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幼兒園個人工作計劃

時間:2024-10-30 07:46:01 幼兒園工作計劃 我要投稿

(通用)幼兒園個人工作計劃15篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園個人工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

(通用)幼兒園個人工作計劃15篇

幼兒園個人工作計劃1

  1、會插接、拼搭簡單的造型。

  2、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

  3、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規則。

  4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

  5、理解故事的主要內容,學習簡單的兒歌

  6、愿意學唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單的表演

  7、找秋天,感受季節的變化。

  (一)健康

  社會男孩女孩、五個好朋友、爬爬爬、自己來。

  語言自己走、水果屋、小小運動會。

  數學小兔采蘑菇、草地上、找車庫、好朋友。

  藝術小魚水里游、美食屋、穿一穿。

  科學落葉飄飄、水果怎么吃、摘蘋果。

  (二)常規培養

  1、秋季到,天氣逐漸轉涼,讓幼兒懂得隨天氣冷熱而及時增減衣物。

  2、讓幼兒養成良好的喝水習慣。

  3、鼓勵幼兒能獨立進餐,并保持衣物和桌面的清潔。

  4、培養幼兒養成飯前、便后、手臟時能有序地排隊洗手。

  5、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化

  1、帶孩子到戶外去感受、發現季節的變化。

  2、做面食時,讓孩子參與,他一定會很高興。

  3、和孩子一起玩手影游戲,讓他說出影子像什么,說得越多越好。

  4、讓孩子在家中找其他物品的好朋友,提高他的.觀察力和理解能力。

  5、讓孩子做力所能及的事,給他自己發展的機會。

  6、帶孩子去感受秋天豐收的景象,他會有很多發現。

  7、和孩子一起玩玩做動作說動詞的游戲。

幼兒園個人工作計劃2

  一、指導思想

  本學年,我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,并以《園務工作計劃》為依據,認真開展教學科研活動。以迎接本學期“創造性游戲有效地對外開放”為契機,針對學園研討弱項的音樂活動及創造性游戲為研究重點,扎扎實實地抓好本園的音樂活動、創游的教學工作。以“趣味性音樂活動”“創造性游戲的有效開展”為活動方案,開展集體教研、集體備課、材料投放和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。確保豐富幼兒一日生活,通過以上兩項研究制定適宜不同年齡段孩子并全園性的開展實施,展現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:

  二、情況分析

  上學期,我們在開展“教師互聽互評”活動中,結合我園的實際工作,有目的、有計劃地開展了一系的研討活動教師們受益匪淺,但在上學期的“音樂活動”研討中我們更多的是注重教師的成長,相對忽略了活動中幼兒情感的激發。本學期,以音樂活動及表演游戲為重點的情況下我們將再繼續延伸開展“創造性游戲的有效開展”。

  三、教研課題

  “幼兒音樂活動的指導”、“表演游戲的有效開展”

  四、教研工作重點。

  (一)建立教育教學研討小組

  研討小組是一切教研工作的根本,不僅關系到教師自身的成長,更是關系教學能否順利開展的重要環節。本學期我們根據園務工作計劃的指示,針對研討小組的實際情況,我們制定了五個領域的學科領頭人。其中,蔡燕瑜老師為藝術領域組長、王紹萍、李雅紅老師為美術領域組長。以理論學習為鋪墊,促進全園教師理論水平的提高

  教師在工作之余,堅持學習、以時俱進,及時轉變教學觀念,隨著神馬都是浮云的時代到來,顯然教師再固守已有知識已遠遠不能滿足當前幼兒素質教育的需要,我們必須要堅持學習及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的`教育方式組織學習,只有這樣我們才能順應幼教時代的發展,本學年我們繼續有目的地帶動老師多參加專業知識技能的學習。

  (三)以班級為載體,側重開展區域活動教學

  本學年我園在五個領域的正常有序開展的情況下,將開展多個主體的區角活動并做為本學年的教研活動之一。確定主題后,根據幼兒的水平、興趣、特點和需要出發。我們將因地制宜利用活動室、走廊、陽臺設置各種活動區,提供并投放相應的設施和材料以創設不同的活動環境,讓幼兒在寬松和諧的氛圍中,按照自己的意愿和能力進行的個別化或小組性的操作活動。

  1、目標制定,每周制定出表演游戲的計劃、活動目標、階段性活動指導。

  2、每兩周一次以年段為單位的集體交流與研討。

  3、材料投放,每個班級至少都要開展五個及五個以上的區角,可按照本班的主題教學材料延伸到區角活動中,每周都必須增添或更新材料。

  4、觀摩交流,教師之間應該打破園界或跨年段互相聽取一些優秀的區域教育教學活動,吸收新經驗、取長補短。

  5、段長進行推門聽課。

  6、每月撰寫一篇教育教學反思。

  五、月份安排

  二月份:

  1、制定教研工作計劃。

  2、開展園本教研“表演游戲及角色游戲的區別”。

  3、各班增設表演區并豐富材料。

  三月份:

  1、慶“三八”節之教師表演游戲比賽。

  2、結合“植樹節”加強幼兒環保教育。

  3、研討表演游戲環境創設及材料的投放。

  4、制定表演游戲的階段性計劃并繳交給段長進行檢查。

  四月份:

  1、以“清明節”為主題,開展活動

  2、研討表演游戲過程的組織與指導。

  3、開展表演游戲互聽互評活動。

  4、做好迎接本園對外開放活動的工作。

  五月份:

  1、結合“五一”國際勞動節開展系列教育活動,加強幼兒勞動教育。

  2、研討學習不同音樂形式的基本教學方法。

  3、段長組織老師觀看許卓雅老師的音樂活動視頻講座。

  4、各段推薦兩名教師參加“音樂一課”比賽。

  5、做好慶祝“六一”國際兒童節的各項準備工作。

  六月份:

  1、開展豐富多彩的慶“六一”活動。

  2、做好期末家訪工作。

  3、總結本學期教研活動,并作好教研記錄。

幼兒園個人工作計劃3

  新學期開始了,我繼續擔任大班保育工作。在過去的一個學期里,雖然在工作中取得的一些成績,新學期我將把好的一面繼續發展下去,將不足的方面努力做好。根據新學期的目標,制定計劃如下:

  一、做好班內衛生消毒工作,護理好班中幼兒

  隨著冬春的季節交替,也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖,增加通風次數及時間,加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。

  二、主要工作

  1.清潔衛生習慣

  做好班內衛生消毒工作,護理好班中幼兒。

  養成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

  2.良好進餐習慣

  要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服

  等,克服幼兒的依賴性,培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養良好飲食習慣和有規律進食。

  3.有良好睡眠及穿脫能力

  能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

  4.良好學習環境

  堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

  5.配合老師開展教學活動

  做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協助管理好班上的紀律,讓老師更好的'開展教學工作。協助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

  6.做好家長工作

  及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。

  7.團結協作

  教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示

幼兒園個人工作計劃4

  一個學期轉眼就過去了,在幼兒園領導的指導下,在同事們得關心,支持和幫助下,使我學會了很多,也使我干好了我的本質工作,同時也取得了一定的成績,在這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去的工作經驗,以使我更好地提高自己的工作水平。

  一、我熱愛保育工作,自覺遵守勞動紀律,積極參加學校組織的學習和教育,以及開展的一切活動,學習認真做好筆記,增加保育意識,不斷改進工作,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,配合本班老師做好保教工作。

  二、我是第一次接觸保育工作,我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,這學期我是小四班的保育老師,我們班的孩子都是第一次上幼兒園,面對陌生的幼兒園,難免會有些害怕和恐慌。這時候,我就把每個孩子當做自己的孩子,從內心去關心個愛護他們,孩子們都是剛剛入園,開學初,早上有的的'小朋友要哭要鬧,這時我就用親切的語調,溫暖的擁抱,細致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應幼兒園的生活,剛開始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說“我不餓”,就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。

  首先,我們在戶外活動時,讓幼兒多活動,在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發黑黑的,肉吃了,小朋友長得高高的,身體棒棒的等各種方法。

  其次,我們班有個早產兒,他比較挑食,剛開始來的時候,他根本不會自己吃飯,聽他家長說,他在家里都不愛吃飯。吃點奶,零食之類的東西來補充,我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師,在家里也對孩子進行自理能力的培養,放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學校來我給他講道理,鼓勵他,漸漸的他有了進步,變得喜歡吃飯了,當然大多數幼兒適應能力比較強,很快就適應了,盛給他的飯,都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯,養成先吃飯后喝湯的好習慣,孩子們得變化使我變得非常高興。

  三、在衛生保健方面,我以培養幼兒各種生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子,毛巾,培養幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習慣。孩子們都很小,自理能力都很差,因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時,xxx要上兩次廁所,并且要按時提醒他,聽他家長說,他在家睡覺時都要用尿不濕,但是他在幼兒園,通過老師的提醒和培養,他很少流尿了。

  活動時,對出汗多的幼兒,我及時給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎,身體比較差,比較怕冷,我也要隨時關注他們的冷熱情況,給他們增減衣服。

  我每天認真的做好消毒工作,減少有害細菌的滋生,總之,保育老師是生活老師,對幼兒來說是非常重要的,他們來到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,愛心,細心,耐心去照顧他們。

  通過一學期的共同生活和學習,我與幼兒們建立了深厚的感情,在玩的過程中,有的幼兒還不由自主的喊“x老師,x老師”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”,就是對我甜甜的笑,可見我在他們心中占取了一定的位置,孩子們甜甜的笑臉,開心的笑聲,使我越來越喜歡這些小天使了當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結經驗,配合老師,吸取教訓,努力做好本質工作。

  粗略總結,如有不妥之處,請領導和同事們批評與指導。

  好地提高自己的各項工作水平。

幼兒園個人工作計劃5

  一、班級情況分析:

  我們班有30個孩子,包括17個男孩和13個女孩。有六個轉學生。經過一個學期的小班生活體驗,孩子已經熟悉了班級的所有套路,基本上一開學就能參加日常生活游戲,心情也很好。六個轉校生雖然對老師和同伴有點陌生,但是從入學到現在都適應的很好,情緒基本穩定。我們班大多數家庭對孩子都很溺愛。入園初期,很多孩子表現出自私、固執的特點,自理能力和溝通能力相對較弱。經過一個學期的小班生活訓練,孩子的自助能力有了明顯的進步。所有孩子都可以獨立吃飯上廁所,穿脫衣服鞋子,自己疊衣服。特別可喜的是,孩子的行為習慣發生了顯著的變化,不僅有了初步的集體規則感,還具備了簡單的溝通技巧。連楊安怡都會主動照顧孩子。張林、向天棋、石語桐等幾個孩子的語言表達能力明顯提高,能夠用相對完整的句子表達,愿意主動說話。然而,仍然存在一些不足之處,需要我們不斷改進。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲。但畢竟小班的孩子,由于年齡差異和同齡人之間的能力,自控能力差,衛生習慣差,爭搶東西的現象時有發生。孩子上課被打斷也挺嚴重的。鑒于兒童各方面的表現,制定了新的教育和教學目標,以促進兒童的全面發展。

  二、這學期的主要目標:

  針對這個班的具體情況和存在的問題,這學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續做好孩子的日常工作,培養孩子良好的生活習慣和行為習慣,尊重父母長輩,服務集體,形成集體觀念,讓孩子在這個基礎上全面發展。

  三、各個領域的具體內容和要求:

