【精選】學習計劃匯編6篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來嶄新的學習生活，何不用心地制定一個學習計劃呢？可是到底什么樣的學習計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的學習計劃6篇，歡迎大家分享。

學習計劃 篇1

　　暑假過去了，陽光還是特有理似的燦爛，新學期來臨了，又可以跟好朋友們說說笑笑了。一年級，上學是種好奇;二年級，上學是種體驗;三年級，上學是種欣慰;四年級，上學是

　　種快樂;五年級，上學是種希望;六年級，上學是種渴望。而今天，跨入初中的門檻，這又是

　　一種什么樣的感覺呢?不是好奇，不是體驗，不是欣慰，不是快樂，也不是希望和渴望，是什

　　么我不清楚，但是目標一直醒目的在我的腦海中。為了使新的學期的成績好起來，我準備了一下5點：

　　一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：

　　1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;

　　2、列寫出這節的內容提要;

　　3、找出這節的重點與難點;

　　4、找出課堂上應解決的重點問題。

　　二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：

　　1、要有明確的學習目的;

　　2、聽課要特別注重“理解”。

　　三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：

　　1、筆記要簡明扼要;

　　2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

　　四、做作業。

　　1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，

　　弄清運用其解題的步驟;

　　2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;

　　3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

　　4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;

　　5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;

　　6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，

　　要通過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;

　　7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

　　五、課后復習。

　　1、及時復習;

　　2、計劃復習;

　　3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

　　4、提高復習質量。

　　同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我

　　堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的`淺灘 到

　　達成功的彼岸!

　　新學期計劃

　　轉瞬間，夏天已即將過去,迎來了個涼爽的秋天。我們又要開始一個新的學期，新的學期

　　我將從一名小學生成為一名光榮的中學生了。 在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有

　　過陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,

　　你看見了嗎?窗前的小草正在破土。為了能夠更好的學習，我制定了一份新學期計劃。 計劃一：上課前，準備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面

　　貌上課。計劃二：上課時，積極回答老師的問題，認真思考，盡量多舉手發言。不講空話，

　　就算別人來跟我講空話，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動作，不開小差。

　　計劃三：認真完成老師和家長布置給我的每一個作業和任務。并且成為老師的得力助手，

　　爸爸媽媽的乖乖女。

　　計劃四：改掉斤斤計較和馬虎的毛病，學會取長補短，更好的完善自己。爭取每一次都

　　靠一個好成績，并成為“三好學生”。 計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對待他人，成為每一個人的朋友。幫助學

　　習困難的同學，提高他們的成績。我相信，只要我按照計劃實行，一定會取得好成績。最后給自己說一聲：“加油”。我一

　　定持之以恒，我決心做到 新學期計劃

　　光陰似箭，日月如梭。暑假結束了，我們又迎來了新的學期和新的希望。在新學期中，

　　我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定制定一個

　　新學期學習計劃。

　　我已經六年級的學生了，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期，在這一學期里，我要做

　　到做到百尺竿頭，更進一步。為了提高我的學習成績，在新學期初，我要制定好這個學期的

　　學習計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向

　　同學，老師請教。

　　要想自己能夠全面發展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看

　　展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。 所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。

　　我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學，我敢肯定，他們完不成作業根

　　本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。 首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課

　　堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。 其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和

　　家庭作業也要按時獨立完成。在數學上我一定要多練習、勤儉查，徹底改掉粗心大意的壞毛病，上課時注意聽講把學

　　習全面提高，改掉心不在焉的壞毛病，爭取把我的壞毛病丟進歷史的垃圾箱里?? 所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。

　　我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學，我敢肯定，他們完不成作業根

　　本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。 在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

學習計劃 篇2

　　大學生學習計劃范文

　　一年之計在于春，一個學期之計在于開始，新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下，學習部取得了一定的成績，在本年的學習中我們將繼承優點，改正不足，爭取把學習做的更好。本學年工作計劃如下：

　　一：主要學習目標

　　明確學習目標，打好一定的語言基礎。爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

　　二：具體安排

　　1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。

　　2. 每天早起一個小時時間背誦英語課文。

　　3. 每天堅持到自習室上晚自習兩個小時。

　　4. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

　　5. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

　　6. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的`練習題。

　　8. 在這學期通過全國大學生英語四級考試，英語是我的專業，我系一直都比較重視英語的學習，抓好英語學習對我說也是很重要的，尤其大學英語四級考試關乎大家的畢業證書和學位證書。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。

　　7. 身為一個英語專業的學生，對于英文的寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

　　8 .爭取利用周末時間多學一門外語。

　　9 .培養良好的學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認為，關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。古人說：學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。學習是成就事業的基礎，是人生的出發點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。

