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助學部工作匯報總結（精選26篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，想必我們需要寫好工作總結了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的助學部工作匯報總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助學部工作匯報總結 篇1
在過去的一年里，為了減輕學生家長的經濟負擔，使更多學生順利完成大學學業，實現他們的大學夢想，我們素拓部針對這項事宜做了許多工作，盡我們最大的努力去為貧困生以及那些需要幫助的.同學提供我們力所能及的幫助，為他們提供勤工助學崗位信息，積極配合國家助學貸款工作的開展。
一、國家助學貸款的相關事宜；
1、首先我們對各班貸款人數進行統計，召集貸款人員開會，播放助學貸款操作視頻，另外提點相關注意事項。
2、在熟知操作事宜后，我們以班為單位進行網上申報，為減少填寫錯誤，我們在全程提供幫助，對其進行疑難解答。
3、之后是素拓部的整理收集資料的工作。包括學生貧困證明及承諾書、父母身份證及學生身份證學生證復印件等。并且及時對已交納和未交納材料進行統計。
4、在工作接近尾聲時，我們對所有材料匯總，提交至學院，順利完成此次助學貸款工作。
二、工作感想
1、肯定的：
在此次工作中，我們始終秉持著對學生對工作認真負責的心態，腳踏實地地做好每一步工作。通過這次的工作，我們對國家的一些政策有了一定的了解，工作能力有也顯著進步。
工作過程中我們也遇到了一些情況，一位學生不小心將我們的一部分匯總材料丟失，幸好我們在初步匯總完畢后準備了簡單備份，為減少工作量發揮重要作用。這讓我覺得做事情時，有時候多留一個心眼或許不是一件壞事。
2、不足的：
網上填報時很多同學都出現諸多問題，可能前期我們沒有把注意事項傳達清楚，協調不夠到位。
認清自己的不足后我們會在此次助學貸款工作中以及往后的各項工作中不斷改進，以提高自己的工作水平及能力。
助學部工作匯報總結 篇2
隨著新學年的開始，上一年度的工作已經結束。為了有一個好的開始和更上一層樓的發展，我們部對上一年工作進行了總結，希望能在以后的工作中表現更為突出。
一、部門簡介
1、勤工助學部自成立以來，本著“扶優不扶差，扶勤不扶懶”的原則，做到“一切為了貧困同學，為了貧困同學的一切”。發揚“以勤助學，以儉助學，以勞助學”勤工助學精神，努力將勤工助學表層經濟意義，提到深層教育意義，充分發揮其幫困助困、服務育人的功能，服務廣大同學。發揮我部其實在，有用的意義。
2、勤工助學部的基本職責：負責本部的全面工作，制定本部工作計劃，加強與學校及社會有關部門的聯系；深入實際，調查研究，善于捕捉各種有利于勤工助學的信息，同時與學校各部門建立聯系，擴大勤工助學的領域；建立貧困生檔案，做好勤工助學工作。
3、勤工助學的宗旨：以助學促勤工，以勤工養助學。
4、勤工助學目標：培養學生的創業意識，鍛煉學生的業務能力和管理水平，幫助學生實現經濟獨立，直至為實現自身價值而努力學習的目的，改善中國式學生賺錢難和工作能力差的現狀。
二、工作職能
1、了解本部的工作職責和具體工作情況，每學期開學一周內擬定好本學期的'工作計劃，認真落實，每學期結束前兩周做好本學期的工作總結。
2、每月召集各班委員召開工作例會，總結一段時間的工作開展情況，聽取意見和建議；布置下一階段的主要工作。
3、建立完善的貧困生檔案，了解我院貧困生的實際情況。
4、關心我院學生生活，加強與貧困生的思想交流，使他們樹立自尊、自強、自信、自立的人生觀。
5、調查并了解勤工助學崗位的需求，提供相關的咨詢信息，做好貧困生的勤工助學工作。
6、關心貧困生生活，及時調查貧困生生活中的困難并給予幫助。
7、完成校學生會的工作任務，加強與其他院部勤工助學部的聯系。
8、完成主席安排的其他各項工作任務，定期向主席匯報。
三、上年度工作情況
1、四月中旬，在校團委和院團委的支持下，勤工助學部與生活部共同舉辦了第五屆生活百科知識大賽，極大地豐富了同學們的學習熱情，提高了同學們的思想覺悟，讓他們更好的去完善自己，努力去彌補自己學習中的不足，拉近了學生與科學知識的距離。
2、四月下旬和五月下旬，我部和其他部門合作，積極的投入到院運動會、校運動會當中去，使得運動會能按時、按要求圓滿結束。
3、五月中旬，在校團委和院團委的支持下，勤工助學部與生活部共同舉辦了第七屆校園飲食文化節大賽，促進和諧校園的創建和當代大學生的動手能力，讓學生樹立良好的就餐環境，促進我校飲食文化健康發展。
4、九月下旬，根據院團委指示，部門納新，共納干事19名，為我部注入了新的活力，他們思維活躍，想法頗具特色，我相信他們和我們一起會在以后的工作中，表現更好，做好學院的助手，方便工作的順利進行。
5、十月中旬，我部門深入各班調查了解，建立了貧困生檔案，同時了解貧困生思想動態，為以后工作的開展打基礎。同時組織貧困庫里的同學完成了義工工作。
6、十月下旬開始，我部門與學校各處聯系，為貧困生安排義工，同時花費大部分精力，為貧困生尋找兼職崗位，使他們在學習之余，能更好的利用課余時間，為自己賺取小額的生活費。由于我們工作開展及時，在各處教學樓、飲食餐廳、圖書館等地方，為他們安排義工和兼職，同時我們在校內外等多家商業領地，尋找兼職崗位。取得了不錯的佳績。
�。�1）工作概覽。
1、在學校第二飲食中心、聚緣餐廳、蘭州風味等多家餐廳找到勤工助學崗位14個。
2、與奧翔、海天、交網等多家教育單位合作，聯系到發傳單職位90多人次。
3、在校外與車保姆等洗車中心溝通，聯系到洗車鐘點工一人。
4、給諾亞留學做問卷調查三百有效份，這次問卷調查用人十人之多。
�。�2）工作現場。
（3）工作成果。
四、報告總結
我們部門成立兩年，在開展工作的同時，也在籌劃其他活動。由于想法的不成熟和經驗的不足，使得籌劃的沒有被實施。但我們并沒有放棄，我們堅信，在校團委和院團委的支持和鼓勵之下，我們勤工助學部的未來會走好，我們的工作也會越做越好，成為團委的得理助手，更好的為學生服務，更好的為學校、學院工作。
助學部工作匯報總結 篇3
20xx年，在學工處的領導下，我院積極貫徹有關助學貸款文件精神，努力做好國家助學貸款新機制的宣傳工作，加大學生貸款材料的審核力度，進一步加強貸款學生的誠信意識教育。通過全院上下的共同努力，學生貸款工作已取得階段性成果�，F將總結如下：
一、我院高度重視國家助學貸款工作，在思想上充分認識到做好助學貸款工作的重要性
國家助學貸款政策下來后，學院領導非常的重視，由我負責統管貸款工作，各年級輔導員負責協助管理，還在學生會中設立一個勤工助學部，讓勤工助學部學生協助貸款經辦老師做好貸款工作。學院領導還要求我們做到積極主動深入到學生當中，了解學生的家庭經濟情況。積極主動加強對學生的.貸款宣傳，指導，主動承擔在助學貸款辦理過程中應盡的義務，并要求全院貸款相關工作人員帶著深厚的感情認真落實和推進我校貧困家庭學生貸款工作相關政策。
二、嚴把院內審核關，為學校盡快完成貸款工作，為銀行高效放款打下良好基礎
學院按照上級有關文件精神，嚴格審查貸款學生資格和條件、按照經的要求認真準備貸款學生的材料并對材料認真審核，力爭將問題在院內解決，確保報送銀行時材料的完整性，為學校盡快完成貸款工作，為銀行的高效放款打下堅實基礎。
三、積極開展助學貸款學生誠信意識教育
積極組織學生參加學校邀請貸款銀行工作人員與貸款學生座談，讓學生明確還貸的操作流程和具體辦法。通過座談會，銀行向貸款學生宣傳全國個人征信系統的情況，加強了學生的誠信意識，增強了對履行貸款協議的理解。同時在學院內結合本學年學校誠信主題教育活動，圍繞誠信貸款開展演講、辯論、主題班會以及定期給貸款學生觀看有關誠信和感恩電影等系列活動，進一步提高學生誠信意識。
四、助學貸款貸后管理
助學貸款貸后管理特別是催款一直以來都是我們比較頭痛的問題，雖然多數具備還款能力的貸款畢業生的還款心態和還款行為都是良好的，具有良好的信用表現，但是仍然有極個別同學由于缺乏基本信貸知識，甚至是抱有僥幸心理，導致還款不及時、不足量。在催款的過程中我們也遇到了一些比較棘手的問題。比如說，有些學生一畢業后就銷聲匿跡，還有一些比我們還要早畢業的學生，根本找到不聯系方式，最困惑的是與貸款學生家長的語言溝通問題。有些家長不但不會講普通話，連聽普通話都費勁。針對上面的一些情況，我院積極采取措施，加大給學生的誠信教育，在學校已建立的信息庫的基礎上，再給每個年級的貸款學生建QQ群，并最大限度的挖掘我們的潛力，多掌握幾門方言，以保證貸后工作的順利完成此。
五、建議
第1點。建議領導給我們長期工作在貸款工作一線的老師發點福利，類似于就業獎金。
第2點。應昨天中午開會同志的強烈要求，建議我們的超業同志，晚上點菜時不要點與昨天中午一樣的菜。
助學部工作匯報總結 篇4
每個班級里都有后進生，如何對這些不同的學生給予特殊的關心呢？通過一學期來的努力，我覺得這些學生在各個方面都有不同程度的提高。
如何對待后進生呢？人們之間需要理解，更需要愛，因為愛是人的一種基本需要，是轉化后進生的情感基礎，是轉化后進生的橋梁，愛學生是教師的天職，后進生也有自尊，也渴望得到老師的關注，同學的認可。一學年來，在轉化后進生工作中我深切體會到只要教師把愛的種子撒向每一位后進生，讓他們感到愛的溫暖，他們一定以極大的努力，向著老師期待的方向發展。在轉化中，我總結出了以下幾點心得：
一、分析后進生后進的原因，尋找他們的閃光點，引導他們進步。
我采取各個擊破的方式，找后進生們談話，幫他們補缺漏，還經常家訪，取得學校與家庭、老師與家長的配合，剖析每個后進生的原因，“創造”機會讓他們“閃光”，并看法不足，不斷進步。如我班陳文杰同學，作業偷懶，成績差，愛說話。我因勢利導，尋找他的優點，發現他課程上能踴躍發言。于是，我在班級里給予表揚，鼓勵，并私下找他談心，提出要求，要他把寫好字和愛發言的積極性發揮出來，改掉不良的學習習慣，我趁熱打鐵，把他寫的作業張貼在“學習園地”中，課堂上給予他更多的機會，這么一來，文杰同學的學習干勁大起來了。功夫不負有心人，他的學習成績一點一點地進步了
