幼兒園教研工作計劃

時間：2024-10-21 07:31:22 幼兒園工作計劃我要投稿

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幼兒園教研工作計劃15篇(優秀)

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教研工作計劃15篇(優秀)

幼兒園教研工作計劃1

　　教研活動是幼兒園教育科學質量提高的重要前提。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質，促進教師由經驗型向理論型轉變。為使我園教研工作扎實有效的開展，制定我園校本教研工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期，我園將繼續以《指南》為依據，以課程游戲化項目建設為抓手，根據區學前教育教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，真實有效的開展課程建設活動，進一步促進教師專業化成長，,切實提高教師的教育技能。

　　二、主要工作及措施

　　1、加強園本培訓，提高保教隊伍整體素質

　　（1）組織教師認真研讀《3~6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》，針對3-6歲兒童學習發展的指南要求，構建適宜幼兒發展的幼兒園課程。

　�。�2）鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業教育網站查閱有關幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學理論與自己教學實踐相結合。

　�。�3）每位教師都要積極撰寫教育教學論文、教育反思、教學隨筆等，教學隨筆每周一篇，教育論文每學期至少一篇。

　　2、加強常規管理，提升活動質量。

　　（1）要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。

　�。�2）抓好班級常規，規范一日活動，加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

　�。�3）繼續加強隨堂聽課:在深入一線工作之余，著重對教師進行預約、推門聽課，了解班級各方面的情況，對教師教學組織安排等環節的合理性進行及時反饋、交流，商討可行的改進措施，完善班級教育教學的管理。

　　3、加強專業研究，為教師成長提供舞臺。

　�。�1）加強教研工作管理，定期組織教師開展業務學習，保證教研活動時間，并定期督促、分析、調整、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

　�。�2）繼續開展一系列的園本教研活動，解決在教學活動中的困惑。共同討論教學中的難點問題，教師尋找相關的經驗文章或理論，進行集體學習、研討。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動。

　�。�3）本學期將配合上級組織開展以《指南》為指導，指南考核、半日活動、區角活動，鼓勵教師積極參與活動。

　　（4）開展課程游戲化背景下的集體教學活動展示，將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園集體教學活動中。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關問題一起研討，并從中尋求最佳教育途徑，執教老師要寫好反思。

　　4、加強幼兒常規習慣的訓練，促進幼兒全面發展。

　�。�1）立足習慣養成，重視幼兒養成良好的學習、生活、衛生習慣，每周教師明確品德習慣養成教育的重點，培養幼兒自己的事情盡量自己做的習慣，注重禮貌教育，利用各種節日，開展形式多樣的節日教育，通過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習慣養成真正落入到實處。

　　（2）豐富幼兒戶外活動。堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

　�。�3）創設豐富的區域游戲活動的'環境，提供豐富的游戲材料，重視區域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域游戲活動的空間�？茖W安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強游戲活動的指導，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。以嶄新的面貌迎接區教育局督導組的檢查。

　　三、具體活動安排：二月份：

　　1、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園生活。教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

　　2、各班制定好本學期教學計劃。

　　3、全園課間操活動正常開展。

　　4、各班制定本學期區角創設及活動方案三月份

　　1、抓好安全教育工作。

　　2、《3-6歲兒童學習與發展指南》交流研討。

　　3、開展校園公開課。四月份：

　　1、對區角建設和活動進行檢查和指導。

　　2、幼兒園各班戶外活動觀摩

　　3、開展幼兒書寫習慣的規范工作。

　　4、開展國學“三字經”的學習活動。五月份：

　　1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

　　2、開展“媽媽辛苦了”感恩教育活動。

　　3、進行幼兒教師工作手冊展評工作。

　　4、進行慶“六一”籌備工作。六月份：

　　1、開展“六一”兒童節

　　2、進行幼兒綜合素質展評工作。

　　3、做好幼小銜接工作

　　4、做好暑假安全宣傳教育

　　5、本學期工作總結、歸檔。

幼兒園教研工作計劃2

　　伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學期上學期、我們的班務計劃得到了較好的實施、使得班級管理工作取得了一些成績因此、本學期我們老師將會更加嚴格要求自己、認真總結上學期的工作、吸取經驗、反省不足、在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下、以兒童為本、促進每個幼兒富有個性的發展學期初、我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:

　　一、班況分析

　　1、本學期我班幼兒人數為27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)開學初對新生進行了家訪、掌握了新生的一些基本情況、很快適應了新的學習和生活環境。

　　2、經過中班上學期的學習、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣、有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容、形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感、大部分幼兒能主動做好"值日生"工作、并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神、特別是在分享行為有了較大的進步孩子們開始有各自的主見、能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;在語言方面、幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面、幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展、更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。

　　二、工作重點:

　　1、創設健康、豐富的環境、強化普通話的學習、以環境促教育、保證幼兒的發展關注幼兒社會性的發展、促進幼兒良好個性、情感的養成。

　　2、在一日生活中、以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則、學習自律、樹立規則意識;結合日常生活、開展安全教育、提高自我保護的意識和能力。

　　3、科學合理地開展教育教學工作、面向全體幼兒、促進全面發展。

　　4、運用家長資源、配合幼兒園做好保教工作。

　　5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。

　　三、工作目標：

　　這學期，中班年級組教師繼續以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標，通過社會、健康、語言、科學、藝術教育領域內容，科學合理地安排幼兒的一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。本年級組將通過理論與實踐的相互交替，進一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施課程的能力，特別是提高青年教師的活動設計能力和組織教學能力。

