年度安全工作報告

時間：2024-09-16 14:59:52 工作報告我要投稿

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年度安全工作報告

縣當局安委辦：

年度安全工作報告

　　根據縣當局要求，我局比較《xx縣人民當局安定工作目標辦理責任書》要求進行了自查自評，并對20xx上半年安定工作目標結束環境進行了總結。現將總結環境報告以下：

　　1、20xx年安定工作總結

　　（一）構造構筑

　　1、下發了20xx年全縣中小學、幼兒園安定工作定見。各鄉鎮中間黌舍、局直各黌舍根據文件要求對安定工作帶領小構成員進行了調整或富裕，中間黌舍有一名副職主抓安定，配備了安定專干，黌舍配置了安定辦理員，班級配置了安定委員，中間校、黌舍、年級主任、班主任、任課教師都根據各自的崗亭職責層層簽訂了黌舍安定目標辦理責任書，初步構成了縣、鄉、校、班四級安定辦理工作系統。

　　（二）軌制構筑

　　1、全縣絕大大都黌舍已訂定了黌舍責任區掛牌公示軌制，這些黌舍以安定工作責任制為根本，把黌舍校舍、校園別離為多少個責任區，把責任人的姓名、職務、崗亭職責等掛牌公示，使各責任人各司其職、各負其責，有效地進步了黌舍的安定辦理程度。

　　2、安定應急預案構筑漸漸美滿。我縣專門下發了《關于切當作好中小學幼兒園安定應急預案構筑的關照》，并轉發了教誨部、省教誨廳、市教誨局下發的三個綜合類大家安定預案。按市局要求，全縣大部分中小學幼兒園已根本建立了以防備火警、防危舊校舍倒塌、防集體食物中毒、防擁堵踩蹋、防交通安定變亂等方面的預案，有的黌舍按期進行練習練習活動，查驗預案的科學性和有效性，安定應急預案構筑工作獲得了初步結果。

　　3、在各中小黌舍在接踵美滿《安定工作責任制》、《安定變亂報告制》、《安定查抄軌制》、《安定變亂責任究查軌制》等軌制的根本上，聯合黌舍安定工作實際，建立健康了以門衛、值班、巡查、飲食衛生、講堂寢室、消防、上下樓梯、校車、安定教誨等方面的軌制和工作細則，堅定用軌制束厄狹隘行動，使黌舍安定工作有章可循、有法可依。

　　4、自發進修宣揚《中小學幼兒園安定辦理方法》和《中小學大家安定教誨教導綱領》。本年，我局專門下發了進修宣揚《中小學大家安定教誨教導綱領》的專題關照。年至今，我縣各中小學幼兒園一貫堅定把把進修宣揚和貫徹落實《方法》、《綱領》作為黌舍安定工作的重點。如今，我縣大大都中小黌舍已經自發入手下手用《方法》《綱領》教導黌舍安定辦理工作。

　　5、以安定變亂責任究查制為動力，各黌舍帶領和教人員工履行安定軌制的自發性連續進步。本年，全縣各黌舍以層層簽訂的安定工作目標辦理責任書為根據，建立了覆蓋掃數工作關鍵的安定責任系統，并與年末考評、評優升級掛鉤，使黌舍全部工作人員履行安定規章軌制的自發性明顯進步。

　　（三）安定工作展開環境

　　1、政策落實環境

　　（1）做到了上級下發的文件辦理典范、保存完好。（2）對縣當局安委辦、市局安排的任務辦理及時，無棚架現象。（3）按縣當局安委辦、市局要求及時精確上報安定信息和書面材料，無遲報、瞞報、謊報現象。

　　2、安定教誨

　　（1）當真進修宣揚貫徹《中小學大家安定教誨教導綱領》。根據市教誨局的安排安排，我局要責怪縣各級各種中小黌舍當真貫徹落實《國務院辦公廳關于轉發教誨部中小學大家安定教誨教導綱領的關照》。隨后，全縣各級各種中小黌舍幼兒園憑占有傳授籌劃，有講義，有教師，有教案，安定課進課程表的要求，扎結壯實的上好安定教誨課。別的，全縣各中小黌舍把進修宣揚貫徹《教導綱領》作為構筑校園安定文化的一項緊張內容，利用黑板報、公示版、櫥窗、鞏固標語、過街聯等多種式樣對《教導綱領》精神進行了宣揚。

　　（2）當真構造了“全國中小學安定教誨日”活動。根據市教誨局的安排安排，3月27日，我們在全縣各級各種中小黌舍展開了全國中小學安定教誨日活動。當天，全縣掃數中小黌舍都上一節安定教誨課，部分鄉鎮還聯合黌舍實際，展開了一次安定練習練習。據不完全統計，全縣各中小黌舍幼兒園在此次活動中上安定教誨課1200余節，展開安定練習練習136次，革新安定標語308條，吊掛安定宣揚吊聯28幅，構造中小門生安定宣揚踩街活動1次，全縣共80232名師生遭到教誨，受教誨率到達98.5％。

　　（3）各鄉鎮、各黌舍聯合本地、本校實際，針對季候特點和地區特征，展開了主題多樣，內容富裕的安定教誨課。xx鄉、xxx鄉、xxx鎮、xxx鎮四鄉鎮因為有鐵路從轄區內穿過，是以以上四個鄉鎮的黌舍開設了門路交通安定教誨和愛路護路教誨。放暑假前夕，全縣80％以上的黌舍都開設了泅水安定教誨課，并向門生家長發放了關聯函，要求學生家長在假期加強對門生的監禁，謹防溺水。6月下旬，各黌舍又展開了汛期安定教誨。

