第一學期小學學校工作計劃集錦十篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家收集的第一學期小學學校工作計劃10篇,希望對大家有所幫助。
第一學期小學學校工作計劃 篇1
【指導思想】
以學校整體工作計劃為指導,緊緊圍繞“培養有修養、負責任、會學習、善求真、有夢想、能創造、身心健康、全面發展的世界人”的德育總目標,堅持育人為本,堅持立德樹人,扎實落實“在學習中研究,在研究中工作,在工作中創新”的理念,努力完善智慧德育體系,更新德育觀念,堅持德育創新,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作的針對性和實效性,促進學校德育工作科學健康地發展。
【工作目標】
繼續深入開展智慧德育工程,以“涵養良好習慣,享受幸福成長”為重點,以“創設德育大氛圍,關注養成小細節”為途徑,以“注重活動全過程,浸染學生的心靈”為載體,引導教師發展智慧,指導教師應用智慧,激發教師創造智慧,享受德育工作的情感美、創造美和藝術美,逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機制,在“知對錯、辨榮辱、明是非”的教育中,培養學生自理、自控、自律的能力,提升學生的品格素養,努力打造讓學生終身難忘的德育,為學生未來的長遠發展奠基。
【方法措施】
一、創設德育大氛圍
智慧德育追求的是給學生終身難忘的教育。而教育目標的達成離不開良好的氛圍和環境。本學期,要努力為學生創設一種昂揚向上的成長氛圍,使學生耳濡目染,每天都有進步。教育的意圖,應該潛藏在學校生活最常態的形式背后,良好的習慣,應該在不經意的行為中悄然養成。
1、加強隊伍培訓,提高育人能力
要著力打造一支業務強、素養高、有智慧、敢創新的德育隊伍。我們將全面開展教師的培訓活動,逐步實施培養計劃,不斷提高教師的德育能力。
開展包括科任教師在內的全員智慧德育培訓活動,努力轉變所有教師的育人觀念,強化師德意識,提高育人能力;
開展典型經驗交流活動,增強示范效應。通過評比,選出優秀典型進行交流,創辦“德育論壇”,從班主任到科任,讓每個教師都參與到德育管理中來,使我們的老師既會教書,又擅育人,形成“時時處處皆育人”的德育大環境;
開展全科育人競賽活動,在課堂教學中滲透德育,運用教育智慧,充分挖掘各門課程所蘊含的獨特德育資源,抓住有利契機對學生進行教育,以德育促教學,讓智慧德育發揮功效。要做到“五有”:有意、有序、有機、有度、有效,即增強意識、循序漸進、抓住契機、把握尺度、注重實效。
2、開展環境教育,培養審美情趣
充分利用學校優美的校園環境和校園文化,打造校園“美的使者”,使學生以實驗為榮,有強烈的歸屬感、榮譽感、責任感,越來越愛我們的學校,越來越喜歡這個成長環境。開展“發現校園的美”征文活動;開展新生參觀校園活動;開展“我是校園小主人”認領活動等。
3、關注家庭教育,形成教育合力
本學期,要加強學校、家庭的聯系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育效果。
第一,要辦好家長學校,提高學生家長的家教水平。通過家長會、校訊通、家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導,及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳學校教育的新理念,新方法。
第二,要成立班級、年組家長委員會,請家長參與到學校的大型活動中來,親身感受學校的育人理念,增強家校之間的理解、支持與合作。
第三,要開展家長義工活動,調動家長參與學生的教育管理活動,近距離了解學生的心理,理解教師的工作,形成有效合力。
二、關注養成小細節
智慧德育要求遵循學生身心發展的規律,降低德育的起點和重心,從細微處入手,從學生身邊最熟悉的小事入手,貼近生活,貼近實際,讓學生在學習生活的實踐中學習道德。教育過程其實是由許多不經意的小事構成的,教育的作用和科學的育人理念,也通過小事顯現出來。“細節決定成敗,”對細節的關注,是學生成長過程中最為重要的。要讓學校教育的一切細節都具有育人的力量。
1、規范學生行為,養成良好習慣
著名教育家葉圣陶說,教育就是培養習慣,可見習慣養成的重要性。學生的養成教育,要從最基本的良好習慣的培養入手。本學期,計劃根據學生的年齡特點和成長規律,分年部制定每個年段學生應該養成的好習慣,如低年段:整理書包的習慣、自己穿衣的習慣;中年段衛生清掃的習慣、自己的事情自己做的習慣;高年段團結合作的習慣、幫父母、他人做事的習慣等等。在全校開展“坐姿、站姿、讀姿、寫姿,姿姿優美;走式、立式、語式、手式,式式規范”的文明行為競賽活動,規范學生的行為。通過開展各項活動,讓好習慣伴隨學生的成長。
2、培養學生毅力,貴在持之以恒
堅持很重要。很多時候,包括我們成人,恒心和毅力都是最缺乏的。堅持的精神,要從小培養。本學期計劃設立父母推薦“堅持獎”,利用家庭教育資源,調動家庭教育的積極因素,共同培養學生的良好習慣。只要學生的一個好習慣堅持做下來一個學期,哪怕只是倒垃圾這件小事,也要樹立典型,隆重表獎。因為只要一個學期堅持下來,這個好習慣就基本養成了。而這樣的好習慣,將會影響孩子的一生。
3、加強能力培養,關注成長細節
對于學生來說,做好身邊的小事,養成良好習慣,提高他們的自理、自控、自律能力非常重要。現在的孩子,依賴性很強,在家里,自己的事情都不能自己做,更不用說幫助父母做家務了,書包雜亂無序、做事丟三落四,在學校里能夠參加掃除但不會勞動、不懂合作,規則意識不強,缺少愛的教育、責任教育。我們幫助學生養成良好習慣,就要對學生要做的每一件小事加以悉心指導,腳踏實地,務求實效。做好小事的作用并不小,我們要教育學生做每一件小事都要“到位”,都要“認真”,比如勞動能力的培養:擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序,怎樣擦、擦幾遍,抹布如何清洗,怎樣折疊,放在何處等,還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場清掃的順序、分工和合作等等,都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標準、有指導、有檢查,在日積月累中培養學生的自理能力。
三、注重活動全過程
現在的學生,他們的思想、心靈太缺少培育的陣地,太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大,這更需要我們用智慧的、獨具匠心的手段和方法,善于捕捉育人契機、生成育人活動的敏銳,以突顯德育工作中的聰明才智,突顯德育工作中的情感魅力,突顯德育工作中的藝術享受。
1、過程重于結果
教育的意義在于復雜的過程而不在于簡單的結果,過程和經歷對學生的成長尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛心遠遠不夠的,他更需要我們的藝術匠心。所以要運用教育智慧創新活動形式和內容,使之收到實效而不是走過場。國家特級教師李巍這樣說:“一項活動,開頭重要,過程重要,結果并不是很重要。對于孩子而言,經歷是什么都不可替代的。”經歷的過程,就是成長,就是收獲。所以我們在設計各項德育活動時,都要注重活動全過程的作用,讓更多的孩子參與,讓更多的孩子體驗,讓學生享受活動,樂在其中。
2、內因強于外因
在注重活動全過程的同時,還要讓活動豐富多彩,充滿吸引力,讓學生由衷地喜愛,發自內心地感動。因為,沒有誰愿意“被改變”,除非他自己愿意改變。活動只有走心了,才能“被收到”。無論是和風細雨般的習慣熏染,還是大氣磅礴般的理想鍛造,都要以富有感染力和親和力的.形式直指學生的心靈,只有真正打動學生心靈,才能使人終身難忘。
3、實效大于形式
本學期德育活動設計的宗旨是:活動的形式不制造轟轟烈烈,注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過程;活動的內容不追求標新立異,注重持之以恒的實效和心靈的觸動;活動的結果不期望立竿見影,注重日有所進的堅持與積極的心態,發揮增強學生精神力量的作用,引導他們形成正確的價值觀、人生觀,培育他們的心靈與思想,并使之走向飽滿,走向豐厚,走向純正。