　　以上各項內容便是本學期的大體計劃。如有不妥請老師同學指正。

　　盧郡

　　20xx年2月22日

學習計劃 篇3

　　我以前一直在農村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實驗小學幼兒園跟崗學習，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學習機會，服從教育局和實驗小學幼兒園安排，積極向指導老師學習，努力克服自己的弱點，提高自身的專業水平和教學能力。為保證這次跟崗學習效果，我根據《實驗小學幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個人學習計劃。

　　一、積極參與實驗小學幼兒園教學活動，反思自己的教學行為

　　以聽課的方式參與到指導老師的教學活動中，把聽課過程的一些想法記錄下來，認真總結指導老師的教學經驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學過程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動地與指導老師溝通、交流，請指導老師幫忙分析以前學習和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導老師的經驗、思想，提升自身的教學能力。

　　二、在提高教學能力的基礎上，注重培養自己的教育科研能力

　　平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的`最新成就和發展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。

　　三、積極參與到班級管理實踐活動中，豐富實踐知識

　　利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機會，研究指導老師工作的規律和方法，通過頂崗上課進行實踐，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快地成長。

　　四、具體學習計劃

　　20xx年9月，聽課4節，完成教學反思、讀書筆記各2篇;20xx年10月，聽課8節，完成教學反思、讀書筆記各2篇;20xx 年11月，聽課8節，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節匯報課;

　　20xx年12月，聽課8節，完成教學反思、讀書筆記各2篇;20xx年1月，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節匯報課;我會以這次跟崗學習為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經驗，努力成為高素質、高能力的幼兒教師！

學習計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指針，以縣教育工作會議精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校的指導思想，切實營造健康良好的學習環境，秉承終身學習的要求。

　　二、工作目標

　　1、通過有組織、有計劃、有主題、有成效的業務學習，逐步更新我校教師的教育教學思想，更多的體味新課程標準的.精髓。

　　2、側重從以下幾方面著手：

　　(1)組織學習新觀念新思想的文章學習;

　　(2)結合學科研究課題開展校本研究;

　　(3)組織教師進行使用現代教學手段的學習，如：計算機基本操作，遠程教育資源的使用等。

　　三、具體措施與要求

　　1、緊密圍繞學科研究課題開展業務學習，力爭在個別學科段創出特色。

　　2、業務學習時間擬為每周的周一、周三和周五。采用專題講座、觀看光盤、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。

　　3、要求業務學習做好筆記，字數達到一定的標準。

　　4、嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤統計，健全規范學習過程記錄。

　　5、要認真總結，不斷反思。聯系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，并作為教師業務考核重要內容存入個人業務檔案。

　　6、多做學習反思，通過學習到實踐的過程而厚積薄發，積極撰寫高質量的論文，并向相關教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。

學習計劃 篇5

　　1.基礎不扎實，解題方向不明朗

　　解決方案：學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通

　　此類學生的自身找癥結可以從以下三種情況分析：

　　1.對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分;

　　2.對于中檔題，分析不清楚，模棱兩可，可能錯，可能對;

　　3.對于復雜題，自身知識結構和技術不到位，缺乏分析能力。

　　2.粗心大意型

　　學生特點：失分全是“粗心”惹的'禍

　　解決方案：確定自己是“真粗心”還是“假粗心”

　　粗心分為“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”屬于“偶然性”發生的錯誤，下次稍加注意即可改正。“假粗心”屬于“經常性”發生的錯誤。此類同學在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，無法“完美”地答題，追根溯源時知識結構和脈絡掌握得不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識，加強訓練，并通過心理疏導來徹底杜絕粗心。

　　3.基礎薄弱型

　　學生特點：缺乏自信，學習底子不牢

　　解決方案：薄弱在學科上，不要薄弱在心里

　　基礎薄弱型的學生最容易通過專業輔導提高成績，此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導致惡性循環，成績長期處于班級下游。由于這部分學生長時間對成績缺乏信心，缺乏向上的決心，因此針對基礎薄弱型的學生重在“補”心態。

　　4.苦學無效型

　　學生特點：學習很努力，但學習效率不高

　　解決方案：學業診斷很重要，找對方法進步快

　　“苦學無效”困擾著很多中學生，學得累又考不好，使學生對學習產生厭惡感。該類學生是沒找對適合自己的學習方法，學習上缺乏技巧，導致學習效率較低。只要通過學科診斷，找準個人癥結所在，并扎實落實老師制定的個性化方法，這類孩子成績提高更快。

　　5.動力不足型

　　學生特點：被動學習，學習目標不清晰

　　解決方案：從興趣出發，培養持續學習熱情

　　有一部分學生由于對學習目標不清晰，屬于被動學習，而且基礎知識不牢固，學習上制定的計劃也無法實現，渾渾噩噩地上課，對學習和考試缺乏熱情和動力。此類學生統稱為動力不足型。

