機關幼兒園秋全園工作計劃

　　新學期，幼兒園以市教育局教育工作要點為指導，確立品牌意識，強化服務意識增強創新意識，加強教師隊伍建設，不斷提高保教質量，全力辦好人民滿意的學前教育。

　　一、分層管理，奏響教師成長強音

　　1、實施梯度管理策略，細化各類崗位培訓。

　　本學期我們將力爭使分層培訓走向系統化、制度化、規范化。一是教師培訓從抓基本功入手。作為幼兒教師這一特定的群體，我們要增強彈、唱、跳、畫的基本技能，并在此基礎上，增強對幼教理論的學習，現代教育技術的運用能力等。本學期，我園將組織培訓，通過有針對性的培訓，不斷提高教師隊伍的整體素質。二是班主任培訓從提高班級管理能力入手。指導她們如何合作、如何溝通、如何協調。三是年級組長培訓從組織協調能力入手，發揮其上通下達的作用。四是行政領導培訓從實施品牌化管理入手，研究幼兒園的科學發展和人文發展。通過分層培訓，要涌現一批骨干、明星教師，優秀班主任和優秀行管干部。

　　2、搭建有效競技平臺，鼓勵教師脫穎而出。

　　我們將營造一個廣闊的平臺，讓老師們盡情表現，幫助教師找到正確的發展軌跡。本學期我們將積極開展教學研討活動，開展全園教師基本功競賽活動，鼓勵教師積極參加省、地、市各類活動，積極為教師提供展示自我的舞臺，使優秀教師在各類活動中脫穎而出。

　　為營造熱情、和諧、向上的校園氛圍，活躍教職工的身心。本學期我園將根據教職工的興趣、需要和幼兒園實際等，由幼兒園黨支部、工會、共青團牽頭開展有益的教職工文化娛樂活動，保證月月有活動，實現工作節奏的張馳有度。

　　二、厚積薄發，打造和諧教育品牌

　　（一）兼容并蓄，彰顯園本課程特色

　　以整合發展課程為藍本，以滲透式領域課程和生活課程為補充，不斷優化園本課程。因此，教師要根據本班實際，對園本課程中的主題活動設計進行調整補充，對環境創設、資源利用等方面創造性地開展工作。如教學方案的調整重點思考如何根據幼兒的年齡特點循序漸進地、科學合理地安排各學科內容。要思考如何使課程縱向橫向的分支更趨合理：如數學、美術學科領域的進度安排要作縱向考慮,語言科學等要作橫向細致的剖析，教師可結合自身特長，推出班級的主打教育特色。同時我們要樹立“一日活動皆課程”的理念，以科學規范的一日活動常規作保證，在嚴格執行教育教學工作的基礎上，將健康安全、生活實踐、研究性游戲等進行有機滲透和整合，以不斷拓展課程空間，在園本研究的基礎上彰顯班本特色，形成班級文化。

　　（二）科研同行，展示教科研碩果

　　“教不研則淺，研不教則枯”。本學期將繼續以課題為抓手，注重專題研討活動的實效性，并樹立“問題即課題、教學即教研、成長即成果”的科學理念，用科研理論來指導教學實踐，實現科研與教研的緊密結合。

　　1、以系列活動為抓手，提升課堂教學實效。一是向家長開放課堂， 共同關注孩子的發展，二是向姐妹園開放課堂，廣開言路提升實效。三是專家引領教師論壇，頭腦風暴中澄清提升。

　　2、以課題研究為抓手，凸顯教育研究實效。一是開展課題研究基礎培訓，強化教師參與課題研究的意識。如：領域教學的研究。二是開展多層面的課題研究，提高教師的科研能力。本學期，繼續進行《農村幼兒園課程資源收集與使用的研究》《關于幼兒養成教育的研究》課題的研究。三是全面展示研究成果，彰顯園所品牌特色。與幫扶園、姊妹園積極聯系，開展送教下鄉活動。