比如群體運動會、踢毽子競賽,班主任要利用活動教育學生,結果不是比賽的唯一目的,至少通過比賽要讓學生懂得:團結的重要,個人英雄主義的危害;堅持就是勝利,放棄等于失敗;友誼第一,比賽第二;鍛煉可以強身,拼搏就是精彩;相信我能行,大膽秀自己;幕后英雄更可貴等等,學生明白了這些道理,參與比賽的學生就不會因太在乎輸贏而心生不滿,或因勝利而得意忘形,或因失敗而神情沮喪,即便是沒有參賽的學生,他們也會感同身受,獲益匪淺。這才是開展每一次德育活動的真正意義所在。要做到這一點,并不件易事,它是一個德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現。
本學期德育活動的主題是:紅領巾.心飛翔
具體工作安排如下:
二月份:
1、 開學典禮 ;
2、 開展文明禮儀系列教育活動,組織學生學習《小學生日常行為規范》及《XX區實驗小學學生在校一日常規》;
3、 組織上一屆的環保小衛士開會 、做好新一屆環保小衛士及文明禮儀監督崗的選舉摸底工作;
4、 做好文明禮儀登記本、中隊活動登記本、圖書借閱登記本,三本上墻工作;
三月份:
1、建立校外德育基地;
2、在太平三社區建立XX區實驗小學愛心專柜、建立愛心賬本;
3、學習雷鋒精神,組織愛心班級向社區貧困戶獻愛心;
4、正式組建環保小衛士隊伍,并派發工作帽,制定工作細則;
5、正式成立文明禮儀監督崗,給監督崗成員派發綬帶,并開好培訓工作會;
6、每班選出每周的文明禮儀示范生,披掛綬帶進行一周流動示范;
四月份:
1、 繼續跟蹤兩支隊伍的建設;
2、 制定心理健康輔導工作計劃,正式成立心理健康輔導室,聘請專業人員及優秀班主任老師擔任輔導老師,正常開展心理信件回復等活動;
3、 組織學生開展“祭掃烈士墓”活動;
4、 進入社區德育基地,慰問社區內的空巢老人及孤寡老人;
五月份:
1、 開展一次“愛自己、愛家人”活動;
2、 開展心理健康講座,并對個別特殊學生進行個案輔 導;
3、 配合學校做好“群體運動會”工作;
4、 召開家長會;
5、 組織團員教師開展五四活動;
6、 開展一加一幫扶活動;
六月份:
1、 組織學生做好“慶六一文藝匯演”活動;
2、 文明禮儀班級評選;
3、 優秀“環保小衛士”及優秀“文明禮儀監督員”評選;
4、 開展“三好學生”、“四好少年”、“五小標兵”的評選工作;
七月份:
1、 期末復習迎考;
2、 期末總結;
3、 暑期活動安排。
以上是本學期小學部德育工作計劃,有不當之處,請大家提出寶貴意見和合理化建議,我們將進一步完善。
第一學期小學學校工作計劃 篇2
一、目標:
形成學校、家庭、社區三位一體的德育工作框架,愛國主義教育、養成教育滲透學科教學之中,德育工作實效性強,校外實踐活動基地教育內容充實,學生的自我約束力增強,培養一批起積極帶頭作用的特色中隊和優秀班級。
二、工作措施:
1、不斷完善學生文明禮儀要求,加大小學生日常行為規范的監督與檢查力度,開展評優樹先活動,評選文明好少年。
2、建設有特色的班級文化,營造良好的班級文化環境,創設和諧的學生關系,形成良好班風、班貌。
3、進一步探索對德育工作進行考查、考核、評定的方法,繼續選送優秀班級及中隊參加區級、市級評選,抓典型,樹榜樣,傳經驗,上臺階;
4、心理健康教育進一步深入,力爭在3個年級開設心理健康課,進行心理健康教育和品德教學有機結合的大膽嘗試。
5、豐富少先隊校內外活動實踐基地,通過校內外實踐活動,開展體驗教育,讓學生在體驗中快樂成長。建隊節認真組織好每年一屆的生活技能大賽,定期組織高年級學生開展勞動技能實踐活動。發揮區域性德育資源優勢,與消防中隊結成共建單位,建成消防基地。與張南分局結成共建單位,建成法制教育基地。
6、建立和完善學校、家庭、社會三結合德育運行機制,開展共建、共管、共育活動。定期舉辦家長學校,成立特色家長委員會,定期開展座談會。通過家長開放日,讓家長更加全面的了解學校,了解教育,進一步提升學校形象。
三、重點工作:
1、開學初,評選假期好少年,開展手抄報、剪報展評活動。上交時間:9月5日,將每班手抄報、剪報裝訂成冊,統一展覽。
2、班會課學校將采取觀看影像資料、下發學習材料、特色主題教育等多種形式為班會提供素材和資料,同時為有效了解班會召開情況,學校將深入隨堂聽課、檢查落實情況。
3、規范紅領巾廣播站建設,每周班會10分鐘廣播,每班主持一次,要求各班按照節目次序打印好廣播稿件,每周三按時上交大隊部審核,通過后,每周五錄音。
4、認真出好兩次宣傳櫥窗,三期黑板報,更好的發揮這些宣傳途徑的作用。
5、認真落實課間五步走的檢查工作。力爭每月檢查一遍,面向全體教師。
6、學生的'一言一行、一站一坐,在細節上就能體現出修養和習慣,體現出學校的管理水平。例如椅凳放到桌下,紙袋隨手撿起;上下樓梯靠右行,不隨便觸摸墻壁;輕聲交談不喧嘩,小步慢行不跑跳……所以本學期在課堂常規、課前、課間紀律、兩操、禮儀、路隊、衛生、升旗諸方面要嚴密環節,嚴格管理;要提高標準,嚴格檢查,督促各項工作上水平,上檔次。
7、繼續使用好《班主任手冊》,規范班主任日常管理,計劃總結按要求寫好,學生基本情況按要求寫好,班會內容每逢單周寫一次,班級周活動安排每周寫一次,班委會每月一次,其他各項內容均按要求寫好。
8、做好重大節日如教師節、中秋節、國慶節、建隊節、元旦等節日的慶祝活動,圍繞節日開展主題教育活動。
9、發揮區域性德育資源優勢,與消防中隊結成共建單位,建成消防基地。
10、 為了培養少先隊干部,鍛煉學生的組織管理能力,學校將組織新的一輪大隊干部競選,各班在班級競選中隊干部的基礎上推薦有一定的組織管理能力,品學兼優,有一定特長,熱忠于少先隊工作的少先隊員參加競選。時間定于9月下旬。
11、在10月13日建隊節期間,學校將組織第八屆生活技能大賽暨聘請校內外輔導員大會,成立校外教育協會。為使生活技能大賽注入新的活力,將根據年級特點,增添新的比賽項目。
12、一年級發展少先隊員。學校將于元旦前發展一批少先隊員,并對少先隊員進行隊史教育。
13、抓好安全教育。安全教育應警鐘長鳴,校內要消除一切安全隱患。防止、杜絕一切安全事故發生。學生的學習工具使用,課前準備活動,課堂組織安排,課間活動安全,放學靜校等環節應高度重視。落實輕聲慢步靠右行的規范,養成良好的習慣,責任到人,到位。教師要加強交通法規教育,水、火、電教育以及一些突發情況教育,使學生懂得基本的交通法律法規常識,增強自我保護意識,確保人身安全。
14、加強法制教育。以提高學生法制觀念,預防制止學生違法犯罪為目標。以宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《治安管理處罰條例》為主要內容,通過學生喜聞樂見的形式,加強普法教育,并充分挖掘身邊教育資源,使學生明辨是非,能知法、懂法、守法、用法,遵守學校各項規章制度。要求各班學生禁止進網吧及各種營業室、歌舞廳,一經發現,嚴肅處理。
11、各班要有評比臺(雛鷹爭章臺)、好人好事記錄本,每月記錄。
12、心理健康、思品課要有計劃、備課。心理健康每學期至少4課時。
13、重建隊室、德育室。
14、學生心理健康調查問卷。
15、召開學生座談會,了解學生思想狀況及對學校班級的意見建議等。
16、每學期搞一次中隊特色活動評選。
17、要能夠組織協調,完成好班主任的臨時性工作。
四、各月份工作安排
九月份
1、做好開學報到假期資料收繳工作
2、傳達學校德育工作計劃
3、第一期黑板報、宣傳櫥窗。
4、教師節慶祝活動。
5、大隊干部競選
6、成立紅領巾執勤崗培訓上崗
7、運動會
十月份
1、生活技能大賽
2、第二期黑板報
十一月
1、第二次宣傳櫥窗。
2、火災逃生演練。
十二月份
1、 一年級發展少先隊員。
2、對新隊員進行隊史教育。
3、第三次黑板報。
4、中隊特色活動評選
一月
1、評選“三好學生”。
2、寒假前發放假期安排。
第一學期小學學校工作計劃 篇3
又是新的一學期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長起來,我們將積極的投入到本學期的教研工作中去,積極的做好本學期的教研工作,在數學學科里開展更加適合本學科的相關活動
一主要工作目標
1、進一步提高教師的職業道德。
2、進一步加強教學常規的檢查和教學進度的質量的監控。
3、大力推進數學學科中的研究性學習,本學期開展關于學科教學資源的整合,校本課程的開發這兩個方面的研究討論。
4、指導和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養力度,積極開展好教學的相關評比活動。
二主要工作和措施
