【精選】個人學習計劃范文集合10篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的個人學習計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人學習計劃 篇1

　　為落實崗位練兵的要求，全面提高自身素質，更好地為學生的終身發展服務，特制訂以下崗位練兵計劃。

　　1、理論學習大練兵

　　認真學習業務理論、新課程標準、教材教法、以及各種教育教學法規文件。遵循教育規律，規范施教行為。將理論學習貫穿于活動的'始終。本學期重點以學校計劃“三筆字、普通話、簡筆畫、教學口語” 等為主。做到：

　　①、有專門的學習筆記。

　　②、撰寫心得體會。

　　③“學課標、說教材”，加強學習，提高素質。

　　2、崗位技能大練兵

　　①、每周最少寫2-4篇毛筆字。

　　②、每月最少畫3-5幅結合教學實際的簡筆畫。

　　③、每學期寫一本鋼筆字。

　　④、每學期至少制作五份課件。出好黑板報的插圖和書寫。

　　⑥、每周應用遠程教育資源或教學光盤給學生上節課。(課件和教具)

　　3、課堂教學大練兵

　　每月上一節公開課，從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面進行訓練，以期更快進步。

　　4、教育科研大練兵

　　①、書面分析一個典型教學案例;

　　②、命一份學科檢測試題;

　　③、寫一篇與所任學科有關的教學論文;

　　④、寫一份高質量的教學反思;

　　⑤、寫一篇后進生或留守學生教育感言;

　　⑥、寫一份試卷分析報告;

　　5、練兵途徑與方法：

　　立足本崗，與日常教學工作緊密結合，采用多種形式開展活動。

　　(1)自學自練與實踐反思。

　　教師個人要根據自身實際和專業發展現狀，確定自己的教學能力訓練目標，通過理論學習、自我訓練，課堂實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，實現教學技能的提高與自我超越。

　　(2)在教師專業發展團隊中開展課堂教育能力訓練。

　　(3)實現優勢互補、強弱整合，形成能力訓練協作伙伴。

　　(4)學習骨干教師傳幫帶作用。

　　(5)網絡研修。

個人學習計劃 篇2

　　我本著自身以考證為目標，為了不使自己落后于他人；也為了使自己的學習進度能更快更好地進行，我為自己下半年在文員班下半年的學習制定一套計劃。

　　具體學習內容如下：

　　一：文員實務操作

　　尤其是在《應用文寫作》這方面，我對應用文寫作的排版環節還不是特別熟練；還有就是每次寫文章打字速度總是時快時慢，我自己感到非常懊惱。

　　二：計算機操作

　　計算機的基本操作對我而言說難不難，說簡單也不是很簡單，我在每次的計算機實操課；每次做習題我都會遇到難題，就是在制作表格方面，我總是會忘記怎么做。

　　三：措施

　　1：平時上課時要多加留心老師在課堂上講的內容，上課應多作課堂筆記以免下課后就忘記了，還要必須經常上網收集一些關于《應用文寫作》的范文；學習他人是如何寫作的。

　　2：結合自身的情況，靈活運用在日常學習實踐當中；我在下半年一定要在這方面加快打字的速度，使自己能夠更快更好的寫出好文章出來；打字速度我得多加練習，爭取提高速度，每天練習打字速度必須在100至1000字以上，工作計劃《鄞甜甜的個人學習計劃》。

　　3：我決心在下半年多加練習計算機課程的word文檔與excel文檔中的表格制作技巧，務求在以后的學習中更快更好完成老師布置的課堂作業練習。

　　四：學習時間表

　　1：每天保證有1小時的時間復習應用文寫作、文字排版及計算機操作word文檔、excel文檔相關內容。

　　2：星期一至五早上6：00起床，8：00至9：00準時回文員班上課學習文員實務的基本技巧。3：星期一至五下午2：00回文員班上課學習計算機操作的基本技巧。

　　4：星期一至五晚上9：00至11點學習老師在課堂上講的內容，自作習題每天學習一至三小時以上。

　　五．前景展望

　　目標決定了我的命運，時間就是我的生命，未來每天都是我的機會，機會是留給有準備的人：成功只在一瞬間就到身邊來了。

　　有時，我真的'毫無準備就這樣與成功插身而過。

　　現在的我會更加珍惜身邊的一切事情，比如：自己的理想，家人的期待，老師的栽培都是我奮斗的原動力，我會朝著這些原動力一步一步邁向自己的成功之路，將來做個對社會有貢獻的人。

個人學習計劃 篇3

　　1.收心!就是端正學習態度，克制自己。

　　少上網!一定要有恒心!因為初二是很重要的一年，一定要下定決心!

