--學年第一學期班級工作計劃

時間：2023-04-28 04:49:24 工作計劃我要投稿

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2011--2012學年第一學期班級工作計劃

實驗小學李靜

2011--2012學年第一學期班級工作計劃

金風送爽，又是一年秋來到。本學期，我擔任二(一)班的班主任。經過一年的相處，我對這個班的學生情況非常熟悉，師生感情和諧融洽，這對我開展班級管理工作奠定了良好的基礎。為了在班級管理中做到心中有數，有條不紊，現將本學期的工作計劃列出：

一、總體目標

繼續以學校的工作思路為指導，認真貫徹新課程精神，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生的道德素質，培養學生的集體榮譽感。同時要求學生認真遵守校規校紀，規范自己的行為舉止，端正學習態度，養成良好的行為習慣。

二、學生概況

本班學生共有學生76名。每個孩子都很可愛，他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

三、管理目標

1.重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2.端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

3.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4.形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。

四、管理措施

(一)常規教育方面

(1)培養學生良好的紀律意識。小學生好動,尤其是低年級的學生,課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低,因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,保證能將教學任務順利地進行,在課堂上,盡是使用贊揚的語言,樹立孩子較強的自信心,培養良好的班風,爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時,多與其他任課教師多溝通、聯系,對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育,使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

(2)加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長,對孩子了解的情況也比較全面。因此,我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣,我就注意對他們加強檢查次數,課堂提問以查效果。有些孩子做作業喜歡講話,我就盡量站在他旁邊,要求他盡快完成作業,有些孩子做完作業后不檢查,我就督促他認真檢查,克服粗心這個壞毛病。總之,對于班上的每一名學生,針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變成得到改進。

(3)對學生衛生習慣的教育。有了好的環境衛生,學生才能健康成長,因此,我將培養一名能力較強,責任心強的衛生委員,每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查,督促他們每周洗一次,勤剪指甲,常換衣服,做到干凈整潔地來校上學,對于每天的值日工作,也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日,教育學生保護好周邊環境,不亂扔果皮紙屑。

(4)確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

(5)師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、學習、作業幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。

(二)班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學生們根據班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

(三)加強家校之間的聯系

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。我要經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。我會經常和家長交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

(四)其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

五、逐月工作安排

九月：

1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.師生制定班規，抓好學生常規，早日進入正常秩序。進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。培養學生的參與意識和集體主義精神。

4.慶"十一"，進行愛國主義教育。

5.進行班干部輪流制活動，加強班干部培養。

6."我愛我的祖國"書畫賽。

十月：

1.對學生進行安全教育。

2.繼續抓好紀律和學習目的教育。

3.繼續抓好課堂常規教育。