有關幼兒園保教工作計劃范文匯編七篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園保教工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園保教工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期，我們將在上級教育主管部門的引領下，繼續深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，注重從"提高教師專業素質,優化教師能力結構、增強教師專業意識“的角度出發，加強學習和研究，轉變教育觀念，從而提高教師的專業素養。進一步提升校園文化，塑造特色課程，教學上緊跟時代步伐，質量上不斷提高，使得我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

　　二、主要工作

　　(一)關注常規工作，優化引導規范

　　1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，保證每一個環節的有效開展。提高對常規工作的檢查力度，發現問題及時解決，加大對全體教師優化一日保教常規工作的引導和規范。促使幼兒園保教工作有實效，保教質量有提高。

　　2、加強隨機跟班聽課工作，加大對幼兒園的保育教育、教科研、聽課評課等活動的指導力度和深度;引導教師樹立科學的專業發展意識，加強對教師專業成長路徑的引領，不斷提升師資隊伍的整體水平。

　　3、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣，在習慣形成中積極地體驗情感，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規則、環保、安全等的認識與培養，提升幼兒對共同生活的適應能力;重視在日常生活中為幼兒創設“力所能及”的條件和環境，讓幼兒能充分自我服務，參與簡單的公益活動。

　　4、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓游戲教育資源，讓幼兒學會玩多姿多彩的.游戲，通過魅力無窮的游戲內容，培養幼兒親近社會、尊重和熱愛本土文化的情感。深入開展健康教育，落實幼兒體育活動的開展，開展幼兒體育競賽，提升幼兒體質，促進幼兒健全人格的發展。

　　(二)加強學習培訓，提高業務素質

　　1、搭建教師專業成長平臺，鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續教育。加大五年以下教師的培養力度，鼓勵青年教師參加鎮級教學技能大賽，積極參加鎮級教研組活動。根據教師的專業發展需求，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業得到發展。

　　2、加強教師隊伍優質化建設。多形式開展日常研討，依靠骨干教師引領，幫助部分專業能力強的年輕教師進行某個領域的研究，形成獨特的教學風格。開展五年以上教師撰寫教育故事評比或教學設計比賽活動。加強教師教學反思的撰寫，每周每月一反思、五年以下教師撰寫日反思，促使教師學會觀察幼兒，反思自己的教育教學行為，進一步提升撰寫能力。

　　(三)聚焦游戲化教學，促進幼兒發展

　　堅持以游戲為幼兒基本活動形式，真正的做到自主性游戲，根據幼兒的年齡特點，制定游戲計劃，關注游戲類型的平衡，創設豐富的活動環境，提供多樣的游戲材料，注重各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。

　　關注幼兒區域活動，真正體現游戲材料的多功能性，讓幼兒自主控制材料創造玩法。關注和落實不同年齡段三大游戲的開展，統籌學園角色游戲區的創設，嘗試把學園角色游戲區與區域活動進行有機融合，充分利用有限空間保證教學活動有效開展。開展角色游戲的有效組織與指導研討活動，提升游戲水平。

　　(四)關注教研共同體，均衡保教質量

　　有效整合教研組長、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發，扎實開展教學研究，不斷創新教研形式，豐富活動內容，從而激發教師投身教研，樂于教研，切實從活動中提升經驗，提高研究質量，發揮教研活動應有的作用，進而均衡保教質量。

　　(五)強化課題研究，提升科研水平

　　加強對園本特色課程的開發與研究。精心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內容，使之適合幼兒的年齡特點和發展需求，并進行整理和收集教育資源，不斷優化園本課程建設。

幼兒園保教工作計劃 篇2

　　指導思想：

　　本學期，我園教研工作要緊緊圍繞縣室下達的幼教教研工作要點，以“高效課堂成果轉化年”為中心，深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真學習教育部頒發的《3--6歲兒童學習與發展指南》，確立科學的兒童觀、教育觀，優化幼兒一日活動，立足課堂教學改革，積極開展形式多樣的教研活動，強化保教管理，促進教師專業成長，促進幼兒全面發展。