　　四、工作措施：

　�。ㄒ唬⿲W習交流，共同分享

　　1、每周四定時開展小組教研活動，開展說課、討論及集體備課，商討教學、教研策略，共同學習、共同進步。

　　2、年級組內繼續開展學、幫、帶（青藍工程）活動，實行資源、經驗共享，通過各種活動方式，提高教師專業素質。

　�。ǘ┳⒅胤此�，收集積累

　　1、加強教師在日常生活中對幼兒的情況進行記錄、反思，更好地掌握幼兒現狀、關注幼兒發展的能力。

　　2、在教學中注意每一細節，從小處見大處，學會在反思中不斷更新教學手段。

　　3、在教學活動中及時反思，揚長補短，注重經驗的積累。

　　（三）不斷努力，提升自身

　　1、年級組教師認真對待工作，一絲不茍，有較強的'集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業學習都能精益求精，發揮各自的教學特色。

　　2、讀書：讀書是最好的精神力量，為達到教師的專業標準，實現教師專業化，要求每位教師讀業務雜志，精讀書籍，認真學習并運用先進的教育方法并進行嘗試、實踐，經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。每周三中午12：50——1：50教師將集中進行閱讀。

　　3、班與班之間進行互相聽課，交流學習，探討教學活動得失，鼓勵教師勇于發表不同見解，勇于創新。4、教研組成員積極開展“研討課”、“評優課”活動。

　　班務計劃

　　具體計劃

　　作為一個班級、它的工作不會只是集中在某一方面、而是要多方并重、包括安全、衛生、環境創設、家園聯系、班級協調等很多方面、因此、接下來將從這幾方面具體進行計劃。

　　(一)安全

　　抽取課間的小時間、向幼兒傳授有關自我保護方面的知識、包括一些常規和體育游戲鍛煉中常出現的危險情況。加強常規的管理、避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應對方法。

　　(二)衛生

　　在進行規定的早間及放學時的衛生打掃的同時、加強日常的衛生保持、教育幼兒要愛護自己班級的環境衛生、養成他們良好的衛生習慣。由每天負責衛生的老師多留意班級內及周邊的環境、注意隨時打掃、保證時時干凈。

　　(三)環境創設

　　改變之前以老師為主的情況、加強環境創設的參與性、多給予幼兒參加的余地、將幼兒的手工作品等真正的展示出來、同時、做好家長工作、讓家長參與班級環境的建設、提供親子作品或環境創設的材料、讓他們了解幼兒在學什么、做什么。

　　另外、改變過去以季節等為主的環境創設方式、而以教學主題為中心、區域及時更換材料、能與幼兒進行的課程相結合、讓他們能在玩中學、真正將教學與環境相融合、讓幼兒有一個良好的學習氛圍、時刻感受自己所處環境的變化。

　　(四)家園聯系

　　努力做好家園工作、聽取家長的意見與要求并盡量滿足;通過多種方式與家長聯系、如家園練習冊、網絡、短信、電話等、及時了解幼兒在家的情況、以求做到家園的教育能夠一致;多于家長交流他們關心的問題、由于家長的關注點不同、要做好準備工作、不同的家長要有不同的應對方式、盡量使每一位家長放心、并能一直信任我們、支持我們的工作。

　　(五)班級協調

　　過去的時間中、在這方面一直做的不是很好、在計劃中不能保證什么、但會注意多向有經驗的老師學習管理方式、調整好自己和班級內老師的心態、多替他人考慮、學會體諒別人、多與班級內的老師交流、注意觀察、處理好三個人之間的關系、使老師們能同心協力、將班級工作做好、建設一個更好的班級氛圍。

　　(六)教學方面

　　最后、也是最重要的教學方面、將按照已經定好的教學計劃、加強孩子在知識方面的學習、并適當的增加計劃外的內容、使他們的學習更加的深入、注重日常生活中的教育、拓展他們的知識面、為升入大班做準備。

　　月計劃

　　二月份:

　　1、做好開學的各項準備工作、創設整潔、溫馨的環境迎接新學期;

　　2、做好幼兒報名登記工作。

　　3、抓好幼兒常規管理。

　　4、安全教育:《咪咪吃魚》。

　　5、開展元宵節“玩花燈”活動。

　　6、安全教育:《小鬼當家》。

　　三月份:

　　1、主題活動:我愛家鄉。

　　2、編排器械操。

　　3、慶祝“三八”婦女節、開展“我愛媽媽、幫媽媽做一件事”活動。

　　4、開展“美麗的春天活動——種植”和“關愛家園——植樹節”活動。

　　5、以“春天”為主題創設環境、迎接園內環境創設評比。

　　6、更新、添置區域活動材料。

　　7、安全教育:《不在馬路上玩�！�。

　　8、結合課題“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數學”開展研究活動。

　　四月份:

　　1、主題活動:綠色的春天。

　　2、戶外遠足活動:春游。

　　3、開展“美麗的春天活動——春天的秘密”系列活動、引導幼兒注意觀察春天的變化、體驗春天的氣息。

　　4、預防春季流行病的感染、做好班級消毒工作、教育幼兒注意個人衛生。

　　5、安全教育:《蔬菜寶寶我愛你》

　　6、做好班級衛生工作。

　　五月份:

　　1、主題活動:身邊的科學。

　　2、繼續進行“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數學”課題研究活動。

　　3、教育幼兒自己的事情自己做、愿意為大家服務、提高幼兒的獨立生活能力。

　　4、繼續抓好一日常規教育。

　　5、安全教育:《蘿卜青菜我都愛》

　　6、開展歡慶“端午節”活動。

　　7、迎接“六一兒童節”、準備文藝節目。

　　六月份:

