仙桃市教科院-學年度小學英語教研工作計劃

時間：2023-04-27 13:35:04 工作計劃我要投稿

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仙桃市教科院2011-2012學年度小學英語教研工作計劃

仙桃市教科院2011---2012學年度小學英語教研工作計劃

[2011-8-29 10：30：00|By：仙桃小英課堂研究小組]

仙桃市教科院2011-2012學年度小學英語教研工作計劃

仙桃市教科院2011---2012學年度小學英語教研工作計劃

一、工作思路

本學年度，小學英語學科將繼續立足于我市小學英語教育發展的實際情況，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》為指針，以"研究、指導、服務"為職能，以課堂教學研究為切入口，以"學科專業指導小組"和"課堂研究小組"為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提升我市小學英語學科教研水平與教學質量，促進師生健康發展、全面發展，和終身發展。

二、主要工作

(一)加強學習，打造學習型團隊

以教研組為單位組織教師學習，教研組長、學科帶頭人、學校首席教師、課堂研究小組成員、國家級省級優質課獲獎教師帶頭學習。各校應盡力為英語教研組配備必要的教學輔助工具和教學資料，開闊教師的眼界，幫助他們深入研究《英語課程標準》與Pep人教版教材，領會《仙桃市小學英語空中課堂資源應用的指導意見》，關注《中小學外語教學與研究》等教育教學雜志和網站英語教學的專欄,多聽英語、多看少兒英語欄目，提升自我素質，提高教學質量。

教師教學水平的提高包括英語語言專業知識、英語課堂教學技能，特別是英語語言專業素質，各校教研組應有計劃地進行組內專業學習與競賽，例如開展全校英語教師英語朗誦比賽、演講比賽、下水作文比賽等。

(二)集體備課，打造高效率課堂

全市加強英語學科的常規管理，針對性地解決教學教研中的難點與重點，做好集體備課教研活動。制定"備、教、改、批和反思"的教學行為標準，開展說課、上課和評課活動，研究教材、用好教材；利用多元化的評價手段，從聽說讀寫四方面測評，注重學生知識的積累與反饋，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法，全面提高期末教學質量。附件一是上學期收集的難點問題，在視導活動中將一一探討。

(三)落實評價，打造實力型校園

通過加強小學英語教學評價工作，對教師的教和學生的學同步測評，學校嚴謹、真實反映教學效果，引導和促進小學英語教師教學能力，全面提高小學生的英語綜合應用能力。

各校還應創設英語學習的環境，盡量用英語布置校園環境，通過英語廣播、班級英語角的創建，英語標語的張貼、英語俱樂部的啟動，大力營造整個學校的英語學習氛圍。三四年級注意詞匯句型的積累，高年級注意加強閱讀，有計劃有步驟地提高學生英語閱讀速度和閱讀能力；英語角要做到"每日一詞"或"每周一句"，進行"單詞拼讀法"教學的研究，豐富學生詞匯、培養學生語感，減輕學生學習英語的難度，形成記憶單詞的能力，為保持興趣，長久學習奠定基礎。

組織校園"英語節"，開展校園英語之星、單詞大王、最佳口語、英語故事大王、英語歌百靈鳥等評選活動，積極參加全國小學生英語等級考試與全國小學生英語競賽，充分提供展示學生英語能力的舞臺。

學生的能力證明學校的實力。

三、活動安排

2011年秋季學期主要活動如下，活動具體安排請關注"仙桃教科研網"上"小學英語"欄目內的通知。學科常規視導活動在網上另發通知。

八月制定學年教研工作計劃

評選首席教師命題工作

九月各校組織教師學習本計劃，并制訂本校英語學科教研計劃，九月八日前上傳"仙桃小英之聲"博客交流

組織教研組長與學科指導小組成員評審優秀論文

十月全市"教科研月"活動

組織學校參加省任務型教學課題研討開題、選題活動

組織第六屆學科帶頭人評選活動

十一月全市課堂研討現場觀摩活動(國家級一等獎獲獎教師課堂展示)