幼兒園幫扶工作計劃(精選10篇)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的幼兒園幫扶工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園幫扶工作計劃 篇1
一、現狀分析:
x鎮幼兒園現為現代化幼兒園,該園占地面積大、綠化條件好,具有濃郁的鄉土特色,各項設施、設備完善,管理也規范化、人性化,教科研工作正常有序地開展。有供教學、
辦公使用的先進設備,各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學和生活設備,戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等,全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規程》的標準。在社會上獲得了不錯的反響,幼兒園的新生入園率一直較高。
需要加強的方面:
1、幼兒園由于經費緊張,幼兒人數較多,教師外出學習的次數與人次得不到保證;
2、農村幼兒園教研活動開展少,教師展示、鍛煉機會更少,教師業務素質提高緩慢;3、農村幼兒家長教育觀念存在偏差,幼兒園存在小學化、成人化傾向。
二、工作目標:
制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進的'教育理念帶給她們,帶動該園共同進步。擬采用送教下鄉、專題講座、示范觀摩等方法,在教育管理、教育理念、物質材料上為她們提供幫助。
三、具體措施:
1、重在行動,將三方面的支持落到實處。
一是物質支持。
二是理論支持。在環境創設、備課方面給予具體的幫助和指導。到農村幼兒園進行課改培訓,開展講座、研討等雙向交流活動。每學期組織一次觀摩課活動。
三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進行跟班活動。
2、堅持
立足實際,因地制宜,不主張
3、率先示范,有效發揮優質教育資源作用。
樹立自身形象,努力為農村幼師上好觀摩課,開好教研會。邀請該園教師前來參觀,指導她們合理開展幼兒園一日活動;組織年青骨干教師送教下鄉,真誠地送去先進的教育理念和教育教學方法;深入班級進行隨堂聽課和作課后反思指導;親自上示范課,幫助她們解決活動中的難點重點問題,鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學活動,引導她們大膽開展教育實踐,并寓教育于各項活動之中。
幼兒園幫扶工作計劃 篇2
為了提高縣級教育教學質量,縮小城鄉差距,實施互幫互學,優勢互補,促進均衡,共同發展,進一步提高縣級園辦學水平。我園和咸陽市機關幼兒園進行結對幫扶,特制定如下計劃:
一、指導思想:
以陜西省民辦幼兒園"結對幫扶"活動開展契機,圍繞著教育科學和諧發展的總目標,深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實,采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導,促進協作,共同發展。
二、結對對象:
咸陽市機關幼兒園。
三、學習計劃:
1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式、普及學校教育先進理念。
通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托學校優質教育資源,結合幼兒園的'實際情況,學習完善園內各項規章制度,更新教師的教育教學觀念,提升幼教隊伍素質,在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面學習內容。
2、多方面學習。
A、樹立以幼兒為本,遵循幼兒身心發展規律,發揮幼兒主體作用,保障幼兒健康快樂成長。
B、全面發展,五大領域的游戲不可缺少,全面提升,協調發展。
C、保教結合。
D、家園共育。
①我園指派優秀教師到結對園駐園學習。定期分批派優秀教師去學習。
②加強與結對園的交流,學習結對園的匯報課并及時評析,共同研究上好每節課。
③加強業務學習活動,學習結對園教師的業務水平,提升反思能力。
五月份:
制定學習計劃。
六月份:
環境布置,去結對園參觀學習。
八月份:
制定交流學習計劃。
與結對園共同研究,制定學習計劃。
十月份:
去結對園聽觀摩課。
十一月份:
中旬送教師去市機關幼兒園學習2次。
十二月份:
中旬送教師去市機關幼兒園學習2次。
20xx年一月份:
幫扶老師來園指導觀摩課,并進行說課、評課,幫扶工作總結,制定新學期計劃。
三月份:
業務學習,綱要、指南學習。
四月份:
去結對園觀看教師觀摩課。
五月份:
上旬送教師去市機關幼兒園學習2次。
六月份:
我園教師上課、說課、評課、看觀文藝。
幼兒園幫扶工作計劃 篇3
為了充分發揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設,促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質,幫助他們更快地適應教育教學的要求,進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應教學,亦能增強老教師的責任心,更有利于新老教師及時總結教學經驗,共同成長。