　　1、主題活動:動物大世界。

　　2、開展歡慶“六一”家園同樂活動。

　　3、對幼兒進行夏季衛生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。

　　4、安全教育:《小心燙傷》

　　5、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況、和大班幼兒交流、激發幼兒做大班小朋友的愿望。

　　6、安全教育:《夏天真熱》

　　7、做好幼兒能力測評工作。

　　8、做好暑期放假的各項工作。(做好各項幼兒測評工作及班級各類總結工作)。

　　在今后的工作中、我們要以《綱要》為指導、牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念、讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外、我們將不斷地提高理論水平、努力鉆研、結合園本課程的實踐經驗、認真完成各項教育教學工作。

幼兒園教研工作計劃3

　　一、指導思想。

　　本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點。以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以藝術學校，弘揚我校版畫特色。

　　教學。

　　品牌，倡導和諧人文科學自然的教育教學理念，遵循學生身心健康發展規律，提高學生的審美能力，創新能力，積極配合市做好全國少兒藝術展演美術示范現場工作。

　　日常工作中，要認真。

　　總結。

　　新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的素質培養，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。

　　二、重點工作。

　　1、加強理論學習，樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向。

　　2、積極開展各項美術教研活動.提高每位教師的職業素養和專業基本功，做到互幫互助，群策群力，我校版畫藝術特色而努力。

　　3、結合美術學科特點，積極探索教學新路子，把激發學生學習興趣，培養學生良好行為習慣，激發學生創新意識作為課堂教學探索的方向。

　　4、加強學生的校內外一體化進程，以我校的版畫為平臺，真對不同基礎的學生進行分組教學，努力挖掘每一個學生的.特長和潛能.做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。

　　1、完善校本版畫教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。

　　2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。

　　3、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。

　　4、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗，撰寫教育教學。

　　5、加強版畫特長生的培訓，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。

　　6、積極做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。

　　7、學習開展網絡研修交流學習。充分利用我校的網絡優勢擴大版畫藝術教學的影響力，建立，完善美術教師的個人博客。

幼兒園教研工作計劃4

　　一．指導思想：

　　認真貫徹落實市教育部門各項工作部署，以新《綱要》精神為宗旨，以提高日常教學質量為目標，以園本培訓為載體，以課題研究為導向，遵循幼兒身心發育和成長的基本規律，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構，強化教育教學管理，引導教師由更新教育觀念不斷落實到轉變教育行為上來，有效促進教師專業素質提高，更加堅定我園可持續發展步伐。

　　二.主要工作和措施

　�。ㄒ唬┮匀藶楸�，加強師表建設，尋求教師隊伍發展的新跨越

　　1、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業務鍛造新時代的教師群體，本學期我們將以敬業愛崗，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠勤樸、博學睿思、與時俱進”的公眾形象立足于社會，以師德承諾規范教師言行，優化服務意識。

　　2、重視在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。

　　（二）以“研”為先，貫徹新課程精神，提高教學質量。

　　1、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發表見解，采取集體備課、重點研究，老教師上示范、展示課，新教師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的`教育教學能力。

　　2、繼續要求每位教師要認真完成各項教學任務，并高質量的完成規定的教育筆記、教養筆記、聽課筆記、并對自己的教育行為進行反思和改進。

　　3、加強對環境創設的研究，挖掘環境的教育價值，體現教師與幼兒與環境三者之間的聯系，并結合主題教育活動、結合本園特色創設出具有現代理念的環境，體現“孩子是環境的主人”這一概念。

　　4、開展區域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發展的區域內容，挖掘材料的價值性，探索指導幼兒區域活動的有效模式，從而激發孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。

　　（三）.規范保教工作常規，提高保育質量。

　　1、加強對師生的安全教育，利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能。

　　全園做到無責任事故，杜絕重大意外的事故發生。

　　2、按照《綱要》精神，繼續堅持保教結合的原則：以游戲為主基本活動的原則：寓教育與生活及各項活動之中的原則。堅持全面發展的教育方針。促進我園幼兒身心和諧發展。

　　3．進一步落實、加強幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價，增強工作責任感和自覺性，制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

　　4、加強對常規工作的管理。常規工作的檢查以抽查為主，從抽查的幾率看幼兒一日常規的質量。克服教師缺乏工作責任心的應付現象。通過園務會的檢查、教師自查相結合的方法，及時發現問題，分析研究，尋找解決問題對策。

　　5、教師要關注班內每位幼兒的學習和成長歷程，按時完成幼兒發展的各項測查工作，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實地完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。

　�。ㄋ模┟芮屑覉@聯系，確立新型的家園關系，拓展家園溝通渠道，進一步贏得家長社會的支持與信任。

　　利用“家長聯系冊”、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳，了解本園教育教學情況，體會感受本園教育的特點，以增進了解，配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策。

　　三、月工作安排：

　　二月份:

　　1、做好開學工作，及時了解幼兒的寒假生活。

　　2、制定各類計劃，規范各類表格。

　　三月份：

　　1、組織幼兒進行游戲活動展示。

　　2、墻面布置、更新活動。

　　3、組織教師開展業務活動。

　　四月份：

　　1、組織春游活動。

　　2、開展戶外健康體育活動。

　　3、期中工作小結，交流工作情況。

　　五月份：

　　1、對幼兒進行熱愛勞動的教育。

　　2、“六一”前準備工作。

　　六月份：

　　1、慶“六一”活動。

　　2、大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　3、復習鞏固所學知識。

　　七月份：

　　1、學期末的結束工作。

　　2、教師工作總結。

　　3、教師、幼兒的考核工作。

幼兒園教研工作計劃5

　　一、指導思想

　　本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活；立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點：

