學校教研工作計劃【優(yōu)秀14篇】

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的學校教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　學校教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學年本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發(fā)揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質量與創(chuàng)新的關系，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發(fā)展。現圍繞中和鎮(zhèn)中心學校及上級有關部門的要求，結合我村校實際，制定《民振明德小學20xx—20xx學年度教研工作計劃》。

　　二、學校情況

　　本學年我村共有6個全日制教學班，有在校學生134名，共有教師8名。本科學歷的有4名，其余大部分為專科學歷。小學高級教師3名，小學一級教師5名。本村教師素質較高，在8名教師中，有教學經驗豐富的中年教師，也有基礎扎實、思想觀念新的青年教師，結構比較合理。

　　在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測中，我村有7個科目進入全鎮(zhèn)前3名，從整體上看，一年級、二年級、四年級、五年級、六年級的成績可以，但三年級的成績就不盡人意，在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列。

　　三、工作要點

　　1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想，提高教學質量。

　　2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學，向管理要質量，向教研要質量。

　　3、開展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉化研究等方面的工作。

　　4、組織教師撰寫教學、教研經驗，案例分析，教學反思和論文等。

　　5、組織教師進行教學觀摩研討活動。

　　6、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。

　　7、健全對后進生轉化工作的管理和跟蹤輔導。

　　四、方法措施：

　　（一）加強理論學習，發(fā)揮理論的引領作用

　　1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數學“課標”，深刻領會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據“標準”的精神對教材進行分析，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發(fā)展。

　　2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯系實際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

　　（二）校本培訓分層次、突重點

　　校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

　　1、教育教學理論培訓。

　　教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學年我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的`教師給予精神及物質上的獎勵。

　　2、抓好教學常規(guī)管理

　　新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的

　　規(guī)章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

　　充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

　　3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

　　4、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

　　5、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。

　　（三）校本教研高標準、嚴要求

　　學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

　　1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

　　3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

　　（四）開發(fā)校本課程

　　本學期繼續(xù)根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》

　　五、工作要求：

　　1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

　　3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

　　4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用

　　學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

　　七、教研工作計劃安排

　　二月 三月

　　1、制訂教科研工作計劃

　　2、召開教師會議，了解本年度計劃內容。

　　3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

　　4、召開課題組長會議

　　5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

　　四月、五月

　　以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

　　六月

　　1、組織教師對課題情況初步檢測

　　組織好考試命題工作

　　3、總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃

　　九月、十月

　　1、繼續(xù)對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。

　　2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。

　　十一月 十二月

　　1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

　　2、適時進行總結，評選優(yōu)質課人員上觀摩示范課，

　　3、并對教研工作進行全面總結。

　　學校教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期中心學校教研工作，以《新課程標準》(2017年版)為準繩，以“三生課堂”教學改革為中心，以深化常規(guī)教學管理和教學研究為重點，以案例評選為平臺，以教學監(jiān)控為手段，加大教科研力度，努力提高教師教學水平，切實提高教育教學質量，促進學生全面健康發(fā)展。

　　主 要 工 作

　　一、立德樹人是根本，德育工作要先行。

　　以立德樹人為根本，構建行之有效的德育工作體系，完善學校德育網絡。各校要提高對德育工作重要性的認識，堅持德育首位，圍繞社會主義核心價值觀，開展學校德育工作。加強學校共青團、學生會、少先隊等組織建設，充分發(fā)揮共青團、少先隊的先鋒模范帶頭作用，利用班團隊和重大節(jié)假日活動，扎實開展愛國主義教育、民族教育、生命教育、文明禮儀教育、法制教育和心理健康教育等，推動學校德育工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化建設。

　　為此，鎮(zhèn)中心學校擬于10月中旬開展黃龍鎮(zhèn)“立德樹人”教育實踐典型經驗材料評選，全鎮(zhèn)中小學幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報中心學校，優(yōu)秀經驗材料將上報區(qū)教研室，參加11月份全市“立德樹人”現場會經驗交流。

　　二、《課程標準》是準繩，學習培訓提水平。

　　教育部正式印發(fā)了《義務教育課程標準(2011年版)》之后，強調要把修訂后的課程標準的學習和培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機，要采取專題培訓或以研帶訓等方式認真組織開展教師的全員培訓，幫助教師全面理解、深入領會和準確把握修訂后的課程標準的精神實質和主要變化，切實把課程標準的教育教學理念和要求全面落實到課堂教學之中。為了促進廣大教師深入學習和領會新課標，教學中自覺踐行新課標，中心學校擬于10月下旬開展《義務教育課程標準(2011年版)》書面知識問答比賽活動。請各校認真組織教師，以備課組或教研組為單位學習新課標。該活動要求教師全員參與，對成績優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進行表彰。

　　三、課堂教學主陣地，“三生課堂”高效率。

　　圍繞“課堂”這一教學主陣地，扎實開展以下活動。

　　1、著力打造“三生課堂”。

　　各校要以“三生課堂”建設為重點，加強校本教研，不斷改變教師的教學思想和教學方式;繼續(xù)開展“一課同講”或“同課異構”活動，讓生活的、生成的、生命的課堂煥發(fā)生機和活力，實現以學定教，讓學生主動、全面、和諧地發(fā)展，促進教師專業(yè)水平的提升。

　　三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學生的學習興趣、喚起學生的求知欲、喚醒學生的生活經驗，使全體學生積極主動地參與學習的全過程，通過自主、合作、探究式學習方式解決生活中的問題。

　　“生成課堂”：追求自然與碰撞，體現課堂教學中學生獲取知識的高效率。包括師生互動生成的知識，生生交流、討論、碰撞產生的知識，生本對話感悟的知識，學生搜集資料后理解所獲取的知識。

　　生成的課堂要以學生的認知基礎和生活經驗為教學的起點，以學生的“學”為核心進行充分的預設。課堂上，教師是學生合作學習伙伴中的首席，要關注學生的學習狀態(tài)，當學生在合作學習的過程中遇到困難，教師要及時加于啟發(fā)點撥，促進學生高效的達成目標。

　　“生命課堂”：追求尊重與智慧，體現課堂教學中學生綜合能力的高質量。要以二十一世紀生存技能為目標，更多地關注學生需要什么，更加的.尊重學生的人格平等，創(chuàng)設更寬松的學習氛圍，學生更自由地參與學習、交流、討論、探究。在這一過程中，學生不但獲取了知識、提高了能力，而且激發(fā)了情感、陶冶了情操。

　　2、分學段教研活動。各校先組織骨干教師上好研討課、示范課，通過課堂教學的集中研討，以研代講，以研促教，推動廣大教師對三生課堂教學理念進一步認識。12月上旬中心學校將分別開展初中學段和小學學段的研討活動。

　　四、集體備課抓落實，形成規(guī)范導學案。

　　各校要積極扎實開展集體備課活動。集體備課要做到分工與協(xié)作相結合，先由骨干教師撰寫樣稿，供大家研討，在研討的基礎上統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式。主備人要做到提前一周備課，然后進行集體研討;再由同年級各位教師對導學案進行個性化的修改，以便符合自己班級實際，最終形成格式統(tǒng)一，內容實用，符合實際的導學案。

　　今年是三年一輪的案例評選年。初中學段案例評選采用一學期完整教案(40%)和現場編寫一份教案(60%)相結合的方式進行。案例編寫應有更高要求，要更富操作性，更具實效性。教案要體現近年來襄州區(qū)課堂教學改革的成果。小學開展以《新課程標準》修改部分為理論依據，以案例片段為實踐依據的“案例評選”活動，各校要在

