學年工作計劃

2009――2010學年第一學期工作計劃   一、教學思想： 教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。 二、教學內容：   1、七年級、八年級、九年級(上)數學教材   2、復習導引 三、教學措施 1、認真學習鉆研教材，以課本為主，狠抓雙基。 2、認真備課，既備教材也備學生，爭取充分掌握學生動態，因材施教。 3、認真上好每一堂課，狠抓課堂效率。  4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。 5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。 6、經常聽取學生良好的合理化建議，完善自己的課堂教學。 7、平時多找學生談心，多鼓勵、勤督促，加強個別輔導。  四、班級情況分析    本學期我只教了一個復習班九（5），共有23名學生，但學生的學習基礎都很差，中招考試大部分分數都在二三百分之間，因此本輪復習必須從最基礎的知識講起。且復習速度要慢，使大多數學生都能跟上。同時要對部分學生進行個別輔導，使不同程度學生都能提高。復習班的學生大部分都知道學習，學習態度可以，只是基礎差，缺乏科學的學習方法，因此也要加強學習方法的指導。經過三年的學習，在學習過程和學習方式上都發生了一定的變化。由于面臨著中考，因此對學生的教學應關注于學生的考試成績。在以后的教學中，我將根據這些特點，有針對性地進行教學。 五、教學安排：   本學期主要進行第一輪復習：講七年級、八年級和九年級上冊內容。時間很緊，任務重，因此得注意方法和效率。第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。（2）過基本方法關。如，待定系數法求二次函數解析式。（3）過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、 三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓等。配套練習以《作業精編》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視查漏補缺工作。  高新區三中  付志勇  2009-9-20

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