　　二、主要工作及措施

　　（一）以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法

　　1．教研內容上，注重實際性，實用性

　　針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創造游戲》、區域活動—如何設置與開發利用圖書區等。并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。

　　2．教研方式上，注重開放式、互動式

　　緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的'教育教學水平。

　　(二)以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

　　1．堅持理論引領。

　　在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

　　2．規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。

　　本學期，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行跟班指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。

　　3．實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。

　　4．觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　5．開展班級交流活動

　　結合營造文明向上的書香校計劃，結合如何設置與開發得用圖書區進行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。

　　（三）以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。

　　1．用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。并組織參加安海鎮教師師德師風演講比賽。

　　2．鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　3．加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將配合鎮參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。

　　4．學習《指南》競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。

　　（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

　　1．聯系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

　　2．通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　三、教研活動安排：

　　2月13日：研討早操編排

　　各段長

　　2月20日：1．研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》確定本學期主題及教學內容

　　2．讀書交流：《《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》

　　許秋貞

　　2月27日：1．本學期保教、教研工作任務。2．園內教研：“幼兒園美術十大技能”專題講座

　　許秋貞

　　3月6日：1．《3—6歲兒童學習與發展指南》交流研討活動。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》

　　許秋貞

　　3月13日：1．教師互聽課。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。3．《3—6歲兒童學習與發展指南》交流研討活動

　　許秋貞

　　3月20日：1．教師互聽課。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。3．《3—6歲兒童學習與發展指南》交流研討活動

　　許秋貞

　　3月27日：1．教師互聽課。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。3．學習《3—6歲兒童學習與發展指南》

　　4月3日：1．教師互聽課。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。3．學習《3—6歲兒童學習與發展指南》

　　4月10日：1．教師互聽課。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。3．學習《3—6歲兒童學習與發展指南》

　　許秋貞

　　4月17日：1．教師互聽課。2．班級主題交流會。3．學習《3—6歲兒童學習與發展指南》

　　4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動

　　許秋貞

　　5月8日：教師互聽課活動

　　許秋貞

　　5月15日：教師互聽課活動

　　許秋貞

　　5月22日：教師互聽課活動

　　許秋貞

　　5月29日：教師互聽課活動

　　許秋貞

　　6月5日：教師互聽課活動

　　許秋貞

　　6月12日：教師互聽課活動

　　許秋貞

　　6月19日：教師互聽課活動

　　許秋貞

　　6月26日：進行學期教研總結工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。

幼兒園教研工作計劃6

　　根據20xx學年xx區幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區幼兒園美術教育教研活動，通過教研活動、教師教育觀念的更新，提高教師美術教學能力，促進區美術教研組教師的個人專業成長和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術教育的質量。特制定本學期xx區美術教研組工作計劃。

　　一、工作目標

　　1、初步形成一支積極進取、團結互助的區美術教研組活動團隊。

　　2、初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的區美術教研組活動氛圍。

　　3、提高教師設計、組織和評價美術活動的能力。

　　4、增強教師專業化成長的內驅力。

　　二、主要措施和具體安排

　　1、鞏固和強大區美術中心組隊伍，提高教研質量，重新確定美術中心組成員及后備成員的名單，并對美術中心組后備成員進行觀察、考核。

　　2、制定具體的美術中心教研組活動計劃，成員職責、活動記錄和相關的活動資料。

　　3、及時收集分享美術中心組的活動情況、相關的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在xx幼教網“xx部落”網上公布。

　　4、以點帶面全面開展美術教研活動，積極參與網路教研活動、鼓勵組員在網上進行交流和探討，提交相關的資料，并帶動本園老師積極參與區域教研活動和網絡教研活動。

　　5、針對各類幼兒園的美術教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術教育的現狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術教育水平。

　　6、建立“好材推薦”的區美術中心教研組美術課題資料庫，大家分享討論修改。（鼓勵組員在每月25日前，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規教案的形式發到美術中心組的網上，大家討論改進。）

　　7、組員在每月的x—x日前向中心組上交每月一篇的教學反思（教學反思的形式可以是讀相關美術教育文章的心得體會、自己的思想動態、或是學《綱要》開展美術教學的一些反思、心得和體會等）。

　　8、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。

　　9、鼓勵組員積極參加區幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿。

　　10、學期結束前，請組員交每人一份的個人成長報告。（成長報告的內容包括自己參與區美術中心教研組的'活動情況，自己在思想、教學能力方面的變化、自己的困惑和對美術教研組一些期望和建議等。）

　　11、期末統計組員在網路教研中的評論次數，根據各組員的表現進行考核，制定考核內容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作為評選優秀組員的標準。