1、加強《教師職業道德》的學習,提高教師的思想和業務素質。
2、以“課改”為契機,深入開展教研工作,加強教學常規管理,全面提高教師教學水平和教育教學質量。
加強教學常規檢查,要求教師做到按時上課.下課,做一個學生喜歡的教師。
加強教師對新課標的學習,推薦本教研組教師學習一本有助于提高業務水平的專著。
抓好備課,寫好每一節課的反思和教學得失,提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗,積極的撰寫論文案例。
繼續抓好數學學科的教育教學質量,做好“培優輔差”的工作,特別是對”學困生”的關注。
以教研為手段,開展關于學科教學資源的整合,校本課程的開發的教學研究,進一步提高課堂教學質量。
指導和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養和提高。組織教師間相互聽課,展開評議,相互促進。
三重點工作
1、以開展教研活動為契機,促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念,加強學科知識間的整合,積極推進新課程改革,全面提高教學質量,加強理論學習。把握《數學課程標準》新的教學理念,組織學習討論生活即數學的教育理論,努力把握這些理論的精髓和實質,用以指導課題研究實踐。
2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現生活中,有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數學問題,把這些問題移進課堂,通過對現行教材資源合理利用,使數學教學活動貼近學生現實生活,使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。
3、聯系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目,力求將新知的呈現方式寓于生活現象,貼近學生生活經驗,使學生發現數學就在身邊,從而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。
4、創設生活化的教學情境。根據教學內容的安排和學生身心發展水平的特點,采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段,創設課堂的生活情景,使抽象的數學問題具體化,以更便捷的方式溝通書本知識面與數學家現象的聯系,激發學生的學習興趣。
5、加強數學應用能力的教學.提高數學應用能力是提高數學素養的'關鍵,一方面重視數學概念的演變過程教學,在數學家概念教學中體現從實踐中來到實踐中去的原則,使學生弄清數學概念的發生、發展過程,弄清概念在現實生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學內容安排符合學生身心發展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段,創設課堂的生活情景,使抽象的數學問題具體化,以更便捷的方式溝通書本知識與數學現象的聯系,激發學生的能力,提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路,不斷享受成功的體驗,從而感受創造過程中的無限樂趣。
四備課組及成員如下:
小學數學備課組組長:林艷艷
備課組成員:陳娟娟金炳安
五工作安排
【九月份】
1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃
2、上學期數學質量分析
3、組織教師研討新教材
4、鼓勵教師參加永嘉縣優秀教育教學案例評比
【十月份】
1、小學教學規范達標專項培訓
2.、鼓勵教師參加縣教師教育優秀論文評比
3、組織組內老師調研活動,并評課討論
4、鼓勵組內教師參加學區小學優質課評比
【十一月份】
1、集體備課研討
2、期中測試
3、鼓勵學生、老師參加縣級、學區級各類評比。
【十二月份】
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學校本學期教科研工作總結。
3、期末考試、試卷分析
第一學期小學學校工作計劃 篇4
按縣局和鄉教育組的工作部署,本學期我校以提高領導和教師的政治、業務素質為核心;以教學為中心;以培養學生良好習慣為目的;以深入抓好學校常規管理為切入點;向教師素質要質量、向管理要質量、向學生良好習慣要質量。使教師在平等、競爭、向上的工作環境中展示著自己的才能,實現著自己的價值;使學生在書香校園中盡情得體驗著學習的快樂,感悟著自己的未來。
本學期我校抓實了以下幾方面的工作:
一、干部隊伍建設
1、作為學校的領導干部,要看清教育發展的新形勢、新要求,要清醒的認識到不學習就意味著落后。
要適應現代教育就要樹立終身學習的思想,工作中要養成勤學習、勤記錄、勤思考、勤練筆的習慣,在學習中結合教育實踐記錄下自己的所思、所想、所悟,從而不斷提高自己的管理水平和業務水平,使自己真正成為教育的內行人,為學校的教育發展把好脈,為教師的教學把好關。本學期仍延續我校以前幾年的做法,領導干部同教師一樣每周交一篇學校統一規定學習內容的學習作業;并完成教育組下達的學習任務。每位領導干部本學期分別從不同學科的業務內容、班級管理方面做了兩次業務講座。全體領導干部做到俯下身子抓教學、務教學。并做到管住自己的腿,不隨意外出;管住自己的嘴,不陪吃陪喝、不在背后議論他人的是非,工作期間不喝酒。并在校園內做到了兩勤,即:腿勤、嘴勤。每天按照自己得分工做到:“三巡、兩看、一查訪”,即:早晨到校巡視、課間巡視、放學后巡視。要巡視校園、教室和學校的各個角落;看師生一天的動態、看教師的教案、課堂教學和學生作業;查訪在巡視和查看中發現的問題,并及時解決。班子成員每天一次碰頭會商談一天中“三巡、兩看、一查訪”發現問題的解決辦法,及時溝通情況,為第二天工作的布置提供依據和保障。領導班子成員團結協作,相互理解,相互支持,共謀學校發展大計。關心教師工作和生活,積極為教師排憂解難、釋惑。
2、領導干部要在生活上關心教師;工作上支持教師;思想上鼓勵教師。
做到教師的大事小情必到、有困難必幫、有問題必管。使教師真正感到了學校是一個團結協作的集體,是溫暖的家,增強教師的凝聚力和戰斗力,消除教師工作中的心情不順、風氣不正、出工不出力的消極情緒,做到愛中有嚴,嚴中有愛,讓教師在和諧、友好、團結、競爭的氣氛中愉悅的工作,提高工作效率。
二、教師隊伍建設
我校教師隊伍的現狀分析:新分教師及年輕教師工作熱情高,思想動力強,但在教學上沒經驗,教學中往往是重形式,輕效果,擺花架子,教學夾生飯較嚴重;中年教師有一定的教學經驗和工作熱情,但需要鞏固,如果沒有正確的引導這種高漲的工作激情就容易減退,將會造成工作中的出工不出力,干好干壞一個樣的不良后果;老年教師有經驗,但對新生事物的.接受能力差,引導不當將會躺在自己的功勞簿上吃老本,不求進取,停滯不前。本學期我們把教師隊伍建設的著眼點放在解決新教師工作能力、中年教師思想動力、老年教師身心潛力上,把提高教師素質作為提高教學質量的首要問題,進一步解決“不會干”和“不想干”的問題。在教師中樹立終身學習的思想,大力倡導做學者型、研究型教師,使教師逐步適應教育的新形勢、新要求。
本學期隊伍建設上應抓的幾項工作是:
1、本學期繼續延續我校幾年來的做法
教師每周完成學校在周五為自己推薦的閱讀材料,并統一用學校打印的a4筆記紙完成閱讀后的心得、體會,所思、所悟等作業內容,周一交學校存檔。教師按學校要求學習筆記均達到15000字以上。強化了教師的業務理論學習,使教師形成學習習慣,為使教師成為學者型、研究型教師打下了一定的基礎。
2、抓實教師的“備、講、練”
要求教師在吃透教材,備透學生;課堂教學給學生講明白的基礎上,在學生訓練上下功夫。學校的常規教學檢查做到“三個必看”,即:教師的教案必看、課堂教學必看、學生作業必看;著力推行“五課”制度,進一步解決教師在教學上的老牛趕山、夾生飯問題和方法陳舊問題。使有良知的教師,成為我校教師的共識。
3、繼續抓實教師每學期兩節課堂教學實況錄象工作
學期初一節摸情況、搞對比,學期末一節看提高、樹典型。同時為校本教研、解決教師疑難、提高教師素質提供實際、有效的材料。
4、校本教研以小問題入手,低起步,小臺階,多反復的方法提高實際效果。
