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學校足球工作計劃系列

時間:2023-10-09 07:21:33 學校工作計劃 我要投稿
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學校足球工作計劃系列

  時光在流逝,從不停歇,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該好好計劃一下接下來的工作了!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的學校足球工作計劃系列,希望能夠幫助到大家。

學校足球工作計劃系列

學校足球工作計劃系列1

  新起點,新路線,新使命,本學期南街高中生會將在校團委的指導下,本著為同學服務的原則,積極配合學校做好各項學生工作;以豐富多彩的活動為載體,在同學中營造一種積極互動,團結向上的良好氛圍,為學校各項學生工作的順利開展,為同學各方面素質的全面提高而努力工作。

  一、指導思想:

  在校黨委、教處、校團委的領導下,積極發揚團結、奉獻、求實、創新精神,切實履行培養、監督、服務、管理職能,為豐富學生課余文化生活,鍛煉學生才干提供舞臺;努力創新工作手段,注重加強學生會的自身建設,提高學生會的工作效率和服務水平;努力提高學生自我管理成效,創造性地開展活動

  二、工作目標:

  做好橋梁紐帶作用,全心全意為廣大同學服務,把我校的學生會管理工作推上一個新的.臺階。

  三、工作要求:

  (一)培養主人翁意識,全心全意為廣大同學服務

  校學生會將以全心全意為廣大同學服務為宗旨,以維護學生權益為依托,堅持求實、創新、開拓、進取的工作作風,通過合理的途徑,及時了解和反映同學們的愿望和要求,幫助同學解決實際困難,維護同學的合法權益,充分發揮校學生會的橋梁紐帶作用,切實把“自我服務”這一宗旨落到實處,從而使同學們能夠安心地在校學習、生活。

  (二)校風,學風,文明禮儀的建設

  一個學校最重要的工作就是教育,全面提高廣大學生的綜合素質是學校辦學的根本目的,也是同學們的自身要求。因此我們要加大力度進行宣傳,盡可能的開展一些能夠展示學生風采,拓展文化知識,提高思想深度,創造學習氛圍的活動。如開辦各種社團,組織黨章、團章知識的講座及各種學科講座等等,從而形成活躍,高雅且有新意的校園學習氛圍,加強思想溝通,促進相互聯系。積極主動開展對內、對外交流活動,加強與老師、同學的溝通。

  1、對于同學們提出的問題以及問題的最后解決和落實工作,我們應做實做好。此外,我們還應具有敏銳的目光,不僅要努力解決同學們反映的問題,還要變被動為主動,積極的去了解同學們面臨的各種問題,特別是心理動態。我們可進行深入的調查并提出可行性意見,從而行之有效的解決好問題。

  2、加強與老師的溝通,深刻了解學校建設和教學動態,從而更好的為同學服務。

  3、加強與各社團之間的聯系,發揮社團應有的作用,使其能積極配合學生會的工作,關心同學日常生活,為同學排憂解難。

  4、加強與校外一些具有影響力的學校的聯系,從而更加完善學校管理,使學生會充分起到紐帶橋梁的作用。另外,還應做到各部門之間的工作目標的一致性,干部之間的友好性,工作態度的原則性,以及干部與同學之間的同等性與和睦性等。

  (三)開展文體活動,展示自我風采

  大力開展素質拓展活動,探索校園文化建設的新路子,如積極開展豐富的文體活動,開創校園文化的新特色。通過各種豐富多彩,高質量的文藝活動和高雅,健康向上的校園活動,不僅可以陶冶廣大學生的情操,豐富同學們的課余文化生活,還可以從中挖掘人才,培養人才,鍛煉學生技能,提高學生能力。

學校足球工作計劃系列2

  作為二年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強每一個學生的常規教育。

  教育的內容是《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及隊常規等諸多方面。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校各項規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。力爭整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

  作為一名教師,我堅持從愛入手啟發教育學生,熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是剛入小學第二個春秋的學生來說力量更大,我對學生像父母愛自己的子女那樣熱愛自己的學生,把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上,用愛的感情去打開他們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。

  在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班周志達同學,每次上課發呆,很多時間沒有完成作業,成績很差。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的.,他不但能完成作業,而且成績也有了較大的進步。

  班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如手拉手獻愛心活動,我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫助之情。

  在少先隊大隊的組織下,學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的利是錢、零用錢。我班還開展手拉手,結對子的活動,讓學生們關心身邊的學生,成績好的和成績差的結成一對,在學習上幫助他,無論做作業,還是他碰到什么難題,成績好的學生,他會的都教他,幫助他共同學好。

  每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心。

  四、密切與家長配合,做好學生思想工作。

  家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用,家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。這個學期,我保持與家長密切聯系,不斷進行電話聯系和家訪,形成雙管齊下的教育網絡,促使學生良好行為的形成。還進行家訪,召開家長會使家長及時了解孩子的情況。

  辛勤的耕耘結出了碩果,學生們的思想素質得到了全面的提高,少先隊系列活動促使了良好班風的形成,這有賴于全體學生的努力結果,期末考試各科成績較好。受到老師們、家長們的認可,取得一些成績,也有許多不足之處,在今后的日子里,我會大膽創新、研究和實踐,一步一個腳印地搞好班工作。

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