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2010年秋學期五里界中學語文教研組工作計劃
一、指導思想認真學習學校教育工作的精神,我校語文教研工作更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以"學生發展為本"的教育思想。緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,繼續落實教學常規、規范,落實、優化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合我校"35+10"的課堂教學模式,全面開展學案的推行工作。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力,為全體學生的健康發展服務。
二、成員概況
本教研組是一支工作扎實的教研隊伍,其中吳啟盛、黃小鵬、向守瑜、韓文英、花紹彬多次承擔初三的教學工作且取得優異成績,吳啟盛老師撰寫的論文多次獲得國家級省級大獎,向守瑜老師善于總結并撰寫教育博客,劉漢清和花紹彬老師樂于承擔教研組一應事宜。學校從校長到教導主任都十分關注教研組工作,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合、彼此的取長補短,達到共同提高。
三、活動宗旨
以教學帶動教研,以教研促進教學
四、奮斗目標
1、全體成員務必精誠團結,齊心協力,務實進取,開拓創新,圓滿完成各自所擔負的教學教研工作,確保學校在年度教學工作計劃中下達的各項指標順利實現。
2、細化、優化各項常規工作,發揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極地開展各項語文教學活動。
3、各項競賽成績有突破。
五、工作措施
(一)強化本教研組建設,積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能,凝聚智慧,創造智慧。
(二)抓好教師的業務學習。
1、加強理論學習,豐富教研活動。結合學校下發的教研類書籍,每周安排組織教師學習有關理論,把最新的理念方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,撰寫教育局規定的每周一篇教學心得。
2、牢固確立"教師為主導,學生為主體"的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質。課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。
3、提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效。
4、向趙茹老師學習,鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5、繼續進行課堂觀察,促進同組教師間的互相學習,進而提高語文教研組的整體能力。
六、語文教研組活動細則:
1、實行教研活動例會制度,例會時間定在周一第三四節課,例會考勤按學校制度執行,上課鈴響以后到會者視為遲到,20分鐘以后不到者視為曠會,遲到一次扣一分,曠會一次扣兩分。有事必須提前向教研組長請假,請假一次扣半分,全期不得超過兩次,因公學習的例外。
2、教學研究、集體備課以備課組為單位進行,由各備課組長負責,做到統一進度,統一教案,統一考試。作業教案檢查實行教研組檢查和教務處檢查相結合的檢查制度,檢查結果除以不同形式(學校例會、教研組例會)進行通報外,還要與教研組打分掛鉤。
3、教研活動以日常教學工作為依托,以課堂觀察及填寫觀察量表、根據觀察結果發言為主要活動形式,以學習教學理論為輔助手段。每周活動前都要定好活動內容,定主講人,定學習文章。
4、年輕教師的培養實行以老帶新制度,具體幫帶對象按學校教學工作計劃規定執行。
5、全組成員都必須積極參加教研組組織的課堂觀察活動,大膽發表自己不同于他人的看法和主張,多提改進意見,盡力避免相互捧場和文人相輕的不良現象。
6、全組成員都必須積極參加教研組組織的各項相關教育教學競賽活動,如作文競賽、演講比賽、書法競賽、朗誦比賽等,精心組織,大膽策劃,為學生創立較為寬松的第二課堂學習環境。
7、全組成員都必須積極參加上級教育主管部門組織的各項相關教育教學競賽活動,如課件制作、優質課比賽、論文評選等,注重自身業務素質的提高,不斷提高自己的教育教學水平,努力將自己的教育教學實踐經驗上升到理論高度,及時總結推廣,為我校語文教學工作的持續強勁做出自己應有的貢獻。
8、教研組競賽及組織活動等事宜由教研組會議臨時決定。
9、本細則自公布之日起執行。
新一學期的教研工作有在緊張有序的安排中拉開了帷幕,我相信在校領導和老師們的共同努力下,我校的教研工作一定會再上一個新臺階。