　　一、堅持“有效管理”，積極探索教育教學管理新模式

　　1、加強保教工作常規管理。一是在保教工作管理上繼續推行縱向管理和年級組包抓管理相結合的模式，使保教工作的精細化管理進一步深入。二是修訂完善我園幼兒、教師、保育員一日活動各個環節常規要求，從來園、晨檢、備課、教育活動、游戲、室外活動、進餐、午休、如廁、喝水等各個環節對幼兒、教師、保育員提出明確要求，細化每一環節的管理，建立科學的一日活動常規，促進幼兒健康發展。三是加強日常檢查，考核力度，做到發現問題及時解決。

　　2、加強教研組建設，突出實效性。本學期，我園教研組工作的重點要放在教材研討和組內小課題的研究上。我園這學期給幼兒沒有配發課本，分別從南師大幼兒園滲透式領域課程、鳳凰康軒幼兒多元能力探索課程、陜師大新世紀幼兒教學用書、億童探索發展課程這4個版本教材中選取，這樣對于教學來說有了更大的空間，我們可以整合幾種版本教材，博采眾家之長，為我所用。但是卻對教師的教學能力提出了更高的要求，所以在本學期教研組的活動中，重點就放在教學活動設計、教學目標、教學方法的研討、交流上，使教研組真正成為校本研修的基地。

　　3、抓好課題研究，促進教師教學、教研能力的不斷提升。

　　幼兒是在與周圍環境主動、積極的相互作用中成長的。環境對幼兒的成長是有重要的影響。本學期，我園將繼續帶領教師對省級實驗課題《幼兒園環境創設與幼兒互動研究》開展扎實深入研究，要注重設計環境，豐富環境，變化環境，利用環境對幼兒的`熏陶，使幼兒感受環境中的美。通過課題理論學習、課例研究、優質課展示等活動把課題研究推向深入，學期末形成實驗總結。

　　二、切實落實“教師人人都是培訓者”的要求，深化“雙高雙名”教師培養工程，全面提高教師整體素質。

　　1、努力培養教師8種教學能力，認真落實縣室“三級培養、以園為本、培賽結合、注重過程”的原則，進一步完善“教學、研究、培訓”三位一體的培養模式，提高教師業務素質。

　　2、全面落實“教師人人都是培訓者”要求。充分發揮骨干、學科帶頭人以及名師的示范引路作用，以讀書活動、個人論壇、一幫一、結對子為主要方式，相互培訓、相互學習、互動提高，取長補短，共同提高。

　　3、加強教師基本功訓練。本學期基本功訓練項目為琴法、舞蹈、繪畫。任務是：琴法按教師不同層次布置曲目，堅持每天下午放學后訓練；舞蹈內容以民族舞蹈、兒童舞蹈為主，每周二上午、下午各訓練一小時，由專人負責；簡筆畫每周每人1張主題畫，主題由教研組討論確定，周一將作品交辦公室，園內統一展示教師作品。基本功納入期末考核。

　　4、開展形式多樣的活動。通過外出參觀學習、評教賽教、論文評選、團體對抗賽等活動，全面提高教師整體素質。

　　5、繼續完善教師業務成長檔案。

　　三、堅持保教結合原則，促進幼兒全面發展

　　（1）教師要嚴格執行一日工作程序，自覺落實周計劃安排，日常教學要深入扎實，認真做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深入，樹立常規教學規范意識。

　　（2）良好行為習慣的養成教育。我們以養成教育為核心，通過晨檢、主題活動、游戲活動、國旗下講話、爭做禮儀小標兵、好娃娃評比、禮儀課以及各領域教學的滲透等形式，培養幼兒良好的思想品德、生活衛生習慣及活潑開朗的性格?

　　（3）在課程改革中，把分科課程、綜合課程、主題教育活動等多種課程模式有機結合，在靈活運用的基礎上，充分挖掘家長職業資源優勢，繼續開展家長進課堂活動，豐富課程結構。在課程的實施過程中，優化幼兒一日生活，根據幼兒發展水平及興趣點生成新的課程內容。本學期要扎實開展主題教育活動，認真領會并靈活使用教材，保證領域目標的落實。并圍繞主題教育活動進行班級環境的創設，如：月主題墻的布置，區域活動材料的投放等，本學期將加強區域活動的創建評比，區域的建設與材料的投放要符合幼兒年齡特點，在材料的豐富性、指導策略的可行性及幼兒發展水平上下功夫。