　　少出門!周末不要在和朋友出去玩了，若擔心得罪他們的話，就邀請他們和你一塊學吧!

　　少睡覺(指的是懶覺哦)!

　　2.狂學!就是抓緊時間，學習!

　　買一些適合自己的資料書自己提前學。我該上初三了，向你推薦一些好用的資料書：語文(陜西人民出版社《中學教材全解 八年級語文(上)》)數學(輕巧奪冠)物理(北 京教育出版社 倍速學習法.八年級數學)英語(鄭州大學出版社 魔法英語 同步新課堂 八年級(上))或者龍門書局的雙色筆記等。

　　通過結合資料書的預習，認真學習，認真作業，一定會學好的!不懂的一定要學會多問哦!

　　3.專心!

　　做作業一定要用心，做作業之前先復習今天所上的內容。認真獨立完成!

　　4.專業!

　　對各科的學習要用不同的方法，學數學，要的是多做題;學語文，要的是記憶;學英語，要的'是記單詞;學物理，要的是多思考!

　　5.祝自己取得好成績!

　　學習時間安排如下：

　　5:40 起床，聽英語，直到6:10

　　6:20 打羽毛球、乒乓球，調節視力

　　7:00 上學(路上背《增廣賢文》)

　　7:20 到校預習數學、物理

　　7:40 早讀英語、語文

　　8:10——11:35 上課 (課間調節視力、做作業、做練習)

　　11:40 回家(路上背課文)

　　12:00 練字(漢字、英文)

　　1:20 上學

　　2:10——4:35 上課(課間聽英語帶、寫作業、看書)

　　第八節課 1、做完作業

　　2、復習當日所學、做練習

　　3、活動

　　晚修

　　1、做當日所學的有關練習

　　2、預習物理、數學

　　3、默寫文段、單詞、詩詞

　　4、復習其他科目

　　5、看課外書

　　6、作文、隨筆

　　臨睡前 聽錄音帶

　　口號：只有堅持不懈地努力，才會有想做出的優秀成績。

個人學習計劃 篇4

　隨著一紙錄取通知書的準時下達，我也終于如愿進入大學，開啟尋夢之旅。在大學這個全新的舞臺上，我也希望自己能夠在這一新的起點上，開始新的征程。誠然，在面對全新生活同時，我也可能會有迷茫與彷徨，但無論如何，我都會以一名大學生的標準嚴格要求自己，在短暫而又寶貴的四年大學生活中，珍惜每一次學習機會，不斷豐富自己的閱歷，提高自己的綜合素質，增強應對各類事務的能力。

　　一、目標

　　雖然記者這一“光鮮”職業被冠以“無冕之王”的美譽，但通往夢想的終極之路卻并不平坦。對于專業性和技術性要求極高的新聞學來說，我必須要抓住大學四年彌足珍貴的學習機會。在夯實專業理論知識的同時，加強對新聞業務能力的培養，尤為重要的是，具備博聞強識的能力，毋庸諱言，這也將是我不斷努力的方向。具體如下： 1、順利拿到全日制本科畢業證和文學學士學位。 2、思想上積極上進，以實際行動爭取加入中國共產黨。 3、順利拿到英語四六級證書和普通話二級甲等證書。 4、努力學習，爭取拿一次國家獎學金或國家勵志獎學金。 5、學習諸如photoshop、premiere等實用軟件，能夠獨立的制作視頻或解決新聞學領域的專業問題。

　　二、措施

　　計劃的制定可不是紙上談兵，最重要的是付諸于實際的有效行動。我相信，我會通過計劃的制定和嚴格的執行而有所收獲。具體來說，為了夯實專業理論知識，我會在大學初期的.公共基礎課上打牢根基，為后面的專業課做好鋪墊。當然，為了培養較高的新聞業務能力，我將會在大一和大二階段盡可能多接觸關于這方面的知識。在平時的學習中，注意勤思多練，特別是要注重對如dreamweaver等軟件的摸索，并能夠靈活運用。至于博聞強識的能力，雖說也許會有一定的難度。但我仍會利用一切可以利用的時間，參加各類社團活動，鍛煉自己的人際交往能力。與此同時，充足的課余時間也會讓我有更多自主安排的空間去圖書館或聽講座，開闊視野，豐富知識。