一、結隊情況
史洪敏——王元琴;
曾正剛——龔平勇;
孫衛——張安新
二、活動內容和措施
幫扶工作將利用寶貴的工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習,力爭使新教師盡快適應教學環境,提高教學能力,全面落實新課程標準的理念。
1、對教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材,這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內容?該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對于這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開。
2、對課堂教學的幫扶。開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課,對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。課后進行評課,對在教學中出現的問題和不足及時地提出,并督促其改進。
3、對平時教育教學的幫扶
對于新教師在教學中遇到的`疑問,將及時給予幫助和解答,并時常傳授自己在教學中的一些成功經驗,例如:如何調動學生的積極性,如何靈活運用多種教學方法,使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等。
三、指導新教師完成一定的任務:
1.主動學習教育教學理論和專業知識,不斷充實自我。
2.積極參與備課,主動發言,大膽提出自己的設想,提高分析能力。
3.認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經驗。互聽課節次每期不少于4節,并達到一定的效果。
4.經常進行教學反思,寫隨筆。
總之,我們要充分樹立共同學習、共同發展的意識。希望經過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實現“雙贏”的良好效果,在新課程標準理念的指導下,努力提高教育教學水平,促進學生的全面發展。
幼兒園幫扶工作計劃 篇4
在我們鄉村幼兒園,留守兒童是非常對的,我們幼兒教育就是對幼兒的身心發展進行教育,通過有效的教育,是幼兒的身心健康得以和諧發展。本學期,我幫扶的對象是家住馬蹄鎮冷塘組的`一名留守兒童——楊梨,她家庭比較困難,爸爸媽媽在浙江打工,現在是和外公外婆一起生活。我對該幼兒的幫扶計劃如下:
一、生活上
1、購買零食去該小朋友家探望,深一步了解該小朋友的情況。
2、秋天給幼兒買一雙新鞋,讓幼兒感覺到溫馨。
3、和該幼兒家長談話,談論關于幼兒的一切情況。盡力幫助幼兒。
4、給幼兒買一個新書包。
5、給幼兒買一些學習用品。
二、學習上
1、楊梨小朋友是留守兒童,在學習生有很大困難,我盡力去幫助她。
2、在每次活動結束后,都關注她的學習情況。
3、和楊梨小朋友家長聯系,家園合作,培養她的良好的學習態度。
三、心理上
1、通過代理家長的了解,幫助楊梨小朋友建立自尊自信心。
2、經常找她談心理話,讓她感覺在園如在家的溫馨。
3、給予她溫暖,讓她感覺到愛無處不在。
幼兒園幫扶工作計劃 篇5
根據國務院努力縮小園所之間教育差距,推動幼兒教育的均衡發展。我園與東苑幼兒園結對進行幫扶活動。
我園打算通過雙方互派園長和老師指導和學習、開展教育教學交流研討、進行示范性教學等靈活多樣的教育幫扶形式,努力實現人力、物力、信息等優質教育資源的.共享,達到共同提高的目的。
具體措施如下:
1、我園指派專人負責結對活動,請東苑幼兒園領導、教師深入到我幼兒園了解園情,確定幫扶工作的任務和目標,制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。
2、請東苑幼兒園幫助我園規范幼兒園的管理工作,完善園務會、教研組、教代會、家長委員會、安全領導小組等工作組織機構;建立健全教研制度、幼兒入園制度、衛生安全制度、家園聯系制度、幼兒接送制度、衛生安全等各項制度。
3、每學期開學前,請東苑幼兒園派出教師到我幼兒園進行教學業務指導,幫助制定學期園務工作計劃、教學活動計劃、教師培訓計劃、保育工作計劃,建立幼兒成長檔案,開展教師業務培訓,指導園內創設環境、安全衛生保健工作等,對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導和幫助。
4、每學期請東苑幼兒園選派老師送課到我幼兒園,開展示范性教學,傳授先進的教育理念和教學方法,并進行教師結對,有針對性地提高老師業務能力,并對其各項活動進行指導和幫助。我幼兒園也可根據本園實際定期或不定期的到東苑幼兒園觀摩學習、參加教研活動或接受培訓。
開展幼兒園結對幫扶活動不僅推進農村幼兒園的發展,同時也促進了我園自身發展。我們一定努力把工作落實到位,讓幫扶工作見到實效。
幼兒園幫扶工作計劃 篇6
一、指導思想
進一步強化幫扶效果,切實發揮省優質幼兒園的示范帶動作用,引導優質幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展,以改善民生、促進教育公平為宗旨,以提高農村幼兒教育質量為目標,通過城鄉結對幫扶工作,提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量,促進全市幼兒教育健康、持續、均衡發展。
