101級新生入學教育工作計劃

新生入學教育工作計劃

新生入學教育是學生管理工作中重要的環節。對新生加以正確引導，抓好新生入學教育，可為以后的學生管理工作打下良好的基礎。為了使新生盡快適應和融入大學的學習和生活，幫助他們樹立遠大的目標，特制定如下工作計劃：

一、認真落實黨中央16號文件搶抓機遇乘勢而上加強和改進大學生思想政治教育

打鐵還須自身硬，教科院全體學生工作者要認真貫徹落實《關于加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《鞍山師范學院全程思想教育規劃》，定期研討，保證在實際工作當中有明確的思想作指導，工作中做到方向正確。

二、學法規、講文明、重技能，全面做好新生入學教育

1、思想政治教育

組織新生認真學習"八榮八恥"的重要思想，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，做好新生的思想政治教育。進入大學之后，學生結識了新的朋友，開始逐步編織起自己的人際交往網絡。每個大學生都有進一步發展人際關系的需要，每個學生也都有這方面的潛能，確立健康的群體意識，建立和諧的人際關系，把自己真正融于集體之中。幫助某些適應能力差和依賴性強的新生迅速融入到新的集體生活中來，通過深入細致的工作來營造新生溫暖的新"家"，真正形成學生班集體的凝聚力。此外，還要幫助學生正確認識和處理個人與集體的關系，教育他們個人服從集體、小集體服從大集體，既要維護班級榮譽、又要維護學校榮譽，讓學生明白"團結就是力量"。在學校、學院組織開展的各類活動中培養集體意識，增強集體榮譽觀念。培養學生幫助同學、樂于助人的寶貴品德，使他們在日常學習生活中修養身心，提高個人的道德修養。同時，對新生還要加強國防教育、民族文化教育和愛國主義教育。

2、愛校、榮校教育

通過向新生介紹本校光榮的歷史和輝煌的歷程以及近年來學校各方面取得的成就，介紹本校的專業特色、發展優勢、優秀畢業生和杰出校友們在社會上做出的突出貢獻，都會從不同側面對新生產生強烈的震撼，激發他們樹立遠大目標，努力學習，奮發進取。

3、專業思想教育

新生入校后，教科院將組織各班導師對每班進行一次專業學習思想教育，讓學生對所學專業有所了解，包括所學專業開設的主要課程及專業特點、該專業的考研就業情況、學院師資情況以及學院的學風教風等。學生在校期間,最重要的一項任務就是學習。通過教師專題報告、以及座談會等形式，進行信息和經驗的傳遞，幫助新生明確學習的目的和定位；教育新生明確學習主體的角色轉變，使大學生變高中階段的被動接受教育為主動尋求教育；幫助新生注意學習方法的培養，適應大學學習特點；幫助新生學會利用圖書館和網絡中心各種文獻資料，學會自我解惑，充實提高自己。從而幫助學生穩定專業思想，樹立專業學習信心，激發學習動力，以積極的心態投入學習。教育新生要有明確的學習目標，掌握科學的學習規律，不斷改善學習方法，端正學風學紀。

4、法紀、校規教育

新生入學后，教科院安排了專門的班會時間學習《學生手冊》和有關校紀校規，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學生的要求，增強他們主動選擇正確行為的自覺性，使個別紀律觀念差、自律自制能力不強的學生也能夠在群體的優化中接受健康的道德熏陶，增強紀律觀念。

5、文明禮貌教育

大學生是祖國的希望，是文明的象征。從他們身上應體現當代青年積極向上的精神風貌。開學初，教科院徐雁書記將會為新生進行一次文明禮儀教育的講座，教育新生提高自身素質，學會與人交往，學會做人。

6、心理健康教育

大學教育完全不同于學生熟悉的中學教育，為了幫助學生盡快適應和全面認識大學生活，在入學一周內對新生做一次心理輔導，讓新生盡快適應大學生活，學會與師生和諧相處。大學新生是從全國四面八方匯集到學校的，有著不同的日常生活習慣和思想文化背景，在大學新的環境中，他們的語言、思想、文化難免會發生碰撞，與此同時他們還面臨學習、生活、人際關系等諸多方面的心理壓力。同時還要注重培養學生的合作競爭意識和獨立競爭意識，明確學習目的和學習要求，合理規劃大學生涯。在具體教育活動中，我們分別以年級、班級為單位通過開展文體活動、開展高年級學長一對一的面對面交流，教給他們自我調整、自我放松的方法，在班級中營造出民主、平等、和諧的氣氛，讓新生盡快適應大學生活。

7、職業技能訓練、就業創業教育

在經濟高度發達的今天,大學生就業問題是擺在各個高校面前的最嚴峻的任務，在這種形勢下，培養出一專多能的復合型人才就顯得尤為重要，"一專"是指在某一方面要有專長，而"多能"是指綜合素質好，其中當然也包含從職技能。在開拓就業市場的過程中，我們了解到無論是企業還是學校都對畢業生從職技能十分看重，因此在大學時代培養學生的從職技能素質，對于學生順利就業會起到很大的幫助作用。教科院李剛書記將為新生進行一次就業指導，使新生樹立正確的就業觀，同時樹立牢固的"先就業、再擇業、后創業"的就業理念，讓新生樹立正確的目標，從而為之奮斗。

8、安全文明教育

新生入校后，首先要帶學生熟悉校園環境，介紹學校內部主要各處室的位置和相關負責人，指導他們提高自己的安全意識和自我保護能力，防止不安全事件的發生。同時，教科院還將請保衛處的老師為新生做一場主題為《共建安全文明新校園的》報告，教育學生在公共場所要自覺保護環境、遵守秩序，增強他們的安全、環保意識，有效地防范不安全事故的發生，營造一個輕松、安全、優美、整潔、舒適、和諧的學習環境。

三、認真抓好入學教育，為以后工作打下堅實基礎

新生入學教育是整個大學教育的起點，是大學生打好基礎，完成角色轉變，樹立學好本專業信心的重要階段，是大學生形成其紀律觀念、行為準則的關鍵時期。教科院將切實抓好新生的入學教育，為以后的學生管理工作打下良好的基礎。

教育科學與技術學院

2010年9月1日

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