　　具體月份安排如下：

　　x月份：

　　①重新確定美術中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計劃，部署本學期工作要求。

　�、诰W絡教研：對x個科學活動教學活動和說課進行評價。

　�、劬W絡教研：如何從目標確定方面探討美術教學的有效性？

　�、苁袌@本教研試點園教研活動展示與研討（東圃幼兒園）。

　　x月份：

　�、倬W絡教研：如何從選材方面把握美術教學的有效性？

　�、趨^幼兒教師論文寫作培訓。

　　③市園本教研試點園教研活動展示與研討（xx實驗幼兒園）。

　　x月份：

　�、倬W絡教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性？

　�、谥行慕M課例展示與研討。

　　x月份：

　�、倬W絡教研：教學活動中提問的有效性。

　�、谧龊脤W期末工作總結。

幼兒園教研工作計劃7

　　一、現狀分析：

　　上學期，我園圍繞“幼兒美術創作與創造力的開發培養研究”的專題開展教研工作，主要采取了理論學習交流和分析教學實踐活動等方法來組織教研活動，并分階段學習了幼兒各年齡段的美術教育目標以及繪畫、手工、美術欣賞等各類教學活動的特點與教學組織方法等內容。在此基礎上，有三位教師分別執教了繪畫、手工等教學活動，老師們結合創新教育理論學習和《綱要》要求也對教學活動進行了分析，評價了教學活動的成功與不足之處。

　　通過一學期的教研活動效果來看，發現老師們提高了對美術創新教育教學的認識，并能在研討中嘗試結合創新教育來評析教學活動，在每次的教研活動中感到教師掌握了一些美術教育教學的手段和方法，教師的分析能力和理論水平在一定程度上也得到提高。但是，在實際教學中仍存在幼兒的創新教育得不到發揮的現象，孩子們普遍存在依葫蘆畫瓢。但總體感覺我們的`工作在幼兒美術創新的教育教學的研究上還處在較膚淺的層次上，教師還應在創作與創造教學作深入細致的研究交流，達到預期的目標。

　　基于以上情況，本學期我們購買了楊老師教繪畫的光碟，并分發到每個班級，讓老師以楊老師教繪畫作為教學活動的載體，對幼兒進行創新教育。并讓老師在教研活動中通過聽課議課提高自己的教育教學水平。另外，在美術教學中，我們也將不失時機地、大膽地培養幼兒的創造力，促使幼兒處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。在活動中也將了解孩子們對美術活動的興趣，根據孩子們的個體差異，制定不同的活動目標，讓他們在能力、情緒和身心上得到滿足。

　　二、教研工作目標：

　　1、教研活動中做到理論與實踐相結合，架起理論與實踐的橋梁，促進教師把理論轉化為教育教學實踐。

　　2、通過教研活動的開展，使老師學會分析課的方法，提高本人的教育教學水平。

幼兒園教研工作計劃8

　　一、指導思想

　　根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

　　二、教研重點

　　1、加強理論學習，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

　　積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

　　2、注重業務培養，提高保教質量

　　每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

　　每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

　　觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每周4——5節）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據）

　　3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

　　建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術（劉露、張雨）

　　研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

　　ａ、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

　�。狻⒓醒杏�。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

　　4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

　　師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。

　　繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網絡知識學習、課件制作（由付金紅、李萍指導）、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

　　不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。

　　開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節，并做好聽課記錄。

　　每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

　　5、加強課題研究，凸現我園的.特色教育。

　　繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。

　　為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

　　古詩、兒歌：（每月）

　　小班：3首大班：4首

　　中班：4首學前班：4首

　　（4特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智

　　6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

　　有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

　　通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

　　通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

　　三、各月工作安排

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作。

　　2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規訓練。

　　3、早操的編排和訓練。

　　4、教學常規和幼兒一日常規檢查。

　　5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。

　　6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。（中旬公開課開始）

　　十月份

　　1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）

　　2、幼兒體操比賽（暫定）

　　3、區教師七項技能比賽

　　4、組織老師學習甲流及手足口病預防知

　　5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）

　　6、建立兩操、兩欄評比表。（分發流動紅旗）

　　十一月份：

　　1、繼續開展公開課

　　2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

　　3、抽查月計劃、總結完成情況。

　　4、常規工作抽查及考核

　　5、“親子運動會”

　　十二月份：

　　1、慶元旦活動。

　　2、學期匯報課（家長開放日）

　　3、研討：如何寫好幼兒評語。

　　4、復習，做好學期考核準備

　　5、學期考核

　　一月份：

　　1、擬訂學期總結

　　2、學期總結座談會

　　3、優秀班主任、教案、優質公開課評比

幼兒園教研工作計劃9

　　一、指導思想

　　貫徹落實上級教育主管部門文件精神，以棋活動為抓手，立足我園的實際，根據園務計劃，圍繞園本培訓、園本教研等關鍵工作，認真推進課改，不斷完善我園園本課程建構，提高園本教研質量，努力促進教師專業成長，有效提高幼兒園教育教學質量。

　　二、我園開展棋類活動的現狀分析：

　�。ㄒ唬┙處煬F狀分析：

　　優勢：

　　1.組內教師友善團結、相互支持

　　組內教師在工作上互相支持，每人手里有國際跳棋參考資料，大家共同享用，彼此都是師徒關系，兩個人共同參與集體活動，共同出謀劃策、一起切磋。教學上遇到問題，共同研討。

　　2.相互交流，共同提高

　　教研活動中，組內教師能找準關鍵問題，進行專題研討。上個學期在觀摩探討實踐課的過程中，組內形成良好的學習氣氛，帶動了教研組活動的開展。

　　不足：

　　1.國際跳棋技能水平不一。

　　國際跳棋教學需要教師有專業的棋類技能技巧做支撐，我園教師在國際跳棋技能方面能力參差不齊，有的教師通過3年的學習，棋技明顯提高，并能夠熟練的運用到園本教學當中；有的教師興趣不足導致棋技長時間停留在一個水平，對園本教學的思考缺乏理論支撐。

