2010托班教養工作月計劃-三月份

托班教養工作月計劃——三月份 現 狀 分 析 經過一個假期，有些幼兒再來園時又出現了情緒不穩定、哭鬧等不適應集體生活的現象，會做的事情也不愿意去做，但很快就能適應。另外班上會有新插班的幼兒，需要教師給與更多的關注，幫助他們盡快適應。隨著季節更替、氣溫變化較大，幼兒患病幾率也較高，教師要加強對幼兒生活的護理。 一個學期的幼兒園生活，孩子們各方面能力明顯增強，具有一定的自理能力，在教師提示下能完成簡單的任務，喜歡和老師一起做游戲、鍛煉身體，能說唱簡單兒歌。在日常生活游戲中產生了與老師對話和同伴交往的愿望，隨著交往的增多，同伴之間爭搶玩具的事情也會增多，不少幼兒開始知道要找老師傾訴，請求老師幫忙來解決問題。         目         標 生   活 1、能情緒穩定，較快地適應集體生活，在成人的引導下有禮貌問早、與家人說再見。 2、有事情能夠向成人訴說，愿意獲得成人的認同與幫助，樂于對幫助過自己的人表示感謝。 3、能夠接受多樣的食品，知道各種食物有營養，樂于主動進餐。 4、有基本的衛生習慣，如能做到餐前洗手、餐后擦嘴、漱口，主動表示如廁的要求，學會自己如廁等。 5、能接受并遵守集體生活中必要的常規和要求，如午睡時能夠在成人的幫助下自己脫鞋和衣服，并放在固定的位置等。 游   戲 1、喜歡和同伴一起游戲，能選擇自己喜歡的玩具材料，在游戲中體驗愉悅的情緒。 2、有初步的規則意識，如游戲結束能將玩具按標志放回原處。 3、知道“三·八”是媽媽的節日，愿意幫媽媽和成人做力所能及的事情。 4、喜歡聽音樂、唱歌和跳舞，能夠伴隨音樂自娛自樂。 5、對玩紙、玩色、捏泥、撕紙、涂涂畫畫等手工游戲活動感興趣。 6、喜歡看書，愛聽故事，能注意傾聽別人說話。   鍛   煉 1、積極參與各類體育活動，愿意和老師、小朋友一起做戶外游戲。 2、有初步的安全意識，戶外游戲時知道不遠離老師和小朋友，不互相碰撞。 3、能平穩地走；能夠根據指令向指定方向跑；練習雙腳跳的動作，提高身體平衡能力。隨著節奏兒歌學做小型器械操，復習模仿操。 指 導 策 略 1、對新來的和入園情緒不穩定的幼兒要給予呵護與關照，準備些小食品和多種口味的水，允許幼兒從家中帶來喜歡的物品。教師在開學前通過家訪與家長溝通，多與幼兒進行肌膚親近，增強與幼兒的親近感。 11 2、教師利用生活中的各個環節，通過復習學過的兒歌、故事角色的扮演，提供相應的掛圖、圖書、磁帶等方式，引導幼兒再次熟悉幼兒園的生活，教室內布置關于幼兒活動的相片，引導幼兒進行活動。 3、3、教師有意識在室內外投放各種游戲材料，配以對應收放標志圖，引導幼兒建立初步的規則意識。利用標志牌、小鞋印等幫助幼兒建立游戲區的規則，在游戲結束后教師通過語言和行為提示幼兒將玩具送回原處。 4、加強戶外鍛煉，提高幼兒抗病能力。根據天氣和氣溫的變化及時增減衣服，根據幼兒的興趣愛好，設計自主分散和集體游戲，通過玩器械類的玩具、角色扮演游戲，激發幼兒追隨教師游戲的愿望，培養參與體育活動的興趣。 教養 評價 幼兒能夠理解一日生活中基本的、必要的常規，在教師鼓勵下樂于遵守。

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