　　10月20日前在全體教師中廣泛開展案例的評選活動，并于10月25日前將評選結果上報中心學校。中學以備課組為單位，認真組織教師編寫，擇優(yōu)上報區(qū)教研室。小學語文、數學：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名，二小推薦4名;英語、品德、科學：鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名，二小推薦2名參加全鎮(zhèn)導學案評選。優(yōu)秀教師將報送區(qū)教研室，參加11月份開展的以《新課程標準》修改部分為理論依據，以案例片段薈萃為論據的“案例評選”活動。

　　五、常規(guī)教學為重點，狠抓管理促規(guī)范。

　　1、教學檢查。進一步學習《襄州區(qū)中小學幼兒園常規(guī)管理評價細則》做好檢查、評價、指導工作，規(guī)范我鎮(zhèn)中小學教學常規(guī)管理和常規(guī)教學。本學期鎮(zhèn)中心學校將組織專班開展一次常規(guī)教學大檢查。從“教學管理、常規(guī)教學、常規(guī)教研、課題研究、教學成果”等方面對學校工作進行檢查與評估。做到有檢查、有反饋、有報告，肯定成績，指出不足，提出改進意見與建議。

　　各學校均要成立以校長、分管教學的副校長、教導主任等主要領導為組長的學科“常規(guī)教學監(jiān)控與指導小組”。聘請教學能力強、經驗豐富的教研組長、備課組長和骨干教師為小組成員。各校常規(guī)教學監(jiān)控與指導至少一月開展一次。檢查要在指導上下功夫，向監(jiān)控與指導要質量、要規(guī)范、要效益。要做到有檢查、有通報。通報要總結成績，指出問題，限期整改。通報內容要具體到人、到事，避免說空話、說套話。

　　2、推門聽課。課堂教學是常規(guī)教學的重中之重，為切實提高課堂教學的實效性，落實校本教研制度，促進相互交流借鑒，加強教學過程管理，突出常規(guī)教學管理的重點，提高常規(guī)教學的有效性。中心學校實行推門聽課制度，要求各學校認真落實，領導帶頭，督促教師落實。力爭通過推門聽課，提升教師課堂教學水平。

　　3、抽考統(tǒng)考。本學期計劃于期中考試之前，對中學和小學進行一次學生學業(yè)質量抽考。抽考提前一周通知，按照統(tǒng)一的教學進度出題，抽同年級同學科，調盤監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷。期中和期末為兩次統(tǒng)考，按照區(qū)教研室工作安排，結合我鎮(zhèn)實際，由中心學校統(tǒng)一組織監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分。抽考和統(tǒng)考的成績與學校考評掛鉤，對教學評估中綜合指數差距大的班級和任課教師，要分析問題，查找原因，幫助整改。

　　4、學習觀摩。為了給大家提供一次學習、觀摩、研討常規(guī)教學管理的機會，區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學校召開常規(guī)教學管理現場經驗交流會。屆時中心學校將組織各校相關領導和教師參加。

　　六、課題研究需完善，成果歸檔最關鍵。

　　中學以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，加強課題研究過程管理，做好“十二五”課題研究過程管理工作。凡區(qū)級以上課題均有較完備的方案，要總結出“十二五”課題開題以來課題研究的主要做法、取得的階段性成果、存在的問題，并做好課題過程管理工作，各種課題檔案資料要齊全。

　　小學將繼續(xù)在語文學科開展“本色語文試驗與研究”。鎮(zhèn)中心小學作為實驗學校，要圍繞這個課題做好準備，力爭拿出高水平的階段性研究報告、論文、案例、課堂教學實錄、優(yōu)質課，參加11月份全區(qū)各實驗學校的聯誼研討活動。

　　七、推行三名工作室，示范帶頭創(chuàng)試點。

　　開展“名校長”、“名師”、“名班主任”工作室創(chuàng)建活動。充分發(fā)揮學校名師、學科帶頭人等市級以上優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的示范帶動作用，以點帶面，逐步鋪開。本學期，全鎮(zhèn)至少抓“一個名校長、一個名教師、一個名班主任”工作室的創(chuàng)建試點。

　　八、形成特色創(chuàng)品牌，特色項目有方案。

　　各校要努力形成自己的特色，為學校發(fā)展和師生成長奠定基礎，成為校園文化的重要組成部分。以特色項目創(chuàng)建為突破口，大力開展特色學校創(chuàng)建活動，今秋，我鎮(zhèn)各校要結合自身實際確定本校的特色項目，拿出創(chuàng)辦特色項目的工作計劃(或實施方案)。特色項目的創(chuàng)建要結合學校的實際，做到一校一品，不搞一刀切。為12月初，全區(qū)開展“創(chuàng)建特色項目(學校)我先行”校長演講比賽活動做準備

　　九、素質教育不能松，豐富多彩搞活動。

　　1、讀好書，寫好字活動。為落實襄陽市開展的“三個一讀書活動”(即：每天讀書一小時，每月讀完一本書，每周一節(jié)閱讀課。)，以及新課標對學生寫字的要求“每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練”，建議小學各校把讀書寫字安排到課表上，落實在課堂中。教學大檢查時作為一項硬性指標進行量化。大力營造讀書氛圍，開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣，掌握有效的閱讀方法。12月份，中心學校將開展“讀書及書法”展示展評活動。

　　2、課本劇匯演活動。全鎮(zhèn)各小學秋季開學后精心準備，積極參加“襄陽市第二屆小學生語文(英語)課本劇匯演大賽”活動。先編好課本劇，確定好指導教師，選好學生演員，再利用課余時間加緊排

　　練。10月下旬，中心學校組織課本劇專場匯報表演大賽，優(yōu)秀單位將推薦到全區(qū)參加復賽驗收。

　　學校教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　積極貫徹黨的教育方針，立足于我校教學實際，以“領雁工程”項目的實施為契機，以“小組建設”課堂教學改革為重點，結合我校兩個區(qū)級課題研究，積極、穩(wěn)妥、有效地深化課堂改革，全面提高教師教學技能，促進教師成長，扎扎實實提高課堂教學效率，提高教學質量。

　　二、工作要點

　　1、積極探索“小組建設”課堂變革，促進學生自主學習，提高課堂教學效率，并注意收集整理過程資料迎接領雁工程驗收組檢查。

　　2、進一步深化我校區(qū)級課題--“數字校園環(huán)境下的教學模式與教學方法創(chuàng)新”和“學困生課堂轉化策略”專題研究，促進學校課題研究上一個新臺階。

　　3、各教研組開展好教研月活動，積極組織教師參加賽課活動，爭取在片區(qū)復賽中取得好成績，進而參加萬州區(qū)區(qū)級賽課。

　　4、抓好常規(guī)教研，開展好集體備課等迎接萬州區(qū)校本教研基地學校復查。

　　5、抓好教師培訓，使教師更新教育觀念，適應時代發(fā)展；努力構建學習型教師隊伍，讓教師在學習中成長。

　　6、優(yōu)化校本課程開發(fā)，編寫出立足我校校情、符合我校師生特點、具有實際操作性的校本教材。

　　三、實施措施

　　1、加強教科研工作的組織與管理，通過多層次、結構合理的教科研網絡保障教科研工作有效開展。

　　本學期，我們進一步健全“學校--教導處--教研組--教師”四級科研工作管理網絡。組織并指導課題組的工作，促進點上的課題研究，提高課題研究的水平和質量；密切教研活動與課題研究的聯系，使科研進一步貼近教學、融于教學，更好地為教育教學服務。