　　毫無疑問，“冰凍三尺，非一日之寒”，羅馬也不是一天就能夠建成的。在計劃實施的過程中，自然會避無可避的遇到諸多問題。故而，在實施過程中的調整與改變就顯得尤為必要。我會在具體操作中，在結合他人經驗和自身實際的基礎上，做出合理評估，保證計劃有條不紊的落實。

　　三、步驟

　　大一：初入大學，一切都是新奇花哨的，在適應緩沖后，我將開始努力學習，尤其是英語和計算機的學習。爭取進入學生會或班委，培養自己與人協作的能力。遞交入黨申請書，爭取早日入黨。

　　大二：通過一學年的奮斗，努力拿下英語四六級證書，爭取獲得獎學金。初步探索相關軟件，學會一些軟件操作的基礎知識。

　　大三：兩年的大學生活，也使我有了一定的積累。進入大三，我希望能夠拿到普通話的等級證書。重要的是，在具備一定的專業理論知識后，我將會更加注重對新聞“采、寫、編、評、攝”的實際操作。隨著畢業的臨近，我也會關注就業信息，決定是否考研。

　　大四：如過決定考研，做好復習備戰工作。同步進行的是，認真選擇畢業論文的選題，搜集選題資料。顯而易見，為數不多的一些實習機會我也會盡力把握。

　　四、結尾

　　“凡是預則立，不預則廢”，一個完備的計劃會讓我在大學四年的學習中有著明確的方向。誠然，前進的道路可能荊棘滿布，但我已經做好迎接一切困難的準備。我相信，我會一步一個腳印，實現自己的目標。

　　提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面，我們對此進行綜合考察。

個人學習計劃 篇5

　　科學的學習計劃是提高學習、生活的效率，實現自我人生價值，成就未來事業的根本保證。計劃的設計方法則是大學生學習掌握計劃制定技能的有效途徑，而執行計劃的過程又是對大學生意志品質的一種考驗。因此利用好時間，提高學習生活質量，制定出適合自己的學習計劃就顯得非常必要。分析制定學習計劃有如下優勢：

　　1、有助于學習行為有明確的方向性。

　　任何目標的實現都腳踏實地，有步驟、有計劃地去完成，都不是一朝一夕可以完成的。為了提高學習成績，科學地制訂學習計劃，并努力去實現它，就可以使自己的每一個學習行為和學習實踐都具有明確的目的性，使我們離自己既定的目標越來越近。

　　2、有助于有效運用時間，減少浪費怎樣制定個人學習計劃書怎樣制定個人學習計劃書。

　　運用運籌學的方法，計劃中列出對學習有用的和有益的`事情，并對應以相應的目標和時間表，使用于娛樂、聚會等事情的時間有所節制，掌控必要的學習時間，減少不必要的時間浪費。

　　3、有助于鍛煉意志，提高品質。

　　制定了計劃，使自己的日常行動按照計劃執行，這就確定了明確的目的。而學生的學習生活中，總有許多事情會影響到制定的計劃，總會受某些事情的誘惑而偏離計劃。這就是制定和實施計劃的最主要矛盾所在。我們會想做更喜歡、更有誘惑的事情，而不愿意做枯燥的學習。當矛盾出現后，為了實現學習目標，按照學習計劃執行，必須靠堅強的意志和品質。

　　4、有助于養成良好的學習習慣

　　美國心理學家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運怎樣制定個人學習計劃書工作計劃。”學習目標和學習計劃的最佳結果是養成自覺和良好的學習習慣。學習之初，按照科學的計劃堅持去實行，會使學習生活有規律，一定形成習慣，就不必再為制定的每一個學習行動付出毅力上的掙扎了。在學習時不會心猿意馬，完全能夠做到安心踏實地學習;該鍛煉時不會偷懶，能自覺地去鍛煉;該起床的時候不會賴床，能很快起床;該睡覺的時候不會睡不著覺，能很快入眠;所有這些，都成了自覺的行動，不再需要他人的管束和催促。

　　所以，制定學習目標和學習計劃很有必要，它能讓我們更好的找到學習途徑，成為更好更優秀的學習者，更好地實現自我人生價值。

　　進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

　　1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

　　2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

　　確定學習目標

　　學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

　　確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

　　學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

　　在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

　　1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

　　2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。

個人學習計劃 篇6

　　提高學習效率是一個很重要的問題許多學生學習成績不佳，往往起因于學習效率不高學習效率不高往往由多因素造成較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率下面，我們對此進行綜合考察

