高閘溝小學教研課改工作計劃

高閘溝小學教研課改工作計劃 （2008-2009學年度第二學期） 一、指導思想： 本校將繼續以課改工作實施的具體要求，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出小本嬌艷的先導性和針對性，加強對課堂教學的研究，加大課堂改革的力度，促進學生全面發展，切實提高教學質量，努力使課改工作抓出實效，特制定如下計劃； 二、主要工作： （一）以課程改革為重點，切實要提高校本教研活動的時效性。 1、加強教師的業務學習和培訓。重視理論先行，堅持理論與實踐并進的原則，組織教師以集體學、自學相結合的形式，通過對教師理論和業務的培訓，加強教師間的相互交流，及時反思總結成功之處，并以文字的形式總結下來，每月月末進行交流。做好階段性小結和資料積累，爭取撰寫論文。 2、利用網絡資源，掌握最新理念。 今年本校既連接了寬帶網，國家又投資了一套遠程教育設備，為了讓教師順應時代、知識的要求，充分運用現有的先進設備，提倡教師上網學習，掌握教學最新動態、了解教案最優設計，運用最新理念指導自己教學行為。 。 3、加強課題研究，確保課改工作落到實處。 繼續完善校本教研制度，以問題形成為研究課題，堅持低重心研究，實行課題小型化，做到三個結合。一是為位教師確立的課題要教學實際相結合，要把教學實踐中遇到的問題和困難，作為校本研究課題。二是課題的確立要與教研成果轉化相結合。三是課題的確立要根據本校的教學資源實際情況來確立。 4、開展豐富多彩的活動，來促進課程改革。根據校歷，認真開展好“兩日”、“三會”、“四課”活動。要創造性地開展好教研活動，將教研活動的目標、重點放在轉變教師教學方式、學生的學習方式和提高教師的教學技藝上。結合本校校本課，對學生廣泛開展科技競賽、實踐操作、讀書競賽、文體、藝術競賽、道德實踐活動，來展示學生的個性特長，培養學生的實踐和創新能力。 5、狠抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。全員上好示范課、研討課、匯報課、重點推出特色課。從第二周開始，上一輪語文公開課、一輪數學公開課，提前著手準備學區組織的新課程優秀課教學評比，要求每位教師每個學期深入聽課不得少于30節 （二）加強教學常規管理，促進教學質量穩中有升。 1、加強教學常規管理，實施過程管理的各項要求，要對教師課堂教學的各個環節進行具體、明確的改革，切實做到:作業月查、教案周批、上課候課制、推門聽課制，確保教學任務的完成。 2、要抓好教學常規的五個環節，備課要做到：心備、書備、筆備，倡導個性化的教學設計，教師備課具有“自由權”，在書寫內容、項目、格式、字數上不做統一要求，但要做到既備“教材”又備“學生”、既備“教法”又備“學法”,提倡形式的多樣化，內容的個性化，要體現以學生為主；借鑒遠程教育資源優秀教案示例，以精煉適用為目的，體現本人的授課思路及授課程序；語、數兩科在學科教學計劃中對單元目標進行分析即可。音樂、體育、美術等課，按學區統一要求，以實際課節數備課，教學在五年以上的教師可采用原來的教案，及時修改教案，擴充、增減內容，進行二次備課，減輕教師備寫負擔，以便教師將更多的時間用于鉆研教材教法、研究指導學法，精心準備教具課件，使備課的實效性得到發揮。提倡課后寫好反思，將成功與不足及時記載，，不斷豐富教學經驗，提高教學水平。 3、開放課堂教學：倡導和推行“啟發式教育”、“討論合作式學習”、“研究性學習”，保障運用遠程教育設施等先進教學手段施教，整合開發課程資源，提高教學效率（遠教設備運用每周不少于20節，做到有計劃、有記錄、有申請）；采用多人學習小組，形成開放性結構，便于學生們交流合作，在教師有序的指導下學生可自主學習、自由討論、舉手發言，形成（學習方法、思維）活而（課堂紀律）不亂的課堂教學方式。 4、精心選擇與設計，科學布置作業。重視布置課外閱讀、觀察、實驗等實踐性、生活化較強的作業，避免布置大量機械重復的練習，嚴格控制學生的作業量，對學生的作業做到分層布置，切實減輕學生的作業負擔。 教師對作業批閱要做到及時、認真（批閱量按學校規定執行），重點加強學生書寫習慣以及寫作能力的培養。課堂作業每月末集中全面檢查一次（教學負責人布置的學科作業由校長和全體教師監督查閱），校長、教學負責人不定期抽查，并將查閱結果及時反饋教師和納入月考核。 5、開展家長聽課日和學生評教活動，架起了家校協同教育的橋梁。活動包括聽課、座談、問卷調查、總結匯報四個方面。教師把對新課程的理解、感受、觀念以及新教材的教法、學法具體地教學技能展示給家長，讓家長在課堂上學到教育孩子、幫助孩子學習的具體方法，改變一些家長的傳統觀念。聽完課后，家長和老師們進行座談，就本次聽課日活動及課堂教學互相交換意見，并從教師的課堂教學和學生的學習情況兩方面進行了問卷調查，由教導處統一收回并做出認真的統計和分析,并將調查情況向全體教師進行反饋。  6、班級管理要抓實、抓緊。注重務實、求效，突出班級特色，班級與班級間相互取長補短，以形成我校濃厚的學風，良好的、奮發向上的班風、校風，及時對學生的不良行為進行教育、矯正，做到防患于未然。 7、學期末每位教師要根據自己確立的研究課題至少寫一篇質量較高的論文。 五、附學校教研、課改活動安排表  教研、課改活動安排表   周次 活  動  內  容               完成情況 第1周 開校準備，安排課程   第2周 制定、檢查各類計劃   第3周 五年級語文觀摩課   第4周 課題研究申報各年級，一年級語文觀摩課   第5周 各年級綜合素質評價落實情況檢查   第7周 五年級數學研討課   第8周 階段性課題研討交流   第9周 三年級數學課改觀摩課   第10周 幼兒班語言觀摩課   第11周 期中測評及成果交流，召開家長會   第12周 四年級數學觀摩課   第13周 優秀教案評選   第14周 三年級語文課改研討   第15周 教研、教改課題研究總結   第16周 教學論文交流   第17周 評估、驗收課改工作   第18周 總結教學工作   第19、20周 復習期末考試    

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