　　學校

　　我校教科研工作由向林校長主管，陳愛軍校長分管，負責全面部署學校教科研工作，組織師資培訓等。

　　教導處

　　教科研工作的具體規(guī)劃、檢查、督促、考核等由教導處負責。教導處晏興國主任、張明星主任牽頭，教務員吳中紅老師積極配合、協(xié)調做好各項工作，共同促進我校教科研水平穩(wěn)步提高。

　　教研組

　　本校設立小學語文、小學數學、中學文科、中學理科、英語、藝體教研組。

　　小學語文組長：xxx 小學數學組長：xxx

　　中學文科組長：xxx 中學理科組長：xxx

　　英語組長：xxx 藝體組長：xxx

　　教研組長組織好本組教師參加每周一次的常規(guī)教研活動：學習先進教學理論，看優(yōu)秀教學、講座視頻，課題研究，就教學、小組建設課改中的`問題組織研討，集體備課等。

　　教師

　　①認真參加學校業(yè)務學習和任教的主要學科所在教研組的各種教研活動，完成相關教研工作。

　　②在課堂中積極踐行“小組建設”課堂教學改革，積極反思教學成敗得失，每月至少完成一篇教學反思。

　　③加強自學。每一位教師在做好教學工作之余，要充分利用時間閱讀報刊、教育專著，勤練教學基本功等提高專業(yè)素養(yǎng)。每位教師每月至少完成600字的讀書筆記。

　　2、營造學習化環(huán)境 ，建設一支結構合理的科研型教師隊伍。

　　學校組織好全校教師的業(yè)務學習。本學期將采用觀看錄像、邀請專家來校作專題講座為本校課題研究工作提供指導、外派教師訪名校學習等方式開展教師培訓。

　　（2）組織全校教師共讀陶行知教育教學理論著作，并定期開展讀書交流會。

　　（3）動員廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學刊物及專著，或上網瀏覽或上圖書室閱覽，不斷學習充電。

　　（4）新教師繼續(xù)采用師徒結對，領導聽課、評課等形式幫助他們在教育教學以及教科研方面迅速成長。

　　3、加強研究過程的管理，深化主課題研究。

　　本學期，我校科研課題有重慶市領雁工程項目學校的“小組建設與新課程改革”、區(qū)級課題“學困生課堂轉化策略”和“數字校園環(huán)境下的教學模式與教學方法創(chuàng)新”。

　　加強課題組的工作，每個教研組要從本年級、本組教師課題研究實際出發(fā)，組織本組成員深入學習和思考現代化教育理念，并按課題思想來認真操作。

　　學校教研工作計劃 篇4

　　北京奧運會就成了大家注目的焦點。在未來的幾年里，體育領域將會引起人們前所未有的重視。幼兒園體育活動也將走進新的輝煌。但是幼兒園體育活動的開展情況還不容樂觀，幼兒體育教學普遍存在盲目性，也沒有成熟的模式和統(tǒng)一的規(guī)范，如何深入地開展幼兒園的體育活動成了許多幼教工作者的一大難題。許多幼兒園開展了一些特色體育教育，但是大部分都存在片面性，如何給孩子們終身體育打下基礎，怎樣才能真正的提高幼兒的體育素質，培養(yǎng)幼兒的體育興趣，這才是我們幼教工作者的首要任務。

　　幼兒園體育教育的重要性得到了人們一致的認同，它對幼兒的身體素質、智力、情感等都起到了至關重要的作用;體育是所有學科的基礎。我園的體育活動開展已經初見成效，尤其是上學期我園足球隊獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍，標志著我園體能活動的開展已經走進了深圳市幼兒園的領先行列。但是，我門還是存在不少的問題，總結如下：

　　問題

　　一、班級教師體育教學要考慮到幼兒的終身體育教育。

　　二、各功能區(qū)目標制定缺乏可行性，沒有真正的和日常體育教學聯系在一起。

　　三、早鍛煉是教師存在很大的隨意性，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃，教師還存在放羊的現象。

　　四、教師的體育教學還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺少新義的傳統(tǒng)教學的階段。

　　五、沒有制定好適合于本園幼兒的清晰體育活動目標，而且沒有考慮成熟的發(fā)展方向。

　　六、體育競賽作為一種提高幼兒體育運動興趣的培養(yǎng)最有效的方法，我們還應該有更多的開展。

　　七、體育運動、競賽可以鍛煉幼兒的某些優(yōu)秀品質的培養(yǎng)，象幼兒的秩序感，規(guī)則意識、開朗、自信等。我們要在體育活動中注意這些優(yōu)良品質的培養(yǎng)。

　　八、教師體育活動的開展及培訓開展沒有計劃性，而且有所缺乏。，針對以上的各種問題，結合我園的具體情況，本學期特制定了以下的目標及具體措施：

　　一、本學期目標

　　規(guī)范體育教學和日常體能活動，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣，幼兒能很快樂的參與各種體育活動，增強幼兒的體質，提高競爭意識，動作敏捷，對運動中環(huán)境的變化迅速做出反應。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅強、果敢的優(yōu)秀品質，培養(yǎng)幼兒的體育常識，提高自我保護能力;加強幼兒的秩序感、規(guī)則意識、集體榮譽感教育，關注幼兒的個體差異。通過體育特色教育的開展，提升我園的知名度。

　　大班年級總目標：幼兒能快樂、主動地參與各種體育活動，對體育活動很感興趣;動作敏捷、靈活;身體健康，性格活潑、開朗;能掌握一些較高難度的體育動作和技能;有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習慣;有較強的規(guī)則意識，有秩序感;有較強的競爭意識;在體育活動中知道如何自我保護;在體育活動中表現勇敢、堅強、果敢、自信;知道與伙伴們團結合作，有集體榮譽感。

　　具體鍛煉標準：

1、立定跳遠：

　　滿分：125 CM優(yōu)秀：110 CM良好：95CM及格80CM

　　2、立位體前屈：滿分：3CM

　　優(yōu)秀：0CM良好：―3CM及格：―5CM

　　3、15秒蹲起：

　　滿分：18次優(yōu)秀：15次良好：12次及格：9次

　　4、懸垂：

　　滿分：40秒優(yōu)秀：30秒良好：20秒及格：10秒

　　5、縱跳摸高：滿分：25CM

　　優(yōu)秀：20 CM良好：15CM及格：10CM

　　6、30米速跑：滿分：7”90

　　優(yōu)秀：8”30良好：8”70及格：9”10

　　7、1分鐘跳繩：滿分：45次

　　優(yōu)秀：35次良好：25次及格：15次

　　運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。

　　秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置;認真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī)則;能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速;愛護運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。

　　中班年級總目標：幼兒能快樂地參加各種體育活動，對體育活動感興趣;身體健康，能正確地表達自己的情緒;動作迅速，能掌握一些基本的體育動作和技能;有較好的身體姿態(tài)和較好的日常生活習慣;有一定的規(guī)則意識、秩序感;知道一些基本的自我保護;在體育活動中能表現勇敢，能正確面對挫折;有集體意識。