二、在班級開展“結對子，一幫一”的活動，引導優等生幫助后進生。
這次在座位安排時，我特意讓優等生與后進生成為好同桌，并開展“一幫一”的.活動，比一比看哪個同學的“小老師”當得好，他的“學生”進步得最快。
三、多些“感情管理”。
實踐證明，后進生的學習成績差或思想品質差，絕大多數不是差在智力水平上，而是差在非智力的心理素質上，對學生多些“感情管理”，曉之以理，動之以情，就能使學生“情動于衷”，收到事半功倍的教育效果。在學習上耐心輔導，以鼓勵為主，注意保護其自尊心，在行為上循循善誘，親切的話語，和藹的笑容，愛護的暖流，和諧的氣氛，會使他們感受到愉快，與你產生感情共鳴。
助學部工作匯報總結 篇5
繁忙緊張，熱氣沸騰的五月已接近尾聲。這個月我部門工作如往常一樣有條不紊的進行著�，F將這個月的工作總結如下：
首先仍然是常規方面，對于教室衛生的檢查，我們是每天早上七點半之前完成，整個一個月，基本上沒出現什么大的問題。除了兩次大掃除219教室出現打掃不干凈的情況，219由于是舞蹈教室，平常進出的人特別多和進出次數特別亂，以及本身教室的管理不當問題，給我們搞大掃除的.同學帶來了極大的不便。另外那面大鏡子以及地面也增加了我們同學的打掃難度。針對這個問題，我部門成員經過商量，決定把由原來的2個人弄改為4個人弄。希望人手的增加能夠使勤工助學的同學更好的完成每周2的219這間教室的大掃除任務，當然，我們干部在周二檢查時也特別將重點放在219上。另外，其他教室，在整個一個月來，每個同學都認認真真，弄的非常的干凈，挺讓人感動的。
其次，這個月系里面主持的兩場大型比賽英文演講比賽和外語歌手大賽中，我部門也是認真服從上面的安排和積極配合其他部門，把工作做的很出色，在演講比賽出，我部門主要負責催場和安排選手候場，整整三個小時，我部門成員積極主動，沒有絲毫懈怠。在外語歌手大賽中，由于我部門屬于調配部門，沒有具體安排事情，但我們個個見事做事，充分發揮了積極主動性。最后節目的順利進行以及圓滿結束也另我們為外語系感到更加驕傲。
當然，不得不好好反省的是：這個月沒有開例會。由于校里面這學期發放工資的不積極，另我們工作很被動。但我們把平常要注意的事情以及要做的事情都及時給勤工助學同學一個個講了。
最后，對于下個月，可能是這學期的最后一個月，我們準備在6月初召開最后一次例會，例會內容做到精簡。其次，部門干部親自去校里面幫忙詢問工資發放情況。當然，也會認真完成上面安排的工作，和積極配合其他部門工作。
助學部工作匯報總結 篇6
遵照沅江市教育局有關開展扶貧助學活動的工作精神，按著小教科有關積極開展扶貧助學活動促進基礎教育均衡發展的要求，我校年初制定了扶貧助學活動計劃，并認真做了此項工作，現總結如下。
一、采取“請進來”的辦法，請扶貧助學手拉手學校來我校進行全方位聽課、學習、交流、研討。
一是對口交流，分管統一工作的領導交流，對應班主任交流，對應班任課教師交流，分擔具體業務的`專門工作人員交流，共商學校辦學育人大計。
二是學習，領導老師們聽取了省課改現場會的經驗及好的做法，學習安達小學教職工誠實為人，務實干事，講奉獻，比貢獻的工作作風，學習安達自覺、求實、進取、探索、創新的敬業精神。
20xx年10月22日，領導老師參加了我校的校級開放活動，聽取了市進修領導的講話。
20xx年11月領導來我校專程學習教師專業發展的工作。
二、采取“送出去”的辦法，把我校名師好課送到手拉手學校，進行師資業務提高代培，促進教學水平均衡發展。
20xx年9月我校還進行了專業講座與互動交流，同時也增進了經練。
三、采取異地學習的辦法，提供課程改革學習的機會。
1、送去新課程有關書籍、兩校教師同學習，共受益。
2、采取現代信息交流方式，如電話溝通、電子郵件派送，通過信息傳遞，交流教育教學管理及教育教學經驗，促進手拉手學校雙方共同提高。尤其是我校“三教結合”的辦學特色對榆樹四小很有啟發。
四、采取物資捐贈的辦法，堅持每年結合本校財力，物資的實際，針對對口學校所需，進行對口物資捐助。
三年來我校分別捐贈了以下物品。
20xx年，師生捐款共計2450元。
20xx年捐贈物品如下：衣服3190件，文具8106件。
20xx年捐贈物品如下：衣服2432件，文具5647件，書1145本，師生捐款共計4880元。
總之，通過對口交流，對口捐助，代培教師等手拉手學校互動活動，達到了交流、學習、共勉、提高的目的，同時也促進了基礎教育的均衡發展。
助學部工作匯報總結 篇7
回顧大二第一學期的工作與學習，有苦有累，有歡有笑，有收獲也有不足，再看看第二學期，有很多的感觸，以下是我對大二這一年工作與學習的總結。
從進入大學校門的那一天起，學生會換了幾屆部長，換了不同的同事，自己也一直都在這個團體里面，不知不覺已對這個團體有了深厚的感情。在所辦這么多的活動中，自己得到了鍛煉，有了收獲，也發現了不足，并不斷地以不同的方式彌補自己的不足。
大二第一學期一開始，我所在的是自律部，最重要也最常規的工作是查寢，目的在于保證同學們的正常作息時間和安全。
從查寢的這些時間里我明白了一個人一旦決定了做某些事情，就應該盡心盡力，即使不能做到最好，也要努力做到更好，所謂干一行愛一行，再苦再累，也會覺得舒坦、開心。
接著便是運動會開始了，我在做好自己份內工作的同時，還幫助其他同學做后勤工作。運動會開始之前，我和其他同學每次在運動員訓練的同時給他們送必備物資。運動會開始時，在后場給運動員加油、助威、吶喊，給他們精神上的鼓舞和激勵，并且確保每位同學的到場情況，給運動員做好充分的后勤準備。
運動會的結束，標志著考察期的結束，新一輪面試的到來。最后，自己通過了老師和同學的考察，有幸當選了勤工部的副部長。經過幾番思考，我想自己只要盡心盡力地去干，天下沒有過不去的坎，相信自己能行的。
在籃球比賽中，我和其他同學都準時到場并準備好開水，藥品等必需品。時刻為運動員們服務，并做好拉拉隊員，為運動員加油。
進入勤工部以后的第一件事就是“食堂文明監督崗”的值勤。這次活動中學生會所有成員都很辛苦，很感謝他們的幫助。這當中出現了一些小錯，最大的責任在于自己，此后，我認真總結教訓，找出原因，總結自身，我相信在下次活動中不會再出現類似的問題，爭取把每項工作做得更好。
接下來，就是一個好消息，在我們部的帶領下，同學們認真的工作態度，使學院在“走進食堂、體驗生活”活動中取得了優異的成績：校級第一名。
在學期將要結束的時候，我們部門組織了一次寒假工招聘，以公平、公正、公開的形式進行面試，找了幾位能力特別強的同學來協助我們，最后我親自帶領通過第一次面試的同學到公司面試，當時有同學說“你叫他們自己去得了，浪費你六塊錢干嘛？”我沒說什么，只是笑笑，我想做人做事一個樣，既然決定做了，為何不做好呢？也有同學說“你拿了多少提成呀？” 我沒想什么，把這些話都拋在腦后，他們能有這樣的想法很正常，說明他們重視自己的勞動力，我很高興。最終我給了他們解釋“工資不是要經過我這里才給你們，是公司總部（四川）直接打到你們自己的賬上，沒事的”，也許我們不能夠讓他們百分之百相信我，但是我們會盡自己最大的努力讓他們放心去做，信任我們。我想我們的宗旨是為同學們服務，那么就沒有必要與利益掛鉤，而是要讓同學們信任我們。
在學習和工作中，我們雖然不能夠保證能夠解決同學們的所有問題，但是我們會盡全力去幫助大家。
我們部門的每個成員工作都認真、踏實、積極、努力，在工作之余都積極配合其他部門的工作，做好我們的后勤工作。雖然我們全是“女子軍”，但是只要我們用心去做，努力去做，也一定會做得更好，更出色。
這段時間的工作和學習，將大家的關系拉近了很多，教會了我許多做人做事的方式，也讓我明白了即使自己做不到最好，但也要盡自己最大的努力去做。
大二第一學期結束了，接著便是新學期的到來。
還是習慣性的工作，學期開始第三周便是食堂文明監督崗活動，此次活動還是如往常一樣，將所有學生會成員進行分工，共同完成。在大家的積極配合下，我們取得了不錯的成績。本次活動，大家都很辛苦，在這里非常感謝大家對我們部門工作的幫助與支持。
接著便是我們部門負責的辯論賽。整個辯論賽分為四個環節：初賽、復賽、半決賽、決賽。整個活動進行的過程中，各個部門都極力配合，在大家的努力下，沒有出現太大的紕漏。每一場比賽過后，我們部門都會開一個小會，總結一下出現的差錯或者有哪些準備活動不足，盡量在下一場比賽中不再犯同樣的錯誤。
在辯論賽開始期間，體育部也在開展籃球賽。我們主要負責的是后勤工作，大家都盡自己的努力去把它干好。其中有一次真的覺得很愧疚，體育部叫我們派兩個人去做后勤，但是當時都沒有人在學校了，所以就沒有去。這是特殊情況，在其他時候我們都按時去的，也認真的做好后勤工作。
在這之后，便是導游技能大賽，這是有導游協會主辦的。當時我們負責的是催場和計分，在活動過程中我們積極配合導游協會，大家一起努力做好此次活動。
緊接著就是學生會負責的禮儀知識競賽。比賽分為三場完成：初賽、復賽、決賽。在初賽中，出現了一些小失誤，比如題目重復，但是當時我們積極應變，現場出題，沒有出現混亂，不過總的來說進行得還順利。我們賽后積極反思，總結經驗，以便在下一場比賽中不再出現同樣的失誤。復賽中，所有工作人員都很積極，各司其職，比賽中出現的失誤不是題目重復，而是主持這一塊，但是大家都沒有亂了陣腳，在老師和主席的帶領下積極應對，效果相當不錯。由于前兩次比賽出現了各種各樣的亂子，所有我們大家在決賽中都提高了警惕性，盡量保證活動的順利進行。在決賽中，大家的精神都高度集中，認真總結以前的經驗和失誤，因此在決賽中效果比前兩次好了許多。
從這次活動中，都體現了我們學生會在舉行大型活動時所缺的要素——經驗。
在大家看來，舉行了那么多次活動，經驗應該沒問題呀，但是為什么會出現這樣那樣的問題呢？原因就在于我們沒有認真總結，為什么會是這樣的情況？因此，在我自身看來，對于我個人而言，總結經驗重要，認真總結更重要。