  在思想道德方面培養孩子良好的禮貌衛生習慣。同伴之間可以團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并且教育孩子尊重長輩,在家里也一樣。鞏固和深化孩子自理的內容,學會獨立穿脫衣服,疊衣服等。,并注意讓孩子學會量力而行。

  開發孩子的智力,在日常生活中,要求孩子用普通話與老師和同齡人交流,說話完整,培養孩子的口頭表達能力。豐富創意游戲的內容,組織孩子玩各種創意游戲。利用散步和玩耍的時間,啟發孩子觀察周圍的變化,發展觀察和思維能力。逐步豐富孩子的詞匯,通過講故事、學兒歌幫助孩子掌握新的單詞和詞義。利用音樂游戲,課間播放音樂或玩游戲,訓練孩子感受藝術之美。

  增強孩子的體質,在日常生活中每天進行一定量的鍛煉,發展孩子的體質。根據天氣變化,及時為孩子穿上和脫下衣服。午睡時,注意增加或減少被子,培養孩子良好的午睡習慣。掌握飲食習慣,鼓勵孩子不挑食,提高午餐速度,形成更好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒孩子正確坐、站、走,教育孩子愛護五官。教育孩子早睡早起,少在家看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

  在審美教育中,兒童可以通過語言故事中不同的意象來體驗善惡,從而成為美好的人。讓孩子通過藝術活動創造出美好的作品,讓孩子體驗其中的樂趣。通過身邊的各種善舉,讓孩子及時了解和表揚鼓勵,從而達到教育的效果。

  四、這學期要采取的具體措施:

  1、首先,在新學期,孩子們可以愉快地來到公園,保持良好的心情。

  2、建立一定的套路,學習自理能力。在一天生活的每一個環節,根據孩子的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規訓練的要求。老師的要求要一致,要注意讓孩子逐漸明白為什么要這樣做。比如培養洗手的套路,孩子要學會怎么洗最干凈。在這個過程中,要在培養孩子自理能力的同時,注意循序漸進,給予幫助而不是替代,讓孩子及時獲得“我學會了”的成就感,培養孩子愿意學習、愿意做的自信心。

  3、開展豐富的戶外活動,促進兒童體質的正常發展,發展大肌肉運動,保證兒童有足夠的戶外活動時間,使兒童對天氣變化有一定的適應能力,不經常感冒生病。

  4、充分利用課堂上的各種教具和孩子喜歡的其他材料,保護和激發孩子探索周圍環境和事物的'好奇心和欲望,引導孩子通過觸摸、嗅、捏、推、聽等方式探索事物,直接獲得感性體驗,從而培養孩子對事物的感性。

  5、把握兒童口語發展的關鍵期,為兒童創造優美、規范、準確的語言環境,促進兒童語言的發展,豐富兒童的詞匯和語言理解能力。引導孩子用簡單的句子與大人交流,表達自己的需求和感受,在講事情的時候不用擔心就能學會完整的句子。

  五、父母的工作:

  1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,找出原因,共同探討孩子的教育方式,達成共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長面對面溝通,真實反映孩子在公園的情況,了解孩子在家的情況,爭取家長的支持和理解,在教育孩子上達成共識。

  3、通過“家長花園”,家長可以了解幼兒園的活動,孩子在幼兒園的情況,成功的育兒經驗,孩子在這個班級成長的筆記等。,從而增強家長的參與意識,提高知名度,發揮橫向互動作用,使“家長花園”成為教師與家長溝通的橋梁。

  六、每月工作安排:

  二月:

  1、報名注冊。

  2、繼續做好孩子的情緒穩定。

  3、抓好日常工作。

  三月:

  1、組織“家長開放日”、“三八節”主題活動。

  2、開展親子旅游活動。

  3、主題:“千字體操大賽”。

  4、安全教育活動:養成良好的自律意識,不抓人,不咬人,與同齡人相處融洽!

  四月

  1、做好節日安全健康教育,增強孩子的自我保護意識。

  2、認真組織兒童戶外體育活動。

  3、繼續進行一天的日常管理活動

  5月:

  1、五一慶祝活動

  2、準備慶祝“六一”計劃

  3、春季進行防病。

  六月:

  1、開展慶祝“六一”活動。

  2、節日教育:端午節的起源。

  七月:

  1、期末復習,幼兒發展的期末評價。

  2、開展兒童暑期安全教育。

  3、做專題總結,提交書面材料。

  4、離開公園的孩子們。

幼兒園個人工作計劃6

  我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間,有許多朋友曾經這樣對我說:“你們做幼兒園老師的工作肯定很累,每天要面對那么多小孩,會不會很煩呀,你怎么不選擇一個輕松的工作呢?”我經常會對他們說:“雖然很煩,但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩,再喊你一聲“老師”,并且用崇拜的眼神望著你,你會覺得自己的心已經慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下,慢慢的成長了,進步了,你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲,多么地自豪,并且自己也慢慢地跟著不斷成長。

  新學期開始了,我希望自己有一個很大的飛躍,包括各方面的能力、學業等。深思熟慮后,我的個人規劃如下:

  “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期,我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。

  一、努力提高自己的專業素質

  首先,在理論學習中成長:

  1、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  2、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實踐中成長:

  1、積極參加專業學習培訓和教研活動。

  2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、探索適合中班的教育內容、教育方法,

  4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

  5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

  6、認真做好教養和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

  二、多學習。

  人類積累的文化財富浩如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀,知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識,只代表過去的認識水平,可能陳舊,可能將由于新的發現而更新。因此作為教師應不斷的學習。

  1、學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

  2 、學習身邊老師的寶貴經驗,提高執教學水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學上形成自己的獨特風格和特色,在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

  3、學習專業知識,用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒,用真誠的態度吸引家長。

  無論是一個優秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊,在今后地工作生涯中,我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的習慣,使自己發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到:給學生一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。

  4、勤于學習,不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的`教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。

  5、寫好周計劃,備好每一堂課,上好每一堂課。

  三、多反思

  自我反思是提高業務水平的重要途徑,對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進,從而做“經驗型”的教師。

  1、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規范自己的言行,做到身正為師,學高為范。

  2、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養幼兒實踐能力著手,拓展教學內容,優化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。

  四、多實踐

  1、努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

  2、積薄發、開拓創新,做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善。

  3、不斷挑戰自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

  以上是我的個人發展近期規劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

幼兒園個人工作計劃7

  結合園里的安排及對本班情況進行了這一學期的工作歸劃,并在實施中不斷修正自己、完善自己,提高自己。

  自我要求:首先做好自己的本職工作,認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力去做好。沒事不請假,不遲到,不早退。“用心工作”是我的工作目標,生活中處處留心,工作中處處用心。在生活中尊重、理解每一個幼兒,用一顆平常心與每一位幼兒交流,讓他們感受到在幼兒園的快樂。緊扣我們幼兒園“樂享成長,體驗幸福”的主題,也是我做好幼兒教育工作的前提。

  保教工作:

  1.和本班老師團結協作,同心協力做好班級保教工作。首先,新學期開始,新的老師,新的班級,新的'同學,經過一個暑假,個別孩子可能不太適應剛開學的幼兒園生活,特別是新轉學來的孩子,我會利用新班級的環境優勢和我對孩子們的愛心,和本班老師一起努力,盡快消除個別和新來孩子的離別焦慮,使他們在最短的時間適應新的環境。其次,對本班的孩子多開展穿脫衣服、整理床鋪等自理能力方面的鍛煉。

  2.繼續教孩子們使用禮貌用語,教育他們懂禮貌,懂得關心別人,學會感恩;繼續在一日常規活動中培養他們良好的學習生活習慣。

  3.針對本班教材,為孩子創設良好的教育環境,把教育活動滲透到區域活動、各種游戲和日常生活中,讓孩子們學得開心。引導他們在快樂中學習,在游戲中探索,有不斷的追求創新意識。利用我們班級的特色教育方式和活動,使我班孩子受到最良好的教育。

  家長工作:

  1.多與家長溝通,個別孩子要進行家訪,和家長一起關注《指南》內容,互相交流學習一些好的育兒經驗。

  2.利用晨午間接待時間和班級宣傳欄、微信群等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3.邀請家長參加春季足球賽、趣味運動會、“六一”兒童節等一些大型活動和傳統節日及家長開放日活動,引導家長關注幼兒園教育教學活動的進度,邀請家長主動參與其中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好合作關系,讓家長和幼兒共同成長。

  自身提高:勤勤懇懇,任勞任怨,做一個善于反思,勤于積累的老師。在工作中發現問題,認真學習《指南》精神,在實踐中多鍛煉。通過學習、反思、實踐,把學到的東西運用到教學實踐中,不斷提高自己的專業水平和教育教學能力。多讀理論書籍,多關注學前教育信息,積極撰寫隨筆和各項活動反思,把教育教學中一些事情記錄下來,來積累自己的一些學習工作上的經驗。反思自己的不足之處,勤學好問,勇于向同事虛心學習,努力提高自己。積極參加園里的各項活動,爭取各方面有更大的進步。

  以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。

幼兒園個人工作計劃8

  一、班況分析

  1、本學期我班幼兒人數為34人。其中男孩22名,女孩12名(新插班9名)。掌握了新生的一些基本情況,很快適應了新的學習和生活環境;對老生也相繼進行了電訪。

  二、工作重點

  一、全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒都能得到全面的發展。

  二、在教學活動中,要做到尊重每名幼兒,營造舒適快樂的學習氛圍。每周認真備課,提前擬定各項計劃,制作教具,準時按課表上課,并適時進行課外活動。課后認真反思總結,對個別有困難的幼兒多給以幫助,以保證每節課的教學質量。

  三、鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動,比如舞蹈、美術或是具有比賽性質的活動,這樣不僅可以培養幼兒德智體多方面的'興趣,還可以增強幼兒的自信心和表現欲,并從中發現幼兒的閃光點,建立他們的自信心。

  四、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長,對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決,不僅做孩子的老師,還有做家長的朋友。定期將月計劃和學期計劃要張貼到班級門口和家園共育上,讓家長了解到幼兒所學習到的內容。

  五、安全工作。嚴格執行幼兒園的接送卡接送,請家長按要求在接送孩子時必須出示接送卡,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,要在取得家長的聯系后,確認其身份好后才可以接孩子。

  六、保育工作。每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌和身體狀況,加強午睡的檢查工作,檢查幼兒是否攜帶危險物品上床、嘴里有異物。由于春夏時分季節干燥,注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水,盡量確保幼兒少生病、不生病。

  以上就是我的個人工作規劃,也希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

幼兒園個人工作計劃9

  一、對工作要熱忱、主動、關愛每一個孩子

  九月的小班教室里哭聲一片。看到孩子們眼里的淚水,我很難過,也很焦慮,他們與父母分離的痛苦我感同身受,這時,他們需要安全感,期望老師多給自己一些關愛,心里會既踏實又平坦。所以,我不管手上的事有多少,先放到一邊,去幫忙那些布滿了此起彼伏求助的孩子們,用熱忱主動的眼神去關注他們,順勢從家長手中接過他(她)親吻一下,給孩子父母般的關愛,這樣孩子馬上找到家的感覺。雖然生活老師永久代替不了母愛,但是只要專心去愛,孩子就會變得簡潔、愉快、向上,一如樹苗又了陽光雨露便會茁壯成長。

