個人教學工作計劃

個人教學工作計劃2009-02-16 15：55 2008--2009學年度第二學期

科目：物理

年級：高一

姓名：高慶文

2009年2月

根據學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下：

一、基本情況分析

1、學生情況分析

本學期擔任高一35、36、37三個班的物理教學任務，共有56+56+51名同學。經過上學期的努力，三個班的學生基本養(yǎng)成了良好的物理學習習慣，絕大多數同學的成績比較理想。學生的物理基礎存在差異，個別同學對物理的學習還沒有真正入門。

2、教師情況分析

本人已參加工作九個年頭，已基本具有掌握駕馭知識和學生的能力，并且基本適應了本校的教學風格。進行了這幾年的新教材教學，基本了解了新課標。在今后的教學中要坐下來、深下去，認真研究教材、教法，多聽課，虛心向有經驗的教師學習、有新思想的新教師學習，學習教學方法、技巧、技能，解放思想，克服自己的缺點和不足。針對學生特點因材施教，同時根據學生要求，鉆研業(yè)務，細致備課，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補不足，使自己的教學成績再上一個新臺階，按質按量認真完成教學任務。

3、上學期教學中存在的問題

對學生了解不夠透徹，不能很好的把握學生的學習狀態(tài)、知識的理解和掌握情況、學生的心理狀態(tài)。記不住學生和學生的狀態(tài)，不能很好的分析學生的發(fā)展趨勢。

備課中沒有很好的針對學生的特點，認真分析思考找出有利于學生學習的方法和檢查督促措施。

要真正與學生的思想融為一體，多做有針對性的談話，讓學生理解自己的思路。

4、教材情況分析

本學期學習必修2的，主要包括：曲線運動、萬有引力與航天、機械能守恒定律。掌握曲線運動，能夠熟練求解有關平拋運動與圓周運動的有關問題；能夠運用圓周運動的知識及萬有引力定律解決天體運動的相關問題；能用能量的觀點解決力學綜合問題，熟練應用動能定理及機械能守恒定律。并指導學生構建必修知識的知識體系，理清知識脈絡為本學期重點。

二、任務與目標

1、知識目標

使學生扎實掌握所學知識，完善知識體系，掌握解決物理問題的基本方法，基本思想。開闊學生的視野，激發(fā)學生學習物理的興趣。

2、能力目標

學生的物理建模能力較差，這學期要在物理建模能力上多下功夫，讓學生不害怕計算題目。

細節(jié)決定成敗規(guī)范化訓練是我們成功的保證，一定要狠抓規(guī)范。

3、情感目標

培養(yǎng)學生熱愛祖國、保護環(huán)境的辨證唯物主義的世界觀和人生觀。培養(yǎng)學生自信、自尊、自愛、自重。

4、效益目標

提高課堂教學效益是我們不懈追求的目標。嚴格按照學校課堂教學"271"模式，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，真正把學習的權力還給學生，全力培養(yǎng)學生的自學能力，最終實現(xiàn)在兩次大型考試中數學成績名列前矛。平日學校各項常規(guī)中成績名列前矛。

三、工作思路與措施

1、新學期要樹立強烈的職業(yè)責任感，自豪感和幸福感，愛崗敬業(yè)，關愛學生；進一步轉變教育觀念"教是為了不教"，"教學就是教著學生自己去學"等先進理念，要深刻體會并認真實踐，總結提高。引導學生積極自愿地投入到學習生活中，從活動中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識，從而形成學科興趣，為大面積提高成績打下堅實的基礎。

2、常規(guī)教育與業(yè)務理論學習

加強教學研究探討研究教育、教學規(guī)律，積極進行教研教改活動，結合我校實際要將提高業(yè)務能力融化到"271"課堂打造之中，精心打磨細節(jié)，創(chuàng)出自己的特色。平時教學中加強落實環(huán)節(jié)，多角度、多環(huán)節(jié)、多層次地搞好教學的落實工作。

3、將"自學能力"的培養(yǎng)作為重中之重，在充分調研基礎上，抓住學生理解上的難點進行適當的指導，手把手的培養(yǎng)學生的自學能力，切實落實"教會孩子一種學習的本領"的教育理念。在平日教學中多放手讓學生去做，相信學生，鼓勵學生，引導好、幫助好。

4、常規(guī)教學要求的落實

認真?zhèn)湔n、吃透新課標、吃透教材、吃透學生，精心設計教案，找準對策，精選習題，先周備課，有質有量，做到概念有關深化、習題有價值、落實有力度、知識求溝通。

注意優(yōu)生優(yōu)培，后進生轉化。從學生實際出發(fā)，抓住關鍵，搞好個別談話，使后進生大面積轉化，大幅度提高成績。

注重滿分答卷的落實，求真務實，有布置有檢查，有批語，狠抓落實，細致導引。

5、教學過程中突出"271"課堂中小組建設及小組長的培養(yǎng)。真正發(fā)揮學習小組的動力組分動力機的作用。在諸小組的競爭中培養(yǎng)學生自主學習，合作學習的能力，這是素質教育下的教學的重要內容之一，繼續(xù)研究指導學生搞好有效討論展示、堅持小組討論"先一對一分層討論"再組內集體討論的原則，堅持"A教B，B教C，A拓展"分層次學習理論，在培養(yǎng)小組長上狠下功夫，杜絕一刀切。并且方法要創(chuàng)新，在實踐中要不斷摸索出好方法、好點子，不斷創(chuàng)新完善。

6、充分建設數學高效科研學習小組，使其真正成為教學的幫手，教學中多注意調動、指導、調研以及教學過程中的配合和榜樣的作用。

7、強化過程控制，確保教學效果。充分調動學習小組長和學科班長的作用，加強知識學案、作業(yè)的收繳及反饋，強化落實效果，加大檢查力度，強化小組平價，調動每個學生的學習積極性，確保教學效果的達成。

四、學科教學進度見附頁

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