2025學年度上半年農遠工作計劃（通用5篇）

　　時間是箭，去來迅疾，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，我們要好好計劃今后的工作方法。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的2025學年度上半年農遠工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　上半年農遠工作計劃 1

　　為了切實加強對農村學校現代遠程教育的管理，為促進全體農村教師的現代信息技術應用水平再上一個新臺階。保證學校教師人人能用、會用、愛用農遠工程設備和資源，整合出具有本校特色的校本資源，全面提高教育教學質量，提高農村中小學的管理水平，努力提升辦學水平。切實落實國家及上級主管部門的有關文件精神，結合我區實際，特制定20xx學年度上半年農遠工作計劃。

　　一、指導思想：

　　認真落實中央、省對農村中小學現代遠程教育的工作要求。為提高教育教學質量服務，提高教師的綜合素質，緊緊圍繞改革教學、提升教學、信息化教學為平臺，以學習教育方針、政策法規、掌握信息技術、開闊視野、轉變觀念、提升素質、發展教育為出發點和落腳點，著力提高教師的思想政治素質、科技文化素質、業務學習能力、信息技術水平。充分發揮遠程教育在農村學校作為當地文化中心和信息傳播中心的作用，為走向信息化教育提供人力支持和信息保障。

　　二、具體工作：

　　1、繼續深入"農遠校"檢查，推典型示范，帶薄弱跟進。對相對薄弱的"農遠校"設備資源應用、設備資源管理進行全面檢查。主要目的在于強化常規管理，注重資源建設。重點檢查設備資源應用，聽取學校領導針對"農遠"資源管理和利用情況的匯報，檢查相關活動記錄和"農遠"資源接收情況。作到抓好資源管理，抓好資源應用，抓好經驗和過程性資料的管理，積極的帶動相對滯后學校的快速提高。主要是依據《2006年長春市農村中小學現代遠程教育工程應用初級達標評估細則》以及區域內08年相關的工作重點要求。各學校要在期初按照細則作好自檢自查，形成報告，同時制定整改方案，明確學校農遠工作計劃，并在一學期到一學年之內達到標準。以一間、隆西、邱家、小城子、中儲糧希望、希望等學校為主，通過走訪基層調研和工作幫扶來實現既定目標。

　　2、開展寬城區農村中小學現代遠程教育課堂教學應用模式課堂教學的普及推廣工作，使其常規化，通過我區農村中小學學科教師熟練掌握四種應用模式，從而促進我區農村教師的現代教育技術運用能力不斷適應新形勢下教育現代化的發展和要求。立足本區突出典型教學模式資源以及省市優秀課例資源來積極引導和帶動，通過骨干教師的示范課，以點帶面，促進教師教學素質的提高。

　　3、突出我區8所"農遠百所示范學校"的功效，帶動區域內農遠資源的建設，確保資源的均衡發展和科學有效的應用，為教學服務。具體想法：區域牽頭，示范學校引領，保證每年都能夠有優質的.教育教學資源提供給項目學校，真正形成資源的交流與共享。

　　對基層學校的要求：

　　1、搞好校本教研工作和師資培訓工作。

　　組織教師探討信息技術教育，利用好現有設備，開展好多媒體實驗教學，提高本校教師在信息技術教學方面的技能。

　　(1)、各校要有年度遠程教育工作計劃及總結材料，并結合本校農遠工作計劃的安排，充分利用遠程教育資源對教師進行培訓。

　　(2)、加強觀摩衛星下載的教學資源、光盤優秀課例，研究先進教學方法。選取優質教育教學資源集中組織教師學習。按計劃組織播放教學光盤，收看教學實錄，提高教師的業務能力，并有詳盡的學習筆記、心得和相關記載。

　　(3)、利用現有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。通過傳、幫、帶等形式，使教師能進行資源下載、課件制作和用多媒體進行教學。

　　(4)、要求每個教師在上公開課時必須使用多媒體課件進行教學。

　　2、各校資源庫的建立。

　　完善好各類文件檔案資料，經過幾年的收集，教學資源已很豐富，但需要進一步充實、完善，以利教學使用。對開展的各種活動要有記錄，定期把遠程教育開展活動情況上報進修學校電教部。認真吸收在活動過程是提出的意見和建議，不斷完善遠程教育工作，使學校的遠程教育工作更上一個新臺階。