　　一、學習問題自我評價

　　每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：

　　l.時間安排問題

　　學習不良者應該反省下列幾個問題：(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。（3）學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(4)一周學習時間是否不滿10小時。(5)是否把所有的時問都花在學習上了。

　　2.注意力問題

　　(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗(4)是否常與人邊聊天邊學習。

　　3.學習興趣問題

　　(1)是否一見書本頭就發脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學習。(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。

　　4.學習方法問題

　　(1)是否經常采用題海戰來提高解題能力。(2)是否經常采用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

　　一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答"是")越多，學習的效率越低每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要采用機械記憶法這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了

　　二、自我改進法

　　1.SQ3R法

　　羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學習效率的一種好方法SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的

　　(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習

　　(2)問題(Question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢

　　(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的.含義

　　(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好

　　(5)復習(Review)：在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義復習的最主要作用是避免遺忘一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂"拳不離手，曲不離口"，即是此意

　　2.自我塑造法

　　上面介紹的SQ3R法是一種學習方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學習上的問題對于因其他原因而引起的學習問題，則還需綜合考慮運用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法

　　(1)選擇一個目標經過對學習效率低的原因分析，你已經找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執行不下去的我在學英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書結果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查后來我選擇了比較適中的學習目標，先從世界名著簡寫本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了

　　(2)實行新的學習程序，如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺如果你的贊美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因在寢室讀書不集中，則應責令自己到教室里去讀如果讀半小時后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學習內容如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，或給自己的學習以一定的獎勵堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚

個人學習計劃 篇7

　　1. 計劃的時間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。比如說，周一晚 8：00-10：00學習英語;10：00-11：00學習語文;11：00-11：30準備睡覺，不如改成8：00-9：30 學習英語，這樣如果有些內容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘。

　　2. 為意外留出時間。每周的計劃要為意外留出時間。比如周二晚上學校占用了，需要安排出時間來補這一天的計劃。本來這個月的計劃已經做好，考試的時候又發現新的內容，更基礎的問題，需要時間補。這些都是需要預留時間的。

　　3. 每周留出總結的時間。檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了，就沒有我們的事情了。我們的工作中，不是也要計劃-執行-檢查嗎?

　　4. 計劃要具體。比如我們確定了這個月重點補習的科目是歷史，那么每周完成哪些部分，必須明確。不要讓學生花時間去想“今天晚上學什么”。

　　我們定的`目標：

　　1. 做到一科，二科功課考前不用復習。要認識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會非常有信心。

　　2. 沒有特別弱的課程，也就是沒有落分的課程。

　　首先，我們把學生目前的水平做一個判斷，我暫且分了四檔：

　　1. 入門-不能夠完成老師作業的;

　　2. 初級-剛剛能夠完成老師作業的;

　　3. 中級-能夠完成老師作業的，有一定的自由時間;

　　4. 高級-大部分作業比較容易，多數難題能夠解決。

　　這里講的是學生總體水平，暫時不要和別的學校的學生比，只考慮你在本校的學習情況。

　　要把課程也分類：

　　1. 班里成績比較好的，能夠進入前十名的科目。這些科目考生比較有信心，學習起來也比較有興趣，也可以從完成作業的時間看。作業能較快做完的，也是學的比較好的。我們稱為A類課程。

　　2. 成績中等的，作業基本能夠完成。這些學科考生認為多花些時間就可以提高。我們稱為B類課程。

　　3. 成績靠后。這些學科考生可能缺乏信心，不愛學習這些學科，完成作業也有困難，我們稱為C類課程。

　　當然，是否有信心也不完全取決于學習成績。

　　如果你愿意，可以把一科功課中的內容細分。比如物理的光學，力學，電磁學，也可以分為掌握較好，中等，較差。 但是，我覺得過于細了。

個人學習計劃 篇8

　　一：主要目標

　　爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。

　　二：具體安排

　　1、堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。

　　2、每周抽一天時間早起背誦英語課文。

　　3、每周堅持到校晚自習

　　4、堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。

　　5、對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

　　6、每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

　　7、訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。

　　8、身為一個漢語言文學專業的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

　　9、多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。

　　10、爭取利用周末時間多學一門外語。

　　每一位剛剛走進大學的學生首先要思考一個問題：“將來會怎樣？我將如何度過自己的大學生活？”作為現代社會的組成部分，在大學中學習和生活的大學生社會生活的這種變化更加敏感。