  二、做好班級生活護理及衛生消毒工作

  (一)、生活護理

  1、留意觀察幼兒的情緒狀態,發現幼兒身體狀況有異常,馬上請醫生檢查,并準時通知家長。

  2、根據天氣變化,準時為幼兒增減衣服,戶外活動時對那些易出汗的幼兒墊上毛巾,冷天上完廁所后,幫忙幼兒提扎褲子,防止生病。

  3、午睡時,務必巡回檢查,幫忙幼兒持續良好的'睡姿。

  4、午餐時,留意觀察幼兒不同的要求,小班幼兒大部分在家是家人喂飯,有的還不會使用餐具,因此常常吃不飽,對這樣的幼兒首先要穩定他們的情緒,激勵他們大膽進餐,還應訓練他們正確使用餐具,其次和家長談心,共同協作教育幼兒獨立進餐。

  (二)、衛生消毒

  班級衛生的好壞,直接影響到幼兒園的形象,梳子的衛生,餐具用具的消毒,水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛生,堅持教玩具、用具的定期消毒等。室內每一天持續通風整潔光明,讓孩子在美麗而衛生的環境中快樂地成長。保育工作是幼兒園的核心,是每一個家長所專注的焦點,我園在抓好教育教學工作的同時也要抓好保育工作,每位老師做到一切為了孩子,也只有這樣才能讓家長放心。

幼兒園個人工作計劃10

  新學期已經步入正軌,我以飽滿的精神投入到日常工作中,一如既往的勤奮,為保證教育教學的質量和數量,促進孩子們身心的健康發展。

  第一,創造良好的環境

  1.衛生環境

  與其他老師一起維護班級衛生,為幼兒創造良好的生活和學習環境。為孩子的活動創造一個安全舒適的環境。隨時隨地檢查教室內外活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降到最低。

  2.教學環境

  為了讓孩子在輕松愉快的環境中學習,在沒有壓力的情況下“玩”著學習,激發他們的學習熱情,他們的潛力很快就會展現出來。孩子的注意力不容易集中,所以我們會用各種方法吸引孩子的注意力,實施更多的游戲、歌曲、故事等形式,讓孩子融入其中,進而激發孩子的學習興趣。

  第二,教育理念的創新

  新時代的教師要學會創新。教師只有不斷改進工作,嘗試新的教學方法和方式,才能嘗試從不同的角度發現問題,解決問題。不斷珍惜和培養學生的'好奇心和求知欲,保護學生的探索精神和創新思維,為孩子提供更廣闊的自主探究空間。

  品德層面

  我們繼續加強幼兒的日常訓練。通過晨談,下課前的談話等給孩子講解套路和要求,通過各種形式訓練,嚴格檢查執行情況,逐步培養孩子遵守規則。加強游戲的引導,在游戲中培養孩子的友愛精神。

  第三,努力提高自己的專業素質

  1.認真對待工作中的每一件事,盡你所能去做。這是教師責任感的體現。尊重孩子,走進孩子,學習和觀察孩子的言行舉止,對事物的反應,行為態度,活動中的學習情況,做一些記錄,提高孩子的觀察和記錄能力。

  2.學會在工作中發現問題,反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難和相關資料的收集與反思。做好日志和筆記,積累一些學習或工作的經驗。

  第四,積極做好家長工作。

  家長是我們教育的伙伴,分擔教育責任,是寶貴的教育資源。

  1.熱情接待家長,不定期聯系家長,一起探討育兒經驗。同時,認真收集家長反饋,虛心采納合理建議。

  2.積極邀請家長參加教學活動和各種大型活動。

  3.如遇特殊情況,及時向父母匯報或電話保持聯系。如果有生病的孩子沒有回園,堅持電話隨訪問候。

幼兒園個人工作計劃11

  新的學期開學了,隨著秋天的到來,天氣的逐漸轉涼,人類機體也在發生著微妙的變化,但對于免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說,一些細菌、病毒便會趁虛而入。XXX幼兒園本著以“預防為主”的方針,根據本學期氣候及幼兒身心發育特點,特擬定以下衛生保健工作計劃:

  一、工作目標

  全面落實保教工作規范,實施保育員一日工作細則,提升幼兒園衛生保健工作水平,建立科學合理的一日生活程序,培養幼兒良好的生活衛生習慣,促進幼兒身心健康發展。

  二、具體的措施

  (一)每天衛生保健工作

  1.晨檢:與保教人員密切配合,防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進入幼兒園。按晨檢要求做好雪花片的發放。

  (1)晨檢時間:早上7:30—9:00,遲到者請到醫務室接受晨檢。

  (2)晨檢要求:

  一摸:摸額頭有無發燒,頜下淋巴結有無腫大;

  二看:看咽部有無充血,口腔有無潰瘍、手心有無水皰等,并觀察幼兒精神狀態以及眼睛、耳廓等;

  三問:問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;

  四查:根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查,同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園;

  五記錄:認真做好各項檢查記錄。

  (3)每天檢查的側重點:

  每天用愛諾噴漱液對幼兒進行口腔保健、咽部滅菌外,還使用紅外線體溫計對懷疑有發熱、精神狀態不大好的幼兒進行體溫檢測,發現發熱者請家長帶回觀察、治療。

  此外,規定每日晨檢重點:

  星期一:重點檢查指甲清潔及手心情況。

  星期二:重點檢查幼兒書包等攜帶物情況。

  星期三:重點檢查幼兒眼睛及服裝整潔情況。

  星期四:重點檢查幼兒口腔、咽部及頜下淋巴結情況。

  星期五:重點檢查耳廓、耳后清潔情況。

  2.幼兒出勤情況

  督促教師使用好點名冊,做好出勤人數登記,對于缺勤者,查明原因,做好記錄。兩天未來園者,督促教師進行電話聯系或家訪;對于一周未來園者,通知園長,做好處理。

  3.檢查各班生活用品消毒及擺放情況,若發現問題,及時處理,以確保幼兒個人衛生。

  4.檢查食堂采購食品的質量和食物加工過程中按食品加工規則操作,要嚴格執行《食品衛生法》,生熟食品制作及食具的消毒情況進行檢查、督促,做到一餐一消毒。采購食品索要衛生許可證,或者直接到加工場地去考察。

  對于作出的成品菜,進行嚴格驗收制度,每種菜經保健人員親口嘗試確信無誤后再發送到班級,以確保幼兒進食安全。每天的飯菜都保留48個小時,以備用。并且要健全食堂倉庫管理制度,完善食堂食品衛生管理,更好的為幼兒服務。

  5.檢查幼兒進餐情況,掌握菜譜的反饋,保證幼兒每餐的營養充分攝入,培養幼兒良好的進餐習慣,發現問題耐心指導。

  6.給身體不適幼兒做好全日觀察、監測:給需在園服藥者做好記錄,到時間后準時給幼兒服藥,要求做到七對:對班級、姓名、藥品、劑量、用藥時間、方法及次數,做好保育工作。

  7.檢查幼兒午睡情況,保持午睡室空氣流通,光線適宜,睡姿良好,*脫鞋蓋被睡覺,培養良好的睡眠習慣,督促、檢查教師做好幼兒午睡時的巡視工作。

  8.為增強幼兒體質,積極開展適合幼兒年齡特點的體育活動,堅持每日至少2小時以上的戶外活動,保證其中1小時為體育活動,并做好觀察、記錄。另外,要特別加強晨間體育鍛煉活動。

  9.處理好當日所發生的緊急事件,如幼兒發燒、外傷等等,若發生事故,要妥善處理并送醫院診治,并及時向園長上報,事后進行事故原因分析。

  10.配合教師做好安全防護意識工作,做好幼兒安全離園的`宣傳教育。離園時對園內場地加強巡視,及時發現并處理可能出現的意外事故。

  11.協同值日老師檢查教室通風、清潔衛生情況并做好記錄。巡視各個班級,防止將幼兒誤留室內,發現問題及時處理,消除隱患,以確保幼兒良好的生活環境。

  12.每天對教室衛生進行檢查,將檢查結果及時反饋,督促教師、保育員做好整個幼兒園的衛生工作,確保幼兒的生活學習環境干凈、整潔、健康。

  13.整理當天的檔案,準備第二天的晨檢消毒工作。

  三、每周衛生保健工作

  1.制定菜譜:選用營養豐富、易消化的食物,飲食多樣化,品種豐富多彩,粗細糧、葷素甜咸搭配適宜。注意食物的色、香、味、形俱全,提高幼兒的口味,做到二周不重復菜樣。在點心制作上,既充分考慮食堂人員的工作量,又考慮幼兒的生長需要,盡量多安排能夠自制的點心,讓幼兒吃的健康。與李小慧老師多逛菜場、超市,盡量多選用營養價值高、幼兒喜歡的、物美價廉的新鮮菜。體弱及患病的個別幼兒菜譜根據具體情況結合家庭教育具體分析、安排。

  體弱兒童采用綜合性措施,如營養、鍛煉、疾病預防、治療和護理等。教師加強個別指導,并加強家園聯系,取的家長的理解和支持,共同促進幼兒身心健康發展,減少疾病發生。營養不良及貧血的幼兒予以營養豐富、易消化,含鐵量高的食物,并糾正幼兒挑、偏食等不良的飲食習慣,家長要配合家庭教育,保證幼兒有充足的睡眠,進行適當的戶外體育鍛煉,提高其消化吸收能力,增強體質。

  2.每周檢查運動器具一次,并對原內各種安全防護設施進行檢查,消除隱患,防止發生意外事故。

  3.每周一、四用電子紫外線燈對教室進行空氣消毒,傳染病流行期間加大消毒力度,每天消毒,嚴格執行園內衛生消毒制度,讓幼兒有一個健康、安全的生活環境。

  4.每周五對各班衛生間、陽臺進行空氣消毒,對各班積木、玩具包括室外大型玩具和器材室器械進行全面消毒,班級積木分兩周進行消毒,循環進行。每周一重新配制消毒藥水,對常用物品進行消毒,檢查體溫計是否正常。

  5.統計好本周的各類資料,整理好檔案。

  四、每月衛生保健工作

  1.對運動場地及運動器械進行安全檢查,若發現問題,及時通知后勤人員進行處理,確保幼兒安全。

  2.督促并配合帶班老師進行幼兒位置調換,檢查幼兒蓋、墊被清潔情況,督促其半月曬被一次,一月洗被一次。

  3.每月中取一周菜譜進行營養量計算、分析、評價,并進行菜譜調整,按時召開伙委會,制定每月膳食安排計劃。

  4.總結發生事故,上報事故后原因分析,吸取教訓,加強防范和安全教育工作。

  5.隨時觀察體弱兒童及疾病矯治者,每月對矯治結果進行了解、分析,配合家長,共同制定下步矯正措施,并向家長宣傳健康育兒知識。

  (1)提倡幼兒每日用冷水洗臉、洗手,是為了提高機體耐受力,增強對疾病的抵抗力。

  (2)向家長宣傳并教育幼兒養成早晚刷牙、睡前不吃東西、不多吃零食、甜食等習慣,保護牙齒,防止蛀牙。

  (3)貧血及屈光不正者等均采取相應措施進行矯正。

  6.加強幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質

  7.做好保育員每半月一次的業務培訓工作,提高了保育員的理論水平和實踐操作能力,提升幼兒園后勤保育工作質量,更好地為幼兒服務。

  五、衛生保健工作

  1.根據每月的營養量計算,做好膳食調查分析、評價,并進行調整。根據季節變化,平衡幼兒營養。

  2.宣傳衛生防病小知識,特別注意對流行病的防治。

  六、學期衛生保健工作

  1.學期初進行校園安全工作大檢查。

  2.這一學期一季度一次的幼兒體重與身高測量工作。

  3.組織中、大班幼兒進行視力檢查,并對屈光不正者提出矯正措施,向家長、幼兒宣傳健康用眼、保護眼睛知識。

  4.組織保育員業務學習。

  5.開展口腔衛生保健知識畫展。

  6.教師年度體檢工作。

  7.食堂衛生許可證換證年檢工作。

  8.認真做好甲型流感、手足口等流行的預防和控制工作。

  9.真執行上級醫療、衛生、婦幼保健部門布置的工作任務。

  10.使用智慧樹幼兒園保健軟件做好報表的存檔和打印工作。

幼兒園個人工作計劃12

  一、學情分析:

