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2011-2012學年上學期班主任工作計劃
[中國大學網 salifelink.com]2011-2012學年上學期班主任工作計劃作為一名班主任，上對學校領導負責，下對學生和學生家長負責，擔負的責任很大。今年，學校更換了新領導，并安排我帶初二四班班主任工作，我感覺自己的壓力很大。因為這批學生沒有良好的學習習慣，紀律散漫，自由性與個性特強，我接了這個差事，就只能帶著責任，盡全力去做好這項工作。下面是我在本學期制定的班主任工作計劃：
★指導思想
從學校工作計劃和學生思想實際出發，依據十里望回族鄉中學各項量化管理制度，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展各項班級活動為契機，提高學生道德素質，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，培養學生懂禮貌，講規則，愛學習，有愛心，努力完成學校交給自己的各項任務。
★班級狀況
本班的學生43人，男生22人，女生21人，其中回族學生6人。總體來看，學生的成績不很滿意，多數學生英語很差，少數學生學習目的不夠明確，態度不夠端正，作思想工作的路還很長，需要花大力氣來整頓班風與學風。
★工作目標
1按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2常規工作(清潔衛生、儀容儀表、眼保健操、課間操、自習紀律、晚休紀律、作業、考勤等)。
3營造良好的班風、學風。
4開好每一周的主題班會，引導學生，教育學生健康發展。
5協調各科任老師之間的關系，加強學生的學法指導，培養學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。
6定期召開家長會，及時與家長溝通，共同做好學生工作。
7根據初二學生的心理和生理特點，了解學生思想動態，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。
★工作計劃與措施
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語"老師自己都做不到，還要求我做！"可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
2、尊重學生，關愛學生。
"愛"是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。要學生制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標，貼在課桌上醒目的位置，把自己最欣賞的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置，時刻激勵自己，鞭策自己。
3、班干部培養工作計劃。
班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議。
4、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用"五導"的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。
5、家校聯手形成良好的教育合力。
(1)結合考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。
6、加強安全與法制教育
為班主任，我們應該充分利用班會、國旗下講話，學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的食品安全，交通安全，上下樓梯安全教育，防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。同時，作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
7、開展各項常規檢查。
班主任要切實從班級自身出發，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規范化，藝術化。
8、開展班級特色活動。
初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心發展特點，他們有對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾，本學期準備開展青春期教育講座。繼續開展寫日記，讀好書，演講等活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。
十里望中學初二四班
2011.9.1
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