　　（4）加強體能鍛煉，建立長效機制。堅持兩操一課和戶外鍛煉時間，保證每天不少于兩小時。加強戶外活動的組織管理，本學期將對戶外場地做具體劃分，分為體能訓練與戶外游戲活動。真正做到每次活動有組織、有具體內容，杜絕自由散漫式的活動，提高達標率。4月份開展親子運動會。

幼兒園保教工作計劃 篇3

　　今年是幼兒在園的最后一年，而本學期則是幼兒在園的最后一個學期，是關鍵的關鍵。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重各項智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，以便孩子能較順利地進入小學學習。

　　一、工作重點。

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

　　二、具體的工作。

　　1、每周五進行班會，共同總結一周的工作情況的.，找出好的方法與不足；

　　2、每月底與家委會成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進展情況的，調動下一步目標；

　　3、每天下班前坐下來小結當天情況的，計劃第二天的工作。

　　4，三位老師取長補短，互相學習，不斷提高自身素質。

　　三、教學工作。

　　1、語言方面；讓孩子學習認真觀察圖片內容，并連貫的大膽的講述，通過學習繞口令.古詩等，幫助孩子發音吐字更清晰，培養他們對文學作品產生興趣。鼓勵孩子創編故事的開始和結尾，會使用一些連貫詞。

　　2、社會方面：讓孩子認識自我，喜歡自我，懂得勞動是光榮的，懂得關心他人。通過一些小制作，增強孩子做事的信心，讓他們做自信的人。通過贊美他人，做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護的意識，形成任務感，責任感，坐班級小主人。

　　3、科學方面：通過一些科學小實驗，讓他們學習一些科學知識，懂得一些科學道.。

　　4、音樂方面：學習大膽夸張的演唱，學習一些簡單的樂.知識，認識節奏卡，會使用小樂器合奏打擊樂。

　　5、數學方面：讓孩子認識一些常見的量、幾何圖形、時鐘。并且感知10以內數的分解組成及加減運算。

　　6、美術方面：注重欣賞各種美術作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力。培養良好的繪畫習慣。學會使用不同的繪畫工具和材料。

　　7、健康方面：讓幼兒懂得日常的健康、飲食健康以及身體生長、安全生活的、心理健康等方面的知識。

　　8、體育方面：讓孩子在平衡、協調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能聯系中鍛煉身體。

　　9、學前方面：學習18個復韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。

　　四、大型活動。

　　1、2月底開展幼小銜接座談會；

　　2、3月份開展..小書包活動；

　　3、4月份進行幼兒體檢活動；

　　4、5月參觀小學，開展家長觀摩課活動；

　　5、6月進行幼兒六一體檢及幼兒畢業典禮。

　　總之，我們將同心協力，共同搞好班級工作，讓各位滿意。

幼兒園保教工作計劃 篇4

　　1﹑保育工作：

　　(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

　　(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

　　2、教育教學：

　　(1)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《省幼兒園教育指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

　　(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的'發展。

　　(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

　　(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

　　a﹑創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

　　b﹑鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

　　c﹑培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。

幼兒園保教工作計劃 篇5

　　一、現狀分析：

　　本學期班級設置及教師配備情況仍與上學期一樣，全園共有17個班（小班6個，中班5個，大班6個），共計幼550名。帶班教師（含保育教師）53名（其中機動2名）。在上學期的保教工作中，大家齊心協力、團結合作，形成了積極向上、你追我趕的良好氛圍，在幼兒園、培訓中心、河南省舉辦的各類專業競賽中均取得了優異的成績。通過學期末教育教學活動的測查，我們看到幼兒各方面發展較為均衡，性格開朗，思維活躍，班級教學常規和活動各有特色，教師精神面貌佳，保教隊伍呈現出一片和諧進步的局面。

　　二、主要問題：

　　1、保教管理制度還需進一步修改、細化與完善。

　　2、班級一日常規教育教學（特別是常規課）質量有待進一步提高，部分教師的教育觀念和行為需與時俱進，有更大的轉變。

　　3、教研活動雖然初具規模和效果，但在內容和質量上還可以繼續提高。

　　4、幼兒活動區材料的豐富性、層次性不夠，活動區活動的組織與指導需進一步加強。

　　三、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，以《幼兒園和諧發展課程》為載體，關注幼兒健康全面發展，通過提升教師素質、規范教學管理、提高教研實效等手段不斷提高保教質量。