  這學期,我擔任x班的音樂教學。畢竟相處了一個學期,學生對基本情況有了透徹的了解。x年級的學生平時上課紀律比較好,各方面都很認真。整體音樂基礎還可以,學生接受能力好,對音樂興趣濃厚;大多數學生在唱歌的姿勢上有很好的習慣和豐富的表情,可以根據歌曲的情感來表達。有些班級還可以閱讀簡單的樂譜。并參加表演。并參與表演。然而,閱讀知識的應用薄弱,發音不夠清晰,尤其是男孩競爭激烈,喜歡表達自己,經常出現唱歌現象,導致對聲音美缺乏正確的理解,缺乏呼吸的支持。

  二、教材分析

  小學音樂x年級教材以新的理念、新的呈現方式、新的教學機制和新的評價體系,印證了義務教育音樂課程的標準。突出“以學為本”的教學理念,根據學生的心理特點,鼓勵和啟發學生從教材的'內容和色彩中學習。它減少了學習音樂知識的困難。充分發揮音樂教學的創新優勢,為師生留下足夠的自由想象和自由發揮的空間。

  三、教學目的、重點、難點

  1、突出音樂學科的特點,將“五愛”教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設。

  2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣,使學生身心健康發展。

  3、培養學生對音樂的興趣,掌握簡單的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生有能力理解簡單的樂譜。

  4、了解中國各民族民間音樂,培養學生對中國音樂藝術的感情、民族自豪感和自信心,使學生具備初步感受和表達音樂的能力。

  四、教學的具體措施和要求

  (1)創造情境,培養興趣,充分發揮學生的主要作用

  1、創建情境,引入興趣

  “音樂是情感藝術,”黑格爾說。“只有讓學生在生動的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂影響,達到教學效果。在教學過程中,教師應根據教學需要創造適合實際的教學情境,引導不同層次的學生通過大腦、口語等方式積極參與教學過程,將學生帶入情境。低年級學生好奇心強,注意力容易分散,利用電子教育媒體創造情境,形象直觀,容易吸引學生的注意。

  2、使用教具,培養興趣

  烏申斯基說:“沒有興趣,被迫學習會扼殺學生掌握知識的意愿。“教學中如何吸引學生的注意力,引起好奇心,這是一種技巧。例如,利用美麗的畫面和優美的歌曲來觀看和聽,充分調動學生的視覺和聽覺器官,更直觀地感受和理解音樂,使學生充分發揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于探索和分析學生的心理,了解學生的心態,從而不斷激發學生的學習熱情。因此,在音樂教學中要努力營造音樂氛圍,引導學生把握音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。

  (2)選擇教學方法,快樂學習,提高音樂教學效果

  1、創造一個舞臺,展示自己

  心理學和教育學研究表明,“愛”是孩子的天性。在學習和生活中,孩子們總是喜歡親眼看、聽、試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自己的舞臺是非常重要的。

  2、有趣的游戲,快樂的學習

  無論什么樣的游戲對學生都很有吸引力。學生喜歡玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設計的游戲。

  3、以“賽”的興趣促學

  競爭力是學生的主要個性特征之一,在激烈的競爭氛圍中,學生最有可能養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演和唱歌”就是利用這一點來實現教學目的。

  (3)教學滲透、思維,培養學生的創造力

  1、開放式音樂教學

  音樂是時間表達的藝術,在許多藝術類別中,它的創作自由度是可以的。這就決定了音樂教學過程不是封閉的、孤立的。它應該是學生對音樂理解和實踐辯論的統一過程,是教師主導作用的發揮,是學生主要能力的生成和發展的過程,是動態、變化和發展的過程,非常開放。開放的音樂教學過程應為學生拓展音樂學習空間,創造廣闊的自主創新音樂學習環境。

  2、開放式音樂教學方法

  開放式音樂教學方法是指根據學生的發展需要和教學內容設計不同的教學方法,而不是機械地采用相同的教學方法。音樂教育家柯達伊說:“音樂教育首先要通過音樂與身體相結合的節奏運動喚起人們的音樂本能,培養學生的音樂感受和敏捷的反映能力。“這一理論表明,音樂具有動態特征,應加強音樂運動與身體運動的聯系。通過學生的行走、跑步、跳躍、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。

  總之,在音樂教學中實施自主學習,要堅持培養學生興趣,選擇一些有趣的教學方法,讓學生多聽多唱,讓學生在音樂環境中學習、理解、感受和表達音樂。真正給學生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學生從教育教學的“被動角色”轉變為“主動角色”,成為學習活動的主體。

幼兒園個人工作計劃13

  時間可真快,一眨眼的時間,一個學期又過去了,在這里我需要認真自己的工作經驗,提高自己的保育工作水平。我帶的是小班,我在努力完成自己分管的保育工作以外,還做到保教結合,以下我談談這個月的工作情況:

  一、不斷學習,總結經驗,做好自己的保教工作。

  隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學習,不斷進步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到:

  (1)虛心的向有經驗的老師學習,學習她們在保育方面的`長處和經驗,借此來不斷提高自己的保育水平。

  (2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

  二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。

  我每天早上來園就把教室的門窗打開通風,把毛巾、口杯進行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養成講衛生的好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的環境中成長。

  三、照顧好幼兒的一日生活。

  每天定時提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動,我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病,我會按時給他們喂藥,注意是否發燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時,要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進餐時不說話,不亂扔,不掉飯的好習慣。

  四、做到保教結合。

  雖然是做保育工作,但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后,我還會協助曾老師和周老師的教學工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。

  五、家園互動。

  我知道要搞好班級工作,需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時,我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。

  在這月的保育工作中,我還有做得不夠細致的地方,需要不斷的改進和完善,同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛的樣子,并甜甜地叫一聲楊老師時,我的心里像喝了蜜一樣的甜。

  “愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,因為用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心,也像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,在幼兒園領導對保育工作的高度重視下,我認識到作為一名保育員,和教師一樣:任重而道遠,要學習太多的專業知識,才能做好本職工作。我也深深理解:自己所從事的職業,只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

  經過與小朋友的相處,我也懂得了很多:幼兒雖然年紀小,但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美能力,他們需要成人的引導教育,而幼兒園是他們人生的第一個受教育地,幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴,用愛心和耐心,細致入微地引導幼兒提高自理生活能力,愉快地玩耍,快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友,我喜歡面對他們純真,可愛的小臉,希望小朋友們的童年健康快樂。

幼兒園個人工作計劃14

  20xx年的秋新學期即將拉開帷幕,在這嶄新的學期里,孩子們即將升入幼小銜接得階段。我們做的工作開始面臨又一個新的挑戰。

  在新的學年里我將繼續擔任幼大班的班長,在新學期我一如既往的本著團結,合作,虛心的態度去對待園里的同事及班上的老師,工作中繼續保持上進的心態,善于接受每個人給自己提出的意見,并積極改正自己身上的不足,努力的提高自己的業務水平。在新的學期里,我將借鑒其他畢業班的一些工作經驗,充分利用搖籃的特色課程,為本班設計一套好的常規。充分調動另外兩位老師的積極性。作為幼小銜接班的老師,做為班長,我更應該的去學習大班年齡段孩子的特征和心理狀態。在新的'學期里,教學任務重中之重,在生活常規和孩子的自我管理上,需要我更好的去教育。在新的學期里,我會注意給幼兒一個良好的心理氛圍,制造愉快的學習氣氛,讓幼兒在一個安全,愉悅的環境下學習和生活。我要積極的與班上老師進行統一的管理模式,進行有計劃,有目的的去開展幼小銜接的準備工作,例如:在課堂上讓孩子養成舉手回答問題的好習慣。坐姿和拿筆的姿勢也要不斷的強化。在教學上逐漸從以游戲為主的學習形式慢慢的過度到自主的學習。

  在個人業務上,我將繼續閱讀《潛能開發心理學》認真的去品味每一個章節里的內容,增加自己的業務能力。平時的教學中,遇到的難題,要學會去探索,積極的去詢問有經驗的老師。對于掌握教學,較弱的幼兒,要學會找對方法,或者與家長及時的溝通,更好的進行家園配合。本學期跳繩和認知需要一個更大的突破。這就需要我更加努力的鉆研搖籃的領域課程。在教學態度上,要做到認真,嚴謹。而有童趣,讓孩子感受學習的快樂。本學期要積極的練習普通話。積極的參加園里組織的各項活動。

  作為班長,我要有很強的責任心,在新的學期里,我要更好的協調好班上老師和家長的溝通工作。做到,了解班上每一個孩子的家庭情況,了解孩子的性格特點。俗話說:“愛是產生動力的源泉,做為班長,我也要多每個孩子充滿愛心。用愛讓孩子感受到老師的真誠。讓孩子每天都能開心的入園。做事細心,也是作為班長最重要的一點,我要學會認真周密的考慮各種問題。精益求精的把工作做好,要及時發現會出現的問題。例如:戶外運動時候,場地是否安全。放學后,教室里知否存在安全隱患,保育員有沒有對班上消毒,有沒有及時喂藥。領域教師有沒有按時的檢查孩子書包等。在新的學期里,我要堅持每周對坐園車的孩子家長,進行電話回訪,對生病的孩子多些關心。每天都將利用早上,晚上的時間,與家長進行簡單的交流,對教學上有疑惑的家長,給予他們更好的指導。我也要不斷的聽取家長的育兒方法。對待幼兒要更加的有耐心,放緩自己的心態。更好的做到:尊重,了解,關愛,賞識孩子。在工作上,我也要積極的配合園里組織的各項工作,在班上,配合保育老師和配班老師的工作,協助她們開展班上的進餐,午睡,教學等各項工作。

  在即將進入幼小銜接的工作中,我還是一如既往的做好我的本職工作,我要很好的充實自己,與孩子們共同成長,用最好的一面迎接即將到來的挑戰。

幼兒園個人工作計劃15

  這是我加入幼兒園的第一個學期,也是一個新的開始。對于幼兒園這份工作,我充滿熱情,我喜歡孩子,孩子是的象征,他們純潔善良,他們天真可愛,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種單純快樂的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。這會讓我不自覺的去融入它與它同流合污,并不自覺的和孩子們一起哭,一起笑。促使自己在這實踐的教育教學活動中,快速的成長起來了。我會用熱情去愛孩子,用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在這個上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師!具體計劃工作主要有以下幾點:

  一、思想方面

  嚴格要求自己,要遵守園里的規章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

  二、個人學習方面

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的。

  三、工作方面

  對工作做到主動、積極、踏實,勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的.孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊,做好家訪記錄。

  做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題,妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育。

  四、家長工作

  1、及時向家長反饋幼兒的信息,加強互動。主動與家長溝通,增加力度。

  2、召開,收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。

  五、個人努力方向

  1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

  2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。

  3、加強自身基本功的訓練。

  4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負。

  本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思,才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。