二、主要內容
采取形式多樣的幫扶活動,如開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對,捐贈等,促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實,提高農村幼兒教育水平。同時,以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師,達到相互促進,共同提高的目的。
三、具體目標
1、改善辦園條件。
依據市級優質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入,備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品,改善幼兒園硬件設施條件。
2、提高管理水平。
城區幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園指導、交流,或請農村幼兒園園長到城區幼兒園觀摩學習等方式,幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優質園的管理體系和管理方法,建立健全各項規章制度,促進鄉鎮幼兒園各項工作的'科學化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
3、提升教師隊伍素質。
城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會,同時,積極組織“送教下鄉”活動,通過優秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。
4、提高幼兒綜合素質。
發揮各自優勢,通過互贈書畫、參觀等形式,加強城鄉幼兒相互學習交流。
四、工作措施
1、幼兒教育城鄉結對幫扶工作,要以示范園為龍頭,以各項交流互助活動為載體,充分發揮專業引領作用,提供專業支持,提高幫扶工作的實效性和科學性。
2、結對幼兒園要結合實際,進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求,完成結對幫扶工作目標。
3、結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結,分別建檔立卷,規范管理,努力提高幫扶活動的實效性。
五、效果檢測
被幫扶幼兒園:
1、配齊配足工作人員,嚴格按《綱要》精神實施活動,禁止小學化傾向。
2、教師優課率達30%,合格率達100%。
3、有專題研究的方案、計劃,有每次研討過程的詳實資料。
4、家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結,資料健全。
5、特色建設有方案、有過程、有成效,資料齊全。
6、每學年有教師論文在省、市級以上發表或獲獎。
幫扶幼兒園:
1、每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。
2、不定期送教到幫扶單位,每學期送教不低于10課時。
3、接受幫扶單位老師的跟班學習,做好跟班學習老師的后勤服務工作。
4、每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。
5、幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過程資料。
6、捆綁式考核。
幼兒園幫扶工作計劃 篇7
本學年,我園以教育局幼教中心下發的結對幫扶文件精神為指導,20xx年9月與張八橋中心幼兒園開展了結對幫扶工作。我們結合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃,運用多種形式進行結對幫扶。在整個幫扶過程中,始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑,以此增強幫扶活動的有效價值。現將近一年的幫扶工作總結如下:
一、高度重視、措施到位
(一)、加強領導。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實,我們共同成立了結對幫扶領導小組。雙方共同承擔,組織并領導幫扶活動的開展與實施。其中組長張紅梅;副組長張平平、薛向麗;組員:裴彩霞、張海平、段魯亞、于紅麗。
(二)、制定有效的活動計劃。
為了使幫扶取得切實成效,我們領導小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流,共同制定幫扶計劃。例如:通過考察,我們了解到山川鄉幼兒園人員少,園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作,但在教師專業發展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺,
特別是新教師擔子重,急需有針對性培養。因此,本學年我們的計劃主要是,根據“所需幫扶”。
