- 相關推薦
2009年秋季磁灶中學任課教師教學工作計劃
2009年秋季磁灶中學任課教師教學工作計劃 語文組 陳玉發 1、指導思想：為了貫徹學校“書香校園，品牌學科，提升內涵，提高質量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教育教學水平和教學成績，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作計劃。 2、任教班級情況分析 本人擔任高二年三班.四班.的語文教學工作。上學期三班學生兩極分化，有一部分優秀生課堂表現較為積極、活躍，學習成績也較為理想，可有一部分后進生課堂上想睡覺，學習非常被動，學習成績拖班級乃至年段的后腿。基本上能做到專心學習，但基礎一般，三班必修四平均82.3分，及格率46.8%，優秀率2.1。上學期四班學生相對較為平靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業完成不夠積極主動，總體成績略高于三班。必修四四班平均87.2分，及格率53.5%，沒有優秀率。 本學期三班40人，優秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。 3、 本學期教學質量目標： 三班及格率達到50%，平均分85分，優秀率0.5%。四班及格率達到55%，平均分88分，優秀率0.5%。 4、本學期教學進度 晉 江 市 磁 灶 中 學 教 學 進 度 表 學科： 語文 年段 高二年 時間： 2009 年 秋 季 周次 起止日期 教學內容(含單元考試等) 完成情況 1 0901-0905 高中語文必修五《陳情表》 2 0906-0912 《歸去來兮辭并序》 作文訓練《學習寫得深刻》 3 0913-0919 《滕王閣序》 4 0920-0926 《逍遙游》名著導讀《三國演義》 作文訓練《學習寫得充實》 5 0927-1003 梳理探究《文言詞語和句式》《古代文化常識》 第二單元考試，《林教頭風雪山神廟》 國慶中秋放假 6 1004-1010 《裝在套子里的人》， 作文訓練《學習寫得有文采》 國慶中秋放假 7 1011-1017 《邊城》 名著導讀《堂吉訶德》， 第一單元考試 8 1018-1024 《咬文嚼字》 《說木葉》， 9 1025-1031 《談中國詩》作文訓練《學習寫得新穎》 校運會 10 1101-1107 《中國建筑的特征》，《作為生物的社會》 《宇宙的未來》第三、四單元考試 11 1108-1114 期中復習與考試 周次 起止日期 教學內容(含單元考試等) 完成情況 12 1115-1121 選修課《中國古代詩歌散文欣賞》， 《長恨歌》，《湘夫人》 13 1122-1128 《擬行路難》《蜀相》《書憤》作文訓練 14 1129-1205 《詠懷八十二首》 《雜詩十二首》 《越中覽古》 《一剪梅》 《今別離》 15 1206-1212 第一單元考試 《春江花月夜》 作文訓練 16 1213-1219 《夜歸鹿門歌》《夢游天姥吟留別》 《登岳陽樓》 17 1220-1226 《菩薩蠻》《積雨輞川莊作》作文訓練， 18 1227-0102 《旅夜書懷》《新城道中》《揚州慢》《長相思》 19 0103-0109 第二單元考試《將進酒》 《閣夜》 20 0110-0116 《李憑箜篌引》，《虞美人》 《蘇幕遮》《國殤》作文訓練 21 0117-0123 《燕歌行》《登柳州城樓寄漳汀封連四州》 《菩薩蠻》《高祖還鄉》 22 0124-0130 第三單元考試，期末復習 23 0131-0205 期末復習與考試 5、措施方法： 進行課堂教學改革，確實開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學生的課堂活動，調動學生學習的主體性、積極性，讓學生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導學習當堂掌握所學的知識和能力，培養學生的自學能力，多方練習，讓學生適應高考的題型。 通過與學生談心。多方了解學生，拉近與學生的心理距離，促進學生學習語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引學生，激發學生學習語文的興趣，努力提高語文成績，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學生的作文水平和語文能力。 6、培優補差、興趣小組、競賽輔導等第二課堂活動安排： 本學期，將利用課內外時間在班級和年段中大力開展培優補差和語文興趣小組的活動。通過培優班、補差班和興趣小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力激發學生的學習興趣，提高各層次學生的語文素養和成績。 培優學生名單： K二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。 K二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。 補差學生名單： K二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀 K二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄 語文興趣小組學生名單： K二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉 K二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏 競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開展現場作文競賽，我將督促每一位學生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優秀寫手參加年段競賽。此外，還將認真組織學生參加學校讀書征文比賽活動和市級的各項語文競賽。 7、學科滲透教育： 本學期，我將結合課本的教學內容，在教學過程中滲透對學生的思想品德教育，環境保護教育，人口與國情等方面的教育。如：結合課文《陳情表》對學生進行對長輩孝順的思想教育，并結合課題研究《傳統文化與語文教學》寫一篇讀后感，作為課題研究的學生作品。 8、課題研究、教研專題、研究性學習和選修課： 本學期，將繼續做好《傳統文化與語文教學》的課題研究，語文教研組和《傳統文化與語文教學》課題組現已編出課題研究的校本課程《品讀經典，走近圣賢》，這學期將作為選修二來教學。該課題研究將繼續深化，組織一些學生活動，組織學生寫出一些關于傳統文化的作文，作為課題研究的成果之一。 這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學 我提出的研究性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象研究 我的選修課課題是《品讀經典，走近圣賢》，即《傳統文化與語文教學》課題研究的校本教材。 9、個人專業發展： 我將根據學校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠程網絡培訓。響應學校創建書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設》《提高教育教學質量的策略與方法》 《教育觀念的轉變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。【秋季磁灶中學任課教師教學工作計劃】相關文章：
中學秋季教學工作計劃06-11
中學秋季開學教學工作計劃10-29
中學秋季工作計劃11-17
中學秋季學期工作計劃11-16
磁與電作文09-28
中學秋季工作計劃15篇04-02
秋季中學開學工作計劃03-27
任課教師教學工作計劃12-29
任課教師教學工作計劃12-29