  教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的積極性,讓學生主動學習。

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(通用)幼兒園個人工作計劃15篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園個人工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

(通用)幼兒園個人工作計劃15篇

幼兒園個人工作計劃1

  1、會插接、拼搭簡單的造型。

  2、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

  3、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規則。

  4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

  5、理解故事的主要內容,學習簡單的兒歌

  6、愿意學唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單的表演

  7、找秋天,感受季節的變化。

  (一)健康

  社會男孩女孩、五個好朋友、爬爬爬、自己來。

  語言自己走、水果屋、小小運動會。

  數學小兔采蘑菇、草地上、找車庫、好朋友。

  藝術小魚水里游、美食屋、穿一穿。

  科學落葉飄飄、水果怎么吃、摘蘋果。

  (二)常規培養

  1、秋季到,天氣逐漸轉涼,讓幼兒懂得隨天氣冷熱而及時增減衣物。

  2、讓幼兒養成良好的喝水習慣。

  3、鼓勵幼兒能獨立進餐,并保持衣物和桌面的清潔。

  4、培養幼兒養成飯前、便后、手臟時能有序地排隊洗手。

  5、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化

  1、帶孩子到戶外去感受、發現季節的變化。

  2、做面食時,讓孩子參與,他一定會很高興。

  3、和孩子一起玩手影游戲,讓他說出影子像什么,說得越多越好。

  4、讓孩子在家中找其他物品的好朋友,提高他的.觀察力和理解能力。

  5、讓孩子做力所能及的事,給他自己發展的機會。

  6、帶孩子去感受秋天豐收的景象,他會有很多發現。

  7、和孩子一起玩玩做動作說動詞的游戲。

幼兒園個人工作計劃2

  一、指導思想

  本學年,我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,并以《園務工作計劃》為依據,認真開展教學科研活動。以迎接本學期“創造性游戲有效地對外開放”為契機,針對學園研討弱項的音樂活動及創造性游戲為研究重點,扎扎實實地抓好本園的音樂活動、創游的教學工作。以“趣味性音樂活動”“創造性游戲的有效開展”為活動方案,開展集體教研、集體備課、材料投放和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。確保豐富幼兒一日生活,通過以上兩項研究制定適宜不同年齡段孩子并全園性的開展實施,展現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:

  二、情況分析

  上學期,我們在開展“教師互聽互評”活動中,結合我園的實際工作,有目的、有計劃地開展了一系的研討活動教師們受益匪淺,但在上學期的“音樂活動”研討中我們更多的是注重教師的成長,相對忽略了活動中幼兒情感的激發。本學期,以音樂活動及表演游戲為重點的情況下我們將再繼續延伸開展“創造性游戲的有效開展”。

  三、教研課題

  “幼兒音樂活動的指導”、“表演游戲的有效開展”

  四、教研工作重點。

  (一)建立教育教學研討小組

  研討小組是一切教研工作的根本,不僅關系到教師自身的成長,更是關系教學能否順利開展的重要環節。本學期我們根據園務工作計劃的指示,針對研討小組的實際情況,我們制定了五個領域的學科領頭人。其中,蔡燕瑜老師為藝術領域組長、王紹萍、李雅紅老師為美術領域組長。以理論學習為鋪墊,促進全園教師理論水平的提高

  教師在工作之余,堅持學習、以時俱進,及時轉變教學觀念,隨著神馬都是浮云的時代到來,顯然教師再固守已有知識已遠遠不能滿足當前幼兒素質教育的需要,我們必須要堅持學習及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的`教育方式組織學習,只有這樣我們才能順應幼教時代的發展,本學年我們繼續有目的地帶動老師多參加專業知識技能的學習。

  (三)以班級為載體,側重開展區域活動教學

  本學年我園在五個領域的正常有序開展的情況下,將開展多個主體的區角活動并做為本學年的教研活動之一。確定主題后,根據幼兒的水平、興趣、特點和需要出發。我們將因地制宜利用活動室、走廊、陽臺設置各種活動區,提供并投放相應的設施和材料以創設不同的活動環境,讓幼兒在寬松和諧的氛圍中,按照自己的意愿和能力進行的個別化或小組性的操作活動。

  1、目標制定,每周制定出表演游戲的計劃、活動目標、階段性活動指導。

  2、每兩周一次以年段為單位的集體交流與研討。

  3、材料投放,每個班級至少都要開展五個及五個以上的區角,可按照本班的主題教學材料延伸到區角活動中,每周都必須增添或更新材料。

  4、觀摩交流,教師之間應該打破園界或跨年段互相聽取一些優秀的區域教育教學活動,吸收新經驗、取長補短。

  5、段長進行推門聽課。

  6、每月撰寫一篇教育教學反思。

  五、月份安排

  二月份:

  1、制定教研工作計劃。

  2、開展園本教研“表演游戲及角色游戲的區別”。

  3、各班增設表演區并豐富材料。

  三月份:

  1、慶“三八”節之教師表演游戲比賽。

  2、結合“植樹節”加強幼兒環保教育。

  3、研討表演游戲環境創設及材料的投放。

  4、制定表演游戲的階段性計劃并繳交給段長進行檢查。

  四月份:

  1、以“清明節”為主題,開展活動

  2、研討表演游戲過程的組織與指導。

  3、開展表演游戲互聽互評活動。

  4、做好迎接本園對外開放活動的工作。

  五月份:

  1、結合“五一”國際勞動節開展系列教育活動,加強幼兒勞動教育。

  2、研討學習不同音樂形式的基本教學方法。

  3、段長組織老師觀看許卓雅老師的音樂活動視頻講座。

  4、各段推薦兩名教師參加“音樂一課”比賽。

  5、做好慶祝“六一”國際兒童節的各項準備工作。

  六月份:

  1、開展豐富多彩的慶“六一”活動。

  2、做好期末家訪工作。

  3、總結本學期教研活動,并作好教研記錄。

幼兒園個人工作計劃3

  新學期開始了,我繼續擔任大班保育工作。在過去的一個學期里,雖然在工作中取得的一些成績,新學期我將把好的一面繼續發展下去,將不足的方面努力做好。根據新學期的目標,制定計劃如下:

  一、做好班內衛生消毒工作,護理好班中幼兒

  隨著冬春的季節交替,也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖,增加通風次數及時間,加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。

  二、主要工作

  1.清潔衛生習慣

  做好班內衛生消毒工作,護理好班中幼兒。

  養成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

  2.良好進餐習慣

  要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服

  等,克服幼兒的依賴性,培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養良好飲食習慣和有規律進食。

  3.有良好睡眠及穿脫能力

  能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

  4.良好學習環境

  堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

  5.配合老師開展教學活動

  做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協助管理好班上的紀律,讓老師更好的'開展教學工作。協助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

  6.做好家長工作

  及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。

  7.團結協作

  教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示

幼兒園個人工作計劃4

  一個學期轉眼就過去了,在幼兒園領導的指導下,在同事們得關心,支持和幫助下,使我學會了很多,也使我干好了我的本質工作,同時也取得了一定的成績,在這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去的工作經驗,以使我更好地提高自己的工作水平。

  一、我熱愛保育工作,自覺遵守勞動紀律,積極參加學校組織的學習和教育,以及開展的一切活動,學習認真做好筆記,增加保育意識,不斷改進工作,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,配合本班老師做好保教工作。

  二、我是第一次接觸保育工作,我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,這學期我是小四班的保育老師,我們班的孩子都是第一次上幼兒園,面對陌生的幼兒園,難免會有些害怕和恐慌。這時候,我就把每個孩子當做自己的孩子,從內心去關心個愛護他們,孩子們都是剛剛入園,開學初,早上有的的'小朋友要哭要鬧,這時我就用親切的語調,溫暖的擁抱,細致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應幼兒園的生活,剛開始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說“我不餓”,就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。

  首先,我們在戶外活動時,讓幼兒多活動,在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發黑黑的,肉吃了,小朋友長得高高的,身體棒棒的等各種方法。

  其次,我們班有個早產兒,他比較挑食,剛開始來的時候,他根本不會自己吃飯,聽他家長說,他在家里都不愛吃飯。吃點奶,零食之類的東西來補充,我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師,在家里也對孩子進行自理能力的培養,放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學校來我給他講道理,鼓勵他,漸漸的他有了進步,變得喜歡吃飯了,當然大多數幼兒適應能力比較強,很快就適應了,盛給他的飯,都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯,養成先吃飯后喝湯的好習慣,孩子們得變化使我變得非常高興。

  三、在衛生保健方面,我以培養幼兒各種生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子,毛巾,培養幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習慣。孩子們都很小,自理能力都很差,因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時,xxx要上兩次廁所,并且要按時提醒他,聽他家長說,他在家睡覺時都要用尿不濕,但是他在幼兒園,通過老師的提醒和培養,他很少流尿了。

  活動時,對出汗多的幼兒,我及時給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎,身體比較差,比較怕冷,我也要隨時關注他們的冷熱情況,給他們增減衣服。

  我每天認真的做好消毒工作,減少有害細菌的滋生,總之,保育老師是生活老師,對幼兒來說是非常重要的,他們來到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,愛心,細心,耐心去照顧他們。

  通過一學期的共同生活和學習,我與幼兒們建立了深厚的感情,在玩的過程中,有的幼兒還不由自主的喊“x老師,x老師”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”,就是對我甜甜的笑,可見我在他們心中占取了一定的位置,孩子們甜甜的笑臉,開心的笑聲,使我越來越喜歡這些小天使了當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結經驗,配合老師,吸取教訓,努力做好本質工作。

  粗略總結,如有不妥之處,請領導和同事們批評與指導。

  好地提高自己的各項工作水平。

幼兒園個人工作計劃5

  一、班級情況分析:

  我們班有30個孩子,包括17個男孩和13個女孩。有六個轉學生。經過一個學期的小班生活體驗,孩子已經熟悉了班級的所有套路,基本上一開學就能參加日常生活游戲,心情也很好。六個轉校生雖然對老師和同伴有點陌生,但是從入學到現在都適應的很好,情緒基本穩定。我們班大多數家庭對孩子都很溺愛。入園初期,很多孩子表現出自私、固執的特點,自理能力和溝通能力相對較弱。經過一個學期的小班生活訓練,孩子的自助能力有了明顯的進步。所有孩子都可以獨立吃飯上廁所,穿脫衣服鞋子,自己疊衣服。特別可喜的是,孩子的行為習慣發生了顯著的變化,不僅有了初步的集體規則感,還具備了簡單的溝通技巧。連楊安怡都會主動照顧孩子。張林、向天棋、石語桐等幾個孩子的語言表達能力明顯提高,能夠用相對完整的句子表達,愿意主動說話。然而,仍然存在一些不足之處,需要我們不斷改進。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲。但畢竟小班的孩子,由于年齡差異和同齡人之間的能力,自控能力差,衛生習慣差,爭搶東西的現象時有發生。孩子上課被打斷也挺嚴重的。鑒于兒童各方面的表現,制定了新的教育和教學目標,以促進兒童的全面發展。

  二、這學期的主要目標:

  針對這個班的具體情況和存在的問題,這學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續做好孩子的日常工作,培養孩子良好的生活習慣和行為習慣,尊重父母長輩,服務集體,形成集體觀念,讓孩子在這個基礎上全面發展。

  三、各個領域的具體內容和要求:

  在思想道德方面培養孩子良好的禮貌衛生習慣。同伴之間可以團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并且教育孩子尊重長輩,在家里也一樣。鞏固和深化孩子自理的內容,學會獨立穿脫衣服,疊衣服等。,并注意讓孩子學會量力而行。