　　具體鍛煉標準：

1、立定跳遠：

　　滿分：110CM優(yōu)秀：95 CM良好：80CM及格60CM

　　2、立位體前屈：滿分：4CM

　　優(yōu)秀：1CM良好：―2CM及格：―4CM

　　3、15秒蹲起：

　　滿分：14次優(yōu)秀：12次良好：10次及格：7次

　　4、懸垂：

　　滿分：20秒優(yōu)秀：15秒良好：10秒及格：5秒

　　5、30米速跑：滿分：8”30

　　優(yōu)秀：8”80良好：9”30及格：9”80

　　7、30秒拍球(高度15CM以上

　　：滿分：50次優(yōu)秀：40次良好：35次及格：30次

　　運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。

　　秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置;認真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī)則;能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速;愛護運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。

　　小班年級總目標：幼兒能快樂地參與某些體育活動;身體健康，能基本正確地表達自己的情緒;能掌握一些很簡單的體育動作和技能;能有意識地注意身體姿勢和日常生活習慣;知道某些游戲或工作的規(guī)則并且在可以老師的提醒下約束自己;體育活動中能在老師的幫助下基本完成自己的工作，有初步的合作意識。

1、立定跳遠：

　　滿分：125 CM優(yōu)秀：110 CM良好：95CM及格80CM

　　2、立位體前屈：滿分：3CM&nb

　　>>>>。sp;優(yōu)秀：0CM良好：―3CM及格：―5CM

　　3、15秒蹲起：

　　滿分：18次優(yōu)秀：15次良好：12次及格：9次

　　4、懸垂：

　　滿分：40秒優(yōu)秀：30秒良好：20秒及格：10秒

　　5、縱跳摸高：滿分：25CM

　　優(yōu)秀：20 CM良好：15CM及格：10CM

　　6、30米速跑：滿分：7”90

　　優(yōu)秀：8”30良好：8”70及格：9”10

　　7、1分鐘跳繩：滿分：45次

　　優(yōu)秀：35次良好：25次及格：15次

　　運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的`奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。

　　秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置;認真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī)則;能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速;愛護運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。

　　二、具體措施：

1、制定各年級的體能鍛煉標準細則。

　　針對上學期各功能區(qū)活動目標的制定不能很好地與幼兒體能活動的開展有機結合，本學期體能目標的制定在上學期的基礎上把各功能區(qū)的活動目標具體化，同時考慮到運動會和各年級的具體情況，制定一些具有真正可行性的活動目標。具體實施的辦法，由教研組成員負責本年級的目標，經教研組全體成員的討論后制定并實施。(體能鍛煉標準的制定在開學第三周完成)

　　2、開展集體早鍛煉。

　　早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式，由教研組共同制定鍛煉項目及具體細則，每個班級的老師具體負責其中的一個項目，負責該項目的器材準備和收整，負責幼兒活動的組織和指導，同時負責該項目的改進和創(chuàng)新。同時制定早鍛煉活動情況表，由敬助理和體育老師負責督促和檢查。(從第二周開始早鍛煉走入正軌。)

　　3、本學期開展每周一次的大中班級大型綜合體能活動。

　　為了能更好的開展幼兒的體育活動，增強幼兒體質，強化幼兒的體育技能，每周三周四上午開展年級體能活動。活動的形式采取分區(qū)流動的方式，組織幼兒循環(huán)進行身體鍛煉。(第四周前進行項目的準備，從第五周起正式開始。策劃、負責：譚劍湘)

　　4、班級(戶外)體育活動的開展。

　　制定詳細的區(qū)域活動時間安排表，班級嚴格按照時間安排表進行戶外活動，戶外活動必須有半小時的集體的組織的體育活動，而且活動的內容應該根據本學期的體能活動鍛煉標準及班級的特殊情況進行確定，不能存在盲目性和“放羊”的現象。(從第三周開始按照活動時間安排表進行戶外體育活動實行，由體育老師進行監(jiān)督、檢查和評量)

　　5、本學期開展一次大型的體育競賽活動，不僅可以加強幼兒對體育運動的興趣，培養(yǎng)他們的競爭意識，而且可以從中評價每一個班級體能的發(fā)展狀況。

　　暫定從本學期的第十四周開始進行體能競賽，具體包括足球、橄欖球、田徑、體操、跳繩等項目。(在第五周以前把競賽的內容、要求及時間下發(fā)給各班級，由班級老師負責本班幼兒的訓練和指導。具體的實施辦法，由體育老師制定。)

　6、大、中、小班級每周開設一節(jié)體育課。

　　體育老師負責教學內容的制定，教學的組織、實施以及教學情況的評量和分析。本學期的體育課主要培養(yǎng)幼兒良好的課堂秩序，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和勇敢、果斷、行動敏捷，主動、創(chuàng)新、自信、開朗的優(yōu)秀品質以及發(fā)展幼兒的基本體育動作、技能，同時提高幼兒對體育活動的興趣，為幼兒良好的體育活動習慣和終身體育奠定基礎。體育老師必須在上課的前一周的周五制定下周的教學內容，在每次課后寫好體育課的評量及分析。(從第二周開始實行。每個月進行班級體育課情況分析和評比。)

　　7、制定體育活動開展優(yōu)秀班級。

　　為了能更好的促進班級的體育活動氛圍，加強班級的良性競爭，獎勵體育活動開展優(yōu)秀的班級，同時督促某些班級更好地開展體育活動，在期末進行優(yōu)秀班級的綜合評比。評比的具體內容包括平時體育鍛煉的效果;班級體育文化的建立情況;主持升旗的情況;各種體育競賽的成績;為幼兒園大型競賽提供優(yōu)秀隊員的情況以及班級參加各種活動的常規(guī)，幼兒的規(guī)則意識、秩序感，幼兒的文明舉止等。(由體育老師負責進行綜合評比，評比標準細則從第五周開始實行。)

　　8、繼續(xù)努力抓好足球興趣班工作。

　　我園幼兒足球隊在上學期的市足球比賽中獲得了冠軍，這不僅對足球隊的工作是一種肯定而且對足球隊的成長也是一種激勵，本學期我們繼續(xù)把足球隊作為我們的重點體育項目，以此為拳頭產品推動我園的體育活動開展，提高我園的知名度。

　9、規(guī)范開展教師培訓及體能教研工作。

　　本學期不僅開設了專門的體育課，而且進行了集體早鍛煉、大中班級的綜合體能訓練的新的嘗試，這學期的體能鍛煉標準也要求老師掌握較多的體育知識和技能，同時為了能使老師們能更好地組織孩子們進行體育活動，我們還需要組織部分老師進行體育活動的設計和教學研討活動等等，所以，教師的培訓就變得尤為重要。教師培訓的具體內容主要根據以上活動的開展需要由體能教研組共同制定和培訓。體能教研組作為我園體能活動開展的核心，主要是針對現存的具體問題進行討論研究，制定出解決的方案，掌握我園體育活動的主要動向，同時負責執(zhí)行教研組共同制定的各種活動計劃和了解本年級體育活動開展的具體情況，負責組織好本年級的進行各種體育活動，并及時進行反饋。(本學期的教研組成員：趙錦霞、葉鳳堅、蘭淑榮、楊雯、高麗、史紅、譚劍湘;教研組單周三2：00―4：00舉行教研會議)

