新學期班主任為培養班集體應做些什么

下面這篇文章覺得不錯，就摘錄下來……（出處：blog.cersp.com/index/1154061.jspx?articleId=9670658）　　　　　　 一個剛從中考的復習資料堆里爬出來的初中生，來到了一個較為輕松愉快，學習內容較為單一的氛圍當中，一切都充滿了好奇，充滿了向往。他們的學習的目的或許只有一個，即學習一技之長，以后謀求生路。他們大多是一群學習基礎較差，紀律性不是很強的學生。班主任面對這群十六七歲的大孩子，教育的壓力肯定不小，想培養起班集體的凝聚力，引導學生積極參與到有意義的班集體活動當中去，并在活動當中得到鍛煉，為以后走出社會，成為一名受歡迎的人。教育他們需要一個較長的過程。而如果沒有凝聚力的班集體存在一天，即使班主任跑斷了腿，工作也難于開展。如果沒有凝聚力的班集體，就是班級管理的失敗。培養一個良好的班集體是一項繁瑣的工作，需要一個耐心而又漫長的過程。那如何培養班集體的凝聚力呢？我覺得要做好一下幾件事。一、做好軍訓，身體力行。良好的開端是成功的一半，新生入學，彼此都站在同一起跑線上。一切充滿新鮮感，都想在同學和老師面前好好表現一下，班主任要抓住學生這好奇心和進取心進行引導和教育。新生軍訓是第一堂課，是培養學生吃苦耐勞，養成良好習慣的第一步，也是觀察了解學生，培養班干部一個突破口。孩子們幾十雙眼睛在看著你，學生在受苦，班主任也要積極參與到有關活動中來。在這短短的一兩個星期的軍訓時間內，班主任千萬不要把所有的工作都交給教官，自己則躲在樹蔭底下。要有目的培養幫手，及時的發現和表揚好人好事，并引導學生通過校園廣播進行報道，讓他們感受到自身的價值和集體的力量。班主任要及時了解軍訓要求，了解教官的意圖，要配合教官，做好好后勤保障等工作。因為此階段是培養學生也是養成良好生活習慣的重要環節。作為新班主任，面對的是一幫新學生，碰到的是一堆新問題。新學期班主任一定要深入班級了解情況，特別是要了解學生的生活情況。因為很多問題不是發生在教室里，而是發生在宿舍里，發生在生活區域。班主任要深入到學生的生活區，著手幫他們如何安排生活，如何處理個人生活用品等。比如：一周、一個月的生活費如何安排，被子、衣服如何疊放，口杯、牙膏如何擺放等。這些習慣都必須在新學期一開始就得養成。學生生活習慣養成的成與敗，會直接影響到他的生活和學習質量。這就要求班主任更要嚴格一點，辛苦一點，要早一點到達學校，晚一點離開。多走走，多看看，多聽聽，多講講。一方面讓提醒學生，該做什么，不該做什么，哪些地方做好了，哪些地方做得還不夠；一方面關心學生，讓學生感覺到老師就是他們的親人，老師時刻和她們走在一起。班主任只有了解情況，班級總結起來才有條有理，有根有據，才有說服力。走好了這一步，以后的工作就好開展了。二、明確紀律，獎罰分明。作為班主任，上好第一課尤為重要。第一節課講什么呢？主要講三個方面的問題：明確學校的規章制度，明確班級建設目標，對全班同學提出具體要求。在開學初，要培養學生有意識地遵守學校的各種規章制度，如作息時間，用餐注意事項，儀容儀表，完成作業，活動集隊等要求，讓學生明確哪些是可以做的，哪些是高壓線，不可等到學生養成了不良班級習慣老師再批評再教育，為時已晚，此時個人不良的習慣已經養成，或許已經是在整個班級得于蔓延，想改變已經很難。為此，開學第一課明確紀律非常重要。老師強調了紀律，一句話就想讓學生永遠記住這是不可能的。所以要時常提醒。班主任每周最好都應該開班會，特別是新生。開班會一般要有四個內容：總結一周的工作，表揚先進，批評落后，提出下一周的工作要求。總結、表揚、批評的目的只有一個——重申紀律。不過如果總是用同一種方式講，學生當然會煩，所以要形式多樣。如學生代表發言、圖片展示等。總而言之，班主任做什么事情都要有始有終，做到事前有計劃，事中有督促，事后有總結，使學生能夠能夠對失敗和成功正確歸因。

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