  開發孩子的智力,在日常生活中,要求孩子用普通話與老師和同齡人交流,說話完整,培養孩子的口頭表達能力。豐富創意游戲的內容,組織孩子玩各種創意游戲。利用散步和玩耍的時間,啟發孩子觀察周圍的變化,發展觀察和思維能力。逐步豐富孩子的詞匯,通過講故事、學兒歌幫助孩子掌握新的單詞和詞義。利用音樂游戲,課間播放音樂或玩游戲,訓練孩子感受藝術之美。

  增強孩子的體質,在日常生活中每天進行一定量的鍛煉,發展孩子的體質。根據天氣變化,及時為孩子穿上和脫下衣服。午睡時,注意增加或減少被子,培養孩子良好的午睡習慣。掌握飲食習慣,鼓勵孩子不挑食,提高午餐速度,形成更好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒孩子正確坐、站、走,教育孩子愛護五官。教育孩子早睡早起,少在家看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

  在審美教育中,兒童可以通過語言故事中不同的意象來體驗善惡,從而成為美好的人。讓孩子通過藝術活動創造出美好的作品,讓孩子體驗其中的樂趣。通過身邊的各種善舉,讓孩子及時了解和表揚鼓勵,從而達到教育的效果。

  四、這學期要采取的具體措施:

  1、首先,在新學期,孩子們可以愉快地來到公園,保持良好的心情。

  2、建立一定的套路,學習自理能力。在一天生活的每一個環節,根據孩子的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規訓練的要求。老師的要求要一致,要注意讓孩子逐漸明白為什么要這樣做。比如培養洗手的套路,孩子要學會怎么洗最干凈。在這個過程中,要在培養孩子自理能力的同時,注意循序漸進,給予幫助而不是替代,讓孩子及時獲得“我學會了”的成就感,培養孩子愿意學習、愿意做的自信心。

  3、開展豐富的戶外活動,促進兒童體質的正常發展,發展大肌肉運動,保證兒童有足夠的戶外活動時間,使兒童對天氣變化有一定的適應能力,不經常感冒生病。

  4、充分利用課堂上的各種教具和孩子喜歡的其他材料,保護和激發孩子探索周圍環境和事物的'好奇心和欲望,引導孩子通過觸摸、嗅、捏、推、聽等方式探索事物,直接獲得感性體驗,從而培養孩子對事物的感性。

  5、把握兒童口語發展的關鍵期,為兒童創造優美、規范、準確的語言環境,促進兒童語言的發展,豐富兒童的詞匯和語言理解能力。引導孩子用簡單的句子與大人交流,表達自己的需求和感受,在講事情的時候不用擔心就能學會完整的句子。

  五、父母的工作:

  1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,找出原因,共同探討孩子的教育方式,達成共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長面對面溝通,真實反映孩子在公園的情況,了解孩子在家的情況,爭取家長的支持和理解,在教育孩子上達成共識。

  3、通過“家長花園”,家長可以了解幼兒園的活動,孩子在幼兒園的情況,成功的育兒經驗,孩子在這個班級成長的筆記等。,從而增強家長的參與意識,提高知名度,發揮橫向互動作用,使“家長花園”成為教師與家長溝通的橋梁。

  六、每月工作安排:

  二月:

  1、報名注冊。

  2、繼續做好孩子的情緒穩定。

  3、抓好日常工作。

  三月:

  1、組織“家長開放日”、“三八節”主題活動。

  2、開展親子旅游活動。

  3、主題:“千字體操大賽”。

  4、安全教育活動:養成良好的自律意識,不抓人,不咬人,與同齡人相處融洽!

  四月

  1、做好節日安全健康教育,增強孩子的自我保護意識。

  2、認真組織兒童戶外體育活動。

  3、繼續進行一天的日常管理活動

  5月:

  1、五一慶祝活動

  2、準備慶祝“六一”計劃

  3、春季進行防病。

  六月:

  1、開展慶祝“六一”活動。

  2、節日教育:端午節的起源。

  七月:

  1、期末復習,幼兒發展的期末評價。

  2、開展兒童暑期安全教育。

  3、做專題總結,提交書面材料。

  4、離開公園的孩子們。

幼兒園個人工作計劃6

  我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間,有許多朋友曾經這樣對我說:“你們做幼兒園老師的工作肯定很累,每天要面對那么多小孩,會不會很煩呀,你怎么不選擇一個輕松的工作呢?”我經常會對他們說:“雖然很煩,但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩,再喊你一聲“老師”,并且用崇拜的眼神望著你,你會覺得自己的心已經慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下,慢慢的成長了,進步了,你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲,多么地自豪,并且自己也慢慢地跟著不斷成長。

  新學期開始了,我希望自己有一個很大的飛躍,包括各方面的能力、學業等。深思熟慮后,我的個人規劃如下:

  “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期,我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。

  一、努力提高自己的專業素質

  首先,在理論學習中成長:

  1、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  2、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實踐中成長:

  1、積極參加專業學習培訓和教研活動。

  2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、探索適合中班的教育內容、教育方法,

  4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

  5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

  6、認真做好教養和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

  二、多學習。

  人類積累的文化財富浩如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀,知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識,只代表過去的認識水平,可能陳舊,可能將由于新的發現而更新。因此作為教師應不斷的學習。

  1、學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

  2 、學習身邊老師的寶貴經驗,提高執教學水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學上形成自己的獨特風格和特色,在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

  3、學習專業知識,用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒,用真誠的態度吸引家長。

  無論是一個優秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊,在今后地工作生涯中,我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的習慣,使自己發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到:給學生一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。

  4、勤于學習,不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的`教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。

  5、寫好周計劃,備好每一堂課,上好每一堂課。

  三、多反思

  自我反思是提高業務水平的重要途徑,對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進,從而做“經驗型”的教師。

  1、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規范自己的言行,做到身正為師,學高為范。

  2、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養幼兒實踐能力著手,拓展教學內容,優化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。

  四、多實踐

  1、努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

  2、積薄發、開拓創新,做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善。

  3、不斷挑戰自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

  以上是我的個人發展近期規劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

幼兒園個人工作計劃7

  結合園里的安排及對本班情況進行了這一學期的工作歸劃,并在實施中不斷修正自己、完善自己,提高自己。

  自我要求:首先做好自己的本職工作,認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力去做好。沒事不請假,不遲到,不早退。“用心工作”是我的工作目標,生活中處處留心,工作中處處用心。在生活中尊重、理解每一個幼兒,用一顆平常心與每一位幼兒交流,讓他們感受到在幼兒園的快樂。緊扣我們幼兒園“樂享成長,體驗幸福”的主題,也是我做好幼兒教育工作的前提。

  保教工作:

  1.和本班老師團結協作,同心協力做好班級保教工作。首先,新學期開始,新的老師,新的班級,新的'同學,經過一個暑假,個別孩子可能不太適應剛開學的幼兒園生活,特別是新轉學來的孩子,我會利用新班級的環境優勢和我對孩子們的愛心,和本班老師一起努力,盡快消除個別和新來孩子的離別焦慮,使他們在最短的時間適應新的環境。其次,對本班的孩子多開展穿脫衣服、整理床鋪等自理能力方面的鍛煉。

  2.繼續教孩子們使用禮貌用語,教育他們懂禮貌,懂得關心別人,學會感恩;繼續在一日常規活動中培養他們良好的學習生活習慣。

  3.針對本班教材,為孩子創設良好的教育環境,把教育活動滲透到區域活動、各種游戲和日常生活中,讓孩子們學得開心。引導他們在快樂中學習,在游戲中探索,有不斷的追求創新意識。利用我們班級的特色教育方式和活動,使我班孩子受到最良好的教育。

  家長工作:

  1.多與家長溝通,個別孩子要進行家訪,和家長一起關注《指南》內容,互相交流學習一些好的育兒經驗。

  2.利用晨午間接待時間和班級宣傳欄、微信群等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3.邀請家長參加春季足球賽、趣味運動會、“六一”兒童節等一些大型活動和傳統節日及家長開放日活動,引導家長關注幼兒園教育教學活動的進度,邀請家長主動參與其中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好合作關系,讓家長和幼兒共同成長。

  自身提高:勤勤懇懇,任勞任怨,做一個善于反思,勤于積累的老師。在工作中發現問題,認真學習《指南》精神,在實踐中多鍛煉。通過學習、反思、實踐,把學到的東西運用到教學實踐中,不斷提高自己的專業水平和教育教學能力。多讀理論書籍,多關注學前教育信息,積極撰寫隨筆和各項活動反思,把教育教學中一些事情記錄下來,來積累自己的一些學習工作上的經驗。反思自己的不足之處,勤學好問,勇于向同事虛心學習,努力提高自己。積極參加園里的各項活動,爭取各方面有更大的進步。

  以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。

幼兒園個人工作計劃8

  一、班況分析

  1、本學期我班幼兒人數為34人。其中男孩22名,女孩12名(新插班9名)。掌握了新生的一些基本情況,很快適應了新的學習和生活環境;對老生也相繼進行了電訪。

  二、工作重點

  一、全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒都能得到全面的發展。

  二、在教學活動中,要做到尊重每名幼兒,營造舒適快樂的學習氛圍。每周認真備課,提前擬定各項計劃,制作教具,準時按課表上課,并適時進行課外活動。課后認真反思總結,對個別有困難的幼兒多給以幫助,以保證每節課的教學質量。

  三、鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動,比如舞蹈、美術或是具有比賽性質的活動,這樣不僅可以培養幼兒德智體多方面的'興趣,還可以增強幼兒的自信心和表現欲,并從中發現幼兒的閃光點,建立他們的自信心。

  四、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長,對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決,不僅做孩子的老師,還有做家長的朋友。定期將月計劃和學期計劃要張貼到班級門口和家園共育上,讓家長了解到幼兒所學習到的內容。

  五、安全工作。嚴格執行幼兒園的接送卡接送,請家長按要求在接送孩子時必須出示接送卡,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,要在取得家長的聯系后,確認其身份好后才可以接孩子。

  六、保育工作。每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌和身體狀況,加強午睡的檢查工作,檢查幼兒是否攜帶危險物品上床、嘴里有異物。由于春夏時分季節干燥,注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水,盡量確保幼兒少生病、不生病。

  以上就是我的個人工作規劃,也希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

幼兒園個人工作計劃9

  一、對工作要熱忱、主動、關愛每一個孩子

  九月的小班教室里哭聲一片。看到孩子們眼里的淚水,我很難過,也很焦慮,他們與父母分離的痛苦我感同身受,這時,他們需要安全感,期望老師多給自己一些關愛,心里會既踏實又平坦。所以,我不管手上的事有多少,先放到一邊,去幫忙那些布滿了此起彼伏求助的孩子們,用熱忱主動的眼神去關注他們,順勢從家長手中接過他(她)親吻一下,給孩子父母般的關愛,這樣孩子馬上找到家的感覺。雖然生活老師永久代替不了母愛,但是只要專心去愛,孩子就會變得簡潔、愉快、向上,一如樹苗又了陽光雨露便會茁壯成長。