　　2.特色教學方式有待創新

　　國際跳棋教學是一項系統的、技能性較強的活動，教師在教育教學過程中缺乏一定的創新，一部分教師滿足于完成常規棋類教學任務，在教育觀念、知識積累、創新能力等方面還存在一定差距，不會制作課件，不會使用電子棋盤教學，電子棋盤成了擺設。

　　3.教師需要加強引導并提高反思的水平

　　教師從理論上意識到反思的作用，絕大部分教師也會在教育活動后立即、反思自己的教學過程，但從教師的反思情況來看，只有少部分教師是主動、樂意并堅持進行教學反思的，有相當一部分教師的反思只是為了完成任務，根本達不到真正的反思效果。

　�。ǘ┯變含F狀分析：

　　新的學期開始了，中班幼兒升入大班，棋類活動穩步開展，幼兒興趣不減，下棋水平不斷提高，但幼兒已不僅僅局限于會正規棋，他們越來越多的開始關注游戲棋，本學期應對幼兒進行游戲棋興趣的培養；小班幼兒升入中班，即將面臨提高班幼兒的選拔與普通班幼兒國際跳棋的普及，這些工作需要有條不紊的開展。新插班的幼兒也很多，在班級如火如荼的開展棋類活動的同時，根據以往經驗這些幼兒中相當一部分會對棋類活動產生濃厚的興趣，但由于對下棋規則的不了解限制了他們的發展，需要班主任老師特別的關注和指導。

　　三、工作目標

　　認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業素質。同時結合課題幼兒園情景性國際跳棋集體教學活動的研究，潛心研討，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究、案例研究，解決老師在教育教學方面存在的一些實際問題，切實提高教師的教育教學行為，從而提高課堂質量，促進幼兒主動發展，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。

　　四、教研工作重點

　　結合本園的實際情況，本學期以專題“強化集體備課，提高國際跳棋集體教學有效性”為抓手、以問題為切入口，加強教研工作，保障專題研究層層推進，人人參與，使專題研究有效化。在研究中為促進師幼的共同成長和發展，提高我園的保教質量，特制訂本學期的教研工作重點：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教師觀念.

　�。ǘ└靼嘟M間積極開展國際跳棋集體教學研討活動。

　　（三）以專題為切入口，組織積極有效的教研活動，提高研究的實效性。

　　五、具體措施

　　我們要圍繞教師在組織教學活動中難以把握的學科進行重點研究，本學期我們想重點開展：

　　(一)加強學習，提高教師技能。

　　1.引導教師進一步加強自學棋類書籍的意識與能力，結合課程建設的要求，多渠道的豐富學習內容與方法，轉變教育理念和拓展教學方法，做好理論學習筆記，能學以致用，全面提升對園本課程的理解水平與運用能力。

　　2.拓展教師的學習內容和途徑，掌握與了解與棋類教學有關的相關信息與知識。

　　（二）注重研討，提高教研質效

　　要求每位教師要認真對待幼兒園棋類教學的各個環節，從設計備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。

　　1.棋類集體教學的設計與指導研究;整理適合開展集體教學的棋類活動，在一課三研中，探討棋活動教學內容是否符合本年齡班幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣，通過骨干教師進行傳遞，呈現給全體教師，之后大家談體會，談觀念、談教法、談設想，通過研究提高教師組織特色教學活動的力。

　　2.設立備課檢查制度，重在檢查教學準備、教學反思；并視人、課不同而采取個別備課、輔導備課、集體備課相結合的`方法。

　　3.繼續以集體活動、個別化學習活動為重點，深入研究棋類活動對幼兒各方面能力發展的研究。組織開展一課三研觀摩交流活動，提升執教教師的教學理念，轉變執教教師的教學行為、方法。提升教師對園本課程價值性的認識。

　　4.開展個別化學習活動中棋類環境創設與運用的評比交流活動。

　�。ㄈ╆P注常規，優化教學管理

　　完善教研活動制度，提升教研組成員的課程研討能力。加強教研組的實踐研究能力，發揮教研組的陣地化作用。

　　1．發揮骨干教師的引領作用，學期結束前向全體教師展示國際跳棋集體教學活動一次。

　　2.根據實施方案開展扎實、有效的專題研究，保證每月兩次研究活動，每次研究有重點、有記錄、有效果，確�；顒拥馁|量和效益，注重過程資料的積累，做到專題研究與課程建設相結合，專題研究與特色研究相結合，通過專題研究，來進一步完善我們的園本課程建設，形成鮮明的辦園特色。

　　3.建立教研輪流制。每月由一名年輕教師展示一次國際跳棋集體教學活動，進行研討，充分創造機會讓教師主動參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

　　（四）豐富活動，打造品牌特色

　　1.繼續加強教師基本功訓練。本學期繼續利用我園教育資源高老師為教師訓練棋類各種技能，有計劃地組織教師學習，提高教師棋類教學能力和方法等方面的能力，在學習中進一步反思行動、以提高教師指導幼兒開展棋類活動的理論與實踐水平。

　　2.開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于1次，并做好聽課記錄。

　　六、各月工作安排

　　九月份安排：

　　1.制定計劃

　　2．教師國際跳棋提高培訓

　　十月份：

　　1．中班集體教學活動“一課三研”活動

　　2.大班國際跳棋集體教學活動“一課三研”活動

　　3.棋操交流評比（早操小達人評比）

　　十一月份：

　　1．中班集體教學活動“一課三研”活動

　　2.大班國際跳棋集體教學活動“一課三研”活動

　　十二、一月份：

　　1．教師下棋比賽

　　2．專題總結

　　3．園本活動方案、案例、作品集整理

幼兒園教研工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學期，我園教研工作以區幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、工作重點