　　四、工作重點：

　　1、以師德建設為中心，進一步加強教師的職業素養，樹立團結向上、積極進取、無私奉獻的.良好師風與形象。

　　2、繼續抓常規管理，不斷細化和完善保教管理制度，高質高效地完成學期日常教育教學各項任務。

　　3、加強教研活動的開展，進一步細化和完善教研量化考核標準，提高教研質量。

　　4、扎實做好省級數學課題研究工作。

　　5、開展形式多樣的幼兒活動，搭建教師專業成長平臺，促幼兒健康全面地發展和保教隊伍水平整體提高。

　　五、主要工作及措施：

　　（一）合理安排與組織活動，促幼兒全面發展

　　1、各班級及教研組根據實際情況制定適宜可行的學期工作計劃并認真落實。

　　2、安排豐富多彩的體能活動，促進幼兒身體能力的發展。組織“幼兒春季鍛煉”、“幼兒藝術體操展演”、“百優拍球小能手”、“百優跳繩小能手”等活動，鼓勵師生積極參與到體育活動中來；重點研討與創設體育區角，豐富體育游戲材料，提高幼兒戶外鍛煉的質量。

　　3、開展“優育游戲創編與評比”、“開心淘寶”、“六一游園”、“快樂小電影”、“我的活動我作主”等慶六一系列活動，為幼兒獻上節日禮物，營造溫馨幸福的家園氛圍。

　　4、將“幼小銜接”工作循序漸進地安排到每個月的活動中，引導幼兒自覺養成良好的生活、行為、學習習慣，為走進小學打下良好基礎。

　　（二）規范教學管理，使一日教學質量更加高效

　　1、強化計劃管理。細化教師備課要求，通過計劃的指導、批閱、展評，使各項教學計劃更加合理規范，符合幼兒實際能力水平及幼兒的興趣、需要。

　　2、注重過程管理。扎實做好月工作考核與評價，嚴格執行保教管理工作常規，保障計劃的落實以及常態工作的質量；加強教研，堅持每周教師例會、每月教研組長例會、課題組交流會議，及時發現問題、解決問題，完善工作、提高質量。

　　3、運用評價手段，促保教質量提高。陸續整理和制定出適合本園實際的幼兒一日活動各環節操作流程與評價標準，便于教師進行自我約束和評價。

　　4、繼續做好園本課程資源整理。本學期結合各項活動重點收集整理數學和體育教學優秀案例、班級環境創設優秀案例、教育隨筆案例等。

　　（三）以提升觀念、豐富專業知識為基點，提高教師素質

　　1、加強保教管理干部及教研組長的管理與培養，提高其指導能力和執行力。

　　（1）認真落實《中心幼兒園保教管理工作常規》，保證保教人員每周深入班級，及時與班級教師進行溝通交流，提高指導的實效性。

　　（2）業務園長和保教人員進入班級開展課題實踐活動，在保教實踐中發現問題、研究問題、解決問題，促進課題研究工作有效開展。

　　（3）保教管理人員積極撰寫各類心得筆記，提高發現問題、分析問題的能力，不斷積累管理經驗。

　　（4）為保教處、教研組長配備一定量的專業雜志與書刊，通過外出學習、精讀教育理論書目提高保教管理人員及教研組長的自身素質，鼓勵大家開展小型交流活動。

　　2、加強教研工作，提高教育質量。

　　（1）組織《3-6歲兒童學習與發展指南》研討系列活動，理解其倡導的教育理念，通過尋找關鍵詞、理解關鍵詞掌握五大領域教育的核心價值、兒童學習特點、實施要點。

　　（2）組織教師學習優秀教育反思案例，通過案例分析，轉變觀念，提高對教學工作的認識。

　　（3）結合省級數學課題的研討與展示活動，開設幼兒園數學情景教學專題培訓。

　　（四）以落實《綱要》《指南》為核心，優化半日活動質量

　　1、加大一日保教工作檢查指導力度，鞏固上學期取得的成績，以養成教育為日常教育重點，保障幼兒自主活動，在培養幼兒良好生活、衛生習慣的基礎上，進一步提升生活活動的教育價值。

