2011年高中語文教研組工作計劃

2011年高中語文教研組工作計劃   一、指導思想： 以縣教科研室擬訂的“五環節教學模式”和學校教研工作計劃為指導，圍繞進一步提高課堂教學效益為中心，以提高教育教學質量和效率和目的，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的學習、研究；深入課堂，相互學習并適時反思。進一步提高我校高中語文教學質量。 二、工作目標和思路： 1.把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，集思廣益，博采眾長，提高全組教師的業務水平。 2.充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。 3．扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優化語文組在全校各教研組中的大組地位。 4. 以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強語文備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。 二、工作重點： 1．完成縣級課題“語文教學五環節教學模式”的結題工作。為我校的課題工作畫一個完美的句號。 2．搞好組內合格課、優質課工程。 3.通過走出去和請進來的方式加強校際間交流。讓年輕教師經常出去學習培訓，促進新教師早日成熟。 三、具體工作措施和要求 1.發揮集體備課的優勢。課前主講教師設計課題組內教師共同策劃，從環節到模式，從重點難點各個擊破。 2.備課組活動每次活動有主題、有針對性、有中心發言人，且上交發言材料。 3.教師之間相互聽課，并及時展開互評活動。上課教師進行自我反思與組內教師集體反思并形成材料。教研組組長一學期聽組內至少20課時，組內教師至少15課時。 4.開展業務學習和專業化素質培訓。增強教師的業務知識和提高教師的教學水平。 5．扎實貫徹《�？蒲薪M管理辦法》。認真履行作為一個課題教師的責任和任務。 6．進一步規范教研組活動制度。 單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。 7．新老教師“一對一”幫帶。 （1）．幫帶對象：高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年教師。 （2）．語文組新老幫帶結對情況：黃春梅——秦學梅、吳建波——楊娟、 （3）．責任義務 老教師與新教師就像師傅和徒弟，師傅應從“嚴”出發，不遺余力地對徒弟進行幫帶，包括教案、聽課、課堂教學指導、教學理論引導等方面；新教師應經常性的聽課、備課、課堂教學藝術方面的學習，要做到認真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節，期末檢查。 8．充分發揮課題主研教師的龍頭作用。引領全組教師的共同進步。凡是外出聽課學習的教師必須形成聽課忽然反思材料，供組內教師學習。  

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