　　1。通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。

　　2。加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

　　3。以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發展。

　　三、具體措施

　　（一）加強師德建設，全面提高教師素質。

　　1、利用單周一的政治學習和雙周一的業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　3、結合幼兒園教師職業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。

　�。ǘ┘訌娊逃虒W常規管理，提高教育教學質量

　　1。細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。

　　2。園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

　　3。各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，培養措施并落實在一日生活的`教育中。

　　4。創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

　　5。創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意愿及培養良好的傾聽習慣。

　　6。幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。

　　（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長

　　1。開展數學教學研討活動。

　　根據區幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數學領域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數學教學活動，在本組內開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討，評選優質課。

　　2。開展青年教師說課、賽課活動。

　　為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。

　　3。進一步深化園本課程的建設。

　　本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規范課程設置。各學科教研組根據實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷優化園本課程建設。

　　四、具體安排

　　八月份：

　　1。制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規要求;

　　2。幼兒園環境創設;

　　3。迎接新生;

　　4。制定幼兒一日生活常規要求;

　　5。組織教師參加區幼兒教師專業知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓。

　　6。招生宣傳及注冊工作。

　　九月份：

　　1、注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練;

　　2、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉;

　　3、召開期初家長會;

　　4、各班常規教學檢查。

　　5、迎接區幼教工作檢查。

　　6、慶祝教師節系列活動

　　7、教研階段小結及業務學習

　　8、全園消防逃生演練

　　9、檢查各年段區角創設及游戲材料投放;

　　十月份：

　　1、加強理論學習，轉變教育觀念;

　　2、大班段隨堂聽課。

　　3、參加區優質園評選活動。

　　4、“慶國慶”游園活動。

　　5、各班組織幼兒參與節日環境布置（國慶節）;

　　6、加強幼兒的常規教育和安全教育;

　　7、新教師公開教學觀摩活動

　　8、教研階段小結及業務學習

　　十一月份：

　　1、加強政治學習，提高教師素質

　　1、中班段隨堂聽課。

　　2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;

　　3、全園性幼兒自理能力比賽。

　　4、教研階段小結及業務學習

　　十二月份：

　　1、加強業務理論學習，提高教師業務素質;

　　2、教研階段小結及業務學習;

　　3、幼兒園常規工作檢查;

　　4、“慶元旦”閩南童謠比賽;

　　5、小班段隨堂聽課。

　　元月份：

　　1、各班組織幼兒參與節日環境布置（國慶節）;

　　2、做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔;

　　3、制訂新學期的各種計劃;

　　4、加強假期安全教育工作，做好家訪工作;

　　5、幼兒安全離園，開始假期生活;

幼兒園教研工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規模較小。依據《福建省幼兒園教育指南》，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，并遵循幼兒發展的規律和特點，以“一切為了孩子”出發，努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重培養幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學年我們將開展以下幾方面工作：

　　(一)抓好常規教育，培養幼兒良好習慣

　　俗話說“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結合適當的安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規要求。

　　(二)加強教師理論學習，提高教師理論水平

　　1、統一認識、加強業務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

　　2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

　　3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經驗，并積極參加市級教壇新秀的評選活動。

　　(三)以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量

　　組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區域活動，將區域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展。

　　(四)游戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣

　　1、由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力

　　2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識默認分類。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續開展三大創游活動，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

　　3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的.時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。

　　(五)加強課題研究，凸現我園的特色教育

　　1、繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質的發展。

　　2、為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展弟子規、禮儀教育等。

　　3、特色班將繼續開設幼兒美術、電子琴等特色課程，開發幼兒多方面素質發展。

　　(六)加強家園的聯系提高保教質量。

　　1、教師將進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。

　　2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

　　3、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

　　4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

幼兒園教研工作計劃12

　　一、工作思路

　　依據縣學前研訓中心工作計劃與幼兒園工作計劃的思路與部署，以《親子情境體能游戲的研究》課題為抓手，以課堂教學與課后反思為手段，繼續深化上學期的研訓主題，提高全組組員的教學水平與研究水平。

　　二、工作目標

　　（一）幫助新教師掌握備課、上課的基本技巧。

　�。ǘ┤骈_展親子情境體能游戲課題研究。

　　（三）進一步拓展并展示美術創意課堂教學。

　�。ㄋ模┻M一步開展繪本閱讀教學的研究。

　　三、工作重點與措施

　　（一）以理論學習為基礎

　　1、閱讀幼教刊物，學習同行的教學經驗與教育心得，做好理論學習筆記，并學以致用。積極參與本園觀摩活動，努力提高自身的教育教學理論水平。

　　2、反復學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，做到邊實踐邊反思。

　　（二）進一步落實教學常規與教研常規

　　1、組織組員，特別是新教師，逐條對照教學常規，并落實常規。

　　2、根據本教研組、各班實際情況科學合理制定各類計劃。完善課堂反思、觀察記錄等，以便及時發現問題，及時解決問題

　　（三）積極開展課題研究

　　1、幫助組員樹立科研興組的理念。只有將教育教學中的'問題提煉為課題，并認真實施課題，才能解決問題，提高組員的教育教學水平。

　　2、組織組員學習《親子情境體能游戲》相關的理論文獻及研究方案。

　　3、根據方案，分任務具體實施研究課題內容。并階段性地組織討論。并及時歸檔。

幼兒園教研工作計劃13

　　一、基本情況分析：

　　本學期，參加我組教研活動的有六個班，一個小班、三個中班、兩個大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發展，隨著《綱要》的頒布，音樂教研更進一步的深入開展。我們繼續以情感入手，以情動人。以《在音樂活動中培養幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂表現形式。小班以培養幼兒對音樂的興趣為主，多采用音樂游戲；中班采用了唱歌和韻律活動的形式；大班則繼續堅持唱歌，充分發揮幼兒的音樂表現力，同時還進行了欣賞與打擊樂的嘗試。