　　10、組織、策劃好本學期的小小運動會。

　　小小運動會是幼兒園體育活動開展的一個重要的展示平臺，不僅是對所有的孩子一次挑戰(zhàn)也是我們向家長、社區(qū)的一次重要的匯報。本次運動會暫定十二月份舉行，體能教研組負責本次運動會的組織、策劃，確立運動會的主題、內容、形式以及運動會的程序等，班級老師組織好本班幼兒進行各種項目的訓練和排練工作。運動會力求創(chuàng)新、求精、組織有序，同時強調趣味性和高水準，成為我園體育活動開展的一個新的里程碑。(從開學第四周起進行部分項目的確定和訓練并把該項目融入日常的體育活動當中，從11月開始進行運動會的全面準備;負責人：敬莉、體能教研組)

　　11、組織教職工開展業(yè)余體育活動和競賽。

　　教師體育活動的開展不僅可以鍛煉教職工的身體素質增強團隊的凝聚力，豐富教職工的業(yè)余生活。本學期，我們以教研組為核心，共同制定和組織教職工體育活動。(第三周教研組會議確定教職工業(yè)余體育活動的具體內容)

　　體育作為我園的一大特色，受到了領導的高度重視，如何更好的開展我園的體能活動，不僅要求體能教研組成員的努力，同時要求全體老師的大力支持和配合。我們以規(guī)范各種體育活動為基礎，制定詳細科學的評價體系，同時開展優(yōu)勢項目提升我園的影>>>>。響力，把我園的體育工作做深做細，真正體現我園的體育特色，努力成為深圳市幼兒體育教育的“領頭羊”

　　學校教研工作計劃 篇5

　　要不斷提升自身的師德修養(yǎng)，作為一名青年教師。豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，并積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探索、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、教師。

　　現狀分析：

　　1。教的分析：作為新上崗的青年教師。教學經驗上有很多的不足之處。教學過程中需要不斷的自我探索。教學上，發(fā)現自己有很多的缺點和不足之處。如：不知道如何處理突發(fā)事件，如何使學生充分參與到課堂教學中等等。

　　2。學的分析：邁入教師的工作崗位已有一年多。工作中有很多不足，但我還年輕，所以我可以學習的空間還很大，需要學習的東西也很多。應該多多學習一些教學方面的知識，多向其他教師請教，多吸取他人的教學經驗來充實自己，使自己不斷進步。

　　本學年具體目標

　　1師德目標：樹立“校榮我榮。校恥我恥”榮辱觀，團結同事，熱心教育。

　　2教學方面的目標：認真學習新課標。并以新的理念指導學生，使其主動參與，并養(yǎng)成終身學習的意識。

　　3學習和其他方面的目標：搞好教學工作的同時。繼續(xù)新課程的學習和研究，為今后的教學工作打下堅實的基礎。

　　實施辦法

　　1認真鉆研教材。

　　潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。平時多聽課，學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，使自己成為一個專長性教師。

　　2充分利用學校為我搭建的學習平臺。

　　積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的`教學特色。

　　3精心備課。

　　細心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到不坐著講課，不提早下課，不拖堂，不挖苦諷刺學生。多關注學困生，以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　4充分利用先進的多媒體教學設施。

　　完善課堂教學。

　　今后的時間里，會繼續(xù)認真工作，積極學習，以真摯的愛，真誠的心，努力以有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，總之。使自己真正成長為不辱使命、有責任感的優(yōu)秀教師。相信這也是每一個期青年教師所追求的終極目標。

　　吾將上下而求索。站在教育的浪尖，路漫漫其修遠兮。將演繹完美的人生。

　　學校教研工作計劃 篇6

　　一.指導思想：

　　為了提高全鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素質，在英語教學上取得突破，我們教研組把提高教師專業(yè)素質當作‘長期的戰(zhàn)略’來抓，我們堅信，高素質的教師是提高教學質量的關鍵，因此我們通過各種活動來提高自己

　　二.具體措施

1.集體備課講究實效，認真

　　挖掘教材明確每課的教學目標，對于教材的如何使用和重難點的把握，利用集體備課互相研討。

　　2.抓教師的.基本功提高教師的教學能力

　　如：課堂教學競賽等。

　　3學習小學英語新課程標準，并進行英語課程標準測試。

　　4積極參加網上教研活動，向名師學習并認真寫出自己的感受與收獲。

　　三.實施方案：

　　9月份：網上教研，學習“新課標”并進行測試。

　　10月份：全縣分片教研

　　11月份：全鎮(zhèn)教研

　　12月份：制定期末復習計劃。

　　學校教研工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。

　　二、工作目標：

　　1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。

　　2、根據國家體制健康的.標準，在課堂認真組織學生鍛煉

　　三、加強教育研究活動：

　　1、堅持貫徹落實教學常規(guī)，抓好課前準備和課后教學活動中的常規(guī)落實工作。把認真?zhèn)湔n和認真上課作為常規(guī)的關鍵，不斷改進日常教學工作，提高日常課教學質量。

　　2、加大課堂教學改革的力度，落實學生主體地位。在教育教學中，我們將重點放在激發(fā)學生的興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展

　　3、體育教師要根據大綱要求改進教學方法，提高教學質量，努力提高學生的健康水平和運動技術技能，確保《新課程標準》的順利實施，同時也要預防體育課和課外體育活動時意外傷害事故的發(fā)生。

　　四、加強教科研研究活動：

　　1、教學研究小組是落實教學常規(guī)、實施素質教學、深化教學改革、提高學校教學質量的基層單位。充分認識建設好教研組意義的重要性。認真加強教學研究和教學科研工作，強化教研組日常思想和教學工作的管理。

　　2、加強體育教師隊伍建設，樹立良好風氣，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導以誠相待的優(yōu)良風氣，互相尊重，互相學習，學人之長，補己之短，團結協(xié)調，業(yè)務精湛，重視科研的優(yōu)秀群體。

　　3、加強教師的思想教育和業(yè)務指導，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，幫助教師提高教學水平和教科研水平，開展經常性的教學調研和教研活動。

　　五、教研組工作具體安排：

　　1、制定教研組工作計劃，各項制度、并組織學習。

　　2、抓好體育活動質量。

　　3、繼續(xù)抓好學校廣播操質量。

　　4、開展廣播體操競賽。

　　5、認真上好校內示范課、研究課，繼續(xù)開展聽、評課活動。

　　6、做好體育課各項成績的測試。

　　7、做好本學期體育工作小結。

　　學校教研工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　新學期，新氣象;新學期，新思路。為了更好地落實師市教研室工作計劃，結合我校的實際情況，本學期我校的教研工作將以提高教學成績?yōu)楹诵模�本著教研服務于教育教學，教研促進教育教學，教研引領教育教學的的原則，向課堂要質量，堅定不移地追求高效課堂，認真深入地開展公開課的聽課評課活動，加強聽推門課的力度。盡快使廣大教師進入角色，促進教學方式和學習方法的改變，以盡快提升年輕教師的教學能力為出發(fā)點，深刻領會新課程理念，深化課題研究，立足學校，積極探索新形勢下的教研工作，提高教學質量，全面提高學生素質為核心，側重課堂教學中應用遠程教育模式資源為教學更好服務的研究。教研室要牢固樹立服務意識,應為教師提供全方位服務，安排好各項教研活動。

　　二、具體工作

　　1、加強新課程的理論培訓，全面推進素質教育，不斷深化基礎教育改革。向教師專業(yè)成長要質量，督促指導校本培訓，我們將繼續(xù)加強教師的教育理論學習，用新的教育理論指導教學實踐，認真組織教師學習各科的新《課程標準》理念、目標、原則、內容安排及實施建議來指導自己的教學實踐，對課程標準學習進行考試，學習方式分為集中學習和自學相結合，以自學為主,并積極開展“朝陽讀書”活動，每位教師本學期寫出1000字的新課改學習心得。