禮儀大賽結束，就是文藝部負責的聯誼晚會。此次活動始于體育學院一起辦的，在前期的工作準備中，文藝部的同學非常辛苦，忙著排練，為晚會的開始做了一個很好的鋪墊。晚會在進行過程中還挺順利的`，其樂無窮，紀念品也挺豐富的,不足的一點就是大家沒有把后場秩序維護好，有點亂，這是我們都需要反思的。其中最值得佩服的是文藝部副部長自己拉了贊助，來弄這個晚會。
在五月份，由自律部負責的廚藝大比拼，主席親自帶我們上陣，這樣的感覺好好，就覺得大家之間的合作性越來越強。整個炒菜過程中，大家都各自分工，因此保證了我們的菜準時炒好，都獲得了大家的好評。
在平時的工作中，我們部門還負責了其他的一些工作。比如文學院主辦的“在黨旗下成長征文大賽”參加同學的文章報送，美術學院書法大賽（寶山校區）文章報送，美術學院系列活動（白云校區）作品報送等等。
在這一年的時間里，我感觸最深的就是學生會這個大集體，越來越
有默契，合作性有了進一步增強，大家之間的關系也不像以前一樣，在一個團體里面呆了那么久還有不認識的同學，這一點是我覺得最高興的，希望以后還依舊如此。
在今后的學習和工作中，如果我們部門有什么地方做得不好的，希望大家給我們指出來，像朋友一樣批評我們，教我們，給我們建議，我們部門全體成員會很開心也會很樂意接受大家的各種意見。
最后，希望大家能一如既往的互相合作、配合，在生活中是好朋友，在學習和工作中是好伙伴，在新的一年里工作和學習兩不誤。在期末考試即將到來之際，大家取得好成績。我也相信在大家的努力下，這個團體會越來越有默契，工作會做得越來越好，學生會的明天也會更加美好！
助學部工作匯報總結 篇8
首先，我代表業務部三位部長和十四位干事非常感謝對業務部的成立和發展做出指導和幫助的主席團和與我并肩戰斗的各位部長，在你們的關心和支持下，我部的工作得以順利開展。下面，我在這里代表業務部對已經過去的兩個月作工作總結。
一、回顧我們一起走過的兩個月。
1、工作上：
我部在工作上由感性到理性，由不成熟到逐漸成熟，這兩個月工作的過程，也是一個探索的過程，探索部門應該走哪條路，應該怎么走路？我們對此并不是十分的了解，只能“摸著石頭過河”，我部十四名干事和三位部長以敢為人先的智慧和勇氣，沖破重重困難，使業務部從無到有，從小到大逐步建立起來。
第一個月是迷茫期
在這個月里，有飯生活的勞資糾紛，有金博優的信任危機，還有百匯教育的信息不暢而引起的麻煩，各種糾紛、各種困難、各種突發事件層出不窮，紛繁復雜。但是，我們也應當看到，業務部在成長，部長在成長，干事在成長，部門成員在處理突發事件能力，組織能力等方面有較大提升。這也使我們能夠順利的度過迷茫期而迎來
第二個月的機遇期
在主席團的指導和我部成員的探索下，我部最終確定將發展方向定在“家教市場開發”和“校園銷售代理”上來，采取“先家教，后銷售的發展方式”。
現在，部門工作基本上以“家教市場開發”為主，先后實地考察了我校附近的中小學校和社區，逐步擬定了《xx經濟學院家教服務中心市場開發方案》、《xx經濟學院校內人才儲備庫建設方案》以及相關協議書、承諾書等附件，做好了前期準備工作。
2、文化上
文化是一個組織的靈魂，部門也始終重視部門文化建設，并取得相當的成效。
�。�1）部門成員由開始的分散在學校的各個地方而互相不認識到現在的工作時團結一致、互相幫助、奮發向上，凝聚力得到很大提升。
�。�2）部門始終篤信“品牌、服務、質量”六字箴言，不管是對內的服務同學，還是對外的家教市場開發，著力塑造“xx經濟學院家教服務第一品牌”。
二、展望未來
1、家教方面
我部下屬“家教服務中心”已經全力做好了家教市場開發的準備工作，并且在今后很長一段時間都將圍繞“家教”這個主題來展開。但是，家教的前景在哪里？
首先，家教工作具有輕松、舒適、高回報的特點，深受廣大學生的親睞，這就為我們對內工作的開展提供了可能；其次，我部不以盈利為目的態度，在面對外部家教公司的`競爭時也更具有優勢。
因此無論是過去還是未來，我希望我們都能夠堅信“前途是光明的，道路是曲折的”，我也希望同學們在對待工作是能夠保持一個平常心，正確的對待工作中出現的各種問題。
2、銷售代理
我相信業務部的發展應當是有“銷售代理”這樣一個方向的，如此也契合了“大學生創業實踐基地”這樣一個稱號。當然，同時對家教和銷售開弓是不實際的，而且這也絕非是朝夕之事，但是我希望無論將來是誰出任業務部部長，都應當有這樣一個信仰。
于此同時，就像我開始時說的那樣，當我們齊心合力把家教和銷售做的越來越好，那么將來，成立“助學基金”將絕對不只是一個理想，而是現實！
三、我對大學生組織的思考
我經常在想一個學生組織存在的目的和意義在哪里？在出任部長的三個月以來，我得到了回答：
1、在學有余力的情況下，協助國家和學校相關政策制度的落實（團中央扶貧助困工作指示）
2、在學有余力的情況下，服務于廣大同學（實踐和助學）
3、在學有余力的情況下，鍛煉自己的為人處世的能力（主要是對內部人員）
學有余力，是所有學生組織共同堅持的主題，尤其是在即將進行期末考試的情況下，希望大家能夠綜合發展，兼顧好學習和工作。
最后，十分感謝部門的十四名干事對我們三位部長的大力支持，你們的'努力，我們都看在眼里，我們只想對你們說一句話，那就是“能夠和你們在一起，是我們最大的榮幸”，希望小干事們能夠在這里收獲更多，是自己得到全面的發展。謝謝大家！
勤工助學部工作一直是以人為本，以身作則，以關心服務每一位學生的宗旨，承載著老師、同學們的信任與支持，踏踏實實做事，點點滴滴付出。本學期，我們也在上級領導下完成好一項項工作，具體事例有以下幾點：
1.學生相關工作。本學期我們登記新的信息，并且建立QQ聯系群，按部門添加本校學生，登記新生情況，為接下來的崗位安排工作的開展提供依據，確保崗位扎扎實實分配到每一個學生，幫助其更好更輕松的完成學業。
統計全校需勤工儉學學生人數，統計信息，建立檔案。
為配合學校更好了解本校貧困生情況，本部門將對院內所有貧困生的基本資料進行整理，以班為單位填寫了貧困生家庭經濟調查表和認定表，并將資料匯總。
2.組織安排相關義務勞動。隨著新生的加入，原本有限的崗位越發供不應求，難以滿足同學們的需要。這就需要我部人員在充分了解申請勤工助學崗位的貧困生的情況下，合理審慎的安排，使真正貧困的學子得到及時的幫助。在崗位安排上，我們選擇面試的方式，在面試中我們選擇了一些有責任心和工作熱情的人員上崗。
崗位擴展。若我校貧困生居多，所以校內安排的勤工助學崗位遠不能滿足貧困生的需要，我部門人員除了完成日常的工作外還會多方面聯系一些額外的工作提供給貧困生，比如在外面找一些公司，發放我們部設計的名片，并聯系家教等適合師范生兼職的工作。
3.部門活動以及其它。積極配合其他各部部舉辦的各項活動。完善公布欄的信息，同學們如果有關于勤工儉學的疑問或者各種兼職信息均可向我們留言，我們將及時反饋。
4.具體兼職工作。我們本學期具體的兼職工作崗位有石門大雅音樂學院舞蹈老師，步行街家教，銷售手機卡，發傳單，陽光教育機構招聘等兼職工作。我們部門人員也同時在幫助中影大時代售賣電影票。
本學期已經接近尾聲，我們部門的工作仍在繼續，關于暑假工的問題，因考慮到學生安全問題，暫不提供暑假兼職的工作。
助學部工作匯報總結 篇9
不知不覺，又過了一個月的時間，我越來越覺得自己所在的崗位是多么平凡，但是很充實。每天晚上兩個半小時，我們在圖書館可能可以做很多題或者看很多頁書，很多同學問過我，你不覺得這樣很浪費時間嗎？我的答案是否定的，我們的人生價值有不同的實現方式，除了讀書、學習，其實這也是一種鍛煉的方式和機會。
我們很多同學。應該說大部分勤工助學的同學，都是為了在學習之余可以通過自己的努力掙一部分錢來減輕家庭的負擔，因為我們很多同學的家庭狀況都是很好。除此之外，我覺得我們還有更重要的目的，是通過和學校的老師、同學、工作人員接觸來提高自己的某些素質，如如何和別人良好交際，如何迅速準確的處理好一件事，如何做好每一件細微的小事等。
經過這一段時間的.工作中的學習，我覺得無論什么工作要想做好，首先，我們自己心里得愿意做這份工作，即使不認為是自己最喜歡的事，也不能成為壓力，否則的積極性和主動性就會降低，你的工作質量和態度也會相信的反映出來。
其次，我們自己應該抱著一種服務他人的心態。很多人覺得自己是助理對待同學或者其他人就會很傲慢無理，這樣就不利于我們的工作，不僅會引起別人的反感，還會影響我們工作的單位的形象，也會對我們以后工作有不良的影響。我工作的地方的管理員對待同學很熱情、耐心，這讓我很欣賞，也是我值得我學習的地方。
最后，在我們這個學習型社會，我們應該“活到老，學到老”。管理員阿姨每天會讀英語，還喜歡看書，我經常想我到了阿姨的年齡會不會向阿姨那樣。我一直很敬佩愛讀書的人，也想成為一個愛讀書的人，我在阿姨身上看到了我心里的期望。
總之，通過在工作中的不斷學習和鍛煉，我自己還是有一定的進步的，會在以后的工作中再接再厲。
助學部工作匯報總結 篇10
經過近一個月的忙碌，經濟管理學院貧困生認定工作和國家獎學金以及國家助學金的評定工作已經結束了，對于獎助學金的工作總結。真的是整整忙了一個多月的時間。其實每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，之所以每年的這段時間里感覺尤其之忙，是因為國家獎學金和國家助學金的評定是關系到學生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的談話，我都需謹慎小心，每每這時我就會覺得自己肩上任務的重量。
在獎助學金評定的這段時間里，我的工作得到了學院領導，各年級輔導員及班主任的大力支持。細到每一張登記表，每一張審核表，每一張學生的照片，如果沒有你們，我想我的工作量會更大。沒有這些一起工作的“戰友”，這項工作，我是不會完成的這么順利的。在這里我由衷的向和我一樣工作在輔導員崗位上的同仁們說聲“感謝”。套用咱們學院學生會納新宣傳版上的那句話“沒你不行”。一年又一年，我們工作在一個戰線上，就像是一座座連體的山峰，只有這樣才能共同迎接每一次狂風暴雨。