本學期為使教師明確新課程標準的內涵,要求,把握各年級、各學科教材的目標和要求,提升教師對教材設計意圖的了解,有效的把握教材內容,達到有的放矢的使用教材,靈活運用教材,學校建立教學問題庫。教師在備課、課堂教學、學生練習、作業、預習中遇到和發現的問題搜集和記錄下來,并放入學校的問題庫,作為學校教研活動的內容和材料。以解決這些小問題為教研起點,低起步、小臺階,使校本教研真正達到立足本校實際,解決教師實際的教學問題,為教學服務的目的。并做到五個結合。即:分散研究與同伴合作相結合;小組合作與集體研究相結合;研究內容與空中課堂示范相結合;課堂實錄與課堂教學相結合;教研和教改相結合。達到“三個”提高。既:提高教師的綜合素質,提高教學效率,提高教學質量。
5、研訓一體,解決教師教學中的困惑
采取三項措施:一是以教材分析、導課、課堂實錄的對照觀摩、評課、講座為一體的教材研訓;二是針對教材和教師教學過程中,存在和發現的問題進行研究,解決教師對教材理解和處理的困惑;三是強力推進課改。充分利用空中課堂的收視、本校教師的課堂實錄,搞好對空中課堂和教師課堂實錄的教學分析評論,使教師真正明確各種課堂教學的套路和方法。
6、課堂教學的示范展示
學校每學期搞一次本校優秀課教師示范課大展示,充分利用身邊資源,打出一面旗,帶動一批人。使全體教師都投入到教研教改中來,提高課堂教學的實效性。真正實現教研強校,質量立校之目標。
三、抓住良好習慣的培養促學生成長
我校小學生學習習慣的現狀分析。經調查發現學生在學習中,存在著許多不良習慣。如一些學生書寫歪七扭八,浮皮潦草,字跡很難讓別人看懂;添字、漏字、錯字,漏掉數字或運算符號、點錯小數點,也常有發生。有些學生計算粗心大意,經常出錯,計算后也不檢查驗算。有些學生做作業不善于獨立思考,愛抄襲別人的。更為嚴重的是有些學生對作業中做錯的題目,不是找其原因,及時糾正,而是走馬觀花、一帶而過。長此以往,便產生了錯誤的積累,嚴重地影響了后繼學習。不良的學習習慣嚴重影響了學生的學習。不少在低年級學習成績還名列前茅,可到了較高年級,成績逐步下降,這就說明與養成的不良學習習慣有很大的關系,學習成績好的學生學習習慣一般都比較好,學習差的學生在學習習慣上表現也比較差,尤其表現在認真思考、及時訂正、堅持預習等方面,因此學習習慣與學習成績密切相關。
學習習慣的培養是持之以恒,強化訓練的結果,不是一朝一夕所能完成的,整個過程充滿著對意志的磨練。勤奮、自信、獨立、創新、嚴謹、謙虛又是隨著習慣的形成,才表現出來的。同時,良好的學習習慣也是養成良好的學習性格的基礎。 “培養學生計算仔細、書寫整潔、自覺檢驗以及獨立完成作業的學習習慣”。是一個人形成良好學習習慣的關鍵所在,也是一個人健康成長的基礎。因此,在小學教學中要重視良好學習習慣的培養。根據小學生可塑性強的特點,采取有效措施,有意識地進行訓練和培養,使之養成良好的學習習慣。
具體措施:
1、抓實學生“一日常規”的落實。學校按學生年齡特點
分別制定各年級段學生的“一日常規”,使學生明確要求,知道怎么做是對,怎么做是錯,從而,強化紀律這一學習的保障。
2、注重習慣培養
明確上課習慣、遵守課堂紀律習慣,專心聽講的習慣、良好的書寫習慣、動腦鉆研的習慣、與人合作的習慣、有條理,快節奏的習慣等要求,由條件反射長期積累和強化的結果,實現定型行為。習慣的培養不是一朝一夕可見效的,須在長期的教學法中反復訓練,加以深化,循序漸進,持之以恒。本學期每位教師都要從學習意識、學習慣和學習品質入手,抓實學生的養成教育。
3、強化教學的過程管理,提高教學質量
一是抓學生的練習。學生練習以“三階梯訓習”為主。第一階梯以鞏固練習為主;第二階梯以復習穿插相結合練習為主;第三階梯以綜合加查缺補漏練習為主。教師都在每一章節、每個單元的教學知識砸實、練熟,使每一個單元的知識在學生的腦海中達到融會貫通。
二是抓實了教學中的單元監測。每個學科都要建立單元監測檔案,教師的單元教學要做到底碼清楚,哪些學生能順利過關,哪些學生能勉強過關,哪些學生不能過關做到底碼清楚,建立了后進生轉化檔案,有計劃、有目的、有方法、有措施、有時間安排的轉化后進生,使全體學生都能通過每一個單元知識的學習,做到不讓每一個學生掉隊。
三是抓實了學生的課前預習。教師做到了每天都為學生布置了預習作業,學生都有準備預習作業本,做到了提前了解教材,預設自己的疑點和難點問題,有準備的進入新知識的學習,提高了教學效率。
四是加大學生的閱讀量,增加學生知識的積累。各學科尤其是語文、英語學科都要求學生準備了閱讀積累本。由教師按教材相關知識內容為學生推薦課外閱讀的書籍和材料,學生通過自己的閱讀把自己發現的好詞、好句、好段落記錄下來或背誦下來,教師經常督促檢查,使學生形成良好的閱讀習慣。
五是大力表彰在學校、鄉、縣的質量檢測中成績好的學生,獎勵的比例在班級人數的10%,并獎勵超名次學生,打造學習氛圍,使學生明白努力學習是自己的責任,成績不好是自己的過錯。進一步培養了學生勇于爭先,敢做人先的精神。
六是在學生中開展綜合實踐活動,培養學生的學習興趣。班級和學校定期競賽、評比,讓學生充分的展示自己,發現自己,提高學生對學習興趣,為學習的高效率打基礎。
七是以主題活動為載體,按學科、
第一學期小學學校工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期我校要以新教育實驗校為平臺,認真落實區教體局20xx年秋季教育工作會議精神,根據區教研室和鎮中心校今年工作重點,堅持育人為本、規范辦學,堅持質量立校、文化興校、特色強校,促進學生健康成長,促進教師專業提升,促進教育事業和諧發展。更新教育思想與觀念,大力實施素質教育,認真探索和轉變教學方式與方法,深化教學改革,提高教學質量,促進學生全面發展,努力創辦讓人民滿意的教育。讓師生過以一種幸福完整的教育生活。
二、工作目標
1、努力創建美麗校園,確保校園安寧,師生平安。
2、踐行新教育實驗校育人理念,推進學校內涵發展,注重學生的品行培養,激發學習興趣,培育健康體魄,養成良好習慣,全面提升教育質量。
3、深化特色學校建設,不斷營造師生讀書氛圍,促進師生共同學習,共同成長。
4、加強學科教學質量過程管理,以高效課堂為抓手,以教科研為引領,發揮學校團隊優勢,全面提升各個學科的教學質量。
5、進一步強化學校規范管理,完善各項規章制度,依法治校,依法治教,依章辦事。
6、加強教師隊伍建設,創新師德規范教育的方法和途徑,強化教師培訓工作,積極鼓勵教師專業化發展,提升自身業務素質,強化骨干教師隊伍建設。
7、以創先爭優活動為載體,有計劃推進“新教育實驗校”、“書香校園”等工作,精細學校管理,突顯辦學特色,提升辦學內涵。
8、加強社團活動創建工作,拓展學生課外興趣小組活動項目,提高活動質量,逐步形成學校傳統經典項目。
9、加強“養成教育”“書香校園”“每月一事”“星級少年評選”等活動,在教育教學活動中強化“教學目標”的落實,“課堂教學改革”和“主題式校本研修”培訓和教學研修等,
三、工作重點
1.強化師德師能建設,激發敬業愛生的正能量,爭做家長滿意教師。
2.強化學生文明禮儀、習慣養成教育,以德促智,促進學生全面發展。
3.強化家校安全互動平臺建設,齊抓共育保平安。
4.構建多彩校園文化,優化多元教育內涵,提升學生素質教育水平。
5.深化課程理論建設,制定校本課程標準,完善“三級課程”評價體系。
6.創新“陽光體育”活動模式,提高學生身體素質。
四、主要工作:
(一)德育工作:堅持育人為本,德育為先,健全機制
德育是素質教育的首要組成部分,是提高學生素質的關鍵。本年度,我們將深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神,堅持教書育人,德育為先,確立“德育就是質量”的思想觀念,培育學校“先成人再成才”德育特色,切實推進學生思想道德建設,全面營造學生健康成長環境,促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。
1、加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制,加強德育隊伍建設,建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍,為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。重視師德師風建設,制定師德建設方案,將育人工作作為考核教師的一個重要指標,要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教,工作中一言一行堪為師表,在學科教學中注重德育滲透,形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍,引導學生形成符合社會規范的情感、態度和價值觀,