　　2、以提高課堂教學效益為目標，開展優(yōu)質課評比，教學能力評

　　比，教師學習制度，每人每學期寫學習筆記或心得體會3000字，進一步加大課堂教學創(chuàng)新的推進力度，努力打造高效課堂，正確處理課堂教學的六大關系，應作為本年度課堂教學改革所把握的重點：一是正確處理教師講授與學生自主探究的關系;二是正確處理張揚個性與有序課堂的關系;三是正確處理倡導激勵性、肯定性評價與開展必要的批評與矯正的關系;四是正確處理合作學習與獨立思考、感悟的關系;五是正確處理學習借鑒與發(fā)揮個性特長的關系;六是正確處理信息技術輔助教學和傳統(tǒng)優(yōu)秀課堂教學方式的關系。

　　3、以教學案例研究和課題為內容的校本研究活動。

　　4、加強集體備課，上好公開課，以點帶面。

　　備好課是上好課的前提，是全部教學活動的首要環(huán)節(jié)，本學期我校教研室計劃在小學語文組、小學數學組、英語組、初中文科組、初中理科組進行公開課活動,集體備課要做到“三定一交流”即(1)定時間，(2)定內容，分析重難點。(3)定中心發(fā)言人;一交流，交流探討教學方法的選用，改革教學方法的經驗。集體備課的全過程要有記錄，集體備課要注重與學習新的教學理念相結合，要與上課，評課相結合，繼續(xù)開展組內公開課和校內優(yōu)質課的聽課、評課活動。

　　5、本學期認真組織好教師的公開課,公開課也力爭做到“六個一”，即一份好教案、一篇說課稿、一個課件、精心設計一份作業(yè)、認真上好一堂課、寫好一份教學反思。

　　6、加強教研工作，提升教研水平，嘗試“先學后教、當堂訓練”為核心的洋思教學模式。

　　①、由教研組長全面負責本組教研工作，各學科教研組要統(tǒng)籌安

　　排，積極開展各項形式的教研活動，圍繞教研重點，根據學科和各年級特點，選定好教研專題，制定教研計劃，圍繞計劃上好研究課，認真組織開展好本組的教研活動，努力提升我校的教研水平。

　　②、深入課堂，聽好推門課。主要由中層以上干部分工聽各學科，各年級的推門課，并和大家一起商討優(yōu)化課堂教學的方法。加強聽課質量的要求不走過場，一般教師每學期聽課15節(jié)，以本學科為主。中層以上領導每學期30節(jié)。

　　③、繼續(xù)做好教師的培訓、進修工作。

　　學校一方面要求教師自我加壓，自我充電，切實做好校本培訓，鼓勵教師學歷進修;同時，積極創(chuàng)造條件安排教師外出學習，要求多學、多看、多記、多請教，寫出有一定質量的教學論文，為參加“第七屆塔里木教育論壇”交流做準備。

　　④、加強基本功練習，促進教師教學。

　　本學期教研室要求每位教師在書寫教案時，注意提高自己的鋼筆字水平。課堂教學時，要注意提高自己的粉筆字能力，平時注意自己的毛筆字練習。每月必須交一張鋼筆字作業(yè),不得抄襲。另外，學校要求各位教師繼續(xù)加強對計算機知識的學習，尤其是課件的制作，盡快應用到課堂教學中去。

　　7、認真組織好各類競賽工作，要抓好教師的輔導及考試工作，輔導教師要寫出認真制定輔導計劃、填寫輔導記錄、寫出輔導教案，教研室認真做好檢查工作，開展名師、骨干教師的培養(yǎng)、評選工作。

　　三、具體措施：

　　1、切實抓好教研工作，一是完善教研工作的管理機制，校領導、教研室、教研組三級管理網絡，學校教研室由校長親自掛帥，教研室主任具體負責，教研人員配合，并實施教研計劃的'落實，教研組組織各項工作的具體實施，分工到人，層層負責，使教研工作扎實而有效的開展，并取得成效。二是加強教學教研的管理，每次教研活動，每位教師必須積極參與，示范課教師不得無故缺席，教研組長做好記載和匯總工作，為教研活動加分或扣分提供依據。三是加強教研組規(guī)范管理，確保教研活動的實際效果。加強對重點教研工作和教學重點環(huán)節(jié)的指導、規(guī)范與考核。

　　2、加強對各項計劃的落實工作，本學期教研室重點抓各項教研計劃的落實情況，逐步改變單純完成任務，應付差事的工作作風，同時也要逐步改變教師重教學，輕教研的傳統(tǒng)思想，沒有先進的理論做引導，是跟不上時代對教師的要求的。

　　3、認真開展“四個一”活動，結合以上活動，我校每周四第七節(jié)后全校各教研組認真組織本組教師開展教研活動，做到有計劃、有效率、有記載，積極開展教師教學反思。

　　4、加強日常業(yè)務學習，每人全年的學習心得不少于5000字。

　　5、進一步搞好四團中學雙語教學工作，扎實落實民漢學生及民漢教師結對幫扶工作。從今年秋季開始，所有年級全部使用模式二進行教學。

　　6、加強教學常規(guī)工作，(備課、上課、作業(yè)批改)努力完成師市教研工作安排。

　　四、每月教研工作安排：

　　3月：

　　1、組織學習學校本學期的工作要點;

　　2、各組召開會議,布置本學期教研組工作; 開展校本培訓。

　　3、開展新課標學習，認真撰寫新課標讀書筆記

　　4、各組教師做好課題研究工作。

　　5、認真開展聽課、評課活動。

　　6、每月一次的教師三筆字練習。

　　4月：

　　1、各教研組檢查各位教師備課情況

　　2、總結、反思當月個人教學得失

　　3、認真開展聽課、評課活動。

　　4、做好課題研究工作，開展校本培訓。

　　5、每月一次的教師各教研組作業(yè)及教案檢查。

　　5月：

　　1、檢查作業(yè)、教案、反思情況并作好總結;

　　2、組織相關年級教師參加集體備課活動

　　3、認真開展聽課、評課活動。

　　4、每月一次的教師三筆字練習。

　　5、每月一次的教師各教研組作業(yè)及教案檢查。

　　6月：

　　1、組織各學科組交流課后反思的收獲;

　　2、教研組做”有效作業(yè)布置及效果反思”專題研討

　　3、組織相關教師作好出卷等工作。

　　4、認真開展聽課、評課活動。

　　5、每月一次的教師三筆字練習。

　　6、開展校本培訓。

　　四團中學教研室

　　學校教研工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　根據縣教育局和我校領導的工作安排，我校教研組將繼續(xù)以“學為中心”為課堂教學理念，以落實“新常規(guī)”為根本，在上學期工作的基礎上，繼續(xù)推進我校的教育科研工作。繼續(xù)通過各類教學研討活動，促進教師的全面發(fā)展，提升我校科學組的教育教學質量，積極打造充滿學術氛圍的教研環(huán)境，切實做好服務于教學，服務于學生。

　　二、主要工作

　　1、注重落實組內教學新常規(guī)工作，以常規(guī)促質量。

　　本學期我校參與了新常規(guī)達標校的評比，因此，我們科學組計劃以新常規(guī)作為核心開展教研工作，定期組織教師認真學習教學新常規(guī)，并落實組內教學新常規(guī)。以校內公開課為載體，進行主題教研活動，并積極參加縣先進教研組的評比。通過教與學的常規(guī)建設促進我校科學組教師教與學行為的.進一步改善，提升課堂效率。