　　上半年農遠工作計劃 2

　　一、指導思想與目標

　　本學期農遠工作以促進教育公平、提高農村教育教學質量為核心，充分利用現代信息技術手段，縮小城鄉教育差距，實現優質教育資源共享。具體目標包括：

　　資源建設：豐富和更新農遠教育資源庫，特別是針對農村學生實際需求的課程內容。

　　平臺優化：升級農遠教學平臺，確保網絡穩定，操作便捷，提升用戶體驗。

　　教師培訓：加強農村教師信息技術應用能力培訓，提升其利用遠程教育資源開展教學的能力。

　　學生參與：增加互動性教學內容，提高農村學生參與度和學習興趣。

　　評估反饋：建立有效的'教學效果評估機制，及時調整和優化教學策略。

　　二、主要任務

　　1、資源開發與整合

　　收集整理國內外優質教育資源，特別是STEM（科學、技術、工程、數學）、語言學習等領域的課程。

　　鼓勵和支持本地教師開發符合農村特色的教學資源，記錄并分享優秀教學案例。

　　技術平臺與設施完善

　　升級農遠項目硬件設備，包括服務器、網絡設備及終端接收設備。

　　優化在線教學平臺，確保視頻流暢播放，支持直播、點播、互動問答等功能。

　　2、教師能力提升

　　組織線上線下的信息技術與遠程教育技能培訓，至少覆蓋全體農村教師一次。

　　建立教師交流社群，鼓勵經驗分享和問題解答，形成良好的學習氛圍。

　　3、教學活動實施

　　開展“遠程名師課堂”，邀請城市優秀教師為農村學生授課。

　　實施“互動學習日”，通過網絡平臺組織跨校際的學習交流活動。

　　4、監測與評估

　　設立教學質量監測小組，定期收集學生、教師及家長的反饋。

　　利用大數據分析學習行為，評估教學效果，為后續改進提供依據。

　　三、時間表與責任分工

　　2025年2月：完成資源庫初步整理與平臺測試，啟動教師培訓計劃。

　　2025年3-4月：實施第一輪教師培訓，開展“遠程名師課堂”試點。

　　2025年5月：組織“互動學習日”，進行中期評估與調整。

　　2025年6月：總結上半年工作，評估教學成效，規劃下半年工作重點。

　　四、保障措施

　　加強組織領導，成立專門的農遠工作領導小組，確保計劃有效實施。

　　確保資金投入，爭取政府和社會各界的支持，保障項目順利進行。

　　強化宣傳引導，提高師生及社會對農遠工作的認識和支持度。

　　上半年農遠工作計劃 3

　　一、指導思想

　　為切實加強對農村學校現代遠程教育的管理，進一步提升全體農村教師的現代信息技術應用水平，保證學校教師人人能用、會用、愛用農遠工程設備和資源，整合出具有本校特色的校本資源，全面提高教育教學質量，提高農村中小學的管理水平，努力提升辦學水平。本計劃以中央、省對農村中小學現代遠程教育的工作要求為指導，緊密結合本區實際，以教育信息化推動教育現代化。

　　二、具體工作

　　1、強化常規管理，注重資源建設

　　繼續深入“農遠校”檢查，推典型示范，帶薄弱跟進。對相對薄弱的'“農遠校”設備資源應用、設備資源管理進行全面檢查，重點檢查設備資源應用，聽取學校領導關于“農遠”資源管理和利用情況的匯報，檢查相關活動記錄和“農遠”資源接收情況。

　　依據《長春市農村中小學現代遠程教育工程應用初級達標評估細則》以及區域內相關的工作重點要求，各學校要在期初按照細則作好自檢自查，形成報告，同時制定整改方案，明確學校農遠工作計劃，并在一學期到一學年之內達到標準。