　　3、黌舍安定辦理

　　（1）縣、鄉、校、班別離訂定了彼此跟尾，彼此補充的黌舍安定變亂應救助濟預案保險系統。根據縣教誨局印發的《xx縣教誨系統安定出產變亂應救助濟預案》要求，各鄉鎮中間黌舍、局直各單位各自聯合本地、本校實際，別離訂定了食物中毒、樓梯擁堵踐踏、火警、體育活動、告急、停電、門路交通安定、防汛、社會治安等專項應急處理預案，并建立了響應的批示系統和應急步隊，確保一旦產生安定變亂，一呼即來。我局要求，各黌舍的應急預案要掃數上交鄉鎮中間黌舍存檔，以便上級查抄。

　　（2）訂定了《xxx縣中小學安定工作評估方法》，轉發了《xx市中小學安定變亂責任究查履行細則》。自從下發這兩個文件后，我縣各級各種中小黌舍都以《評估方法》為教導，對黌舍的安定教誨、軌制構筑、隱患排查等工作進行了安排安排。縣教誨局也嚴厲根據《評估方法》和《責任究查履行細則》對黌舍安定工作進行查抄、督查、教導、評估。《評估方法》的履行，標記取我縣的黌舍安定辦理工作走上軌制化、典范化的軌道。

　　（3）黌舍安定辦理工作漸漸強化。一是“溫和校園”建立活動漸漸深切。各鄉鎮把鄉中和鄉小納入“溫和校園”建立目標，在人力、物力、財力、政策方面給這兩所黌舍予以傾斜，使其初步構成了“溫和校園”建立工作框架。二是黌舍安定責任掛牌公示軌制獲得有效落實。全縣80％的中小黌舍都在校內別離了安定工作責任區，并將職責和責任人掛牌公示。三是黌舍高度珍視安定防備工作，把重點安定部位的監控和關鍵關鍵的辦理作為防備和裁減安定變亂的第一防地。縣一高、二高、當代中學、縣直幼兒園、城關各黌舍都在安定防備工作方面作出了不懈的竭力。

　　4、安定查抄

　　（1）從本年2月25日至27日，根據局黨委安排，全縣共派出18個督查組，對開學環境和安定工作進行了督查。重點對危房、從屬辦法、照明線路、校車及校園周邊環境進行了查抄。

　　（2）本年汛期前，我局在6月份轉發了市教誨局的告急關照，要求各鄉鎮中間黌舍、局直各黌舍在開學前對校舍進行一次告急排查和整改。隨后，由我局校建辦牽頭，局安定辦互助對全縣各黌舍的傳授樓、宿舍、大門等大略存在的安定隱患進行深切細致的排查。

　　（3）從本年3月份入手下手，根據縣當局安委辦的安排安排，我局和縣交警大隊鞭策全縣各級各種中小黌舍用15個工作日對全縣校車運行環境進行了自查自糾，共查抄全縣xx個鄉鎮的84輛校車，鞭策鄉鎮中間黌舍與私立幼兒園簽訂校車安定辦理責任書65份，并要求各私立幼兒園向每位幼兒家長發放了安定乘車告知書。

　　（4）根據縣防火安定委員會要求，從本年6月份入手下手，我局在全縣各級各種中小黌舍集結展開了消防安定專項辦理工作，下發文件兩份，并在6月23日召開的鄉鎮中間黌舍、局直黌舍一把手會上做了安排安排。我局采納黌舍自查，鄉鎮中間黌舍督查、縣局抽查，以寄宿制黌舍、照明線路等校園消防安定部位為重點，加強消防安定教誨，連續進步師生防火意識和自救自護本領，凸起消防安定隱患整改。如今，各項查抄工作正在進行當中，異國發覺龐大火警安定隱患。不敷的地方是個別農村貧苦小學因為辦公經費緊急，購買的滅兵東西較少。

　　2、存在題目

　　（一）個別黌舍安定辦理隱患

　　個別黌舍突發變亂應急預案不健康、不典范、操縱性不強，個別黌舍雖有應急預案，但屬于空言無補，純潔是為了應付查抄，門生從沒練習練習過。

　　（二）交通安定隱患

　　我縣部分鄉鎮個別私立幼兒園的校車無照牌、司機無駕駛證，所用車輛不符合安定技巧標準，還差別程度存在有超員、超速現象。此類交通安定隱患緊張在云陽、崔莊、石門、皇路店、南河店、小店、喬端、四棵樹等鄉鎮。經查，全縣以上鄉鎮共有84輛私立校車。

　　（三）雷電安定隱患

　　我縣屬于雷區，根據國度景象部分法則，每所黌舍都要安置避雷配置，可是因為我縣部分農村貧苦黌舍經費緊急，異國本領安置避雷配置。

　　（四）不法私立幼兒園安定隱患

　　我縣還存在有部分鄉鎮的私立幼兒園無證辦學環境。這部分民辦幼兒園在校舍、場地、教誨東西、師資程度、安定辦理等方面都不符合國度的法則，且校點分散、潛藏，簡單構成安定辦理的盲區。

　　（五）黌舍周邊環境安定隱患

　　我縣黌舍周邊環境緊張存在以下安定隱患：

　　1、個別社會閑散人員不服從門衛奉勸，計劃闖入校園滋事；