  二、做好班級生活護理及衛生消毒工作

  (一)、生活護理

  1、留意觀察幼兒的情緒狀態,發現幼兒身體狀況有異常,馬上請醫生檢查,并準時通知家長。

  2、根據天氣變化,準時為幼兒增減衣服,戶外活動時對那些易出汗的幼兒墊上毛巾,冷天上完廁所后,幫忙幼兒提扎褲子,防止生病。

  3、午睡時,務必巡回檢查,幫忙幼兒持續良好的'睡姿。

  4、午餐時,留意觀察幼兒不同的要求,小班幼兒大部分在家是家人喂飯,有的還不會使用餐具,因此常常吃不飽,對這樣的幼兒首先要穩定他們的情緒,激勵他們大膽進餐,還應訓練他們正確使用餐具,其次和家長談心,共同協作教育幼兒獨立進餐。

  (二)、衛生消毒

  班級衛生的好壞,直接影響到幼兒園的形象,梳子的衛生,餐具用具的消毒,水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛生,堅持教玩具、用具的定期消毒等。室內每一天持續通風整潔光明,讓孩子在美麗而衛生的環境中快樂地成長。保育工作是幼兒園的核心,是每一個家長所專注的焦點,我園在抓好教育教學工作的同時也要抓好保育工作,每位老師做到一切為了孩子,也只有這樣才能讓家長放心。

幼兒園個人工作計劃10

  新學期已經步入正軌,我以飽滿的精神投入到日常工作中,一如既往的勤奮,為保證教育教學的質量和數量,促進孩子們身心的健康發展。

  第一,創造良好的環境

  1.衛生環境

  與其他老師一起維護班級衛生,為幼兒創造良好的生活和學習環境。為孩子的活動創造一個安全舒適的環境。隨時隨地檢查教室內外活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降到最低。

  2.教學環境

  為了讓孩子在輕松愉快的環境中學習,在沒有壓力的情況下“玩”著學習,激發他們的學習熱情,他們的潛力很快就會展現出來。孩子的注意力不容易集中,所以我們會用各種方法吸引孩子的注意力,實施更多的游戲、歌曲、故事等形式,讓孩子融入其中,進而激發孩子的學習興趣。

  第二,教育理念的創新

  新時代的教師要學會創新。教師只有不斷改進工作,嘗試新的教學方法和方式,才能嘗試從不同的角度發現問題,解決問題。不斷珍惜和培養學生的'好奇心和求知欲,保護學生的探索精神和創新思維,為孩子提供更廣闊的自主探究空間。

  品德層面

  我們繼續加強幼兒的日常訓練。通過晨談,下課前的談話等給孩子講解套路和要求,通過各種形式訓練,嚴格檢查執行情況,逐步培養孩子遵守規則。加強游戲的引導,在游戲中培養孩子的友愛精神。

  第三,努力提高自己的專業素質

  1.認真對待工作中的每一件事,盡你所能去做。這是教師責任感的體現。尊重孩子,走進孩子,學習和觀察孩子的言行舉止,對事物的反應,行為態度,活動中的學習情況,做一些記錄,提高孩子的觀察和記錄能力。

  2.學會在工作中發現問題,反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難和相關資料的收集與反思。做好日志和筆記,積累一些學習或工作的經驗。

  第四,積極做好家長工作。

  家長是我們教育的伙伴,分擔教育責任,是寶貴的教育資源。

  1.熱情接待家長,不定期聯系家長,一起探討育兒經驗。同時,認真收集家長反饋,虛心采納合理建議。

  2.積極邀請家長參加教學活動和各種大型活動。

  3.如遇特殊情況,及時向父母匯報或電話保持聯系。如果有生病的孩子沒有回園,堅持電話隨訪問候。

幼兒園個人工作計劃11

  新的學期開學了,隨著秋天的到來,天氣的逐漸轉涼,人類機體也在發生著微妙的變化,但對于免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說,一些細菌、病毒便會趁虛而入。XXX幼兒園本著以“預防為主”的方針,根據本學期氣候及幼兒身心發育特點,特擬定以下衛生保健工作計劃:

  一、工作目標

  全面落實保教工作規范,實施保育員一日工作細則,提升幼兒園衛生保健工作水平,建立科學合理的一日生活程序,培養幼兒良好的生活衛生習慣,促進幼兒身心健康發展。

  二、具體的措施

  (一)每天衛生保健工作

  1.晨檢:與保教人員密切配合,防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進入幼兒園。按晨檢要求做好雪花片的發放。

  (1)晨檢時間:早上7:30—9:00,遲到者請到醫務室接受晨檢。

  (2)晨檢要求:

  一摸:摸額頭有無發燒,頜下淋巴結有無腫大;

  二看:看咽部有無充血,口腔有無潰瘍、手心有無水皰等,并觀察幼兒精神狀態以及眼睛、耳廓等;

  三問:問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;

  四查:根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查,同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園;

  五記錄:認真做好各項檢查記錄。

  (3)每天檢查的側重點:

  每天用愛諾噴漱液對幼兒進行口腔保健、咽部滅菌外,還使用紅外線體溫計對懷疑有發熱、精神狀態不大好的幼兒進行體溫檢測,發現發熱者請家長帶回觀察、治療。

  此外,規定每日晨檢重點:

  星期一:重點檢查指甲清潔及手心情況。

  星期二:重點檢查幼兒書包等攜帶物情況。

  星期三:重點檢查幼兒眼睛及服裝整潔情況。

  星期四:重點檢查幼兒口腔、咽部及頜下淋巴結情況。

  星期五:重點檢查耳廓、耳后清潔情況。

  2.幼兒出勤情況

  督促教師使用好點名冊,做好出勤人數登記,對于缺勤者,查明原因,做好記錄。兩天未來園者,督促教師進行電話聯系或家訪;對于一周未來園者,通知園長,做好處理。

  3.檢查各班生活用品消毒及擺放情況,若發現問題,及時處理,以確保幼兒個人衛生。

  4.檢查食堂采購食品的質量和食物加工過程中按食品加工規則操作,要嚴格執行《食品衛生法》,生熟食品制作及食具的消毒情況進行檢查、督促,做到一餐一消毒。采購食品索要衛生許可證,或者直接到加工場地去考察。

  對于作出的成品菜,進行嚴格驗收制度,每種菜經保健人員親口嘗試確信無誤后再發送到班級,以確保幼兒進食安全。每天的飯菜都保留48個小時,以備用。并且要健全食堂倉庫管理制度,完善食堂食品衛生管理,更好的為幼兒服務。

  5.檢查幼兒進餐情況,掌握菜譜的反饋,保證幼兒每餐的營養充分攝入,培養幼兒良好的進餐習慣,發現問題耐心指導。

  6.給身體不適幼兒做好全日觀察、監測:給需在園服藥者做好記錄,到時間后準時給幼兒服藥,要求做到七對:對班級、姓名、藥品、劑量、用藥時間、方法及次數,做好保育工作。

  7.檢查幼兒午睡情況,保持午睡室空氣流通,光線適宜,睡姿良好,*脫鞋蓋被睡覺,培養良好的睡眠習慣,督促、檢查教師做好幼兒午睡時的巡視工作。

  8.為增強幼兒體質,積極開展適合幼兒年齡特點的體育活動,堅持每日至少2小時以上的戶外活動,保證其中1小時為體育活動,并做好觀察、記錄。另外,要特別加強晨間體育鍛煉活動。

  9.處理好當日所發生的緊急事件,如幼兒發燒、外傷等等,若發生事故,要妥善處理并送醫院診治,并及時向園長上報,事后進行事故原因分析。

  10.配合教師做好安全防護意識工作,做好幼兒安全離園的`宣傳教育。離園時對園內場地加強巡視,及時發現并處理可能出現的意外事故。

  11.協同值日老師檢查教室通風、清潔衛生情況并做好記錄。巡視各個班級,防止將幼兒誤留室內,發現問題及時處理,消除隱患,以確保幼兒良好的生活環境。

  12.每天對教室衛生進行檢查,將檢查結果及時反饋,督促教師、保育員做好整個幼兒園的衛生工作,確保幼兒的生活學習環境干凈、整潔、健康。

  13.整理當天的檔案,準備第二天的晨檢消毒工作。

  三、每周衛生保健工作

  1.制定菜譜:選用營養豐富、易消化的食物,飲食多樣化,品種豐富多彩,粗細糧、葷素甜咸搭配適宜。注意食物的色、香、味、形俱全,提高幼兒的口味,做到二周不重復菜樣。在點心制作上,既充分考慮食堂人員的工作量,又考慮幼兒的生長需要,盡量多安排能夠自制的點心,讓幼兒吃的健康。與李小慧老師多逛菜場、超市,盡量多選用營養價值高、幼兒喜歡的、物美價廉的新鮮菜。體弱及患病的個別幼兒菜譜根據具體情況結合家庭教育具體分析、安排。

  體弱兒童采用綜合性措施,如營養、鍛煉、疾病預防、治療和護理等。教師加強個別指導,并加強家園聯系,取的家長的理解和支持,共同促進幼兒身心健康發展,減少疾病發生。營養不良及貧血的幼兒予以營養豐富、易消化,含鐵量高的食物,并糾正幼兒挑、偏食等不良的飲食習慣,家長要配合家庭教育,保證幼兒有充足的睡眠,進行適當的戶外體育鍛煉,提高其消化吸收能力,增強體質。

  2.每周檢查運動器具一次,并對原內各種安全防護設施進行檢查,消除隱患,防止發生意外事故。

  3.每周一、四用電子紫外線燈對教室進行空氣消毒,傳染病流行期間加大消毒力度,每天消毒,嚴格執行園內衛生消毒制度,讓幼兒有一個健康、安全的生活環境。

  4.每周五對各班衛生間、陽臺進行空氣消毒,對各班積木、玩具包括室外大型玩具和器材室器械進行全面消毒,班級積木分兩周進行消毒,循環進行。每周一重新配制消毒藥水,對常用物品進行消毒,檢查體溫計是否正常。

  5.統計好本周的各類資料,整理好檔案。

  四、每月衛生保健工作

  1.對運動場地及運動器械進行安全檢查,若發現問題,及時通知后勤人員進行處理,確保幼兒安全。

  2.督促并配合帶班老師進行幼兒位置調換,檢查幼兒蓋、墊被清潔情況,督促其半月曬被一次,一月洗被一次。

  3.每月中取一周菜譜進行營養量計算、分析、評價,并進行菜譜調整,按時召開伙委會,制定每月膳食安排計劃。

  4.總結發生事故,上報事故后原因分析,吸取教訓,加強防范和安全教育工作。

  5.隨時觀察體弱兒童及疾病矯治者,每月對矯治結果進行了解、分析,配合家長,共同制定下步矯正措施,并向家長宣傳健康育兒知識。

  (1)提倡幼兒每日用冷水洗臉、洗手,是為了提高機體耐受力,增強對疾病的抵抗力。

  (2)向家長宣傳并教育幼兒養成早晚刷牙、睡前不吃東西、不多吃零食、甜食等習慣,保護牙齒,防止蛀牙。

  (3)貧血及屈光不正者等均采取相應措施進行矯正。

  6.加強幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質

  7.做好保育員每半月一次的業務培訓工作,提高了保育員的理論水平和實踐操作能力,提升幼兒園后勤保育工作質量,更好地為幼兒服務。

  五、衛生保健工作

  1.根據每月的營養量計算,做好膳食調查分析、評價,并進行調整。根據季節變化,平衡幼兒營養。

  2.宣傳衛生防病小知識,特別注意對流行病的防治。

  六、學期衛生保健工作

  1.學期初進行校園安全工作大檢查。

  2.這一學期一季度一次的幼兒體重與身高測量工作。

  3.組織中、大班幼兒進行視力檢查,并對屈光不正者提出矯正措施,向家長、幼兒宣傳健康用眼、保護眼睛知識。

  4.組織保育員業務學習。

  5.開展口腔衛生保健知識畫展。

  6.教師年度體檢工作。

  7.食堂衛生許可證換證年檢工作。

  8.認真做好甲型流感、手足口等流行的預防和控制工作。

  9.真執行上級醫療、衛生、婦幼保健部門布置的工作任務。

  10.使用智慧樹幼兒園保健軟件做好報表的存檔和打印工作。

幼兒園個人工作計劃12

  一、學情分析:

