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10-11學(xué)年下學(xué)期高二（2）班班主任工作計(jì)劃
2010-2011學(xué)年下學(xué)期高二（2）班班主任工作計(jì)劃 本學(xué)期我仍然擔(dān)任高二（2）班的班主任，根據(jù)學(xué)校的工作安排與要求，制定本計(jì)劃。概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。 一. 抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動(dòng)搖。 學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題對(duì)于我班學(xué)生的重要性和緊迫性�，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬(wàn)火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是物理，化學(xué)，生物成績(jī)較弱，數(shù)學(xué)有進(jìn)步，但與同級(jí)班級(jí)比還是有差距。 針對(duì)以上問(wèn)題，提出下面計(jì)劃。 (一) 穩(wěn)定家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。 期中考試后召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)溝通班級(jí)情況，在本學(xué)期開學(xué)初，做好百位老師進(jìn)千家的家訪活動(dòng)，平時(shí)利用電話，網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán)，避免彼此的誤解，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問(wèn)題要理解。不然問(wèn)題越積累越多，越積累越大，家長(zhǎng)不穩(wěn)定，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。 將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺(tái)兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對(duì)于那些的聽課過(guò)程或?qū)W習(xí)過(guò)程不開心的學(xué)生，要注意觀察，及時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)行溝通，找到不開心的原因。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。 統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人的事情，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。 (二) 溝通科任老師，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 及時(shí)與科任老師溝通，主動(dòng)了解學(xué)生狀況，充分體諒科任老師的難處，在力所能及的條件下，幫助科任老師解決各種問(wèn)題，讓他們開心的工作，喜歡到班級(jí)來(lái)，愛(ài)上2班的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任老師和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒(méi)事就往科任老師那里去，多請(qǐng)示，多匯報(bào)。 班主任要注意樹立科任老師的威信，利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)科任，有難同當(dāng)。只有互相信任，互相補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)科任老師參加，利用活動(dòng)建立互信，培養(yǎng)感情。 協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時(shí)候，要親自督促和檢查。 (三) 抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。 對(duì)于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜，保證無(wú)人睡覺(jué)，溜號(hào)，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，特別是本學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到其重要性。 對(duì)于自習(xí)，應(yīng)絕對(duì)安靜，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利用班會(huì)可以讓學(xué)生的典型來(lái)手把手的教授方法，盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。 二.搞好常規(guī)工作的基本點(diǎn) 這些工作的基本點(diǎn)主要包括。 1. 出勤 遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。 2. 眼操 做到人人認(rèn)真，不敷衍。 3. 間操 集合要快，站隊(duì)要靜，跑步整齊，口號(hào)響亮，隊(duì)列中沒(méi)有說(shuō)話現(xiàn)象。做操認(rèn)真，動(dòng)作到位。 4. 班會(huì)和團(tuán)會(huì) 結(jié)合學(xué)校布置，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，確立主題，多讓學(xué)生主持和安排，實(shí)行小組輪流制，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參加。 三.抓好學(xué)生心理的基本點(diǎn) 現(xiàn)在的學(xué)生心理問(wèn)題較多，要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，總的看來(lái)學(xué)生心理激蕩的原因無(wú)非是以下問(wèn)題 1. 情感問(wèn)題 2. 學(xué)習(xí)問(wèn)題 3. 成長(zhǎng)問(wèn)題 4. 人際問(wèn)題 以上四個(gè)問(wèn)題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，教師應(yīng)及時(shí)分析，歸納人群，及時(shí)溝通和交流。 在這個(gè)學(xué)期，我們計(jì)劃利用班會(huì)，團(tuán)會(huì)，老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓學(xué)生在高中三年的時(shí)光里留下寶貴的回憶，讓班級(jí)成為大家心理歸宿的心靈家園。 文小慶 2011-2-14 具體安排如下： 第一周 入學(xué)教育，儀容儀表初查 第二周 禮儀教育周 第三周 體育生學(xué)習(xí)交流 第四周 學(xué)雷鋒活動(dòng)周 第五周 植樹周，啟動(dòng)百名教師訪千家活動(dòng) 第六周 英語(yǔ)周，月質(zhì)量檢測(cè) 第七周 月考分析 第八周 安全教育周 第九周 清明放假，安全教育 第十周 期中考試動(dòng)員 第十一周 英語(yǔ)周，期中考試 第十二周 家訪活動(dòng)總結(jié) 第十三周 數(shù)學(xué)周，科技節(jié)，召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 第十四周 教學(xué)開放周，感恩教育周 第十五周 班風(fēng)，學(xué)風(fēng)小結(jié)及改進(jìn) 第十六周 第二次月質(zhì)量檢測(cè)，分析班級(jí)成績(jī) 第十七周 后進(jìn)生思想交流 第十八周 學(xué)業(yè)水平測(cè)試 第十九周 優(yōu)生及中等生思想交流 第二十周 期末復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 第二十一周 期末復(fù)習(xí) 第二十二周 期末考試，暑假注意事項(xiàng)【10-11學(xué)年下學(xué)期高二2班班主任工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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