實習支教工作計劃

實習支教工作計劃 正果中學  古明鳳 2010.09 2010——2011年度第一學期，我響應市教育局及廣州大學的號召，來到了增城的正果中學參與了為期一個學期的支援農村教育的教育教學實習活動。來到正果中學以后，自己被安排跟七年級三、四班，擔任七年級三班的副班主任，協助七三班原班主任劉老師一起完成這個學期的班主任工作；我的專業教學是跟鄧老師的，所以我跟著她一起進行七年級三、四班的語文教育教學工作。雖然上面的文件下來是說我們是來“支教”的，但是畢竟我們的經驗不足，很多事情都還不知道，很多東西也還不會，所以我們主要還是來學習的，在實踐中學習和鍛煉自己、提升自己的能力。所以，我的這份實習支教計劃主要由兩部分來組成，一部分是副班主任工作計劃，另一部分是語文教育教學工作計劃。 一、班主任工作計劃 這個學期，我接任的是七年級三班的副班主任的工作，這是我有生以來首次接任副班主任，面對我們班大多數對將來滿懷憧憬和希望、渴望知識、追求新奇的初一級新生，我的想法是：為了使學生能夠在我校學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，協助原班主任劉老師教導我們班的學生認識自己、提高自己。 雖然，我在班級管理工作上沒什么經驗，但我希望能在現在這班學生中，把自己在教育教學上學到的理論更好的應用在實踐上。而且，平時我會多向有經驗的教師學習，虛心請教并借鑒他們的班級管理方法。教師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命則是以學生的健康成長為首要任務。 雖然說，我們三班的學生有些頑皮，存在很多別人眼中所謂的“頑固分子”，但頑皮好動是孩子們的本性，而且他們才剛剛升上初中，很多習慣包括生活上和學習上的，都還未養成。我們不能苛求每個孩子都能在這短短的一個月的時間里就養成很好的生活和學習習慣，但我相信這些學生在劉老師和我的帶領下，在各科任教師的辛勤指導下，一定會向好的一面發展的。 所以身為副班主任，我一定要本著對學生負責，對家長負責，對學校負責，對教育負責的原則來教育好每一位學生。學校的每位班主任都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。今后我會做到：堅持認真虛心學習，全面推進素質教育，進一步提高學生的政治素養和科學素養。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型。同時作為一名副班主任，一定要學會處理好學生各個方面產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。因此，作為一名普通班級的副班主任，我更應該努力協助劉老師去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。并充分利用班會時間，結合我們校和我們班的實際情況，進行學生的德育教育。 因為學生剛從小學升入初中，處于人生道路上的一個重要的轉折點上，所以，為了更好的完成自己的責任和義務，現對這學期副班主任工作作如下計劃： 一、無論在學習上還是心理上，學生都面臨重大的一個轉折點，我們要做的就是幫助他們盡快適應初中的生活，適應我們正果中學的作息安排。 1. 告知學生初中和小學的不同點，包括小學與初中的課程安排、學習內容、學習方式、生活作息等方面的不同，及時給予點撥和引導。 2. 通過家長會和電話家訪，給家長提一些明確的要求，爭取家長的積極配合。 3. 從心理上多關心學生，讓學生明白，只要他努力，只要他不服輸，就不會比別人差。 二、學生雖然都來自正果鎮，但是他們來自不同的小學，所以應盡快讓他們做到行為規范，培養良好的習慣。 1. 抓早晚讀質量：開學初，預備鈴響，就要在班級內，督促學生讀好書，講述朗讀的要求，盡快形成早讀和晚讀的習慣。 2. 抓課前準備：在上課鈴響后，在科任老師未進入課室的情況下，科代表要做好帶讀的作用，帶領全班同學朗讀該科目的內容，直至科任老師到班上課。這個也要形成一種習慣。 3、按時上交作業：無論是課堂作業還是訂正作業，每組組長必須收齊后方可交給科代表（實在收不齊的例如某些同學鐵定不交的，那么就收集名單，交給科代表），不會做的題目可以不做，但絕對不允許有不交作業的現象，如果有人不交作業，科代表及時記錄，結合我們班的班規和科任老師的要求進行相應的個人德育分的扣分，我們再根據這個情況對其進行教育和引導。作業的發放由科代表負責。 4. 抓衛生值日：我們班的衛生經常打掃不干凈，同學們做事拖拉、懶惰。針對這些狀況，我們把打掃任務細化分配每一位同學身上，并在值日安排表上清楚標明打掃的時間，還制定相應的班規來規范這些行為。力圖盡快養成他們盡職打掃并保持清潔的習慣。 5. 抓晚修紀律：我們班的紀律也不太好，很多愛竊竊私語和愛走動的學生，針對這些情況，除了班主任嚴抓并進行適當教育和引導外，也制定了相應的班規來規范這些行為，也是為了能讓他們盡快養成遵守紀律的良好習慣。另外，還發現有很多同學在晚修時間無所事事，針對這些情況，則要指導他們怎樣來合理安排和分配時間，進行學習。 