在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關于學生對獎助學金評定的疑惑甚至抱怨。我想和大家說，國家獎學金是給那些品學兼優的學生設立的，該學生首先要成績優秀品德高尚，其次要團結同學積極參加各項集體活動，在學生當中樹立良好的榜樣和標志作用。所以說，國家獎學金的評定要求是非常嚴格的。
再來說說國家助學金，國家助學金是國家為保障家庭經濟困難的學生能順利完成學業而專門設立的一種資助。相對于國家獎學金來講，國家助學金的要求可能沒有國家獎學金的評定標準嚴格，但評定流程卻是非常嚴謹的。首先國家助學金的名單范圍是在我院的貧困生檔案中篩選的。也就是說，只有你被認定為貧困生才有資格評定國家助學金，（貧困生的認定工作是一項非常細致的工作，學院領導對此也非常重視，專門召集各位班主任老師開會制定了詳盡的實施細則。要求每位老師都要對本班的`貧困生進行民主測評，此次測評采取的較為科學的權重法，并且要求每位老師要深入學生寢室了解真實情況，還要與學生家長聯系進行核實。）我院每年都對貧困生檔案進行更新，以便更好照顧到一此家庭經濟有變動的困難學生。但是并不是所有的貧困生都能被評上國家助學金，這也就是問題的所在，許多學生已經被評定為貧困生，可是在國家助學金的名單上卻沒有他。這又是為什么呢？國助的評定是對學生素質的綜合考量，對成績上的要求是有標準的（班級排名后5%是不能參評的），如果未達到這個標準，那么你就不能參加評選，并且，國助評定還要加上綜合素質考核，如果你在校期間有違規違紀行為，也將取消參評資格。以上便是，本次國家獎學金和國家助學金評定工作中較為突出的幾點問題，當然，在評定工作中，也出現了許多細小的問題，但是我在這里還要感謝那些，理解學院，理解老師的學生，是你們的理解和支持才讓本次工作進展的如此順利。
助學部工作匯報總結 篇11
一晃，已經兩年了。自律會讓我失去了很多的生活上的樂趣，但也讓我學到了很多。 想當時，我并不知道自律會是干什么的，與其他兩個組織有何區別。只是檢視了三個組織的所有部門，發現自己什么都不行，唯有耐心跟細心還有很強的責任感是與生俱來的，是我不需要拓展也比其他人有優勢之處。于是，我挑了助學部報了名并面了試，也很意外的被錄用了。
在助學部里，是我過得比較充實的大學生活跟生活環境中的一部分。在這里，我認識了很多老師，認識了很多朋友，也交往到了很多人。在助學部里的磨歷，得到了很多工作經驗，與一些為人處世的基本之道。
說句實話，我要感謝自律會，感謝助學部。在我大學的抉擇路上，有它的一部分功勞，當然，這不是貶義，而是真心地感謝！正如我在演講稿上寫的，隨著對自律會了解的逐漸加深，我與自律會的'感情也在與日俱增。
在此，我提出幾點個人見解：
1、 我覺得我們在一個組織中并不需要特別強調什么，而是在某種情境下我們會為這個組織、為這個集體獻出我們最為寶貴的一面。在個人與自律會之間，我贊同把自己放第一位，沒有個人更好的發展，是沒辦法為組織帶來鮮活的血液；當然，當與其他組織相比時，我們的信念就只能有一個，我是自律會的人！
2、 我很贊同積極為自律會引進人才，自律會還年幼，它是需要多元的文化思想來豐富。但，我提議，副主任還是在自律會里面選，畢竟，我們有經驗，做事會比較嫻熟，也更會為自律會著想，顧及面會比較廣。而我們可以設個專供主任詢問、咨詢、獲取建議的顧問或者智囊團（建議一、倆個，由主任完全自己選擇，最好之前都是非自律會人員），當然，他們需要參與主任團的日常工作。
3、 對于李淇提議的創建自己的報紙，我也想過，不過我覺得不要內部發行，至少
要院內發行（每期都可以送幾分給兄弟組織和其他友好學院的相關組織），而且盡量偏向新生。我是覺得我們現在根基還不是非常穩，但我們還是在一個相當平穩的環境，所以我們可以大步朝前走，等到我們想要達到的讓更多人來了解商院自律會的目的后，我們再來完善修補我們的這些活動的不足之處。
4、 堅持以助學部、導學部、心理保健部為主軸，以辦公室為橋梁紐帶，以宣傳部為抓手，以自強部、境外生部為特色。這我個人覺得不是在特別突出某個部門（一個組織就有如一個活體，沒有各部分的協調是沒辦法發揮最大的效用），而是，我們要讓別人看到我們的明顯框架，這樣給人的印象會是一種更為積極向上、覺得更為高效的組織（我的表達能力欠缺，沒辦法把那種意思完全地表達好，就猶如我們更喜歡去競聘結構分明的單位一樣的那種意思）。 以上為個人的一些劣見，過激、錯誤之處還望海涵、指出指正。
助學部工作匯報總結 篇12
每個班級里都有后進生，如何對這些不同的學生給予特殊的關心呢？通過一學期來的努力，我覺得這些學生在各個方面都有不同程度的提高。
如何對待后進生呢？人們之間需要理解，更需要愛，因為愛是人的一種基本需要，是轉化后進生的情感基礎，是轉化后進生的橋梁，愛學生是教師的天職，后進生也有自尊，也渴望得到老師的關注，同學的認可。一學年來，在轉化后進生工作中我深切體會到只要教師把愛的種子撒向每一位后進生，讓他們感到愛的溫暖，他們一定以極大的努力，向著老師期待的方向發展。在轉化中，我總結出了以下幾點心得：
一、分析后進生后進的原因，尋找他們的閃光點，引導他們進步。我采取各個擊破的方式，找后進生們談話，幫他們補缺漏，還經常家訪，取得學校與家庭、老師與家長的配合，剖析每個后進生的原因，“創造”機會讓他們“閃光”，并看法不足，不斷進步。如我班陳文杰同學，作業偷懶，成績差，愛說話。我因勢利導，尋找他的優點，發現他課程上能踴躍發言。于是，我在班級里給予表揚，鼓勵，并私下找他談心，提出要求，要他把寫好字和愛發言的積極性發揮出來，改掉不良的學習習慣，我趁熱打鐵，把他寫的作業張貼在“學習園地”中，課堂上給予他更多的'機會，這么一來，文杰同學的學習干勁大起來了。功夫不負有心人，他的學習成績一點一點地進步了。
二、在班級開展“結對子，一幫一”的活動，引導優等生幫助后進生。
這次在座位安排時，我特意讓優等生與后進生成為好同桌，并開展“一幫一”的活動，比一比看哪個同學的“小老師”當得好，他的“學生”進步得最快。
三、多些“感情管理”。
實踐證明，后進生的學習成績差或思想品質差，絕大多數不是差在智力水平上，而是差在非智力的心理素質上，對學生多些“感情管理”，曉之以理，動之以情，就能使學生“情動于衷”，收到事半功倍的教育效果。在學習上耐心輔導，以鼓勵為主，注意保護其自尊心，在行為上循循善誘，親切的話語，和藹的笑容，愛護的暖流，和諧的氣氛，會使他們感受到愉快，與你產生感情共鳴。
助學部工作匯報總結 篇13
20xx年xx月xx日時間如白駒過隙，轉眼間，充滿新奇與挑戰的大學新的一年即將告一段落。
在這個全新的學期里，加入勤工助學部是我最明智的選擇，在勤工助學部的這段日子里，我學到了恩多東西那是在課堂上、書本里所無法獲取的東西，它是我的大學生活過的充實而有意義。
勤工助學是學校為了幫助家庭經濟困難的學生順利完成其大學學業的，減輕其家庭的壓力，同時也是促使在校大學生在學期間充分利用其課余時間來鍛煉自己，提高自身各方面的能力，不斷發展自己，提高自己。
在勤工助學呆了這快一年的時間里，讓我明白了許多東西，懂得了許多道理，總的可以概括為兩個字——責任，呆在勤工助學其實需要我們端正一個態度，我們來勤工助學究竟是為了什么是為了掙取那一個月非常微薄的.一點工資嗎？還是來為了鍛煉一下自己。
如果不搞清楚這個問題，那么可以說來勤工助學你什么都沒有學到。來勤工助學這段日子我明白了責任的重要性，我們每一個做勤工助學的同學的心中都必須有一份強烈的責任感，因為，如果你沒有一份強烈的責任感，你將無法在勤工助學立足。勤工助學工作主要有：公寓執勤、教師保潔、公寓保潔、行政助理。這些工作中，任意一種工作都離不開一種責任感，就拿公寓執勤來說吧！因為我就是屬于勤工助學公寓執勤部門的，他的主要工作就是每天在公寓門口值班，對哪有貴重物品進入或者是出去的同學以及老師進行登記，監督禁止陌生人或者是異性同學進入公寓，一次來保證公寓的同學的財產安全，在大學里，公寓就好比每一個學生的第二個家。里面有他們幾乎所有的重要物品，例如私人電腦等貴重物品，作為秦中助學的一員，我們有義務保證他們的這些財產安全，這需要我們有一份很強的責任感。雖然勤工助學公寓執勤的工作很無聊，很乏味，但是這也正好可以鍛煉我們的責任心，在勤工助學可以學到很多在課堂上都無法學到的東西。
加入勤工助學的這段日子不經讓我的能力得到了充分的鍛煉，而且也讓我充分利用了我的大學課余時間，以此來為我的家庭減輕負擔，最后也感謝學校的領導為我們提供了勤工助學這個平臺。
助學部工作匯報總結 篇14
在新學生會成立初,全體干部都展現出嶄新的面貌和積極的態度。當然，我們勤工儉學部不例外。
我們接任這屆的勤工儉學部的第一項任務就是協助輔導員統計綜合測評及評定獎學金。這項任務雖然不重，但對于我們這些新上任的從未接觸的新手來說，干起來卻有點麻煩。同時也讓我們發現了自己在很多的方面存在很多不足之處：
1.具體工作流程沒弄清楚。
2.通知不到位。
3.分工不協調。
4.交際能力較差。
5.辦事能力較差。
以上五點我不否認是我們在這次工作中所表現出來的一些不足。發現問題后，我們也認真的思考了為什么會出現以上這些問題的原因：經驗尚缺。當然，我們是新手，以前未曾接觸或做過這類事，但我們可以通過這次工作人真的學習。人不是生來就會做任何事，都是通過學習才會的。經過這次的教訓及學習，我想我們會再接下來的工作中表現得越來越好。緊接著就迎接新生的活動，我們勤工儉學部積極的參與并配合學生會的安排，順利的完成了任務并且表現得非常認真負責。
但歲月如梭,光陰荏苒，轉眼間半個月的工作就要結束。我不知道國慶假來之后我們是否還能仍在這個部，也許會被調到另外的部門去，但是不管我們到哪，我們都會認真的工作，并盡力做得更好。如果我們仍在這個部，我們會盡力改掉在這次工作中所出現的錯誤，努力改善和學習很多不懂的`地方和不懂得東西。在接下來的助學金的工作中我們會更加認真。并且盡力做好今后的相關工作。在學習知識和參加社會實踐的同時，多了解和關注勤工儉學方面的事情，為那些經濟困難的同學提供安全的勤工儉學的機會。
