陽泉七中學(xué)教科研工作計(jì)劃

陽泉七中學(xué)教科研工作計(jì)劃 （2009-----2010學(xué)年第一學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想 以新課程理念和科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循和探究師生發(fā)展的一切規(guī)律，始終把教師的發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的根本。立足學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要，大力推行行動(dòng)研究，堅(jiān)持“教育、教學(xué)、科研”三位一體，以教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)為骨干，依托全體教師，邊實(shí)踐邊研究， 創(chuàng)造有利條件；密切配合校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施“科研興教、科研立校”的辦學(xué)方略，為構(gòu)建高素質(zhì)、研究型的教師群體，為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校而共同努力。 二、工作思路 1、為加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)做好服務(wù)工作。每個(gè)備課組配備一本教育教學(xué)理論專著，訂閱一份教育教學(xué)雜志。（備課組長(zhǎng)推薦學(xué)校訂閱，要求重要學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本。） 2、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式：專題培訓(xùn)、聘請(qǐng)專家講座、外出觀摩學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)沙龍。教研室不定期的出教研必讀（文摘）引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)。 3、以課題研究為抓手，增強(qiáng)科研氛圍，提高科研實(shí)效。八大教研組活動(dòng)，著重用課題引領(lǐng)、提升研究境界，進(jìn)一步組織教師人人參與課題立項(xiàng)與研究，把教育教學(xué)中遇到的棘手問題上升為研究課題，開展行動(dòng)研究，邊教學(xué)邊研究，在不斷總結(jié)、反思和探索過程中努力提升自己的教育教學(xué)品位；增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性和實(shí)效性；組織每位教師至少撰寫一篇教育教學(xué)總結(jié)或論文、案例、課件和反思性文章。年終進(jìn)行展示、交流、考量活動(dòng)。 4、以備課組為單位的集體備課形式必須保持，內(nèi)容和形式可以靈活多變，集體備課應(yīng)把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教學(xué)行動(dòng)融為一體。 學(xué)習(xí)   教學(xué)行動(dòng)模式 學(xué)習(xí)  培訓(xùn)  教學(xué)行動(dòng) 反思  問題 培訓(xùn) 培訓(xùn)  備課   備課 集體備課模式 學(xué)習(xí)  自主研究  獨(dú)立備課  集體討論  共享優(yōu)化 形成行動(dòng)方案 實(shí)施行動(dòng)  課后反思  二次備課 （學(xué)  備  說  上  聽 反 評(píng)）  目標(biāo)：集體智慧共享、流動(dòng)、內(nèi)化提升和發(fā)展自己的教學(xué)行動(dòng)技能，在此過程中，學(xué)會(huì)研究課標(biāo)，深刻理解、熟練駕馭教材。學(xué)習(xí)研究學(xué)生，逐步認(rèn)識(shí)學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)律。研究課堂和認(rèn)識(shí)自我，完善自我，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，享受成長(zhǎng)快樂。 5、配合上級(jí)部門，做好教科研常規(guī)工作。組織教師積極參與本學(xué)期的教研課題申報(bào)和論文評(píng)比。組織教師積極參與教科研相關(guān)的各種征文或其它項(xiàng)目的評(píng)比活動(dòng)，指導(dǎo)鼓勵(lì)教師在報(bào)刊雜志上發(fā)表論文論著；及時(shí)完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)教科研任務(wù)。 6、學(xué)期末對(duì)教研組課題研究成果、備課組優(yōu)質(zhì)教案進(jìn)行展示，交流抽樣評(píng)價(jià)。 7、高級(jí)教師每學(xué)年講一次示范課，指導(dǎo)中級(jí)教師和初級(jí)教師備10個(gè)優(yōu)質(zhì)教案。中級(jí)教師每學(xué)年講一次優(yōu)質(zhì)課，指導(dǎo)初級(jí)教師備5個(gè)優(yōu)質(zhì)教案。初級(jí)教師每學(xué)期講一次匯報(bào)課。教研對(duì)活動(dòng)進(jìn)行組織實(shí)施。 三、主要工作安排。 9月 1、建立教科研室，制訂本學(xué)期的教科研工作計(jì)劃。 2、組織教師準(zhǔn)備參加區(qū)教改成果展示課。 3、組織教師外出聽市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。 4、在組織教科研員在全校展開聽、評(píng)課。 5、開一次教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)對(duì)話會(huì)。 6、組織各學(xué)科教師參加區(qū)教研室，中考質(zhì)量分析會(huì)。 10月 1、開一次教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)會(huì)下達(dá)本學(xué)期工作計(jì)劃。 2、指導(dǎo)教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)做好本學(xué)期教研工作計(jì)劃。 （5到10各研究題目，本學(xué)期要求研究適合自己的以個(gè)課題。5到10各優(yōu)質(zhì)教案計(jì)劃用表格形式有時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容，過程有記錄。完成時(shí)間一周） 3、核定我校項(xiàng)目研究教師的研究過程。 4、組織教科研員在全校展開聽推門課。 5、組織一次專題講座。 11月 1、檢查集體備課記錄和優(yōu)質(zhì)教案。 2、組織一次教學(xué)座談會(huì)。 3、召開教科研中心組全體成員會(huì)議，專題學(xué)習(xí)。 5、高級(jí)教師示范課 12月 1、組織一次希望杯走向講臺(tái)教學(xué)比賽。 2、組織一次合作杯教學(xué)比賽。 3、收集優(yōu)質(zhì)教案、抽人抽案匯報(bào)。 4、收集課題研究成果，論文、案例、總結(jié)、課件。 1月 寫教研工作總結(jié)。   二〇〇九年九月二十四日星期四  

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