教研教改工作計劃
本學期,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,堅持理論與實踐相結合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發現、解決課改中的問題,以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學工作,更好地服務于廣大學生。以下是本學期的教研教改計劃: 一、 做好自己教師角色的定位 明確教師角色是人的一生發展的引領者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,關注學生的健康全面發展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,我們不是在流水線上制造產品,我們在培養快樂的人,在幫助造就成功的人生。認識到農村教師所擔負的艱巨使命。 二、制定本學期教研課題 把這些思路、設想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。本學期的教研課題是“激發閱讀興趣,形成閱讀策略”。 三、多讀書,善思考,勤積累 多讀書,多學習,善于思考,勤于積累是教師成長與提高的必經之路。有了開放的視野,理論知識的增長,新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學能力有長足的進步。每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并寫好每月的教學隨筆。 四、關注自我反思 繼續堅持做好教學反思,每周寫一反思。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調整了教材,為什么這樣調整教材;反思上課時發現了的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上,做好教學常規工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調動學生學習的主動性。 五、做好自己的成長記錄 把自己的反思,教學課件,讀書筆記,教學設計,教學案例和論文等記錄下來,記錄自己的成長足跡,關注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天,為的是明天的輝煌。 六、加強學習與交流 同伴協作、加強交流 ,與教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。現代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加聽課、評課的教研常規活動。從提高自己的教學水平出發,積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。【教研教改工作計劃】相關文章:
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