助學部工作匯報總結 篇15
20xx學年第二學期期間，我部一切聽從學校及學院的指示，積極配合學院學生會的工作，這其中有成功的經驗，也有許多不足之處，我們總結經驗，找出不足，以利于下學年新工作的開展及各項工作的圓滿成功，下面將我部這學期的工作總結如下。
20xx年(上)開展的工作：
1、我部這學期繼續負責校學生會衛生部組織工作周三下午教室衛生的檢查，這項工作很繁雜也很難執行，雖然我們已經跟大一的強調過不止一次，但成效并不大。或許之后，我們該采取些適當的懲罰措施，以此來促進大家對教室衛生的重視。
2、我部這學期也繼續負責下一學年的在校生助學貸款，主要是負責對助學貸款開放時間的通知及助學貸款人員信息的采集，包括貸款人員統計，貸款人員信息錄入，以及貸款人員疑問解答。這方面的工作雖然不難，但挺繁雜，需要辦理人員有足夠的耐心和細心，但因為有了各個班級的團結協作，我們部也在有限的時間內完成了信息的采集，并且將完成的表格再次發給大家進行了二次的確認，所以很幸運今年的貸款工作沒出現任何差錯。
3、接下來我部還負責了校運動會中運動員的后勤工作，為運動員提供水、巧克力、葡萄糖等，大家分工合作，有條不紊，解除運動員的后顧之憂，使他們以最佳的狀態投入比賽，為運動會的圓滿成功貢獻了我們的一份力量。
4、由于多種原因，我院愛心超市決定清倉處理愛心超市的貨物，我們集中了一個周三下午的時間來清空愛心超市貨物�，F在貨物大部分都已經售出了，只剩了很少一部分的日常用品。
5、在本學期接近尾聲之際，畢業生還款工作也在緊鑼密鼓的進行，本次還款工作比較輕松，因為人比較少只有11個人，而且這項工作畢老師給了很大的幫助，幫我們聯系了所有需要還款的畢業生。到目前為止，這項工作已經完成的差不多了，只剩一個已經還完款的同學的還款證明還沒有寄到，其余同學的材料都已經交齊了，經審核也沒出現問題。成員：08級：何彬
09級：郭海燕、丁鑫、范云
10級：孔玲秀、閆秀君、于龍鳳、李肖肖、張娜娜、徐傳寶
二、經驗總結：
1、人員進行了合理的分配。勤工助學部的工作很繁瑣，有些工作還很耗費時間，需要大量的人力，合理的人員分配才使得我們的工作順利完成。
2、成員認真嚴謹踏實的工作態度。我們部有很多與錢打交道的工作，還有各種數字信息等，還有很多檔案整理的工作，它們都需要細心仔細。例如身份證號、助學貸款信息錄入時的貸款金額、貸款學生學號等，都需要我們認真對待，這些數字必須絲毫不差。
3、立足本職，團結協作。作為學生會的'一個部門，不但要做好自己部的工作，還要以學生會的整體利益為出發點，配合其他各部完成學生會的活動。
三、存在的不足：
1、提供的兼職工作崗位不夠，工作報名人數分布不均。建立的檔案得不到充分利用。
解決方案：引進崗位，服務學生；開創思維，發展兼職。
2、本部的成員間了解不夠，大家都忙于各種繁雜的事物，缺少工作的樂趣和成就感。
解決方案：開展活動，帶動大家的積極性，進一步增強成員間協同合作的能力。
3、這學期我部組織活動很少，部里成員的能力沒有得到及時鍛煉，各種創新思想和優秀的具有建設性的意見和建議沒有具體應用，部分成員的才能沒有盡顯。
解決方案：多組織一些基于院里或學校范圍的活動（例如父親節、母親節等）、舉行活動時聽取各成員的想法，取其利，去其弊。獲得各種建議或意見時，應積極考慮其可行性，盡快取得解決方案，付諸實踐。
上述就是我部在20xx-20xx學年第二學期的工作總結。我們會在下一學年針對各種經驗，發揚優點，摒棄缺點，努力將工作做到最好。望老師批評指正！
助學部工作匯報總結 篇16
在20XX-20XX的一學年里我們部門組織部門內的同學認真完成了部門內的任務，雖然收到的成果不太讓人滿意，但部門里的每一個同學都盡力了。
在這一學年里的主要工作有：
1、在我們部招新結束后就在找有關勤工助學的工作，先去圖書館落實工作我們小組有四個人先后去了五次圖書館，但里邊的管理員總是說要招人的只是要過一段時間，我們過一久又去她又說同樣的話，最后說要去學校的勤工助學部問，我們又過去，學校那邊說要競聘叫我們等通知，后來我們也沒見過又通知，這件事就這樣的以失敗告終了。
2．部門內同學提議做幫別人洗鞋子這種工作以達到勤工助學的目的，我們也是一切工作都準備好了，烘干機也有了，可就是找不到有生意上門，所以這件事也失敗了。
3、建立貧困同學信息庫，通過這種方法在有工做崗位的時候提供給這些家庭相對貧困需要幫助的同學，這件事只停留在了部長的層面，沒有很好的開展，所以信息庫沒有建起。
4、由我們部門組織弄的模擬招聘賽是在下學期，活動有點多我們部的時間一改再改都沒有定下，試卷的題目已經出好，但還是沒有開展，又臨近期末，這個比賽又被推到了下一學年。
5、我們部還配合學院里統計了一次節水調查，幾乎部里的每一個成員都加入到了其中。
在工作中的不足：
1、由于學校地理位置的原因我們部門里的工作很難開展，所以同學們也就對在學校里邊弄勤工助學的工作就失去了信心，大家也就失去了工作的.積極性，在安排工作的時候就會有同學部太愿意的情況。
2、很多工作都只停留在了部長的層面，成員就沒有很好的調動起來。
3、在做工作的時候效率不高，就像出模擬招聘賽的試卷，如果試卷早一點出好就不會托這么就的時間，我們的比賽就有可能在上一個學期就進行。
4、部門內分工部明確是導致工作失敗的最主要原因。
助學部工作匯報總結 篇17
一年來，我校勤工儉學管理工作在上級領導的高度重視下，全面貫徹落實勤工儉學工作的各項方針政策，嚴格按“依法治勤、全面育人、統籌服務、多種渠道、嚴格管理”的工作思路，積極穩妥地開展工作，使我校勤工儉學工作取得了一定的成績�，F就有關情況總結如下：
一、領導重視、措施得力
本學年開學初，學校通過召開校務會，就我校勤工儉學工作進行了討論，作了部署。確立了以學校校長為組長，各班主任為成員的`勤工儉學工作領導小組。擬訂了學校勤工儉學工作計劃。做到了管理到位，行為規范。
二、具體做法及效果
�。ㄒ唬�、改進自身工作作風、更好地為學校后勤管理服務
全面貫徹執行上級有關文件精神，進一步統一思想，本著“勤儉節約、開源節流”的原則。通過認真學習領會和貫徹黨的理論路線和財務、校園建設、水電管理、食品衛生、消防法規等方針政策，不斷提高全體后勤管理人員的政治思想覺悟、強化服務意識、增強業務素質、提高管理水平。進一步克服憑主觀意志辦事和缺乏主動性、創造性等老辦法想問題、做工作，樹立強烈的后勤管理創新意識，勤于思考、勇于探索、辦實事、求實效，實現學校后勤管理工作規范化、科學化。
�。ǘ�、加財物管理，開源節流
樹立節約即創收的觀念；平時養成節約水電、紙張、粉筆、衛生用具等的良好習慣；嚴格控制非正常性開支；執行上級部門的有關規定，堅決摒棄那種損壞公物、浪費財物與己無關的作風。各辦公室、各班教寢室的財產實行責任到人、到班的管理制度，建立考核檔案，做到誰使用誰負責，誰損壞誰賠償，嚴禁財物流失，減少財物浪費。
�。ㄈ├矛F有條件，增創學校收入。
充分利用學校的土地資源，種植適宜的農作物，為學校創收，方便自己的生活。我們分別種植青菜、白菜、辣子等農作物，為學生食堂提供蔬菜。節省開支，間接經濟收入達2500余元。
三、今后工作打算
1、加大對學校勤工儉學的管理力度，廣開財源，加大統籌。
2、廣開門路，引進資金，彌補辦學經費的不足。
總之，勤工儉學工作是教育工作的重要組成部分，它對解決教育經費不足、改善辦學條件、教書育人起著不可低估的作用。我校全體師生兢兢業業地做著自己的本職工作，為勤工儉學工作增光添彩。爭取來年再創佳績。
助學部工作匯報總結 篇18
本度已經接近尾聲，在領導、老師和的幫助下，在本著工作宗旨——切實為我校貧困生提供幫助的同時，做好了作為學校一分子的工作，使本年度的一系列活動順利的開展。新一屆勤工助學中心領導班子進一步繼承了兢兢業業、吃苦耐勞、扎實肯干的工作傳統，發揚了團結協作力爭上游的工作作風；煉就了吃苦耐勞，不畏困難的良好品質。付出的同時更是收獲的過程。在“全局一盤棋，事事我關”思想的指導下，上下一心，攜手并進，逐步樹立了主人翁的責任感，凝聚了無窮的精神力量，為本學年度各項工作的開展注入了強大而持久的動力，為本學年各項工作成就的取得提供了有力保障。在獲得一些成功經驗的同時，也取了一些教訓，為了使以后的工作有條不紊、有章可依，特將本年度工作總結如下：
一、組織結構調整，內部人員整合
由于部分業務骨干的流失，新鮮血液與中心的磨合期還有一段時間，故實行分組輪流負責制。在此期間，老干事帶新干事，負責中心事務。一個月后，再進行選舉，推選出新一屆領導班子。
二、加強內部建設，增強內部團結，提高干部和干事的素質
1、組織部長級工作綜合能力培訓。本著加強良好的道德修養，崇高的工作激情和強烈的責任心的培養，使每位干部具備積極向上的競爭意識，較強的組織、協調能力，較高的業務水平，團結協作的團對精神的終極目的，先后制定了嚴格實用的管理制度，加強了精誠團結的領導班子的建設
2、本著全心全意為廣大貧困學生服務的思想，要求我部門干事提高自己的覺悟，增強責任感，要積極的做好工作，對我部各方面的工作負責。同時各項工作分工合理，使每個干事都在實際工作內中得到鍛煉，工作能力得到提高，挖掘各方面的潛力。
3、各門的工作制度得到很好的完善。每周的周五中午確定為部長級例會時間，交代各方面的事情，對本周的工作進行小結，對下一周的工作進行安排。增強干事之間的了解和交流，部門的凝聚力更強。與此同時確立各部門會議并有辦公室組織考勤量化，使部門內部分工更加明確，更富組織性，進一步提升了成員的工作積極性。
4、對各部門成員定期進行工作考核。根據各部長及干事每個月的工作表現進行綜合考評，使每個干事對自己在各月的工作表現有一定的了解，以便在今后的工作中有更好的表現。這些評分嚴格按照我中心制定的評分標準評定，有利于提高干事工作的積極性。也使各干事真正做到“學習時要認真學習，工作時要認真工作，學習與工作兩不誤�！�
三、立足校園活動，切實配合好學校工作