我們的做法是:她們需要什么,我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶,如:建立暢通的信息渠道,幼兒園軟資源共享,共同開展創特色教科研活動、開展各類培訓競賽、教學活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討,幫助他們解決一些困惑或實際問題。
二、自主拓展、主動出擊
在結對過程中,我們將目標提升到結對的實效性上,積極聯系,主動出擊。
(一)、建立暢通的信息渠道,實現針對性指導。
本學年根據結對園的要求,我們安排了:保教主任鮑xx針對輔導林x作好業務管理、資料整理工作,韋x與沈xx老師做好后勤與衛生保健工作。三位年段組長與結對園的二位骨干教師結對,并開展了一系列扎實、有效的結對活動。九月份,舉行了幼兒園簽訂了結對協議書,各自明確了職責,保障了結對活動的實效性。結對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流,既快又好的解決實際問題。
(二)、靈活開展活動,提升教學質量
1、資源共享。我園教師學習的機會比較多,我們堅持資源共享的原則,專家講座、學區教研、科研培訓、園內教研等活動,都一一邀請他們參加,智慧共享。如:本學年我們邀請他們參加了:繪本同課異構教學研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(我們還為來園培訓教師準備好材料)、3年內新教師同課異構活動等。如:我們多方努力創造機會將天荒坪學區教研活動放到山川幼兒園舉行,使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,同時觀念上有了觸動。如:我們都在積極創建特色幼兒園,大家共同探討選定目標,并對開展工作實時切磋,共同進步。再如:課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,我們幫組年輕教師林蝶,根據幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。
2、送教下鄉。一是送教學活動(現場指導、說課、評課)。二是送管理經驗。本學年我們安排了張海平、裴彩霞老師上門送教活動;安排了薛向麗老師上門進行教研、科研的管理介紹,并送上規范課題的記錄冊以作參考,資料整理樣表等,教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高,早出成績、快出成績。
3、登門指導。縣里進行創特色幼兒園活動,借此東風,我園邀請了幼兒園的'領導、教師來園參觀,并組織了指導小組登門進行實地查看、現場指導,并提出了建設性的意見。
三、初現成效,在幫扶中共同成長
通過我們共同的努力,我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長,個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變,以《幼兒園教育指導綱要》精神引領自己的教學行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,大家受益匪淺。通過幫扶,感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長在管理、指導上有了很大提高。
總之,在近一年的幫扶工作中,我們經過雙方的積極配合和努力,幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去,作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動正在起步階段,在今后的工作中,我們將繼續堅持從實際出發,注重實效,和結對園同進步,共發展,我們的明天會更美好。
幼兒園幫扶工作計劃 篇8
根據國務院努力縮小園所之間教育差距,推動幼兒教育的均衡發展。我園與新堡結隊進行幫扶活動。
我園打算通過雙方互派園長和老師入園指導和學習、開展教育教學交流研討、進行示范性教學等靈活多樣的教育幫扶形式,努力實現人力、物力、信息等優質教育資源的共享,達到共同提高的目的。
具體措施如下:
1、我園指派專人負責結對活動,請新堡幼兒園領導、教師深入到我幼兒園了解園情,確定幫扶工作的任務和目標,制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。
2、幫助我幼兒園規范幼兒園的管理工作,完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等組織機構;健全教研、財務管理、衛生安全、家園聯系等各項制度。
3、在每學期開始前,請新堡幼兒園派出教師到我幼兒園進行教學業務指導,幫助對方制定學期園務工作、保教工作計劃,建立幼兒成長檔案,開展教師業務培訓,指導園內創設環境、安全衛生保健工作等,對我幼兒園工作中遇到的`難題進行指導和幫助。
4、每學期請新堡幼兒園選派老師送課到我幼兒園,開展示范性教學,傳授先進的教育理念和教學方法,并進行教師結對,有針對性地提高老師業務能力,并對其各項活動進行指導和幫助。我幼兒園也可根據本園實際定期或不定期的到新堡幼兒園觀摩學習、參加教研活動或接受培訓。
開展幼兒園結對幫扶活動不僅推進我園的發展,同時也促進他園的發展。我們一定努力把工作落實到位,讓幫扶工作見到實效。