  這學期,我擔任x班的音樂教學。畢竟相處了一個學期,學生對基本情況有了透徹的了解。x年級的學生平時上課紀律比較好,各方面都很認真。整體音樂基礎還可以,學生接受能力好,對音樂興趣濃厚;大多數學生在唱歌的姿勢上有很好的習慣和豐富的表情,可以根據歌曲的情感來表達。有些班級還可以閱讀簡單的樂譜。并參加表演。并參與表演。然而,閱讀知識的應用薄弱,發音不夠清晰,尤其是男孩競爭激烈,喜歡表達自己,經常出現唱歌現象,導致對聲音美缺乏正確的理解,缺乏呼吸的支持。

  二、教材分析

  小學音樂x年級教材以新的理念、新的呈現方式、新的教學機制和新的評價體系,印證了義務教育音樂課程的標準。突出“以學為本”的教學理念,根據學生的心理特點,鼓勵和啟發學生從教材的'內容和色彩中學習。它減少了學習音樂知識的困難。充分發揮音樂教學的創新優勢,為師生留下足夠的自由想象和自由發揮的空間。

  三、教學目的、重點、難點

  1、突出音樂學科的特點,將“五愛”教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設。

  2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣,使學生身心健康發展。

  3、培養學生對音樂的興趣,掌握簡單的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生有能力理解簡單的樂譜。

  4、了解中國各民族民間音樂,培養學生對中國音樂藝術的感情、民族自豪感和自信心,使學生具備初步感受和表達音樂的能力。

  四、教學的具體措施和要求

  (1)創造情境,培養興趣,充分發揮學生的主要作用

  1、創建情境,引入興趣

  “音樂是情感藝術,”黑格爾說。“只有讓學生在生動的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂影響,達到教學效果。在教學過程中,教師應根據教學需要創造適合實際的教學情境,引導不同層次的學生通過大腦、口語等方式積極參與教學過程,將學生帶入情境。低年級學生好奇心強,注意力容易分散,利用電子教育媒體創造情境,形象直觀,容易吸引學生的注意。

  2、使用教具,培養興趣

  烏申斯基說:“沒有興趣,被迫學習會扼殺學生掌握知識的意愿。“教學中如何吸引學生的注意力,引起好奇心,這是一種技巧。例如,利用美麗的畫面和優美的歌曲來觀看和聽,充分調動學生的視覺和聽覺器官,更直觀地感受和理解音樂,使學生充分發揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于探索和分析學生的心理,了解學生的心態,從而不斷激發學生的學習熱情。因此,在音樂教學中要努力營造音樂氛圍,引導學生把握音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。

  (2)選擇教學方法,快樂學習,提高音樂教學效果

  1、創造一個舞臺,展示自己

  心理學和教育學研究表明,“愛”是孩子的天性。在學習和生活中,孩子們總是喜歡親眼看、聽、試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自己的舞臺是非常重要的。

  2、有趣的游戲,快樂的學習

  無論什么樣的游戲對學生都很有吸引力。學生喜歡玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設計的游戲。

  3、以“賽”的興趣促學

  競爭力是學生的主要個性特征之一,在激烈的競爭氛圍中,學生最有可能養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演和唱歌”就是利用這一點來實現教學目的。

  (3)教學滲透、思維,培養學生的創造力

  1、開放式音樂教學

  音樂是時間表達的藝術,在許多藝術類別中,它的創作自由度是可以的。這就決定了音樂教學過程不是封閉的、孤立的。它應該是學生對音樂理解和實踐辯論的統一過程,是教師主導作用的發揮,是學生主要能力的生成和發展的過程,是動態、變化和發展的過程,非常開放。開放的音樂教學過程應為學生拓展音樂學習空間,創造廣闊的自主創新音樂學習環境。

  2、開放式音樂教學方法

  開放式音樂教學方法是指根據學生的發展需要和教學內容設計不同的教學方法,而不是機械地采用相同的教學方法。音樂教育家柯達伊說:“音樂教育首先要通過音樂與身體相結合的節奏運動喚起人們的音樂本能,培養學生的音樂感受和敏捷的反映能力。“這一理論表明,音樂具有動態特征,應加強音樂運動與身體運動的聯系。通過學生的行走、跑步、跳躍、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。

  總之,在音樂教學中實施自主學習,要堅持培養學生興趣,選擇一些有趣的教學方法,讓學生多聽多唱,讓學生在音樂環境中學習、理解、感受和表達音樂。真正給學生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學生從教育教學的“被動角色”轉變為“主動角色”,成為學習活動的主體。

幼兒園個人工作計劃13

  時間可真快,一眨眼的時間,一個學期又過去了,在這里我需要認真自己的工作經驗,提高自己的保育工作水平。我帶的是小班,我在努力完成自己分管的保育工作以外,還做到保教結合,以下我談談這個月的工作情況:

  一、不斷學習,總結經驗,做好自己的保教工作。

  隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學習,不斷進步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到:

  (1)虛心的向有經驗的老師學習,學習她們在保育方面的`長處和經驗,借此來不斷提高自己的保育水平。

  (2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

  二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。

  我每天早上來園就把教室的門窗打開通風,把毛巾、口杯進行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養成講衛生的好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的環境中成長。

  三、照顧好幼兒的一日生活。

  每天定時提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動,我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病,我會按時給他們喂藥,注意是否發燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時,要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進餐時不說話,不亂扔,不掉飯的好習慣。

  四、做到保教結合。

  雖然是做保育工作,但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后,我還會協助曾老師和周老師的教學工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。

  五、家園互動。

  我知道要搞好班級工作,需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時,我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。

  在這月的保育工作中,我還有做得不夠細致的地方,需要不斷的改進和完善,同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛的樣子,并甜甜地叫一聲楊老師時,我的心里像喝了蜜一樣的甜。

  “愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,因為用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心,也像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,在幼兒園領導對保育工作的高度重視下,我認識到作為一名保育員,和教師一樣:任重而道遠,要學習太多的專業知識,才能做好本職工作。我也深深理解:自己所從事的職業,只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

  經過與小朋友的相處,我也懂得了很多:幼兒雖然年紀小,但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美能力,他們需要成人的引導教育,而幼兒園是他們人生的第一個受教育地,幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴,用愛心和耐心,細致入微地引導幼兒提高自理生活能力,愉快地玩耍,快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友,我喜歡面對他們純真,可愛的小臉,希望小朋友們的童年健康快樂。

幼兒園個人工作計劃14

  20xx年的秋新學期即將拉開帷幕,在這嶄新的學期里,孩子們即將升入幼小銜接得階段。我們做的工作開始面臨又一個新的挑戰。

  在新的學年里我將繼續擔任幼大班的班長,在新學期我一如既往的本著團結,合作,虛心的態度去對待園里的同事及班上的老師,工作中繼續保持上進的心態,善于接受每個人給自己提出的意見,并積極改正自己身上的不足,努力的提高自己的業務水平。在新的學期里,我將借鑒其他畢業班的一些工作經驗,充分利用搖籃的特色課程,為本班設計一套好的常規。充分調動另外兩位老師的積極性。作為幼小銜接班的老師,做為班長,我更應該的去學習大班年齡段孩子的特征和心理狀態。在新的'學期里,教學任務重中之重,在生活常規和孩子的自我管理上,需要我更好的去教育。在新的學期里,我會注意給幼兒一個良好的心理氛圍,制造愉快的學習氣氛,讓幼兒在一個安全,愉悅的環境下學習和生活。我要積極的與班上老師進行統一的管理模式,進行有計劃,有目的的去開展幼小銜接的準備工作,例如:在課堂上讓孩子養成舉手回答問題的好習慣。坐姿和拿筆的姿勢也要不斷的強化。在教學上逐漸從以游戲為主的學習形式慢慢的過度到自主的學習。

  在個人業務上,我將繼續閱讀《潛能開發心理學》認真的去品味每一個章節里的內容,增加自己的業務能力。平時的教學中,遇到的難題,要學會去探索,積極的去詢問有經驗的老師。對于掌握教學,較弱的幼兒,要學會找對方法,或者與家長及時的溝通,更好的進行家園配合。本學期跳繩和認知需要一個更大的突破。這就需要我更加努力的鉆研搖籃的領域課程。在教學態度上,要做到認真,嚴謹。而有童趣,讓孩子感受學習的快樂。本學期要積極的練習普通話。積極的參加園里組織的各項活動。

  作為班長,我要有很強的責任心,在新的學期里,我要更好的協調好班上老師和家長的溝通工作。做到,了解班上每一個孩子的家庭情況,了解孩子的性格特點。俗話說:“愛是產生動力的源泉,做為班長,我也要多每個孩子充滿愛心。用愛讓孩子感受到老師的真誠。讓孩子每天都能開心的入園。做事細心,也是作為班長最重要的一點,我要學會認真周密的考慮各種問題。精益求精的把工作做好,要及時發現會出現的問題。例如:戶外運動時候,場地是否安全。放學后,教室里知否存在安全隱患,保育員有沒有對班上消毒,有沒有及時喂藥。領域教師有沒有按時的檢查孩子書包等。在新的學期里,我要堅持每周對坐園車的孩子家長,進行電話回訪,對生病的孩子多些關心。每天都將利用早上,晚上的時間,與家長進行簡單的交流,對教學上有疑惑的家長,給予他們更好的指導。我也要不斷的聽取家長的育兒方法。對待幼兒要更加的有耐心,放緩自己的心態。更好的做到:尊重,了解,關愛,賞識孩子。在工作上,我也要積極的配合園里組織的各項工作,在班上,配合保育老師和配班老師的工作,協助她們開展班上的進餐,午睡,教學等各項工作。

  在即將進入幼小銜接的工作中,我還是一如既往的做好我的本職工作,我要很好的充實自己,與孩子們共同成長,用最好的一面迎接即將到來的挑戰。

幼兒園個人工作計劃15

  這是我加入幼兒園的第一個學期,也是一個新的開始。對于幼兒園這份工作,我充滿熱情,我喜歡孩子,孩子是的象征,他們純潔善良,他們天真可愛,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種單純快樂的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。這會讓我不自覺的去融入它與它同流合污,并不自覺的和孩子們一起哭,一起笑。促使自己在這實踐的教育教學活動中,快速的成長起來了。我會用熱情去愛孩子,用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在這個上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師!具體計劃工作主要有以下幾點:

  一、思想方面

  嚴格要求自己,要遵守園里的規章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

  二、個人學習方面

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的。

  三、工作方面

  對工作做到主動、積極、踏實,勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的.孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊,做好家訪記錄。

  做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題,妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育。

  四、家長工作

  1、及時向家長反饋幼兒的信息,加強互動。主動與家長溝通,增加力度。

  2、召開,收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。

  五、個人努力方向

  1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

  2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。

  3、加強自身基本功的訓練。

  4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負。

  本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思,才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。

  教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的積極性,讓學生主動學習。

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