2、繼續抓好德育常規工作,強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分,我們要從常規抓,從小抓、抓小事,通過教育和訓練,促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。
3、以創建“書香校園”為載體,科學制定學校書香校園計劃。依托“新教育”定期開展教師讀書心得交流、讀書收獲分享會;配合鎮中心校、組織開展《教育就是喚醒》《新教育》《致教師》等全員讀書系列活動。實現“一人學習,眾人受益,共同進步”,做到知識和信息的共享,實現讀書學習效果的最大化。大力推進學習型校園建設,大力倡導國學《弟子規》《三字經》《論語》、校本課程《經典誦讀》等誦讀活動,開展每學年一屆大型經典誦讀活動;開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動,評選書香教師、書香少年、書香家庭,構建有特色的書香校園文化,打造翰墨飄香、格調高雅,文明向上的書香校園,結合晨誦午讀,積極開展學生讀書活動,以舉辦演講、征文等主題活動,濃厚校園的讀書氛圍。
4、做真教育,提升辦學品質,加強校園環境建設,校園文化作為一種環境教育力量,對陶冶師生情操,塑造師生健康人格,全面提升師生素質,有著巨大的影響。本學期,學校將以美麗校園創建,以“因地制宜,特色優化”的思路,發掘、利用校園環境因素,力求用最少的投入,對校園的整體環境進行最大優化的改善,結合辦學理念精心營造班級主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化,打造激勵師生健康向上的生態景觀和人文景觀,形成濃厚的立體環境文化。
5、健全和完善德育工作領導機構,明確職責,完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理,健全德育工作管理網絡,進一步優化校內育人環境,二是要加強家庭教育指導,開展家長培訓講座,增強德育實效,三是發揮好社會與學校之間的教育合力。
(二)、抓好教學管理,進一步規范辦學行為
1、扎扎實實抓好教學常規的管理。
要認真落實中心校20xx年教研工作要點,抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫,扎實有效地把教學常規的各項要求落到實處,切實減輕學生過重的負擔,促進教學工作的精細化、科學化和規范化。
2、進一步強化質量意識
充分認識教學質量是辦學的根本,是學校發展的生命線,學校要把好質量關,要采取有力舉措,扎扎實實完成教學任務,提高教學質量。
3、加強輔優轉困工作
進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作,學期初,學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算,早一點落實,教師們要多一點行動,少一點埋怨,多一點體貼,要本著“輕負擔、高質量”的思路,從培養學生興趣入手,讓學生想學,會學,樂學,促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組,從學校實際出發,精心組織,做到定目標、定時間、定地點、定內容。
4、做好留守兒童的關愛工作
做好留守兒童的摸底工作,制定留守兒童關愛管護實施方案,將留守兒童關愛管護納入學校常規管理,做好留守兒童家訪、談心、心里疏導、親情聯系等工作。
(三)、重視教研工作,扎實開展教研活動,努力提高課堂教學水平
1.積極開展課題研究,要結合實際,圍繞高效課堂和有效策略,“教學目標落實”“課堂教學改革”“主題式校本研修”等,從總結經驗和解決問題出發,確立課題,制定課題實施方案,進行實實在在研究,不走過場。
2.切實加強教師培訓,搞好校本教研,提升教師實施新課程標準的能力和水平。學校要繼續支持教師積極參加上級組織的`培訓及本鎮的學科教研活動,落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課,做到在實踐中改進,在反思中總結,在交流中提高。大力提倡課后反思,促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。
3.青藍工程實施
推進“青藍工程”建設。師徒結隊工作以“傳幫帶”為核心,指導教師要“潛心,精心,耐心”引領青年教師,同伴互助合作,共同分享經驗,促進青年教師的健康成長。要求“青方”每兩周聽藍方講一節課,“藍方”每兩周要給“青方”指導一節課;每次活動要有記錄,“青、藍方”講課提前與教研室打招呼。學期末“青方”要上匯報課,三月份安排新一輪“青藍工程”結對,一學年后驗收。
(四)、加強安全教育工作管理,確保無安全責任事故發生
安全工作是學校各項工作的基礎和保障,因此,要重視安全工作,為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。
1、成立安全工作領導小組,明確職責要求,做好各種安全教育工作。
2、繼續加強與派出所聯系,保證學校周邊環境的安全穩定,創造良好的教育教學環境。定期邀請民警到我校講法制課。
3、繼續開展經常性的安全檢查和督促,發現問題及時整改,清除安全隱患,確保學校財產和師生安全。
4、繼續加強安全教育工作力度,切實增強師生的安全意識。本期組織一次應急演練。
5、結合環境整治進校園強化校園衛生工作,重點是衛生習慣養成教育與訓練上,保證校園清潔衛生無衛生死角。
做好疾病監測、信息上報工作,嚴防流行性疾病的蔓延。
(五)社團活動
1、建立完善學校社團活動體系。以課程化建設為基準要求,學校成立各類符合學生發展實際并樂于接受的學生社團,每位教師要定點指導一個社團,必須保證每個學生參與一個社團。從組織架構、課程目標、管理制度等諸方面建章立制,嚴格執行。
2、扎實開展社團活動。嚴格按照計劃——備課——上課——活動——評價的流程進行,規范建立健全相關文本、影音資料,完整反映活動進程。社團活動時間統一為星期三下午最后兩節課,所有師生參與。
3、從山區實際出發,采取“走出去”、展示、交流、匯演、比賽等形式,多方位對形勢展現社團活動成果,力爭形成一定的品牌效應。
(六)、校園文化建設。
一是開展葉坪小學爭創“美麗校園”創建工作,二是立足山區實際,突出“感恩幸福、快樂成長”主題,將校園文化建設同學校項目建設、基礎建設有機結合、相得益彰,發揮校園文化的教育功能。三是以書香校園建設為重點,做細做實校園文化,堅持做好“每周一詩”、“晨誦午讀”、師生共讀共寫等,讓讀書成為師生共同的行為,成為校園最美的風景。四是加強品牌建設。按照“師生共寫隨筆、締造完美教室、實施家校合作、營造書香校園、踐行每月一事、研發卓越課程”六大行動為主要內容,以“教師專業閱讀+專業寫作+成長共同體建設”為主線,以教師成長基點為學校文化建設的基點,以“活動課程化”為重點,各校要選準項目,精準發力,力爭形成自主特色,沿著“文化奠基—特色發展—品牌建設—教育現代化”的方向前進,推動學校內涵發展,特色發展。
四、強化后勤服務,改善辦學條件。
1、嚴肅財務紀律,杜絕一切亂收費現象,認真執行財務預決算制度,精打細算,開源節流,節約開支,堅持校務公開,提高學校經費的使用效益。
2、加強公物管理,規范建立學校固定資產帳,確保學校財產不流失。
五、其他工作
1、加強宣傳工作,不斷提升學校辦學形象。進一步加強學校宣傳工作,樹立人人都是宣傳員的理念,增強主人翁意識和榮辱感。加大宣傳力度,力爭學校工作宣傳有新的超越。
2、切實加強體育、衛生、藝術教育。實行一年一度的校園藝術節制度,廣泛開展“陽光體育”運動,確保學生每天鍛煉一小時。圍繞“一校一特色”構思,著力構建滿足學生多樣化選擇需要的校本課程體系,擴大視野,豐富知識面。
六、月份主要工作安排。
九月
1、制定各種學期工作計劃,落實社團活動的籌備工作。
2、校園環境衛生整治。
3、啟動社團活動,星級少年評選,每月一事,晨誦午讀活動。
4、接受上級期初工作檢查。
5、啟動“書香校園”全員閱讀活動。
6、慶祝“教師節”。
十月
1、 開展學校賽教活動.