　　2、推廣課堂教學應用模式

　　開展農村中小學現代遠程教育課堂教學應用模式的普及推廣工作，使教師熟練掌握四種應用模式，促進農村教師的現代教育技術運用能力不斷適應新形勢下教育現代化的發展和要求。

　　立足本區突出典型教學模式資源以及省市優秀課例資源來積極引導和帶動，通過骨干教師的示范課，以點帶面，促進教師教學素質的提高。

　　3、加強教師現代教育技術應用能力培訓

　　分層次、分要求進行培訓，在培訓內容和形式上重點突出教師教育技術應用能力、農遠設備使用、資源應用方面的培訓。

　　加強教師農遠資源應用和信息技術能力的考核，積極開展教師應用能力大賽和評比活動，鼓勵廣大教師積極應用農遠和網絡資源。

　　4、完善“農遠”資源共享體系

　　進一步加強校園網的建設完善工作，建好用好校園網，維護學校內網和外網，保證教學工作的需要。

　　擴大農遠資源庫的服務范圍，使各村小都能通過因特網訪問中心小學的資源，提高資源的共享性和利用率。

　　5、制定課程活動安排

　　嚴格按農遠教學計劃要求，每周安排課或活動，確保每位教師都能使用遠程教育設備及資源進行教學。

　　教師上課前要利用農遠資源進行精心備課，并準備好課件資源，資源管理員要存檔讓其他教師共享。

　　上半年農遠工作計劃 4

　　一、指導思想與目標

　　本學期農村遠程教育工作以促進教育公平、提高教學質量為核心，充分利用現代信息技術手段，縮小城鄉教育差距，確保每位農村學生都能享受到高質量的教育資源。具體目標包括：

　　建設和完善農村學校遠程教育基礎設施，實現所有農村教學點網絡全覆蓋。

　　引入并開發適合農村教育的優質數字教育資源，豐富教學內容。

　　提升農村教師信息技術應用能力，至少完成80%教師的遠程教育技術培訓。

　　通過遠程互動課堂，促進城鄉學校之間的交流與合作，開展至少10次聯合教學活動。

　　二、主要任務

　　1、基礎設施升級與維護

　　完成剩余未覆蓋學校的光纖寬帶接入，確保網絡速度滿足教學需求。

　　更新或新增必要的`教學設備，如電腦、投影儀、交互式電子白板等。

　　設立專項維護基金，確保設備正常運行，定期進行軟硬件檢查與更新。

　　2、資源建設與整合

　　調研農村教育需求，采購或自制適合本地特色的數字化教學資源。

　　整合國家及地方教育資源平臺，建立易于訪問的一站式教育資源庫。

　　推廣使用開放教育資源（OER），鼓勵教師共創共享優質教學材料。

　　3、教師培訓與能力提升

　　組織系列在線培訓課程，涵蓋信息技術基礎、多媒體教學設計、遠程教學方法等。

　　實施“影子教師”項目，讓優秀城市教師通過遠程方式指導農村教師，提升教學實踐能力。

　　建立教師信息技術應用能力評價體系，激勵教師主動學習和應用新技術。

　　4、教學活動與交流

　　開展“城鄉手拉手”遠程互動課堂，每月至少一次，涉及文化、科學、藝術等多個領域。

　　舉辦農村遠程教育成果展示會，分享成功案例，促進經驗交流。

　　鼓勵和支持農村學生參與線上科學競賽、創意編程等全國性活動，拓寬視野。

　　三、保障措施

　　政策支持：爭取上級部門的資金和技術支持，優化資源配置。

　　經費保障：確保專款專用，合理規劃預算，用于基礎設施建設、資源購置及教師培訓。

　　監督評估：建立工作進度月報制度，定期評估項目實施效果，及時調整改進策略。

　　家校合作：加強與家長的溝通，提高他們對遠程教育的認識和支持，共同促進學生學習。

　　四、時間安排

　　2025年1-2月：基礎設施現狀調研與規劃，制定詳細實施方案。

　　2025年3月：啟動教師培訓，開始資源采購與整合工作。

　　2025年4-5月：基礎設施升級與維護，開展首批遠程互動課堂。

　　2025年6月：中期評估，總結經驗，調整下半年工作計劃，籌備成果展示會。

　　上半年農遠工作計劃 5

　　一、總體目標

　　進一步加強農村學校現代遠程教育的管理，確保設備資源的有效利用。

　　提升農村教師的現代信息技術應用水平，實現教育教學質量的全面提高。

　　結合地區實際，整合具有本校特色的校本資源，促進農村教育事業的和諧健康發展。

　　二、具體工作

　　1、設備管理與維護

　　定期對“農遠校”的設備進行全面檢查，確保設備正常運行。

　　強化常規管理，注重資源建設，做好資源管理、資源應用、經驗和過程性資料的管理。

　　依據《農村中小學現代遠程教育工程應用初級達標評估細則》及區域工作重點，要求各學校做好自檢自查，并制定整改方案。

　　2、教師培訓與能力提升

　　分層次、分要求對全體教師進行現代教育技術應用能力培訓，特別是加強農遠設備使用、資源應用方面的培訓。

　　積極開展教師應用能力大賽和評比活動，鼓勵教師積極應用農遠和網絡資源。

　　加強對骨干教師、村小英語教師等特定群體的現代教育技術應用能力培訓。

　　3、資源整合與應用

　　充分利用遠程教育資源，開展教學活動，提高學生的學習積極性，提升課堂教學效果。

　　加強校園網和安徽網臺的建設，完善“農遠”資源共享體系，確保各村小都能通過因特網訪問中心小學的資源。

　　整合具有本校特色的校本資源，形成具有地方特色的教育資源庫。

　　4、示范與推廣

　　推廣寬城區農村中小學現代遠程教育課堂教學應用模式，促進教師現代教育技術運用能力不斷適應新形勢下教育現代化的.發展和要求。

　　通過骨干教師的示范課，以點帶面，促進教師教學素質的提高。

　　服務農村社區

　　開展農技培訓，利用遠程教育設備、資源為農村黨員干部、農民服務，幫助他們學到更先進的生產技術知識，提高生產水平和效益。

　　三、保障措施

　　組織領導：成立專門的領導小組，負責計劃的實施與監督。

　　資金投入：確保計劃所需資金的及時投入，支持設備采購、教師培訓、資源整合等各項工作的順利開展。

　　監督檢查：定期對計劃的實施情況進行監督檢查，確保各項任務得到有效落實。

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