　　2、經常了解和分析各年級教學情況

　　在教學中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感。教研活動理論上每兩周一次，提早一周確定開課教師，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習多種教學方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學中能逐步讓教師熱愛教師這個職業(yè)，能用“樂教、奉獻”兩個詞來鞭策自己，增強自己的責任感，堅守在教師崗位上。

　　3、以中考為目的，有效進行中考的研究，提升九年級學生中考成績。

　　中考是本學期的工作的重中之重。結合近三年來中考試題及數據分析，對我校及永嘉縣考試相關數據分析。精心選擇教學內容，同時加強科學組內老師的交流，雖然我校僅僅只有2位科學老師，但相信經過我們的努力依然能有效促進成績的提升。

　　4、加強開課、評課的質量，注重反思。

　　以往我們往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛。本學期我們要致力于改變舊面貌，加強開課的質量。鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng)新意識，提高教師的評課質量和教學效益。本學期準備每位老師針對一方面某細節(jié)發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學質量。

　　學校教研工作計劃 篇10

　　一、上學期教研情況分析：

　　9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標，進行教學研究工作，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。不足之處：

1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

　　2、保教配合有時出現不一致，協(xié)調性不強。

　　3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。

　　二、教研工作目標：

　1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

　　2、教研目的：

　　(1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

　　(2)、保教結合，協(xié)調一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的`需要，發(fā)現問題及時調整，采取措施。

　　(3)、提高家長工作質量，做到家園互動。

　　三、教研工作措施：

1.教研活動內容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例，并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果)，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質量。

　　2.以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。

　　3.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。

　　4.要求各班

　　教師、保育員能夠協(xié)調一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。

　　四、教研工作具體步驟安排：

　　九月：

　1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作計劃。

　　2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。

　　十月：

　　1、學習文章《學前教育》01/2P18-19、學習文章《學前教育》01/6P19-20

　　問題：

　　晨接時的意義是什么?

　　過渡環(huán)節(jié)中可能出現的問題是什么?

　　2、觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié)，總結經驗，促進教師間相互學習和提高

　　十一月：

　　1、研討：

　　你班是如何進行晨接工作的?

　　請教師說一說本班的不足，提出問題共同研討。

　　2、通過十月學習、實施調整措施

　　研討：

　　根據本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施?

　　教師根據本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況，在教研活動中進行研討，修改。

　　十二月：

　1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像

　　研討：

　　通過教研活動，本班有什么進步?

　　你們班目前仍存在的問題?應該采取什么措施?

　　2、學習文章《學前教育》

　　問題：

　　如何與個別幼兒家長溝通

　　研討：

　　家長在你心目中是什么角色?

　　你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的?

　　學校教研工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　從我校全局的觀點出發(fā)，立足學校實際，全面落實國家教育方針、政策，從學生的知識與技能、數學思考、解決問題、情感態(tài)度入手，全面培養(yǎng)學生的綜合素質，圍繞“促進教師專業(yè)化成長”、“作業(yè)布置與批改”實驗課題全面培養(yǎng)教師的業(yè)務素質。

　　二、工作目標

　　1、系統(tǒng)的進行作業(yè)布置與批改實驗，通過“作業(yè)的布置與批改”這個平臺提高學生的學業(yè)成績。

　　2、促進教師的解題能力，使教師具備扎實的基本功，為教師提高教學水平打好堅實的基礎。

　　3、深入分析、學習課標，更新教育觀念，領悟其精髓，指導教學，建設一支有先進教學經驗的教師。

　　4、全面提高教師的課堂教學水平。

　　三、具體內容

　　1、每位教師整理所在年級“統(tǒng)計與概率”和“實踐與綜合應用”領域的知識體系，使教師形成系統(tǒng)。

　　2、“植樹問題”、“周期問題”、“追及問題”每一個專題選擇相應的習題做在大演草上，所選擇的習題要盡可能達到這一專題的最高水平；精選10道例題寫出每道題的解題要點，每一專題形成一份系統(tǒng)性很強的試卷。

　　3、深入挖掘教材，結合“四位一體”的學校教學工作計劃，展開切實有效的.備課、教研活動。

　　4、讀鄭俊選撰寫的《小學數學教學改革實踐與研究》并做好讀書筆記，在教研活動中交流學習心得，進一步提高業(yè)務水平。

　　5、積極參加省、市、區(qū)各級各類教學研討、交流活動，參加活動后交流體會，并運用于實踐中。

　　6、新課程改革已推進到六年級了，這之間老師積累了大量的經驗、成果。擬在學校里開展課改評優(yōu)課的展示活動。

　　7、增加教師之間聽課、研討范圍，形成大教研的氛圍，讓老師在相互交流中互相學習，不斷提高。

　　8、充分利用校園網開展網絡教研活動，讓網絡成為教師學習的天堂、交流的窗口、資源的寶庫、質疑的專家、輻射的平臺。

　　9、研究如何促進學生解題能力，在課后反思中總結積累。

　　四、具體安排

　　1、在課堂教學中及時發(fā)現問題、找出解決問題的方法、再實踐，每周寫出不少于3篇的教學反思。

　　2、單雙周間隔進行集體備課和同步教研。

　　3、上一節(jié)優(yōu)質課，寫一篇優(yōu)質教案。

　　4、每周四下午圍繞一個主題集中進行教研活動。

　　5、圍繞“促進教師專業(yè)化成長”、“作業(yè)布置與批改”實驗課題進行實驗，及時寫出實驗計劃、實驗總

　　結，及時積累實驗材料。

　　6、備課后及時反思、總結，寫出教后記，及時檢查。

　　7、開展互相聽課、評課活動，加強互相聽課，互相坦誠交流，特別是分年級段多研討、同步上課、互相學習。

　　我們決心將通過“教研活動”全面提高我組的教學工作水平，使北坦小學的數學教學取得更好的成績。

　　學校教研工作計劃 篇12

　　一、主要思路

　　以“潛心三適，踐行三敬”的辦學理念為指導，以促進珥陵高中教師專業(yè)化成長和學生全面發(fā)展為目標，以校本培訓為抓手，落實“規(guī)范辦學”的總體要求，加強教科研制度建設，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強內涵建設與創(chuàng)新，提升學校的辦學層次。

　　二、管理目標

　　1．繼續(xù)開展志愿導學活動，并形成良好反響。

　　2．爭創(chuàng)“基于生活導向的農村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學科基地。

　　3．進一步完善教科研制度，提高課題研究的質量。

　　4．組織課題研究、論文撰寫和教師培訓活動。

　　5．省級課題研究按計劃有序推進。

　　6．聯合教務處、團委，結合學生社團，小范圍開展學生研究性學習，指導學生微小課題研究。

　　三、重點內容

　　1．志愿導學活動的宣傳、引導、組織工作。

　　2．為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準備。

　　3．省級課題任務分解工作。

　　四、主要措施

　　（一）總體思路

　　緊緊圍繞學校的總體辦學理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風，完善工作方式，提高工作能力，踏實高效、保質保量地完成交辦的各項任務，務實創(chuàng)新，為學校發(fā)展添磚加瓦。