策劃并組織中心�！皶铡闭骷顒�，籌建校內書展并確立任務分配制度及人員管理。
開展家教業務“市場拓展活動周”部級干部工作座談。
組織全體中心成員學期工作交流會。
四、積極開展勤工助學活動，提升中心影響力
針對貧困學生多，而學校提供的勤工助學工作崗位少這一情況，我中心積極為他們尋找崗位，以便能為更多的貧困學生解決一點經濟上的困難，使他們更加自信的學習和工作。我中心將會為貧困學生開辟更多的工作崗位，加強與他們的溝通和交流，努力使他們克服心理上的障礙，與他們建立朋友的關系，使他們真正認識中心工作意義。而且，在校外崗位拓展上，我中心以前就取得了佳績。為了使貧困生開拓眼界，增強自立信心，克服自卑心理，獲得走入社會的實際經驗，為就業創造條件，勤工積極開拓校內外兼職如下：
另外，幫助校外聯商家在校園內進行產品展示，如酷酷包（為期兩天）、書展，豐富了校園活動。
五、各部門工作特色
A：家教方面，立足宣傳，切實做好每一份家教
因為上學期我們開展了一次優秀教員招聘會，并將優秀教員收入檔案，還組織了對優秀教員的培訓，所以，我們儲存了大量的優秀后備家教人才。為此，我們這學期家教方面改變策略，立足于宣傳。第一，定點宣傳，選擇離我校近的小學如：沁園試驗小學，在放學期間對家長發放宣傳單；第二，選擇離我校公交線路所能到達的小區如：永基小區，展示優秀教員檔案進行宣傳；第三，在新華書店及圖書館等家長比較集中的地方進行宣傳。由于家教具有很強的被動性，大力宣傳才能扭轉一定的局勢，才能將被動化為主動，提高平工家教的名氣。此外，我們認真做好每一份家教，確保家長滿意，每隔一段時間我們將對家長進行回訪，歡迎他們提出對我們教員的意見和對工作的建議，針對問題對癥下藥，家教工作一步步往上發展。
B：宣傳方面，立足自身特色，切實提高工作實效
由于家教、兼職到來時間的不確定性，而且我們曾承諾過24小時內對外有答復，宣傳部的人員只能隨時整裝待發。例如紐約婚紗攝影急需40名宣傳人員，從晚上到凌晨，辦公室的燈一直亮著，因為我們的干事在加緊出海報。
C：考核方面，完善體制，提高工作效率
為促進勤工助學的質量及效率，特展開一系列的考核工作。對教師助手、收發信、信息宣傳以及電教中心等崗位的考核由本學校進行考核；至于保衛處的由保衛處進行考核，教室管理科由教室管理科的進行考核�，F在，我們勤工助學分中心已經初步建立各個勤工助學崗位的考核制度，且正在進行修改完善。規章制度要有一個完善的過程，對各個勤工助學崗位的考核制度也要有一個完善的過程。在不久的將來，我分中心的各項規章制度會相當的完善，各個勤工助學崗位的考核制度也會相當的完善，我們的工作會沿著一條光明大道，穩步前進！
六、工作存在的某些不足。
1、單一的依靠學校勤工助學中心提供的勤工助學崗位遠遠達不到我校貧困生的需求。雖然我們已經極力去尋求更多的勤工助學崗位，但結果仍差強人意。貧困同學對我們工作的信任度還不夠，這說明了我們工作上的失誤，平時與他們的交流太少。在本年度我們開展的幾次勤工助學講座都取得了一定的成效，但在經濟困難同學的心理輔導以及“精神扶貧”等方面，還有待進一步的提高。
2、工作條理不夠清晰。在進行工作的.某些時候，因為工作任務太過煩瑣，在某些時候要進行工作順序的調整，往往造成工作上的偏失。這使我部門要進一步加強工作協調能力。
3、本部門之間交流不足，個別成員責任心不夠。下半年我部進行了換屆，雖然每周例會都照常進行，但在會下成員之間聯系都太少，造成有時工作任務不能準確傳達，影響到部門工作的正常運作。個別成員在工作態度上不夠端正，不能認真完成分內的工作，缺乏應有的責任感。這需要進一步提高我部成員的思想修養，平時多與之交流，端正他們的工作態度。
七、工作展望：
收獲與成績是短暫的，工作還要永無止境的前進。在來年的工作中，我勤工助學分中心將團結互助、不斷開拓，力求通過更嶄新的姿態、更全面的工作、更可行的措施，為我校貧困生提供有效的幫助，全心全意的為他們服務。
縱觀本學年的工作，我們從各個方面為我們的貧困同學提供了幫助，取得了初步的有益成效，但仍然存在不足之處。優點我們會繼續保持，缺點我們會立即改正、總結經驗、吸取教訓。我們會更好的樹立對貧困生的服務意識，作好我部門本職工作。感謝一年來學校勤工助學中心以及學校領導對我部工作的信任和支持，感謝其它兄弟學校對我部工作的配合。敬請各位老師同學對我部工作進行監督，希望能得到你們的寶貴建議。來年我們定會做的更加出色。
最后東校區勤工助學指導中心全體成員向為勤工助學工作付出辛勤汗水的相關領導、全體老師、學生干部及熱情參與學生勤工助學工作的全體同學致以衷心的感謝！
助學部工作匯報總結 篇19
隨著時間的流逝，我們在生科院辦已經工作了半年，在此期間，學習和工作兩不誤，還學到了許多在課堂上學不到的知識，給我們帶來一次社會實踐的機會。
我的工作職能分為三個部分，一是做好辦公室的衛生打掃工作，去郵局拿報紙，一周兩次。二是幫助老師進行教務方面的管理，領取、整理和發放文件。把學校布置下來的工作盡量提前完成。在這過程中，我們不僅了解到了教務管理的流程和各種事務管理的方法，還學會了工作中互相協作，處理問題時謹慎細心，在老師們的悉心照顧和指導下，我們的工作能力和交際能力的到了很大提高。
在辦公室工作這半年來，幫助老師一起完成了學校布置的工作，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：
只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業務，才能更好適應工作崗位。只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的`工作狀態。只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。要與老師們經常溝通，克服工作上的壞情緒，并且向老師汲取經驗和積極的思想。
感謝學校和老師給我這次勤工助學的機會，讓我得到很好的鍛煉，對以后的思想、工作、學習、生活都有很大的幫助。
助學部工作匯報總結 篇20
剛進入大學的第一學期,輔導員于化英老師便安排我在學院教學秘書辦公室做勤工助學,擔任教學秘書助理一職。首先，有這樣的機遇，我感到很榮幸，因我比其他同學多了一個鍛煉自我的機會，從中我能學到更多的知識，提高自己的綜合能力，但能不能做好這一工作,對我來說,這是一個挑戰,因我之前從沒接觸過這樣的工作。
可能對參加勤工助學的同學來說，這是眾多勤工助學崗位中平凡的一個,對于勤工助學，參加者很多都是抱著完成任務的心態，有些甚至是機械式的工作，毫無激情，老師吩咐什么就做什么，做事沒有積極性，一個月下來，最開心的就是發“工資”的那一天。這樣的工作態度，我認為是很失敗的！對這份工作，我是抱著很大的激情去做的，因我從小我秉承：“要么不做，做了就要做到最好”！
一開始在辦公室參加勤工助學的還有一個師姐，相對于我來說，她是我的指導“老師”，因她比我早進入辦公室，對辦公室的日常工作比較熟悉，因此，在進入辦公室參加工作的第一天，我便虛心的向她請教：擔任教學秘書助理，我要完成的主要工作是什么？應如何協助老師完成工作？這些，師姐都悉心的教導我，讓我受益匪淺，讓我能盡快的適應辦公室的工作。剛進入辦公室，都是那么的陌生，那么的新鮮，讓我充滿好奇，這是我的一個新起點，我對此十分珍惜，并盡最大努力去適應這一崗位。對以后的工作，我充滿信心，相信自己能勝任這一職務，做老師的好幫手。通過兩年多來的不斷學習與實踐，以及領導、同事的幫助，現我已完全融入了這一工作，個人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但總的來說，近一年付出了不少，但也收獲了很多，我感到自己成長了，也逐漸成熟了。現在就20xx年的工作情況總結如下：
一、以踏實的工作態度，適應辦公室工作特點。
辦公室是師院工作運轉的一個重要樞紐部門，對學院內外的許多工作進行協調、溝通，做到上通下達，這就決定了辦公室工作繁雜的`特點。而我的工作重點主要是將老師布置的各項工作盡早完成，每天除了做好這些工作外，還經常有些緊急的事情需要臨時處理，（例如幫老師處理一些文件，對文件進行分類、歸檔等）而且通常比較緊急，讓我不得不先去解決，然后在匆匆忙忙跑去上課。而有時為了更好更快的完成主任交代的工作，我經常利用休息時間來進行“補課”，在辦公室整理完才回宿舍，通常回去都是深夜了。對此，我都毫無怨言，認真完成各項工作。因為這個崗位的特殊性，為了更好地為領導服務，保證各項日常工作的開展，只要我接到老師電話都會急忙趕去辦公室協助教學秘書完成各項工作，然后才去處理自己的事情。
二、盡心盡責，做好本職工作近一年來，我主要完成了以下工作：
1、協助教學秘書對學院各類文件進行分類、歸檔、立案。
2、及時填寫各項文件
3、協助教學秘書處理辦公室日常事物。
4、搞好辦公室衛生。
一年來，無論在思想認識上還是工作能力上我都有了較大的進步，但差距和不足還是存在的：比如說，做事還不夠細心，與其他老師的溝通還不夠，處理問題不夠果斷等。由于有時的工作量與時間都比較急，出現了一些錯誤后，我認真的總結，反省自己，避免此類事件的再次發生。正所謂“吃一塹，長一智”，以后無論做什么事，大與小，我都認真的對待，從容不迫，仔細的完成，絕不馬虎。
在過去的一年里，我做的很好，相信在未來的日子里，我將做的更加出色。新的一年有新的氣象，面對新的任務新的壓力，我會以新的面貌、更加積極主動的態度去迎接新的挑戰，在崗位上發揮更大的作用，取得更大的進步。
細數下日子，在校勤工助學服務中心工作也有兩年有余了，在這些歲月中我學到了很多我不能從課本上學到的知識，也接觸到了各方面都很成熟的朋友。首先我得感謝輔導員和教學秘書給了我這次學習和鍛煉的機會，如果沒有這些老師的幫助，或許我沒有進入這個組織的機會，同樣我也要感謝勤工助學中心的兄弟姐妹們，感謝你們能夠敞開心扉的和我交流幫助我解決我不能解決的問題。
在以后的工作中，我將會更加的努力工作，努力學習，謙虛謹慎的做好每一件事情，爭取把工作做到更好、更完美!