　　6.知識生疏型

　　學生特點：學習上只求一知半解

　　解決方案：查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧

　　此類學生多是因為缺乏學習興趣而導致在學習比較懶散，課堂上沒有吃透知識，一直堆積問題，導致知識生疏，基礎薄弱。因此表現在考試中會錯很多考察背誦、記憶等本是送分的基礎知識題型而痛失分數，缺乏基本知識點之間聯系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。

　　7.缺少思路型

　　學生特點：做題太少，需要強化訓練

　　解決方案：培養快速切題能力，拓展發散思維

　　主要體現在看到試題后不知怎么樣下手，也不知道怎么審題，怎么運用知識點和解題方法。往往感覺學會了，但是一考試就蒙了。此類學生要在平時加強審題，快速判斷題型和所考察知識點，深入性做經典題，培養發散思維。

　　8.情緒波動型

　　學生特點：心態調控能力不強

　　解決方案：由易到難重拾自信，增加自我管理能力

　　情緒波動型一半表現為兩種情況，一種是考了高分以后，表現出自傲、自滿、激動等情緒狀態，另一種是如果考了低分，他表現出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情緒狀態。情緒波動型學生需要老師多些愛心和耐心，制定出調整方案，一步步進行糾正。

學習計劃 篇6

　　一、指導思想

　　為增強學生黨員的政治意識、組織意識和模范意識，提高學生黨員的服務能力和服務水平，增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，同時繼續推進學風建設，努力營造良好的學習氛圍，鼓勵和引導其他同學提高學習積極性，學生黨員針對本專業實際情況制定幫扶計劃。

　　二、幫扶人員： xxx(預備黨員)

　　三、幫扶對象：人管0821 xxx

　　四、幫扶對象基本情況

　　1、學習上，該同學自進入大學以來，學習的積極性較低，學習態度不夠端正，經常出現曠課的現象;自大一以來每學期都有掛科的現象，最多一次掛五科，至今大一的微積分還未補考通過;大學英語四級考試由于每次考試都未認真準備，到目前大學英語四級還未通過;該同學在補考過程中出現舞弊現象，受學校留校察看處分;

　　2、思想上，上進心不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀，對學習的重要性認識不夠;

　　3、生活上，懶散怠慢，大部分時間用于玩網絡游戲，時常有外出游戲通宵的情況;對待除游戲以外的事務，缺乏興趣和熱情，積極性很低;

　　4、其他方面，很少參加學院活動和社會實踐，沒加入任何學院社團。

　　五、幫扶措施

　　1、學習上：以積極督導和幫助為主，及時掌握該同學的學習和到課情況，努力幫助該同學明確學習目標，端正學習態度，提高學習主動性;每周進行三次以上的學習輔導，督促其按時完成老師布置的任務，督導其準時到課;幫助該同學制度每個月的英語學習計劃，并及時進行督導;

　　2、思想上：以積極教育和交流為主，及時掌握該同學的思想狀況和心理狀況，引導該同學樹立正確的人生觀、價值觀，培養積極進取的精神;每周進行兩次以上的交流談心，給予必要的指導，用名人的成功經歷來予以激勵，樹立“不拋棄，不放棄”的.思想;

　　3、生活上：以激勵和引導為主，幫助其培養積極樂觀的生活態度;利用與該同學同寢室的便利，通過自身的行為引導其發現除游戲以外生活中的樂趣，并不斷激勵該同學多參加集體和學院活動;

　　4、其他方面：以獲得創新創業學分為誘餌，積極鼓勵該同學和學生黨員一起參加學員活動和社會實踐;爭取獲得周圍的朋友的配合，并對朋友提出共同幫扶的措施方法。

　　5、建立幫扶日記，對幫扶情況進行及時總結，并記錄該同學的進步情況;

　　六、幫扶的預期目標

　　1、學習上：認識到了學習的重要性，樹立了明確的目標，學習主動性和執行力有了提高，到課率也提高了，掛科科目減少，并能補考通過，不出現考試舞弊現象;英語的聽讀寫能力有了明顯的提高，并順利通過四級;

　　2、思想上：樹立了正確的人生觀、價值觀，有了明確的職業發展方向，養成了積極進取的精神;

　　3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懶惰的行為，并且自制力有所提高，面對其他同學能夠更加從容自信。

　　4、其他方面:積極參加學院活動和社會實踐，動手能力和社會實踐能力得到提高。

　　通過這次幫扶活動，希望學生黨員發揮先鋒模范作用，在學習上、思想上、生活上以及其他方面幫助該同學樹立遠大理想和正確的人生價值觀，形成健全的人格和良好的思想道德品質;同時，提高學生黨員的服務能力和服務水平，增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。

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