2、開展一次全校主題閱讀競賽
3、開展校園安全專題教育活動。
十一月
1、以“每月一事”為契機,開展一次演講比賽。
2、 期中檢測、課題研討、校本教研交流
3、接受中心小學教學常規工作檢查活動。
十二月
1、開展 慶祝“元旦”文藝匯演。
2、開展一次全校主題閱交流會。
3、組織一次知識競賽。
元月
1、開展各種評優評先活動。
2、完善行政綜合考評活動。
3、完成各種工作總結,做好各種教育教學資料的歸檔工作。
第一學期小學學校工作計劃 篇6
“凡事預則立,不預則廢。”按照我校“建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實”的學校管理運行機制,為了提升素質、提高質量、提煉精神,堅持質量立本、特色立校、文化立魂的辦學思路。新的.學年,我們勾畫新的教育發展藍圖;新的學期,我們實現新的教育理想與發展目標。
一、教育教學的指導思想:以‘德’育人,以‘文’化人,習慣‘成’人,活動‘做’人,構建和諧校園,實施規范化、精細化、民主化和人本化管理,創造“詩意化”教育。
二、教育教學的奮斗目標:創建“五園”特色學校(平安校園、健康校園、文明校園、生態校園、文化校園),實現三個增值目標(學生增值——學業成績提高,良好習慣養成,責任意識增強;教師增值——教學理念更新,教學藝術嫻熟,綜合素質提高;學校增值——有形資產增加,教學質量提高,社會信譽度提升)。
三、教育教學的重點工作:
(八、九月份)
1.安排教師分工,制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。
2.組織開學典禮,大力表彰“三好”學生、優秀學生干部、教學質量優秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。
3.加強入學教育,制定班級公約,以《小學生養成教育讀本》為基本內容,培養學生良好的行為習慣。
4.強化學籍管理,做好學生報道注冊工作,填寫學生卡片及電子檔案,建立班級家校聯系簿。
5.落實值周制度,健全班務日志、教務日志和校務日志日常運行管理記錄記載。
6.制訂工作計劃,完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。
7.簽定目標責任書,細化、量化學校工作考核,將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。
8.強化教學質量管理,落實畢業年級提高教學質量的各項保證措施,確保教學質量穩中有升。
9.舉行教師職業道德演講,座談討論《中小學教師職業道德規范》(征求意見稿),慶祝第24個教師節。
10.更新教師教學理念,組織語文、數學課程標準研修講座,撰寫課標學習體會與教材重難點分析。
11.開展教師教學基本功演練活動,組織“三字一話(畫)”等教學比武活動。
12.按照“問題即課題”的原則,重視教學課題的研討;開展“農民工子女”教育課題研究,力爭早日結題。
13.組建專業訓練隊,以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術操、廣播體操等訓練隊,籌備訓練召開秋季運動會。
(十、十一月份)
1.實施“閱讀工程”,組織第二屆教師“讀書報告會”,匯編《讀書感悟》文集。
2.組織學生開展讀書系列活動,開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。
3.加強學生養成教育,組織學生開展日常行為規范知識競賽活動和測試答卷活動。
4.開展教學“對口幫扶”活動,兩校相互選派教師到對方學校學習任教,體驗生活。
5.組織教學研討活動,邀請教研專家、教師點評課堂教學,促進教師專業成長。
6.組織學科知識競賽,開展英語單詞、數學口算與速算、成語接龍、續寫故事等比賽。
7.組織期中考試,進行教學質量分析,召開學生家長會,匯報學生在校表現和學習。
8.組織學生美術繪畫展覽、各科作業展覽,培養學生良好的書寫習慣。
9.確保生活、圖形、趣味數學和環境保護、中華民族等校本課程開發任務的完成。
第一學期小學學校工作計劃 篇7
本學期是學校十三五發展規劃起始年,學校工作要緊緊圍繞學校十三五發展規劃目標,認真貫徹市、區教育工作會議和市基礎教育工作會議、區教學工作會議精神,以新班子、新學年、新目標、新機遇為契機,堅持改革創新,高起點、嚴要求,實施科學、精細管理,全面推進素質教育,不斷提高教育教學質量,不斷提升辦學水平,為學校新一輪的發展奠定扎實的基礎,實現學校跨域發展。
一、重點工作
1注重“四個至上”,提升師德建設水平。一是“服務至上”,崇尚敬業、奉獻精神;二是“和諧至上”,崇尚團隊合作精神;三是“質量至上”,崇尚規范卓越精神;四是“學生至上”,營造安全快樂校園。
2樹立“八個擁有”,提升班子領導水平。一有激情,永不滿足;二有思想,充滿智慧;三有創新,不斷探索;四有力度,加強執行;五有承諾,勇于擔當;六有共贏,協調合作;七有感召,提升自我;八有欣賞,相信他人。
3轉變評價理念,推進等第制評價。一是學習“指南”,構建年級學科評價方案;二是圍繞課標,開展評價實踐研究,初步形成學科評價體系;三是圍繞“三個維度”(學習習慣、學習興趣、學習成果),探索實踐評價策略與方法,讓評價融入教學全過程,培育學生核心素養。
4穩中求進,傳承創新,謀劃學校發展規劃。一是集思廣益、凝聚智慧,確立學校發展目標;二是總結提煉、傳承創新,分塊設計、制定目標與措施;三是提交審議、明確方向,形成學校規劃方案;四是依法治校、落實措施,分塊、分段實施推進。11月份,召開教代會,審議通過學校十三五發展規劃。
5依據政策,結合實際,修訂績效分配方案。一是按照人事政策要求,體現多勞多酬;按照積累貢獻,向老教師適當傾斜;按照項目、質量、特色,體現優勞優酬。二是廣泛征求意見與建議,形成共識,提交教代會審議,通過之后實施,使績效工資真正起到激勵導向作用,發揮其真正的效能。11月份,召開教代會審議通過學校績效工資分配方案。
6多方協調,全力配合,承辦市學生運動會比賽項目。11月,學校承擔20xx年上海市學生運動會(射箭項目)。一是按照組委會要求,多方協調,做好前期方案。二是按照要求,高質量做好比賽場地、設施、器具,加強志愿者培訓,確保比賽活動安全有序。
二、常規工作
(一)隊伍建設。“三個為本”注提升
以校為本,以師為本,以發展為本,以校本研訓為載體,全面貫徹落實“強師興校”計劃,著力提高學校師資隊伍的整體水平,努力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理、敬業樂群的教師隊伍。
1完善機制體系。全面落實區“強師興校”行動計劃,進一步完善學校校本研訓機制和體系,構建師資培養梯隊機制,搭建教師成長的平臺。
2引領幫教指導。建立和健全專家引領、名師指導、師徒結對、自主發展師資隊伍培養機制。積極實施和全面推進學校師資隊伍建設發展規劃,實施“強師興校”戰略。以校為本,充分發揮專家、學科名師、學科帶頭人、骨干教師的引領、示范、指導、幫教、輻射作用,以教學中的問題為課題,以課堂教學為陣地,開展有效校本研訓活動,全面提升學校教師的專業化水平。
3技能評比展示。精心組織與策劃,提供教師專業成長展示與鍛煉的舞臺,宣傳好、組織好、開展好各級各類的教學技能評比活動。活動力求有成效、有提高、有收獲、有感悟,發揮團隊協作精神,資源共享,力爭在各類教學技能評比活動中取得佳績。
(二)管理工作。嚴謹和諧施精細
堅持“以法治校,以德立校,和諧建校”并舉,積極探索實踐“嚴謹和諧”的管理機制,全面推進實施精細化管理,逐步形成現代學校管理制度,積極推進民主管理,切實提高管理效能。
1嚴謹治校。強化“以法治校”,強化學校法人的治理,貫徹落實領導干部問責制。認真學習、貫徹落實教育部關于《全面推進依法治校實施綱要》,行政管理人員要改變工作作風,強化服務意識。嚴格落實中央八項規定,扎實推進“兩個責任制常態化”、“三重一大”制度。校務管理倡導“無為而治”。所謂“無為而治”,并不是真的無為,而是不妄為、不亂為,要按一定的規則而為,強化集體民主決策,要靠制度、規則、自由與合作,誰分管誰負責誰落實,要有擔當精神,做到分工不分家,強調合作,形成合力。制定學校“十三五”發展規劃,依據學校發展規劃的工作目標和工作措施,健全和完善學校各類管理制度和規章制度,使管理工作做到有章可循,有法可依,考核、評價做到公開、公平、公正。本學期重點做好績效工資分配方案修訂,使績效工資真正起到激勵導向作用,發揮其真正的效能。
2和諧建校。在“以法治校”的同時,堅持以德立校、和諧建校,充分發揚民主,實施和諧建校,積極推進校務公開制度,增強校務、行政的透明度。激發教工參與學校管理,注重人文關懷,開展形式多樣的關愛、娛樂等活動,樹立“學校是我家,發展靠大家”,開展文明創建活動,提升人文境界,促進學校持續和諧發展。
3精細管理。認真貫徹落實區“精細化管理的指導意見”,強化過程管理,突出“實、精、細、效”四個字。各項工作開展做到“六有”:有計劃、有進度、有責任人、有檢查考核、有績效評估、有總結反饋整改等關鍵環節;管理工作追求“三精”:精致、精細、精品;管理過程強調“六化”:細化目標,詳化計劃程序,優化手段方法,強化檢查考核,重化總結反思,追求效益最大化。