　　（三）持之以恒，提升日常管理水平

　　1、細化常規，在穩中求提高。各班要根據《幼兒園一日活動常規管理細則》，細化班級常規，要結合教育活動、游戲、生活各個環節分解制定工作流程與操作細則，并且持之以恒，落到實處。骨干教師及有經驗的、能力強的老師要充分發揮“傳幫帶”作用，嚴格執行“師徒合約”，在一日生活中抓實幼兒行為規范的養成教育，促進幼兒個性和諧發展。

　　2、科學評估，在過程中求發展。本學期將嚴格執行班子巡視、蹲點檢查、教師互查等評價制度，深入開展“常規調研”活動，抓細抓實常規管理工作。堅持對幼兒的學期測評制度，堅持定量評價與定性評價的結合，并做好評價結果的總結反饋工作。

　　三、點亮心燈，開辟幸福成長空間

　　（一）搭建平臺，促進幼兒和諧發展

　　1、環境創設要在“精”字上做文章。在凸顯“人文、和諧”的主題大環境背景下，各樓層利廢利舊用不同材質的物品進行環境創設主線，各年級要進一步加強合作，不斷充實內容。班級的環境創設除了與大環境相一致外，結合課程主題，不斷豐富更新區角環境和游戲材料，保證充足的成品和半成品材料，為孩子提供更多的展示空間，讓孩子做活動的主人、做環境的主人。

　　2、重大活動要在“新”字上求突破。本學期將以“親子健康運動會”、“迎國慶唱紅歌”、“老少同樂慶重陽”等主題活動為載體，給幼兒創設發展平臺。這些活動要在原有的基礎上力求做出新亮點。

　　（二）家園攜手，共助孩子幸福成長

　　本學期將繼續通過家委會會議、家長會、家長沙龍、家長開放日、親子運動會、家庭教育講座等途徑，對家長資源進行有效整合，進一步細化家長在園行為規范，吸引家長關注幼兒園管理、幼兒園的發展，讓家長成為幼兒園課程實踐的積極參與者、資源建設的積極合作者，共同為創建和諧幸福的教育環境而努力。

　　四、恪盡職守，提高服務實效。

　　（一）以創建工作為抓手，提高規范化運作的實效。

　　一是進一步加強保育工作的規范化管理。堅持例會學習制度和崗位培訓、崗位練兵制度，研究保育員一日活動操作流程的合理性、有效性和規范性。進一步加強行政人員的檢查督促和考核反饋工作，實現保育管理的良性、高效運作，為幼兒生活、學習提供衛生、舒適的環境。

　　二是進一步加強食堂的精細化管理。充分發揮食堂工作人員的積極性和主動性，努力營造積極向上、團結協作的工作團隊，切實提高工作實效。進一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴格規范操作程序，細化職責分工，強化監督機制。把好食堂進貨關，完善食品采購和進出制度，在食品采購上嚴格把關，堅持執行驗收索證制度，堅持采辦新鮮食品，確保食品質量和安全，給全園師生提供優質可口的營養餐。

　　三是進一步規范檔案管理工作。我們將根據上級有關精神及檔案管理星級評定要求，針對檔案工作所特有的規范性、保密性和安全性提出建議和要求，以確保這項工作規范有序地操作，各類檔案完備。

　　（二）以安全工作為落腳點，強化生命意識。

　　牢固樹立安全重于泰山的意識，加強過程管理，及時排查安全隱患，做到勤學、勤查、勤維護；通過安全預案的制定和落實，消防演練活動等有效措施，全面提高學校安全工作管理水平和應急能力；做好每天的護導工作和節假日值班，確保園內人、財、物的安全。

　　新學期，全體保教人員將振奮精神、奮力進取，更新教育思想、規范教育行為、創新教育策略，強力作為，在全市發揮“示范、窗口”效應。

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