　　教師觀念的轉變直接影響到孩子的發展。在實踐中，教師能體現幼兒的主體地位，關注到幼兒的差異，積極探索多種形式的教學活動，為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機會，效果顯著。孩子們更愛音樂了，他們積極要求表演，快樂大方的參與音樂活動，其中與生活貼近的內容更能引起幼兒的共鳴。我們發現孩子的交往能力增強了，個性得到了很好的發展，創造力也得到了提高。這正是體現了“在探索中學習，在學習中探索”，教師與幼兒共同成長的過程。

　　同時我們也發現了在教研中出現的問題，如：怎樣將“環境育人”的思想進一步貫穿于教育之中，豐富和創設良好的音樂環境。如何面向全體、關注個體，使每個孩子都有體驗成功的機會等。為我們下學期的教學研究提出了要求。將我們的研究課題進一步的深入。

　　二、課題：

　　在音樂活動中培養幼兒良好的情感

　　三、指導思想：

　　1、藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具�！毒V要》中指出：應充分發揮藝術教育的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態度的傾向。

　　2、《綱要》中指出：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。

　　四、目標：

　　1、將研究繼續深入，有更多理論的思考與探討。并加強理論的研究與學習，更好的指導實踐工作。

　　2、將音樂藝術教育與各領域的內容相互滲透，充分發揮其中介作用，促進教育整體化、綜合化的要求。

　　3、培養幼兒對音樂情感的`表現力與創造力。能接納和肯定幼兒的表現，更多的關注平凡、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗成功的機會

　　4、參加集體生活環境中的共同音樂活動，繼續發展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動中的人際溝通、協調、合作能力。

　　5、樹立“環境育人”的教育理念，為幼兒創設良好的精神環境與物質環境。同時關注活動中良好“師幼互動”的形成。

　　五、措施：

　　1、堅持《綱要》的學習與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現代化的教育資源。

　　2、為幼兒提供適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現形式，帶幼兒領略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍，創設幼兒感興趣的音樂表演環境。提供豐富的材料，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現音樂。

　　3、將音樂滲透到一日生活中去，發揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領域的內容相互

　　滲透共同促進幼兒良好個性的形成。

　　4、進一步提高教師的音樂素質，增強創新意識。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學。

幼兒園教研工作計劃14

　　教研組是學校的重要組成部分，也是提高教學水平、促進教師專業成長的重要平臺。在教學中，教研組承擔著貫徹落實教育部門的指導方針、協調課程實施、開展教學研究和推進教改的重要職責。因此，每個學校的教研組都要根據實際情況制定適合自身的教研工作計劃，定期總結，不斷完善。在自己的任職期間里，我深刻認識到教研組工作計劃的重要性，并且付諸行動去執行工作計劃，帶領整個教研組向著更高的目標前進。在此，我想與大家分享一下我的教研組工作計劃心得體會。

　　第二段：目標制定

　　制定工作計劃的第一步是設定目標。教研組的工作目標應緊扣青少年發展規律，貼近課程要求，符合學生個性發展需求，有利于提升教學質量和效益。此外，為了保證工作可持續、有效，教研組的目標應當符合學校、區、市、省教育管理部門的要求和規范，注重貫徹落實國家、省市發展戰略和政策。在制定工作計劃時，我們需要進一步分析當前教研工作的優劣勢，結合學校和教育局的指示，確定下一階段的目標和應對策略，為教研組的發展方向明確了一個清晰的藍圖。

　　第三段：分工合作

　　在制定好工作目標之后，教研組成員需要進一步分工合作，按照各自的專業領域和教學特長，擔任好教研組內不同方面的`角色。比如，有些老師擅長教學補充，有些老師注重課程資源積累和分享，有些老師要致力于教學研究和推廣。教研組成員還可以通過相互交流、匯報、討論，相互取長補短，拓展自己的教學視野，從而使教研組的工作更加協調、高效。

　　第四段：實踐檢驗

　　一個好的計劃，不是簡單的口號宣傳，而是要通過實踐來檢驗的。在執行教研組的工作計劃時，我們要經常對計劃進行檢查、評估和總結，不斷調整和改進。在教學研究和推廣過程中，我們需要反復驗證和實驗教材、教法、教學資源等的有效性和可行性，定期用數據加以量化比對，以便更好地把結果呈現出來，給予我們有效的反饋和啟示。這么做不僅經驗值更加豐富，而且還可以逐漸提高工作效率和目標的實現。

　　第五段：總結

　　通過一年多的教研組工作計劃執行，我深刻體會到教研組需要密切配合，在有效的目標制定、分工合作、實踐檢驗等各個方面要認真勘測工作，才能真正為教學工作推進起到切實的融合作用。在之后的工作中，我們將繼續優化教研組計劃，通過集體協商的方式不斷完善，提高各項工作的可操作性和滿意度，進一步推動整個學生的健康成長和繁榮發展。