(三)德育工作。文明禮儀守規范
關注學生全面健康發展,圍繞學校培養目標和學生核心素養培育,積極開展文明禮儀規范養成教育,不斷提高學生的道德認識,養成良好的文明行為。
1建設好德育隊伍。樹立“立德樹人”、“人人都是德育工作者”的教育理念。進一步建立健全學校德育工作管理網絡,完善德育工作常規和管理制度,以及考核評價制度。組織全體教師認真學習、貫徹教育部印發《中小學班主任工作規定》,依據學校的情況,進一步完善細化學校正副班主任的崗位職責和工作規范,形成全員、全程、全方位的學校德育工作管理體系,切實做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。
2養成好一日常規。圍繞“小學生一日常規要求”這一主題,加強學生行為規范的養成教育。通過一日常規的檢查評比、禮儀教育、文明之星評選等活動,不斷提高學生的文明素養,積極爭創市級行為規范示范校。
3開展好體驗活動。繼續探索實踐與構建學校體驗型的德育課程體系,開展體驗式的主題教育實踐活動。結合重大節慶和事件,重點開展愛國主義、民族精神、文明禮儀、傳統美德、誠實守信等基礎道德教育。
4整合好德育資源。發揮好少先隊組織自主管理、自主教育的功能,開展溫馨教室內涵建設,注重班級文化建設,積極開展主題實踐研究。充分利用各種教育資源,積極探索構建學校、家庭、社會三位一體的育人機制,積極開展心理健康教育和家庭教育指導工作。
(四)教學工作。聚焦課堂求有效
以常規建校為抓手,認真貫徹落實區教學工作會議精神,進一步完善教學管理各項制度,聚焦課堂,強化教學的過程管理,加強教學研究,實施有效教學,全面提高學校的教學質量。
1完善教學管理制度。圍繞教學精細化管理目標,進一步建立、健全與完善教學各項制度,細化教學五環節的具體目標要求和操作規范,促進教師向規范、精細求質量。圍繞績效工資實施方案的修改,制定新的教學質量獎勵方案。
2加強教學過程管理。關注教學細節,注重過程管理,聚焦課堂教學,細化、深化教學五環節。繼續貫徹“每事做實、小事做細、細事做精”的工作原則,重
點圍繞“教學五環節”,開展對教師各項教學常規工作的檢查與督促,制定好教師教學常規工作考核指標體系,把考核結果納入教師績效考核之中。
3強化質量過程監控。教學質量實施過程監控,校長室時時關注,教導處時時監管,教研組(備課組)時時上報。加強各年級學科階段性的質量監測,要注重監測之后的質量分析,制定好相應的措施,落實好整改方案和幫教措施。重點關注中高年級的教學質量,常開教學質量分析會,制定各項措施,激發學生的學習動機。
4推進等第制評價。基于課標,圍繞學生學科素養的培養,積極開展學科過程性表現性評價的研究,在前兩年一二年級試點的基礎上,深化研究,研讀課標和評價指南,全面推進中高年級等第制評價,形成學校自有的等第制、過程性、綜合評價體系。
5開展有效教研活動。加強教研組(備課組)建設,各教研組(備課組)圍繞“課題→學習→研究→實踐→反思→提升”活動模式,開展有效的教研活動。每個教研組(備課組)必須確立一個研究課題,圍繞課題,開展課堂教學研究,積極實施有效教學。
6加強課題過程管理。加強對課題的申報、立項、開題、中期檢查、結題驗收等環節的過程管理,力爭課題區級以上課題不空缺,爭取區級以上重點課題。
(五)藝科體衛工作。務實求新創特色
1藝教工作。
堅持藝術特色建設,加強學校藝術教育,形成藝術教育文化氛圍,激發學生對藝術的興趣,對學生進行藝術熏陶,培養學生藝術之長。設置豐富多彩的藝術課程,組織好、開展好各類藝術教育活動。
2科技工作。
加強科技宣傳力度,營造科技氛圍,激發科技創新意識,培養學生動手操作能力和創新思維。發揮好學校科技特色教師作用,開設好科技類興趣班,加強對科技輔導教師的專業培訓,提高輔導能力,確保區級以上的參賽率,力爭取得佳績,鞏固好市級科技特色學校這塊品牌。
3體育工作。全面貫徹落實“健康第一”的教育理念,加強體育常規工作,確保學生每天活動一小時,落實三課兩操兩活動,積極開展陽光體育活動,全面提高學生的`身體素質。一是加強學校業余運動隊的訓練,選好項目和隊員,建立常訓機制,確保訓練時間和訓練強度,力爭在區校園運動會上取得佳績。二是鞏固好、建設好學校體育特色項目(擊劍、射箭)。三是激發學生運動興趣,引進、購買體育項目(輪滑、武術、足球、擊劍)服務。
4衛生工作。加強衛生健康宣傳教育,培養學生良好的衛生習慣。加強晨檢,堅持日報制度,制定好預案,做好傳染病防控工作。
(六)條線工作。落實常規有創意
學校的衛生、圖書、檔案、信息、教務、校務等部門,要進一步建立健全常規管理制度和工作制度,把各項常規工作做實做細,力求管理工作規范有序。為教師、學生提供資源、服務,確保學校中心工作順利開展。
學校的工會、團支部、婦聯等組織,配合學校的文明創建、師德建設,教師專業發展,積極開展富有創意的活動,豐富教工的精神文化娛樂生活,努力提高教工的工作質量和生活質量。
(七)后勤保障。安全服務講節儉
1.安全工作。牢固樹立“安全第一”意識,確保萬無一失。鞏固市安全文明校園的成果,安全工作做到“天天講、時時講、處處講”。安全防患措施要到位,責任要到人,鑒定好各層面的安全責任書,做到常規工作與動態應變相結合,加強安全防范教育,建立和健全各種預案,開展安全演練,安全工作做到全覆蓋。加強食品衛生、食品安全的檢查,做好食堂的監管。
2財產管理。加強資產管理,做到財帳相符,及時做好修繕工作,使其發揮最大的效能。嚴格執行財務紀律,做到專款專用。從緊開支,講求節儉,運作好有限的資金,確保良性運作,正常運轉。物資采購嚴格執行“申請—審批—采購”程序。
3保障供給。牢固樹立服務師生、服務教育教學、服務學校發展的思想,變后勤為先行,規范后勤人員的工作制度和管理制度,切實做好各項保障工作。
20xx年9月
第一學期小學學校工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期小學科學教研工作以深化課程改革為中心,以落實教學常規為基礎,以加強教學研究為重點,堅持充分調動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學研究,進一步強化研究、指導和服務功能,努力提升全區科學課程實施水平,提高學科教學質量。
二、主要工作
(一)加強業務學習,增強教師的課程意識。
1、加強對學習內容的規劃,精心安排系列學習內容。
科學學科深入學習和鉆研《科學課程標準》修訂稿,明確科學課程改革的一些理念和方向,同時繼續學習《小學科學課型范式及其實施策略》,進一步理清科學課堂的基本結構,熟悉操作步驟,指導教學實踐,服務于日常教學。
2、積極參加各種學習培訓活動。從教師的不同需求出發,采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高學習的效果。
(二)加強課程管理,推動課程的健康發展。
1、加強教學常規管理,嚴格執行課程計劃。認真學習武進區學科教學建議,引導教師嚴格落實和執行國家的課程計劃,并通過加強課程管理,杜絕違規行為。
2、加強學科教研組建設。要保證科學教師隊伍的穩定性,有計劃、有重點地培養骨干教師,同時穩定兼職教師隊伍,提高兼職教師業務水平。利用周邊學校的學科帶頭優勢,定期聯系各校教師相互聽課、教學研討,努力提高本校科學教師的學科專業水平。
3.加強評價改革,促進科學課程常態有效地發展。各校要健全科學學科管理機制,建構與創新課程評價模式,以促進課程的常態、有效實施。
(三)加強教學研究,提升課程的'實施水平。
1、繼續開展形式多樣的專題研究。
科學學科繼續圍繞科學探究教學的有效策略展開教學研究,本學期將著重引導教師通過科學探究教學的課型研究,進一步深化對科學探究本質要義的理解,活化科學探究在科學課堂教學中的表現形式,逐步形成具有區域特色的科學探究教學新范式。
2、繼續做好“做中學”實驗項目的研究。要充分利用“做中學”理念,提升科學教學中的探究品味。要依托科學教材,開發“做中學”案例。
三、活動安排
九月份
1.制定本學期學科教學計劃;
2.組織觀摩常州市小學科學教師基本功競賽;
3.常規檢查三、四年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十月份
1.積極參加區科學學科專題研討活動;
2.組織參加省五四杯論文評選活動;
3. 常規檢查五、六年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十一月份
1.積極參加小學科學省規劃課題教學研討活動;
2.組織王麗媛老師的科學公開課;
3.組織參加市小學科學——初中物理銜接教學活動;
4.常規檢查三、四年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十二月份
1.組織參加市科學教學專題研討活動;
2.常規檢查五、六年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