　　2、戶外體育活動。繼續堅持陽光體育活動，加強檢查指導力度，使戶外體育活動組織合理，幼兒護理細致、科學。

　　3、區域活動。通過專項課題的教研，提高教師指導活動區（特別是體育區）活動的水平；通過相互學習、專項評比解決活動區材料不夠豐富以及材料層次性問題。

　　4、集體教學活動。通過《指南》的學習，更新教育理論與觀念；加強每日教學指導和溝通，提高集體教學質量；本學期結合教研活動和六一節日在教師中開展“幼兒體育游戲的創編與評比”。

　　（五）家園一體教育，促幼兒全面發展

　　1、在上學期工作的基礎上，豐富家園共育的方式。繼續開展家長開放日活動（每月一次），舉辦家長專題講座等，轉變家長觀念，豐富和技能。

　　2、按照家長學校工作計劃保質保量開展多種形式的家庭教育學習活動，保障早教指導率不低于90%。

　　（六）完成好其它臨時性工作。

幼兒園保教工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　根據教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。

　　二、本期幼兒園保教主要目標

　　落實新的保教常規制度，注重考核的量化；規范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。

　　三、具體目標與措施：

　　（一）落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。

　　新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。

　　管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的`意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服務好。

　　各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

　　（二）圍繞實際問題開展教研。

　　上學期，幼兒園開展了分領域的教研，多數教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續開展分領域的教研。

　　本期教研工作的重點是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

　　（三）密切家園聯系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

　　九月份：

　　1。制訂本學期各類工作計劃，并且完成各班教室布置、環境創設等工作。

　　2。教師技能技巧訓練及考核。

　　3。迎接新生，穩定新生情緒；上好安全第一課，對幼兒進行常規教育。

　　4。隨堂聽課，各項教學常規檢查。（教學環節、教師的備課、教案、教育隨筆、晨間活動等）

　　5。健康、快樂、發展主題活動材料整理。

　　十月份：

　　1。豐富活動室區角材料，提供幼兒主動操作的機會。

　　2。組織集體備課，以年級組為單位，選擇主題，確定主備課人。

　　3。教學常規檢查。

　　4。健康、快樂、發展主題活動總結。

　　十一月份：

　　1。各班教學活動觀摩活動

　　2。開展幼兒安全自救自護常規教育以及演練活動。

　　十二月份：

　　1。互聽課活動，要求教師做好聽課記錄和評課工作。

　　2。教師園本培訓。（《綱要》、《規程》和《指南》的學習。

　　3。教師技能技巧的培訓，韻律活動的創編。

　　4。舉行慶“元旦”迎“新年”系列活動。

　　一月份：

　　1。班主任工作經驗交流。

　　2。做好期末幼兒發展評價，《幼兒家園聯系手冊》的抽檢查。

　　3。各班做好20xx下半年班務工作總結，收集整理各項教學資料。

　　4。對幼兒進行寒假安全教育。

幼兒園保教工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據市、鎮關于幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，有效地促進兒童富有個性的發展。

　　二、主要目標

　　1、扎實的落實保教常規制度，注重考核的量化。

　　2、規范一日保教活動，堅持保教并重。

　　3、圍繞保教常規、教學專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。

　　4、密切家園聯系，共育幼兒，加大對外宣傳力度。

　　7、加大教師的培訓力度，培養幼兒富有個性的發展，穩定教師隊伍。

　　三、具體目標與措施

　　（一）落實保教常規制度，促進保教規范發展。

　　1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學期我們將更加完善保教常規制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。

　　2、加強一日常規培養。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。關注幼兒生活的每一個環節，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環節的'具體要求，形成規章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規，根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。班級開展常規競賽評比。

　　3、鼓勵教師自主學習。讓老師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得，做好讀書筆記。行政人員要結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思。

　　（二）圍繞實際問題開展教研。

　　1、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

　　2、結合日常實際問題進行教研。繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

　　（三）密切家園聯系，共育幼兒

　　1、《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本學年的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。

　　2、以家園同樂活動為契機，把家長請進幼兒園，在歡樂的活動中促進家長與家長、家長與老師、家長與孩子融洽關系。并在家長會、家長開放日、宣傳欄等活動中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

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