　　（二）志愿導學

　　1．總結上一學期開展志愿導學活動的問題。

　　2．評選上學期志愿導學優(yōu)秀教師，并給予表彰。

　　3．完善志愿導學活動的要求，更接地氣，更便于操作。

　　（三）爭創(chuàng)文理兩個特色學科基地

　　以創(chuàng)建文理兩個特學科基地為核心，凸顯農村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學科基地建設的教師在校級以上開設公開課、講座等創(chuàng)造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習，甚至是學生微小課題研究，為學生發(fā)展奠定更堅實的基礎；在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念，逐步形成終身學習終身研究的觀念，輔助提高教育教學質量和師生個人能力。

　　（四）教科研制度建設

　　1．課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的'課題研究環(huán)節(jié)，有相應的制度要求和激勵措施。

　　2．論文撰寫有要求，促進教師積極撰寫論文，提高論文水平。

　　3．對教師教科研成果進行量化考核，評選教科研先進教師。

　　4．逐步規(guī)范校本培訓，細化學時認定。

　　（五）“三適課堂”課題研究

　　1．申報鎮(zhèn)江市重點課題

　　2．組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

　　3．開展“三適課堂”課題研討活動。

　　（六）省級課題的研究

　　1．進一步與各級領導、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學習。

　　2．組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進。

　　3．把課題研究按設計方案進一步細化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。

　　4．與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通。

　　（七）其他工作

　　積極配合學校各部門開展有關60年校慶的準備工作等。

　　五、具體工作及時間節(jié)點

　　（一）課題研究

　　1．省級課題的推進工作（9月初）

　　2．組織丹陽市小課題的結題（9月底）

　　3．組織鎮(zhèn)江市課題的結題（10月底）

　　4．開展有關鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)

　　5．了解丹陽市專項課題研究的進展情況，組織相關工作（9月初）

　　6．組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮(zhèn)江市課題研究申報。（9月中旬）

　　（二）論文評選

　　1．藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放（10月）

　　2．組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動（9月初）

　　3．組織藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比（3月）

　　（三）教師培訓

　　1．收齊暑假北師大校長培訓學院組織的培訓學習感悟，評選優(yōu)秀學員，發(fā)放證書，形成過程材料。（9月初）

　　2．組織鎮(zhèn)江市網絡全員培訓，督促、幫助教師高效完成任務。（8月末-9月初）

　　（四）志愿導學

　　1．開展志愿導學活動（包括制定計劃、設計表格、組織活動、收集整理過程材料等）（每學期初）

　　2．優(yōu)秀志愿導學指導教師評選（每學期末）

　　（五）其他

　　1．鼓勵、組織學科組研發(fā)校本課程（9月初）

　　2．引導、組織教師寫好教學反思（10月初開始）

　　3．組織教師利用微格教室進行教學研究（9月初開始）

　　4．兩個特色課程基地建設（9月初開始）

　　5．配合學校各部門開展有關“校慶”工作（9月初開始）

　　6．20xx年學時認定（1月）

　　7．20xx年績效工資考核相關統(tǒng)計工作（1月）

　　學校教研工作計劃 篇13

　　一、指導思想

　　本學期我校教研工作的指導思想是：以教育局教育教學工作要求為指導，以學校教學計劃為依據，以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)教研管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，

　　促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的`可持續(xù)發(fā)展。

　　二、教研目標

　　1、進一步完善各項教研制度。

　　在過去的基礎上，結合新問題、新要求，進一步完善各項教研制度，加強教研工作考核，切實制定行之有效的教研檢查方案，指導任課教師進行有效教研，切實做到一切有章可循，及時糾正教師的錯誤做法，進行規(guī)范性管理，真正進行有效教研。

　　2、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

　　課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。

　　學校教研工作計劃 篇14

　　一、指導思想：

　　以學校教導處工作為指南，以本組課題“實效性閱讀與作文雙效訓練”研究為抓手，以課內比教學，打造高效課堂教學為核心，以加強常規(guī)管理，提高教育教學質量為根本，切實開展教學研究，努力開創(chuàng)具有本組特色的語文教育教學新局面。

　　二、工作目標：

　　以“立足課堂抓質量，課堂研究出效率”為目標，將教研活動落到實處，促進教師專業(yè)成長和學生語文素質全面提高。

　　三、具體工作及措施

　　1、加強業(yè)務學習，不斷研究，提高教師素質。運用多種渠道，方式引導教研組成員加強教學理論及業(yè)務的學習，每月一次理論學習，半月一次教學集中交流、討論、研究。在此基礎上，學期末將自己所思、所惑、所得撰寫成有價值的教學論文或體會。（每人至少一篇）力爭使自己具有一定的教學科研能力。

　　2、深入探索“高效課堂”，扎實開展“課內比教學”活動。教研組要認真組織開展“提升課堂品質，提高課堂效率，打擊課堂泡沫，構建高效課堂”為宗旨的“課內比教學同課異構”研究活動。每人聽課不得少于15節(jié)，教研組長聽課不得少于18節(jié)，聽課筆記既要有詳細的過程記錄，又要有點評。在研課、聽課學習中不斷反思、總結、成長。

　　3、加強教學過程管理，切實落實語文教學常規(guī)工作。本期，我組將進一步強化教學常規(guī)工作，將精致化管理落到實處，認真做好“六認真”檢查與記載。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真寫好課后反思，（一學期書寫有一定價值的教學反思不少于5篇）認真做好單元測試與期末測試質量分析，（統(tǒng)一考試后集中分析不少于4次）規(guī)范學生作業(yè)及批改要求，組內每月定時進行教學常規(guī)檢查，并認真做好記載和及時向教導處匯報，向教師反饋。

　　4、圍繞課題，扎實開展研究，提高教研活動的`實效性。本期圍繞主題有效開展研究。研究做到“五定”。定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人、定記錄人，并堅持網上月教研制。積極創(chuàng)造分班級、分層次開展形式多樣的閱讀經典活動，開展“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題的系列讀書活動，做到“七個一”，每期師生共讀1本書，每月組織一次班讀書交流會，每周組織一次靜心閱讀活動，每堂語文課前進行一分鐘古詩詞誦讀活動，每周一篇周記，每月一次摘抄本展覽，每學期一本作文匯編。為學生終身發(fā)展培養(yǎng)良好的閱讀、寫作習慣，奠定厚實的人文素養(yǎng)底色。四、教研活動具體安排

　　二月

　　1、學習新課標，研讀教參、課本，編寫教學計劃。

　　2、制定“課內比教學”方案。

　　3、第一單元測驗及質量分析。

　　4、月教學常規(guī)檢查與通報。

　　三月

　　1、圍繞小課題進行探討、研究。

　　2、組織教師網上教研。

　　3、指導學生課外閱讀和組織學生讀書筆記展評。

　　4、第二、三單元測驗及質量分析。

　　5、組織開展“課內比教學同課異構”活動，教師進行一、二輪備課和聽課、議課。

　　6、月教學常規(guī)檢查。

　　四月

　　1、組織教師開展“課內比教學同課異構”第三輪備課，推選手參賽。

　　2、教師聽展示課。

　　3、組織網上教研。

　　4、四、五單元測驗及質量分析。

　　5、月教學常規(guī)檢查。

　　五月

　　1、教師上交三輪備課稿和同組教師對個人備課、授課建議內容記載表。

　　2、撰寫授課或聽課體會。

　　3、六、七單元測試及質量分析。

　　4、月教學常規(guī)檢查。

　　六月

　　1、組織教師網上教研。

　　2、八單元測試及質量分析。

　　3、制定復習計劃并組織認真復習。

　　4、月教學常規(guī)檢查。

　　5、撰寫教學工作總結。

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