一月份
1.組織參加小學科學省規劃課題研討活動;
2.常規檢查三、四年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記;
3.本學期工作總結。
第一學期小學學校工作計劃 篇9
一、指導思想
學校總務處在校長室、黨支部的領導下,全面貫徹落實學校工作計劃中對后勤工作的要求, 始終堅持以“圍繞一個中心,搞好兩個服務,全面開展“四講”活動,提出一個口號”的思想來開展工作。“圍繞一個中心”即后勤工作要圍繞教育教學這個中心。“搞好兩個服務”:一是搞好教育教學服務,二是搞好為師生生活服務,解決師生的后顧之憂,讓師生以旺盛的精力和充沛的體力投入到教育教學中去,為學校的教育教學保駕護航。“全面開展四講”,即講大局,講團結,講奉獻,講實干。一個口號是“立足崗位,優質服務,多作貢獻。
二、工作目標
1、確保為教育教學提供優質高效的服務。
2、開源節流,嚴格后勤管理,確保學校的各項工作正常運轉。
3、提高安全意識,加強安全管理,確保安全無隱患,杜絕安全事故的發生。
三、主要措施
1、加強后勤隊伍建設,強化服務育人意識。
后勤服務人員要提高服務意識和育人意識,積極主動地配合教育教學工作,利用與學生接觸的機會,對學生進行愛護公共財產和保護校園環境的教育。總務工作堅持實行日工作記錄制度,每天落實到人。另外總務全體人員每兩周對全校校舍檢查一次,及時通報并解決檢查中發現的問題。
2、 進一步加強財務管理工作。本著“量入為出,統一管理,節約開支,精打細算”的原則,做到有法可依,違法必究,嚴格管理好預算資金。
⑴堅持各項財務管理制度,嚴格執行財務審批手續,保證資金合理有效地使用。
⑵各種物品的采購程序要規范、合理。采購人員對每一項采購任務在合理合規的基礎上堅持貨比三家,做到物廉價美,杜絕浪費,當好領導的助手,當好學校的管家。
⑶財務會計必須定期向王校長報送財務報表和相關文字分析,為學校財務管理及時提供管理依據。
⑷強化財產管理,特別是落實財產管理責任制,建立完善的固定資產登記制度,資產保管員應定期與會計對賬,做到賬賬相符、賬物相符。
3、 堅持安全第一。總務工作要堅決貫徹落實上級有關安全防范的工作精神,執行“安全第一,預防為主”的方針,加大宣傳力度,提高師生安全意識,將安全管理的各項措施落到實處。我們總務人員要時刻緊繃安全防范這根弦,加大安全檢查力度。遇到安全突發事故,嚴格按照安全預案管理執行。同時繼續加強門衛管理,履行來訪登記、定時落鎖制度,確保師生工作、生活的.安全。
4、搞好后勤服務工作,確保一線教育教學需求。
⑴做好春秋兩季教育教學物品的供應工作,并逐一發放到位。
⑵繼續搞好校園文化、校園環境的建設。配合學校管理,把整個學校建成育人的載體,追求學校處處都育人的境界。
⑶做好學校各種教育教學活動的籌備和接待工作,切實為每項活動的成功舉辦做好后勤保障工作。
⑷做好各種教育教學設施的檢查、維修和保養工作,讓師生們用的舒心。
5、加大校舍設施的維護管理力度。
由于極個別學生的影響,導致學校財物在管理中出現破壞現象。針對這種現象,我們要加大校舍及財物的維護管理力度,建立完善規章制度,明確職責,實行班級財物承包制,班主任或任課老師發現問題要及時上報,總務處須在第一時間內解決。對固定資產的管理工作,各部門的帳、表、物、卡完整、規范、統一;水、電設施管理責任到人,分工明確,落實到位,維修及時,確保學校的正常教學秩序。
總務處工作希望得到全體教職工的支持、理解。總務處全體人員將努力工作,為學校整體工作多作貢獻。
第一學期小學學校工作計劃 篇10
本學期,我校以“以人為本,特色興校”的辦學理念引領學校各項事業的發展,力求常規工作為優。營造“幸福教師,快樂學生,和諧校園”的育人氛圍,走內涵發展之路,力爭一至兩個方向有新的突破。
一、 工作目標:
(一)優化管理隊伍,切實提高團隊效能;
(二)堅持“以德立校”,創建文明和諧校園;
(三)加強教學常規管理,提高教學質量;
(四)做細安全工作,確保平安校園;
(五)抓實后勤工作,切實做到服務于師生,服務于教育教學。
二、工作措施:
(一)優化管理隊伍,切實提高團隊效能
進行崗位設置與人員分工。根據學校目前的發展,學校的中級干部配置已基本齊全。選拔優秀骨干教師補全德育和教學兩條線,實行德育處主抓年級組,教務處主管教研的平行管理模式。充分考慮每一個教師的個人優勢與特長,把最合適的人放到最適合的崗位上,讓各類人才各得其所,各盡其能,各獻其功,讓學校的管理實現效益最大化。
(二)堅持“以德立校”,創建文明和諧校園
1、強化師德建設,切實以生為本
師德是教師的靈魂,我們要組織全體教師踐行《中小學教師職業道德規范》,開展向全國“最美鄉村教師”學習主題師德教育活動。讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對新莞人子女、特困兒童、學困生的幫扶工作,構建和諧的師生關系。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。
2、強化學生常規管理,把德育落實擺在首位
抓細節管理。將開學第一個月定為“行為規范養成教育月”,制定具體的工作方案,強化班級管理,提高學生自我管理、自我教育的能力,結合《小學生日常行為規范》、《小學生守則》和《洋洋學校中小學生在校一日規》,以養成教育為主線,培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新,爭當“四好少年”。
抓文化建設。學校教學樓、校園改造一期工程已完工并投入使用。我們將以此為新起點,提練學校文化,重新規劃校園文化建設體系,打造具有鮮明辦學特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設,營造育人的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設。
3.深化班級管理考評,探索學生管理學生的紀律制度
深化班級管理考評,探索學生自我管理的模式。大隊部是實現學生自我管理的基石,嚴格少先隊干部的選拔,定期進行培訓,讓大隊部真正成為學校管理的一部分。各班級成立少先隊中隊,實現學生自我管理。各中隊緊密圍繞在大隊部周圍,強化自我約束、自我管理,即煅煉了學生,也能在一定程度上減輕班主任負擔。
4、探索新的家校聯系手段,搭建密切的家校互動平臺
常抓家校聯系。用好電訪、校訊通、家長會、個別外訪、文藝匯演等手段,搭建密切的家校互動平臺,取消統一外出普訪制度。在家校聯系中指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀,搞好家庭教育;適時宣傳學校的辦學理念,爭取家長對學校工作的支持、理解與配合,形成教育合力,把德育工作落到實處。
(三)加強教學常規管理,提高教學質量
1、抓教學常規
進一步落實既分工又合作的課件制作模式,加強質量監控,減輕師生負擔。建立教學常規專項檢查制度,每個月進行一次教學常規檢查。既看課件設計,更看學法指導;既重視課前備課,更重視課后反思。作業集中檢查,從老師作業的設計,規范批改到學生的`作業習慣、作業質量,進行細致地分析并及時反饋,以全面提高教學質量。
加強學籍管理,健全學籍檔案。嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理,學生信息及時錄入全國學籍系統。做到各種冊卡與佐證一一對應,并及時進行滾動登記。
2、抓校本教研
教研組長主抓教研。做到定地點、定時間、定內容(外出學習匯報、聽課、評課、觀摩例課及講座、集體備課、校本培訓等)、定發言人(科組教師輪流做莊)要求每個教師都要敢說,愛說、會說。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處,再由教導處組織教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,各教研組圍繞小專題采用“磨課”等方式開展活動。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉,提升專業技能。
(四)加強安全工作,讓平安永駐校園
1、定期進行安全隱患大排查。每月
對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行大排查,建立隱患臺帳,限期整改。
2、認真審查校車和司機的證件資格,定期對校車檢查,實行“一車一檔”制度,及時召開司機和跟車教師的專項會議,嚴格執行上級部門關于校車安全的文件精神,確保校車安全。
(五)加強后勤服務,切實做到服務于師生,服務于教育教學
加強后勤日常管理,提高服務意識。加強財物、飯堂、保安等后勤工作的監管。提高后勤工作人員的服務意識,把激勵機制引入后勤管理工作,在職工隊伍中實行獎勤罰懶,優勝劣汰的管理制度,進一步激發后勤工作人員的責任心,最大限度為教育教學服務。
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