幼兒園幫扶工作計劃 篇9
為進一步加強我園在鎮內學前教育的幫扶工作,提高保教質量,切實發揮縣一級園的示范帶動作用,引導優質學前教育資源向全鎮幼兒園輻射和拓展,進一步提高農村幼兒園辦園水平,我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進行對口結對幫扶,特制定如下計劃:
一、指導思想:
我園將在縣直屬機關幼兒園的指導下,充分發揮縣一級示范輻射作用,采取結對的方式,有針對性地幫助指導,帶動村級幼兒園相互提高,幫助村級幼兒園規范管理行為,提高辦園水平和保教質量,促進我園與幫扶園均衡健康協調發展。
二、結對幫扶對象:
1、xxxxx幼兒園
2、xxxxx幼兒園
三、結對共建領導小組:
組 長:xxx(負責集團化辦園的全面部署)
副組長:xx(負責集團化辦園的具體安排)
成 員:xx xx(環境布置、區域活動)
四、結對目標:
1、幫助提高管理水平。
通過進入幫扶園指導、交流,或接待該園教師來我園鍛煉學習,幫助樹立先進的保育教育理念,建立科學的管理體系和管理方法,完善各項規章制度,促進村級幼兒園向科學化、制度化和規范化發展,
幫助其拓展視野,轉變觀念,提升保教管理水平。
2、幫助提升隊伍素質。
我園要為幫扶園提供教師培訓方面的有關信息、資料,開展定期培訓,為教師提供觀摩、學習的機會。同時,積極組織“送教”活動,選派優秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息,實行教師培訓資源共享,提高幫扶園教師隊伍的整體素質。
3、幫助開展保教活動。
我園根據“保教并重、游戲為主”的原則,組織人員認真分析幫扶村級幼兒園學前教育發展現狀、亟待解決的問題,尤其是幼兒園教育“小學化”現象的原因,提出改進措施,促進幼兒身心健康發展。
4、幫助改善辦園特色。
我園要幫助村級幼兒園利用自身優勢資源完善幼兒園生活、游戲環境的創設,引導村級幼兒園在現有的條件下,創建自身的辦園特色。
五、結對措施:
1、以多種形式開展活動,在遵義縣直屬縣機關幼兒園的'領導下,以園長、行政管理人員和骨干教師通過網絡資源共享、互助交流、優質教育活動展示、專題講座、半日開放等形式,通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進的教育理念、教學思想,形成教師互動的結對指導局面,努力提高教師整體水平。
2、多種手段搞活結對幫扶工作
(1)本期著重指導結對幫扶園幼兒園環境的創設和活動的組織。
(2)開展觀摩學習活動,組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等,我園將分各項工作進行手把手結對幫扶。
(3)加強與結對幫扶園的交流,設計全園環創、聽結對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。
(4)組織業務學習活動,共同研究上好每一個活動,強化結對幫扶園教師的業務水平,提升反思能力。
幼兒園幫扶工作計劃 篇10
為進一步加強農村學前教育的幫扶工作,提高農村教育教學質量,切實發揮示范性幼兒園的示范帶動作用,引導優質學前教育資源向農村地區輻射和拓展,進一步提高農村幼兒園辦園水平,我園和龍石中心幼兒園進行對口結對幫扶,特制定如下計劃:
一、指導思想:
以科學發展觀為指導,以改善民生,促進教育公平為宗旨,以提高學前教育質量為目標,通過結對幫扶工作,圍繞教育科學和諧發展的總目標,深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、采取多樣化的方式,提高其辦園水平和保教質量,促進農村學前教育健康、持續發展。
二、結對幫扶對象:
龍石中心幼兒園
三、結對幫扶內容及措施:
1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式
通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源,結合幼兒園的實際情況,幫助其完善園內各項規章制度,更新教師的教育教學觀念,在教育、教研、資源共享、教師專業化發展等方面給予指導。
2、多種手段搞活結對幫扶工作
(1)硬件方面的結對幫扶
(2)軟件方面的結對幫扶
①開展觀摩學習活動,組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等。
②本期著重指導結對幫扶園幼兒園環境創設工作。
③加強與結對幫扶園的`交流,設計全園環創、聽結對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。
④組織業務學習活動,共同研究上好每節課,強化結對幫扶園教師的業務水平,提升反思能力。
四、具體工作安排
三月份:制定結對幫扶計劃,做一些結對幫扶的前期準備。
四月份:開展觀摩學習活動,組織結對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學活動。前往結對幫扶園實地查看并設計環創。
五月份:繼續前往結對幫扶園實地查看環創,查漏補缺。
六月份:聽幫扶老師觀摩課,并進行說課、評課,結對幫扶工作總結,制定新學期計劃。
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