　　來到大學時，每一位學生首先要思考一個問題：“將來會怎樣？我將如何度過自己的'大學生活？”同時會睜大自己的眼睛審視現實的大學和專業，對自己的大學學習生活有著一定的設想。幾多歡喜幾多夢，幾多失落幾多愁。從高中時代進入大學時代，我們的生活和學習方式發生了很大的變化。作為一個21世紀的大學生，要想抓住機遇，迎接挑戰，就必須做好學習與生活規劃。充分利用我們大學美好的時光，創造一個美好人生。

　　人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一口是什么味道。這句話來自阿甘正傳里阿甘的媽媽所說。這不是教育我們在終點等待我們的生活，而是告訴我們在自己的人生道路上不要把時間總花在試圖改變客觀存在的現實上，而是，應該善待自己，完善自己，喜歡上生活給予的巧克力。我不能規劃我畢業后會是什么職業，什么行業的人。但是，從小到大，媽媽就教過我一個成語，那就是腳踏實地。

個人學習計劃 篇9

　　教育這種特殊的職業，決定了教師必須具有博大而高遠的精神，充實而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷和追求完美人生的信念。人非生而知之，那么，作為一名教師，我們需要的這些東西哪里來？毫無疑問，要靠自身學習得來。所以，教師必須把讀書學習作為一生中的頭等大事來做。在一定意義上說，教師讀書就意味著教育。因為學校就是一個學生在教師指導下讀書學習的空間，而教師的讀書興趣與水平又直接影響著學生。因此，教師應該把閱讀學習融入到自己的教育教學工作中去，促進教學實踐與理論的結合和反思，提高自身修養和業務水平。為此，我為自己制定了以下讀書學習計劃。

　　一、指導思想

　　吾生有涯，而知無涯。個人的讀書學習以打造書香校園，享受快樂閱讀為行動指南，努力使自己成為一個有思想的人。通過閱讀教育教學書籍，學習先進的教育思想，教學理論和方法，鍛煉自己的思維能力和對教育的深入思考，改進教育教學工作，提高教育教學效率；通過閱讀經典名著，文藝作品，豐富知識，陶冶情操，讓有限的生命放射更多的光彩！

　　二、主要措施

　　1、以個人自學為主，充分利用課余時間，周六周日及節假日閱讀有關書籍。確保每天讀書至少一小時，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育教學專著。

　　2、不僅閱讀紙質書報雜志，還要充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的最新信息和動態。抓住聽課、培訓、博客交流等機會，努力同名師、專家交流，使自己的教育教學方法有較大的發展和改進。

　　3、養成不動筆墨不讀書的.習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每月至少寫4篇讀書筆記；每學期撰寫一兩篇有價值的讀書心得體會或論文。定期把自己的教育教學心得、文藝隨筆整理打印，保存起來。經常向各種媒體投稿（截止目前已經發表了一些教育教學及文藝隨筆等）。

　　4、平時閱讀學習堅持做到“四個相結合”：

　　①個人閱讀學習與教育教學相結合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題，提高教學質量。

　　②個人閱讀學習與生活實際相結合，學以致用，注重實效，指導生活。

　　③個人閱讀學習與校本教研相結合，切實解決教研實踐中的問題。

　　④個人閱讀學習學習與集體討論相結合，廣泛交流，相互啟發，解決疑難，共同提高。

　　5、積極參加學校組織的各項讀書活動。用自己的行動教育、引導學生認真讀書學習；影響身邊的人，特別是家人多讀書、多學習。

　　三國時期的教育家董遇，常教導他的學生要善于利用“三余”時間來讀書。宋代文學家范仲淹多利用“三上”讀書。宋代文豪歐陽修經常利用“三上”寫文章。我的床頭桌上也經常放著幾本必用的書，每天睡前看幾頁；我平時寫點東西，也常常是利用躺在床上進行構思創作的。

　　讀書雖然不能改變人生的長度，卻能改變人生的寬度，我愿讓心靈沐浴書香，使我的人生更充實、更完美！

個人學習計劃 篇10

　　一、指導思想

　　教師發展是教師人生價值實現過程，是教師在充分認識教育意義基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平過程。新課程理念、新教材、新課程評價觀，強烈沖擊著現有教師教育體系，對教育工作者提出了新更高要求。為切實提高教學質量，促進專業教育向更高層次發展；為了學校和教師持續發展，實現教師職業專業化，從我自己實際出發特制定本人兩年發展規劃。