助學部工作匯報總結 篇21
20XX年，在總行領導的大力支持和幫助下，遼寧分行成功開展了生源地信用助學貸款業務，在資助遼寧籍學子圓其大學夢想的同時，也為開行在省內樹立起了服務民生的形象。
一、工作成果
1.嚴格驗收縣級資助中心，確保貸后管理高質高效。分行秉承著對學生負責、對總行負責的理念，對縣級資助中心（以下簡稱縣中心）進行了審慎的資格審查，先后兩次奔赴全省（除大連及農信社覆蓋地區）73家縣中心進行驗收工作，其中66家合格縣中心于當年開展了助學貸款工作。
2.實現首筆貸款發放，助力學子大學夢想。分行11月15日實現了助學貸款業務的`首筆發放，總計681.25萬元，惠及學生1195人，遼寧省內各大媒體及遼寧省教育廳網站首頁均對分行助學貸款業務進行了報道。
3.成功落實貼息及補償金，確保助學貸款資產質量。分行于11月22日在系統中導出貼息及補償金匯總表，在經省資助中心確認后，當日蓋章送交至遼寧省教育廳、財政廳，12月21日，各級部門貼息及補償金全額到賬。
二、成功經驗
1.成功培訓縣中心經辦，確保一線人員業務素質過硬。分行先后兩次對縣中心經辦人員進行培訓，并自行印發培訓教材下發至各經辦人員手中以便學習鞏固。在兩批次資助中心驗收期間，分行均對各經辦人員的業務能力進行考核，確保業務受理、貸后管理等業務的順利進行。經過以上努力，雖然遼寧省20XX年為首年開展助學貸款業務，但在業務流程的各個環節均未出現差錯。
2.建立良好政府關系，確保業務運轉正常。分行通過與省資助中心的多次溝通及交流，建立了良好的合作關系，為業務開展提供了便利條件。在歸集貼息及補償金的過程中，由于涉及省級財政，市級財政，地方高校等多方面協調工作，需耗費較長時間，省資助中心在了解情況后，果斷進行墊付，確保了助學貸款業務貼息及補償金于12月21日前全部到位。
三、存在問題
1.縣中心人員編制少，結構不穩定。分行了解到，部分縣中心人員無編制，多為當地縣（區）教育局人員代為擔任，一旦申請學生數量增加，現有人手無法應對，而且由于人員不穩定，分行的培訓工作無法延續下去，易造成反復培訓以及權責不清等問題。
2.支付寶使用方法宣傳不到位，部分學生不清楚如何正確使用。貸款發放過后，部分學生向縣中心及分行反映，支付寶賬戶中無余額，質疑開行是否全額進行貸款發放。經一線經辦人員及分行人員耐心講解后，方才了解查詢路徑，解決問題。
四、下一步工作建議
1.落實縣中心經辦人員管理辦法，切實做到責任到人，權責分明。希望總行能夠明確縣中心經辦人員從業標準，這樣既能夠有固定的人員經辦助學貸款業務，進一步方便業務的開展，又可以責任到人，以便在未來的時間里就相應貸款問題落實到人。
2.進一步充實助學貸款借款學生手冊內容。希望總行能夠將每年各分行提出的新問題納入進學生手冊內，這樣既減輕了資助中心的工作量，也方便學生使用我行助學貸款。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”梁啟超先生百余年前的諄諄教導時時刻刻縈繞在耳旁，助學貸款是一項功在當代，利在千秋的民生工程，分行將盡百分的努力，確保助學貸款業務長期順利的開展下去。
助學部工作匯報總結 篇22
xxxx三中我校按市教育局《關于做好我市“教育扶貧工程”的實施意見》文件精神，結合本校實際情況，積極開展扶困助學工作。現將我校工作情況匯報總結如下。
xxxx機電學校以“不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學”為目標，以校長室為首，重視扶困助學工作的貫徹和落實，密切關注學生的家庭狀況，對經濟狀況出現困難的家庭進行深入了解，并跟蹤調查，結合實際需要，長期資助家庭經濟困難的在校學生。
一、基本情況及做法
xxxx三中我校是一所遠離城區的農村學校，學生絕大部分是來自于農村的純農業戶子弟。家庭經濟困難的學生較多。其家庭收入低于全市的年平均水平，在這些家庭中，處于上學年齡的孩子比較多，按正常的收入根本無法完成學業。學�？紤]這些情況，為了保證學生進得來，留得住，學得好，學校千方百計為其家庭困難學生解決經濟上的困難，幫助家庭困難的學生完成學業。具體做法：
1、學校領導高度重視，把扶困助學工作放到議事日程，要求全體班主任家訪了解學生家庭狀況。對于困難家庭學生或有臨時變故而導致家庭經濟出現困難的學生及時向學校報告、及時采取應對措施。
2、學校從辦學經費中撥出�？�，并采取師生捐款的形式籌集資金，作為扶困助學款項。
3、對持有特困證、低保證的學生給予減免學費，對品學兼優的、家庭經濟困難學生給予獎學金獎勵，同時每月給生活費、減免學費。
4、學校開展勤工儉學活動，學校派家庭經濟苦難的學生到學校飯堂工作，解決學生生活方面問題。
二、受助學學生典型案例
現就讀高三電工（2）班的xxxx同學，該生思想積極上進，學習刻苦認真，成績名列前茅，是學生中的'楷模。但是他來自一個貧困的農村家庭，父母僅靠幾畝田地維持家庭生計，孩子的學費問題一直困擾著他的一家。學校了解情況之后，馬上伸出援助之手，學校全面了學雜費。
目前為止，在校生有60多人來自貧困家庭的學生得到幫助，真正做到了“不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學”為目標。路漫漫其修遠兮，我校扶困助學的工作至今只走了一小步，為了讓更多的真正有需要學生受惠，今后還要繼續努力，讓扶困助學工作的腳步走得更快更穩。
助學部工作匯報總結 篇23
進勤工助學部已經兩個多月了，忙忙碌碌了兩個多月，所以今天來總結我來勤工助學部所學到的內容：
很深刻的記得我在勤工助學部做的第一件事，那就是整理和輸入“貧困生調查表”的資料，在后來，助學金評定的時段：
1、幫助大一、大三助學金評定投票的`整理與統計。
2、將大三部分貧困生數據入庫，整理已經評定了貧困生的資料。
3、校運會期間主動打掃衛生努力完成了我部門任務，并且將副部長校運會總結的資料打進word文件。
4、鐘嘯林副部長策劃的“收礦泉水瓶子活動”努力去做好并調動了班級收集了礦泉水瓶。
5、每次我部門的學風督察我都去得很早，努力的做好每次督察工作。
不足之處：
在部門做事方面我很自信的認為我很勤快，但是在主動去為部門想事的那方面還存在不足，不過我相信以后能夠做好。
以后應該如何做：
首先我在部門必須主動去做事，積極去為部門著想，例如：我們部門需要去提供一些幫助他人的崗位，我們就可以主動去一些飯店、餐館等地方找崗位，為一些貧困生解決生活貧困的一些問題。以后大家需要團結，做每一件事都不能獨自去完成，希望我部門以后能夠更上一層樓！
助學部工作匯報總結 篇24
小結一年來，我校教師在開展扶貧助學這項活動中，從思想、學習、生活、心理等多方面關心和幫助特困學生，在精神上鼓勵他們堅定信心，在學業上引導他們樹立恒心，在生活上為他們奉獻一片愛心，使他們樹立自尊、自強、自立的精神，引導他們健康成長和全面發展，做對社會有用的合格人才。通過這一活動，進一步提高了教師職業道德水平，促進了學校精神文明建設。
廣大教師把奉獻愛心作為全心全意為人民服務、履行教育工作者神圣職責的具體行動，以高度的責任感和真摯的師生情走進學生家庭，走進學生心靈，使絕大多數被幫扶學生有了可喜的變化。他們看到了生活的美好前景，增強了學習和生活的信心，也給自己的`親人帶來了很大的希望和安慰。“愛心”鑄造了人民教師的新形象，“幫扶”開辟了德育工作的新領域，譜寫了愛心體現黨性、愛心托起明天的新篇章�！安蛔屢粋�學生掉隊”、“為學生一生發展奠定基礎”的理念在實踐中得到了強化�！案十斾伮肥�，甘當春蠶絲”成為廣大教育工作者的真實寫照。
5月份，我校每位教師捐款50元錢，由上級領導統一規劃，用于幫助學生。今后，我們將一如既往地把這項愛心工程、民心工程作為教育服務社會的“品牌”堅持不懈地做好、做扎實。
助學部工作匯報總結 篇25
有首歌這樣唱到：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！庇眠@句話形容我們背溪小學的扶貧助學活動，真是恰到好處。我們每位教職員工在積極響應上級主管部門的幫扶號召的同時，對每個留守兒童、貧困生、學困生的幫扶，都是用自己的真情傾注、關愛。一年多來，我們的幫扶工作持之以恒，使原本孤僻、懦弱、后進的弱勢群體得以健康、快樂地成長，享受著他們這個年齡應該享受的歡笑和無慮，幫扶工作得到了上級部門的一致認可，贏得了家長、社會的一致好評�，F將我們的幫扶工作進行一個回顧。
一、給留守兒童以家的溫馨。
隨著社會經濟的飛躍發展，越來越多的家長為了賺取更多的錢而離家出去打工，隨之，便出現了一大批的留守兒童。這些孩子或是和爺爺奶奶生活，或是暫住在親戚朋友家，或是寄宿在別人家。生活雖然是有了依靠，但是他們的品行、習慣、學習卻受到了嚴重的影響。
背溪是個勞務輸出較多的地方，全校的留守兒童約占全校學生的這樣大的一批學生因為缺少應有的家庭教育，給學校的正常教育工作提出了一個不小的難題，為使這些學生能和正常孩子一樣學習、生活，我們學校積極響應上級號召，及時成立幫扶工作領導小組，由校長任幫扶組長，各班主任為成員，深刻領會幫扶的精神，在執行上級教育主管部門的幫扶要求的同時，創造性地開展幫扶活動。
