班主任工作計劃 周小結(jié) 主題班會

班主任工作計劃 2010至2010學年————上學期 班主任姓名   鄭鳳琴 接班時間 2008.9 原班主任姓名 原三年級三位班主任 班主任工作計劃  本學期我將繼續(xù)擔任六年級班主任的工作，經(jīng)過兩年的相處，我已經(jīng)和學生們有了很深的默契，在本學期，我將根據(jù)學校的德育計劃，結(jié)合班級實際情況，開展豐富多彩的活動，讓學生在這個快樂的大家庭中，健康成長，快樂學習。  一、指導(dǎo)思想: 堅持德育為首位，以日以學校工作為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。 二、班級基本情況: 我班共有學生57人，轉(zhuǎn)走3名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀吧,需要與家長配合，加強教育。 三、本期工作要點 1、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。　　 2、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。　　　　  3、繼續(xù)做好安全教育工作，。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。  4、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。 5、嚴格按學校的要求去要求學生，盡可能做到與學校同步。 四、具體教育措施：　  1、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力 班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，且沒人有崗位，責任到人應(yīng)該是很好管理 2、加強常規(guī)教育 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。 3、明確學習目標  俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛(wèi)生等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。  　4.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。 5、加強潛能生管理：面向全體學生，分類施教，加強對潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭他們本期取得更大的進步。 6、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。　　 7、家教結(jié)合：經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，召開家長會1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。 在新的學年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。我相信自己會越做越好，只是現(xiàn)在的我還沒有將學生的情況摸的很透，我還有好很多的工作要做，但是我相信，我一定會做好的，我一定會在不斷的進步中得到更多的進步，我相信我會做到這一切的！ 五、月工作安排： 八月：預(yù)備周 8月25——31日：上交暑假活動資料，學生報到，準備班級文化布置。 九月“養(yǎng)成教育 ”——學會走路、學會吃飯、學會運動、學會站立 1、9月1日開展“養(yǎng)成教育”班會，收看中央電視臺《開學第一課》。 2、教師節(jié)、中秋節(jié)感恩活動；推普周活動；垃圾分類學習。 3、各班進行九個學會教育分層目標的學習。 4、課外閱讀實施活動。 5、班干部培訓(xùn)。 十月：“書香校園閱讀月”教育活動—-學會學習 1、結(jié)合國慶節(jié)閱讀愛國書籍，講愛國故事，評閱讀之星 2、重新回顧中國少年先鋒隊的歷程，建隊日活動 3、練習校歌 4、建校三周年慶祝活動——征文、演講、繪畫籌備 十一月：“低碳六小慶生月” ——學會愛校、學會環(huán)保、學會自護 1、九個學會教育及相關(guān)評比。 2、建校三周年慶祝活動——征文、演講、繪畫、班隊會、廣播宣傳活動 3、環(huán)保愛校----節(jié)約水電、糧食，廢物再利用 4、“學會自護”消防演習 十二月：“學會生活，學會生存”教育活動 １、  主題班會的形式展開教育活動。 ２、  2011年元月： １、  班主任寫班主任工作總結(jié)。 ２、  表彰先進個人。 ３、  寒假實踐活動布置   2010.9.3   一周一次小結(jié) 第一周  2010.9.3 這一周只有三天時間，報到時除2個孩子轉(zhuǎn)學外，其他孩子全到校了（這學期又轉(zhuǎn)入3名新生，新增體校生3名）。在這幾天里，我給學生編排了座位，競選了班干部，學習了班規(guī)，強調(diào)了紀律和安全，重視了養(yǎng)成教育。   主題班會教案 好習慣成就一生 ――學習502班規(guī) 教育目的： 通過班會，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性；讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。 教育形式： 敘述、談話、討論、問答等形式。 教育過程： 同學們，學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。 1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。 （1）課前要預(yù)習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習； （2）課前準備好學習用品，靜待老師上課。 下面我們看看這些同學做得好不好？（主持敘述事例，讓學生辨別正誤。） （1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。 （2）上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。 （3）上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預(yù)習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。 同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。 2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。 （1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；要發(fā)言，先舉手；回答問題要起立，聲音響亮。 （2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。 （3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。 下面我們再看看這些同學做得好不好？ （1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。 （2）課堂上，老師在提問問題，A同學積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。 （3）課堂上，A同學認真寫字，紙面清潔；B同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。 同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進？ 3、課后，我們又該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。 （1）先復(fù)習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。 （2）按時、獨立、認真地完成作業(yè)。 下面我們再看看這些同學做得好不好？為什么？ （1）張同學邊走路邊看書，非常認真；李同學在餐廳邊吃飯邊看書；王同學在行使的公共汽車上看書；劉同學在黑暗的屋子里看書；孫同學在耀眼的陽光下看書；趙同學躺在床上看書；丁同學邊看電視邊做作業(yè)。 （2）小明認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了，明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。 4、考試的時候，我們該怎樣做？讓學生討論發(fā)言。 仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。 5、小結(jié)： 通過一節(jié)課的學習，大家進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。   第二周  2010.9.10 這一周，我的主要工作有：檢查班規(guī)執(zhí)行情況；養(yǎng)成習慣教育；愛惜糧食，別浪費；講衛(wèi)生，自掃門前雪；說普通話，寫規(guī)范字；我說的一句話（當一回名人）；交通安全教育。功夫不負有心人，由于我的方法得當，班級紀律好，孩子們能團結(jié)合作，大多數(shù)孩子能很快進入學習狀態(tài)，只有劉黎、張亞軍、李事奇、鄭方利等學生不能很好的完成作業(yè)，這讓我有點頭疼，我將想辦法解決這一難題。     第三周 2010.9.17 這一周，我的主要工作有：每個人要有競爭意識；低碳環(huán)保教育；上下樓梯注意安全；講衛(wèi)生，我健康；任何場合說好普通話；書法展示；我愛讀課外書。一周下來，的確很累，但看到孩子們進步了，累點也值得。  

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