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譚店二中-學(xué)年度理化生教研組工作計(jì)劃

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譚店二中2010-2011學(xué)年度理化生教研組工作計(jì)劃

譚店二中2010-2011學(xué)年度理化生教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期我校理化生教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合上級(jí)文件精神和我校實(shí)際,我們組特制定計(jì)劃如下:

譚店二中2010-2011學(xué)年度理化生教研組工作計(jì)劃

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認(rèn)真每周分期學(xué)習(xí)研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料,并制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.組織教師進(jìn)行理論交流,寫出學(xué)習(xí)心得,每期至少寫出一篇較高水平的論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

1.集體備課:

集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,彌補(bǔ)教師備課中的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教師的教學(xué)水平,以取得較好的成績(jī)。先組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求,再根據(jù)活動(dòng)時(shí)的討論,結(jié)合自己所教班級(jí)的具體情況,寫出最佳的教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是:(1)優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);(2)構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);(3)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);(4)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研:

做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗(yàn),借鑒永威中學(xué)的三級(jí)備課做法和"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課:

組員必須全體參加,活動(dòng)時(shí),聽(tīng)課老師對(duì)公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn),要說(shuō)出集體備課的落實(shí)情況,指出存在的問(wèn)題,找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,力求做到實(shí)處,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4.組織每位教師每學(xué)期至少寫出一篇較高水平的教學(xué)論文,經(jīng)組內(nèi)全員討論審議認(rèn)可后上報(bào)學(xué)校發(fā)表。

三、加強(qiáng)課題研究,提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)我校教科研課題《永威教學(xué)模式"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"實(shí)施過(guò)程研究》的研究,進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容,做到分工明確,責(zé)任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,努力提高中考成績(jī)。

六、其它工作

1.搞好課外興趣小組活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加2011年3月舉行的河南省初中應(yīng)用物理和化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,做好輔導(dǎo)與組織工作。

2.做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作,完成教育局和教研室布置的其它工作

2010 91

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