1、徹底排查，登記造冊。
我們學校將全校的留守兒童逐一登記，摸清了他們的情況（包括他們的家庭成員、住址、聯系方法、家庭實際情況），再通過訪問、調查的形式，弄清楚了每個孩子的興趣愛好、健康狀況等方面的事宜，最后統計成冊，作為全校幫扶的對象。
2、結合實際，提出要求。
針對每個學生的'不同情況，我們學校結合上級主管部門的意見，從關愛入手，特提出了幫扶的相關要求：對留守兒童做到安全上優先教育和監管、學習上優先幫助和輔導、生活上優先關心和照顧、活動上優先參與和指導四優先與留守兒童本人、遠在他鄉的兒童父母、在家照看兒童的第二監護人保持三溝通，實行班主任和代管家長協同管理的雙管理制度，建立留守兒童一對一幫扶機制。全心全力，進行幫扶。
3、全心全力，進行幫扶。
在每次的辦公會議上，校長總是提到留守兒童關愛的話題，在每次的教師會上，關愛的要求總不住地提醒，旨在讓全體教師時刻不忘留守兒童的幫扶工作，全心全力地對這些孩子進行關注和愛護。
4、開展活動，愉悅身心。
留守兒童因為長期不和父母生活在一起，所以很大一部分孩子的性格很懦弱、甚至是孤僻，不愿意和別人交往，常常獨來獨往。針對這樣的狀況，我們采取了以活動來促進他們改變的方法，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡
聲笑語，健康快樂的成長。
�。�1）讓他們找到知心朋友。每個班級利用晨會、班隊會的時間，號召學生主動和留守兒童做朋友，給他們以純真的友誼，讓他們覺得自己的有朋友作伴，不感到孤單。
�。�2）給他們創造表現機會。美術課上、音樂課上、體育課上、電腦課上、勞技課上抓住每次的機會，根據各自的特點，有意識地讓他們展現自我，在他們各自擅長的“領域”里張揚自己，讓他們感覺到自己并不比別人缺少什么。
�。�3）給他們營造家的溫馨。學習有困難了，首先知道的是老師，很快就會迎刃而解，生活上有困難了，首先知道的還是老師，很快也會煙消云散了。他們有難處時，師生們會主動幫助，他們有收獲時，師生們會及時祝賀。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個集體中感到溫暖，感到溫馨。
(4)讓他們學會感恩，報恩。結合一些節日，我們通過組織留守兒童給家長、親人寫信，通話、表演等多種形式，讓他們把自己在學校生活的點滴、感觸傳達給家長、親人、社會，證實自己的成功和長大。
通過全校教師的不斷努力，目前這些留守兒童不再有往日的陰霾，換之的是歡聲和笑語，看著他們那燦爛的笑容，聽著他們那動人的歌聲，作為我們教師，付出的辛勞還有什么不值得欣慰的呢？
二、給貧困生以愛的扶持。
隨著社會的進步，生活水平也日益提高。但仍有相當一部分的孩子因為家庭的變故，生活還是很拮據的。這一點，我們看在眼里，也是痛在心里。為了讓這部分孩子能早日擺脫家庭貧困的陰影，我們在全體師生中號召以“愛”來扶持他們。
開學初，我們便把學校的貧困生進行了登記，給他們以實際的物質、經濟的扶持。學校為他們免去了一切的費用，對特別困難的家庭，還組織相關人員上門進行慰問，教師們有的給他們增添衣物、食物，同學們有的給他們送去學習用品。教師們還結合孩子的特點經常和他們促膝談心，樹立他們生活的勇氣，勉勵他們做生活的強者，通過家訪、談心、溝通等多種渠道，消除他們生活的自卑心理。本學年，學校組織了春節前送慰問品、開學初送學習用品，贈送課外讀物、看望生病的孩子等一系列的活動，孩子們在老師和同學的關愛下，生活得比以前陽光了，有的孩子在作文中還這樣寫道：我的家庭雖然是不幸的，但是我有像父母一樣的老師，像兄弟姐妹一樣的同學，我覺得我是最幸福的。讀著這樣發自肺腑的感人之言，貧困生還真的“貧困”嗎？
三、給學困生以真情的幫助。
以前提及學困生，總是令老師頭疼的話題，也有不少教師把自己的教學質量很難提高就歸結到學困生的身上，甚至是有發不完的牢騷。同學們提到學困生也是嗤之以鼻，根本看不起學困生，學困生是成績優秀學生茶余飯后的話柄。長此以往便造就了學困生的強烈的自卑心理，他們往往覺得自己低人一等，再眾人面前抬不起頭，到最后便形成了一種破罐子破摔的自暴自棄的可怕的心理。
自從學校實施幫扶工作以來，以前的種種跡象在悄然地發生著變化。教師關注、幫扶學困生已經成為了校園里的一道亮麗的風景線，而這些學困生在老師的悉心指導下，成績也是越來越好，越來越多的學困生在教師一年的幫助下，如今已經成為了中等甚至是優秀的學生了。這一喜人的的變化無不歸功于學校的得力的幫扶措施。
正是因為有了這一得力的舉措，在我們校園內，在課余，看到最多的就是教師指導學困生的學習的情景，他們一遍又一遍，不厭其煩，以一種平和的心態正視這些學生，針對他們各自的特點制定相應的措施，給他們補缺補差。因為措施得力，方法得當，本年度有很多教師在幫扶工作上取得了驕人的成績，有的學困生在教師的幫扶下，成績提高的非�？�，甚至由原來的二十幾分、三十幾分而取得了及格甚至是良好的成績，這些教師得到了同行、家長、社會的一致贊譽。
“傾注真情，關愛弱勢”。這是我們在扶貧助學活動中的宗旨，也是我們為構建和諧社會而做出的微薄奉獻，在將來的日子里，我們仍將一如既往，為弱勢群體的孩子們美好的未來貢獻出我們應有的貢獻。
助學部工作匯報總結 篇26
為進一步加強對學校國家助學金的管理，確保國家資助政策落實到位，切實做好我校國家助學金的評審發放管理工作，根據上級教育主管部門的有關精神，堅持公開、公平、公正的原則，現將20XX年資助工作總結如下：
一、助學基本情況
20XX年春季，符合條件享受資助金的學生119人，每生750元，共發放8.925萬元，均已打入他們的資助銀行卡中。20XX年秋季，符合條件享受資助金的學生163人，每生750元，公發放12.225萬元，均為學生辦理了資助銀行卡。
二、助學宣傳工作
為了落實普通高中國家助學基金發放政策，本著公平、公開、公正的原則，我校開學初，對高一學生召開了資助宣傳大會，并充分利用學校網站、廣播站和宣傳欄，廣泛宣傳國家對高中經濟困難學生資助的政策。在組織評定和發放助學金的過程中，學校多次召開班主任會議，對資助工作做了統一部署，要求各班一定要按照相關政策，扎扎實實地作好此項工作。把資助工作與學生教育結合起來，教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，勉勵他們盡自己最大的努力，做德才兼備的一代新人。
三、助學金審批、發放管理
為了落實好高中家庭經濟困難學生助學金這項工作，從20XX年9月上旬至10月中旬，我校嚴格按照個人申請、班級評議公示、資助辦初審、學校領導審批、學校公示、確認等工作流程逐步落實全部過程。嚴格了享受普通高中困難學生助學金的各項申請條件，確定了材料審核時間和評審辦法、審核人員，從制度上保證了這項工作的順利開展。學校加強對學生助學金的'監督管理，國家助學金采用銀行卡的形式發放，學校統一為163名受助學生辦理普通高中資助卡，由縣計財科資助中心將國家助學金匯至中國郵政儲蓄銀行繁昌縣分行直接發放給受助學生。
四、助學金檔案管理
學校加強學生資助檔案建設，完善受助學生檔案資料。認真收集整理受助學生申請書、助學金申請表、貧困證明、銀行卡發放簽字冊和各類文字、表格、照片、電子檔案等資料。按照主管部門考核評價指標要求，將資助資料完整地編制成冊，以及分門別類歸檔，規范學生資助工作檔案。
五、校內配套資助情況
由于我校普高資助名額有限，為幫助家庭經濟困難學生順利完成高中學業，我校采取減免學生學費、提供生活補助等方式，積極開展助學配套工作，來減輕學生經濟及生活負擔。
六、助學成效及后續工作
自20XX年開始，我校認真落實了國家助學金政策，使得我校部分貧困優秀生受益頗多，進步很大，業已畢業的貧困優秀生已取得了
好成績。如：20XX屆畢業生高玉君同學，家庭貧困，生活過的艱難。該生在班級提交困難申請得到班級評議小組的認可，上報學校，該生享受到國家助學金1500元/年。高玉君同學知恩圖報，認真學習，經過三年的努力，順利考入南京藝術學院，用實際行動感恩學校，感恩社會。為了使得國家助學金制度有著長期成效，我們需要做好以下后續工作。一是建立跟蹤管理制度，對受助對象的學習、生活和思想狀況，經常進行了解，配合學校加強對受助生的思想教育，引導學生奮發讀書，追求進步。二是教育和引導學生珍惜資助金，合理安排使用資助金，防止亂花錢。我們在今后的工作中，進一步加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把我校資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到家庭經濟困難學生家中、心中。
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