年級學生的英語水平，為學生的全面發展貢獻力量。

　　七年級英語教研組工作計劃 12

　　一、指導思想

　　本學期，七年級英語教研組將以《義務教育英語課程標準》為指導，圍繞“激發學生學習興趣，培養良好學習習慣，夯實語言基礎知識”的核心目標，開展一系列教學教研活動，旨在提升學生的英語綜合運用能力，為學生的終身學習奠定堅實基礎。

　　二、工作目標

　　1.激發學生學習興趣：通過多樣化的教學手段和豐富的課堂活動，激發學生對英語學習的興趣和熱情。

　　2.培養良好學習習慣：引導學生形成課前預習、課上積極參與、課后復習鞏固的良好學習習慣。

　　3.夯實語言基礎知識：重點加強詞匯、語法和語音的教學，確保學生掌握扎實的語言基礎。

　　4.提升聽說讀寫能力：通過大量聽讀輸入和說寫輸出練習，全面提升學生的英語聽說讀寫能力。

　　三、主要措施

　　1.集體備課：每周定期進行集體備課，共同探討教學難點、重點，分享教學資源和經驗，提升教學質量。

　　2.分層教學：針對不同英語水平的學生實施分層教學，確保每位學生都能在適合自己的難度下學習，實現個性化發展。

　　3.情境教學：創設貼近學生生活的語言情境，讓學生在真實或模擬的情境中學習和運用英語。

　　4.課外活動：組織英語角、英語演講比賽、英文歌曲比賽等課外活動，豐富學生的課余生活，增強語言實踐能力。

　　5.家校合作：加強與家長的溝通聯系，共同關注學生的'學習情況，形成家校共育的良好氛圍。

　　四、評估與反饋

　　1.定期測試：通過單元測試、期中考試和期末考試等方式，定期評估學生的學習成效。

　　2.課堂觀察：教師之間相互聽課，觀察學生的學習狀態和教師的教學效果，及時給予反饋。

　　3.學生反饋：定期收集學生的意見和建議，了解學生的學習需求和困難，及時調整教學策略。

　　七年級英語教研組工作計劃 13

　　一、指導思想

　　本學期，七年級英語教研組將秉承“創新教學模式，提升教學質量”的理念，積極探索和實踐符合學生認知規律的教學方法和手段，努力構建高效、互動的英語課堂。

　　二、工作目標

　　1.創新教學模式：引入信息技術手段，如多媒體教學、在線學習平臺等，創新教學模式，提高教學效率。

　　2.提升教學質量：注重學生思維能力和創新能力的培養，提升英語教學的整體質量。

　　3.增強師生互動：構建以學生為中心的課堂，增強師生之間的互動和交流，營造良好的課堂氛圍。

　　4.促進學生全面發展：關注學生的`情感、態度和價值觀的培養，促進學生德智體美勞全面發展。

　　三、主要措施

　　1.技術培訓：組織教師進行信息技術應用培訓，提升教師運用現代教育技術的能力。

　　2.課例研究：開展課例研究活動，通過觀摩優秀課例、分析教學案例等方式，提升教師的教學設計和實施能力。

　　3.合作學習：鼓勵學生之間的合作學習，通過小組討論、角色扮演等活動形式，提高學生的團隊協作能力和語言運用能力。

　　4.個性化教學：針對不同學生的學習特點和需求，實施個性化教學方案，關注每位學生的成長和進步。

　　5.教學反思：鼓勵教師進行教學反思，總結教學經驗，發現教學問題，提出改進措施。

　　四、評估與激勵

　　1.教學評估：建立科學的教學評估體系，通過學生評價、同行評價和自我評價等多種方式，全面評估教師的教學效果。

　　2.激勵機制：對在教學和教研活動中表現突出的教師和學生給予表彰和獎勵，激發師生的積極性和創造力。

　　3.持續改進：根據評估結果和師生反饋，及時調整教學策略和方法，持續改進教學工作。

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