第三，針對我們班現在好多同學班集體榮譽感還不是很強的情況，要盡快樹立起我們班的班級凝聚力和責任感。 1.要耐心地培養他們的班集體榮譽感，除了在班會課上強調，還要利用自己是語文老師的身份，在語文課堂上滲透班集體榮譽感的教育，在潛移默化中讓我們班形成班級凝聚力，培養他們的責任感。 2.盡量利用一些班級活動或者是學校舉辦的一些比賽來形成我們班的凝聚力，在活動中學會團結合作并對班級負責。 第四，針對我們班一部分同學有對自己毫無信心的情況，要教育學生正確認識自己，評價自己，樹立自信。 1. 教育學生要相信自己，管理自己，激勵自己。 認真對學生進行心理適應輔導——讓所有學生認識到無論以前怎樣，現在是新的開始，要相信自己，每天充滿自信地生活和學習；對學生進行自我約束教育——遵守校規校紀和班規班紀，學習上培養自學的能力，在生活上培養獨立生活的能力；進行挫折（抗壓）教育——遇到任何困難不認輸，勇敢向前（這個也可以利用自己是語文老師的優勢，在課堂上進行滲透）。 2. 教育學生充分認識自己、評價自己。要從歷次小測或者考試的成績中找出自己的得與失，正確地評價自己，定出自己的改進措施，重新開始。為了鼓勵學生爭取進步，在班規中也定出進步有加分的條例來激勵學生。 3. 教育學生制定學習目標，早日進入狀態。制定學習目標，并作好自己的計劃，按計劃堅持不懈的為實現目標而努力。盡自己最大的努力，改正不當的學習方法，取得各方面的進步。 第五，培養學生正確的學習方法。 1. 學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清楚一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學習正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習適當練習。還要對學生科學用腦的教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體鍛煉，營養的搭配。 調動學生學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大的收獲。 2．加強課外閱讀的指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。 第六，密切科任教師和家庭的關系，共同教育學生。 1. 密切與任課老師的聯系，聽取他們對班級管理及工作方面的意見。 2. 結合每次考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 3. 平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥，爭取機會與原班主任一起對學生進行家訪。  4. 在家長會上，讓家長明確不同的階段該配合學校做的系列工作。 第七，重視每一次的細節教育： 1．抓好每一次班會。針對我們班基礎差的情況，原班主任提出班級的總體奮斗目標“學中進，搏中勝”，就是為了使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成為班集體獻力的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。 2．抓好學校的每一次大型活動。宣傳、表揚積極參與和獲得榮譽的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。 總之，班級管理中，要高標準，嚴要求，要持之以恒。這樣才能使學生形成良好的習慣，就如同人造地球衛星，只要上了軌道，它就可以自行運轉了。這不但對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。 我會盡自己的最大努力，協助劉老師把我們的班級帶到一個比較佳的狀態。 二、語文教育教學工作計劃 因為我是跟著鄧老師學習的，那么我就和鄧老師一起對七年級三、四班進行語文的教育教學工作。在這樣的情況下，我會與鄧老師努力合作好，虛心向鄧老師請教語文教育教學方面的問題，悉心聽取鄧老師對我的語文教育教學方面的指導，有機會還可以一起探討語文教育教學方面的一些事情。另外，因為七年級一、二班的語文科任老師黃老師在國慶期間會請婚假，那么我將獨立擔任七年級二班的語文教學工作接近兩個星期的工作日，也就是十天。針對這些情況，我對自己這個學期的語文教育教學工作作如下計劃： 1. 虛心請教。 不僅虛心向鄧老師請教，也應不失時機禮貌地向其他有經驗的老師取經，例如利用同一辦公室的地理優勢，多向有經驗的教師請教自己在教學方面所遇到的問題；又如多爭取機會聽課，積極學習，爭取自己在教育教學方面的進步。 　　2. 備好每一節課。 　　雖然我們學校倡導集體備課，但是我們各位科任老師還是應該根據自己所教班級的實際情

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