　　二、 專業發展現狀分析

　　優勢分析：

　　（一）教學方面

　　1、經過大學四年學習，不僅在理論知識方面有了很大收獲和提高，而且理論聯系實際能力也增強了不少，動手能力也有很大提高。能因材施教，以學生為主體，培養學生對體育課興趣并積極參與。

　　2、積極參與各類教育教學學術活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。

　　3、積極提升自學能力。空閑時會閱讀學校購置和推薦教育名著、案例和反思等等；以培養學生創新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

　　（二）其他方面

　　1、職業心態平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確處理與領導、同事和學生關系。

　　2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網站資料。

　　3、愛崗敬業，遵守中小學教師行為規范。樂于了解學生們身心特點和已有知識、經驗。

　　不足剖析：

　　1、有待提高隨機應變能力。對初中各階段學生身心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發事件，并將事件帶來影響降低到最小，對課堂整體性把握有待提高。

　　2、個人教學風格不明顯，需培養全新教學理念，以擁有較強、獨立教學能力。在繼承優良傳統基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發揚自身長處，尋找體育教學中創新。

　　3、對于教科研方面缺乏探討、研究積極性，教科研能力不是很好。專業理論知識學習還需不斷積累，與實踐相結合教學能力也有待加強。

　　三、 個人專業發展兩年總體目標

　　努力使自己成為一名學習型教師

　　1、繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗，逐漸形成獨特個人教學風格，向業務水平高青年教師看齊。

　　2、繼續體育專業理論結合專業技能學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、深識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優秀教師展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

　　3、堅持每天1—2小時閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究能力，使自己成為一名學習型教師。

　　四、 個人專業發展年度目標

　　1、第一年度目標

　　1）繼續自己專業學習，積極提高自身專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習輕松、愉悅課堂氛圍。

　　2）繼承優良教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

　　3）深識教材，因材施教。逐步提升自己課堂掌控性，完成幾節高質量優質課，并寫下教學感想。

　　4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面書籍，教學方法和理論方面等著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量文章。

　　5）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。 實施方式和途徑

　　1）熟悉中學體育教材，按照要求，配套單元計劃來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認為上體育課是一件開心事。學生能與教師關系融洽。

　　2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己教學思路。

　　3）多問，經常請教優秀教師，學習其成熟教學理念、對待事物隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新、便于自己控制教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己教學日志。

　　2。第二年度目標

　　1）在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定教學特色和教學經驗，初步形成自己教學風格。

　　2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

　　3）繼續專業理論學習，探索學生體育課創新能力，總結經驗，促成更有效課堂教學。

　　4）通過自學或學校培訓，拓展1—2項專業技能。

　　5）關注學生自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學反思和總結。

　　6）隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身教學風格，有一套完整教學經驗集。

　　7）進一步培養自身專業素養，以高水準經驗型青年教師為目標。

　　實施方式和途徑

　　1）終身學習目標，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂掌控性有質提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快教學氛圍。

　　2）運用低年級教學語言，教學規范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。

　　3）堂隨機應變能力提高，能及時有效處理好突發狀況。對于課堂上一些隱患有及早應對準備。

　　4）過各級層面觀課、評課，匯總其創新，模擬一套中學體育教育教學方法集，為確立自身教學風格作指導，發揮優勢。

　　5）循課改精神，注重學生主體，以培養學生良好學習習慣和方法，鼓勵學生創新；在教學中注意學法指導，關注學生學習過程，培養學生終身體育觀念。

　　6）提高課堂有效性，積極參與各種形式教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研能力，使制定學術論文有其可行性。

　　7）更新自己專業知識和技能，在學校教育工作或重大活動中有所用途。

　　五、預期目標效果：

　　通過對兩年規劃逐步實施，應達到如下預期效果：

　　1、學習專業化知識、提高專業化技能自覺性有明顯提高。

　　2、能夠產生比較強烈自我提高欲望。

　　3、為終身學習與發展，創造良好開端。

　　4、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高教師。

　　5、成為能夠適應教育改革和學校發展學習型教師。

　　六、 達成目標保障措施及自我檢測措施

　　1。積極、認真對待每一節體育課。互聽課、展示課上能得到同行贊同。形成自身特有風格體育課教學，學生反響熱烈。

　　2。根據個人專業發展兩年規劃制定，進行每學年、每學期實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創新。

　　5。利用周末和節假日參與專業技能提高培訓，更新專業知識和水平。

　　6。 學期、學年考核，接受校委會和同事們監督審查，以此來督促自己。

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